Psicología Social U8.3

1. El bullying se refiere principalmente a: Conflictos familiares. Violencia laboral. Acoso escolar. Violencia de género.

2. El bullying implica: Un episodio aislado. Conductas repetidas en el tiempo. Igualdad de poder. Conflictos accidentales.

3. Según Sullivan et al., el bullying es: Un juego entre iguales. Un acto o serie de actos intimidatorios. Un conflicto puntual. Un conflicto puntual.

4. Una característica clave del bullying es: Igualdad de fuerzas. Desequilibrio de poder. Carácter accidental. Brevedad.

5. El bullying suele ser: Espontáneo. Individual. Sistemático y organizado. Casual.

6. Para que exista bullying debe haber: Provocación previa. Castigo. Relación de dominio–sumisión. Intervención adulta.

7. El bullying se da con mayor frecuencia en: Infancia temprana. Adolescencia temprana (12–15 años). Edad adulta. Educación universitaria.

8. Los espacios donde más ocurre el bullying son: Aulas. Espacios públicos escolares. Casas. Oficinas.

9. Uno de los roles del bullying es: Mediador. Observador neutral. Agresor. Docente.

10. El agresor suele caracterizarse por: Alta empatía. Conducta impulsiva y dominante. Baja autoestima. Conducta pasiva.

11. El agresor tiende a: Evitar conflictos. Justificar la violencia. Pedir ayuda. Mostrar miedo.

12. La víctima típica es aquella que: Provoca al agresor. Agrede a otros. Sufre humillaciones continuadas. Controla al grupo.

13. La víctima provocadora se caracteriza por: Pasividad total. Responder con provocación. Liderazgo social. Agresión planificada.

14. El bully/víctima es: Solo agresor. Solo víctima. Víctima y agresor a la vez. Testigo.

15. Los testigos pueden: No influir nunca. Reforzar o frenar el acoso. Ser víctimas directas. Sustituir al agresor.

16. Las víctimas suelen presentar: Alta autoestima. Dominancia social. Inseguridad y ansiedad. Conducta agresiva primaria.

17. La victimización implica: Mayor confianza. Pérdida de autoestima. Mejora social. Independencia emocional.

18. Una consecuencia frecuente del bullying es: Motivación escolar. Depresión. Liderazgo. Adaptación social.

19. El bullying afecta negativamente: Solo a la víctima. Solo al agresor. A ambos. Solo a los testigos.

20. En el agresor se produce: Evitación de la violencia. Normalización de la violencia. Mayor empatía. Aislamiento social.

21. El ciberbullying se caracteriza por: Contacto físico. Uso de redes sociales. Espacios escolares. Interacción cara a cara.

22. Una forma de ciberbullying es: Empujones. Insultos directos. Crear perfiles falsos. Exámenes injustos.

23. El ciberbullying se ve agravado por: El anonimato limitado. La difusión masiva del contenido. La supervisión adulta. El contexto escolar.

24. Los factores asociados al bullying pueden ser: Solo personales. Solo escolares. Personales, familiares y escolares. Genéticos.

25. Un factor familiar de riesgo es: Comunicación positiva. Violencia intrafamiliar. Apoyo emocional. Cohesión familiar.

26. La sobreprotección familiar puede favorecer: La agresión. La victimización. La resiliencia. La autonomía.

27. Los agresores suelen tener: Menos hermanos. Más hermanos y posición intermedia. Ser hijos únicos. Familias pequeñas.

28. La ausencia de un progenitor se relaciona más con: Conducta agresiva. Liderazgo. Victimización. Neutralidad social.

29. El bullying afecta al rendimiento escolar porque: Aumenta la motivación. Genera absentismo y fobia escolar. Mejora la disciplina. Refuerza la autoestima.

30. El bullying es una manifestación de: Conducta adaptativa. Juego social. Conducta agresiva. Competencia académica.