Psicología Tema 7

La ley de refuerzos se considera una reformulación de la ley: De Weber. Fechner. Müller. Ndla.

La conducta fue aplicada en términos de mapas cognitivos por el neoconductismo de: Tolman. Hull. Skinner. Ndla.

Se ha criticado el conductismo de....... porque su soporte experimental.... ser replicado: Skinner; no ha podido. Watson; no ha podido. Skinner; ha podido. Ndla.

El análisis de la conducta social en situación de aprendizaje vicario es un método empleado por: El conductismo radical. El neoconductismo de Tolman. Del primer conductismo de Watson. Ndla.

El funcionalismo influyó en la aparición: De la asociación libre. Del conductismo. De la psicología diferencial. Ndla.

Los hechos de conducta son: Subjetivos. Verificables. Puestos por la mente. Ndla.

La evitación es un tipo de: Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Castigo. Ndla.

La conducta fue explicada en términos de hábito por el neoconductismo: De Tolman. De Hull. De Skinner. Ndla.

La psicología animal influyó en la aparición: De la asociación libre. Del conductismo. De la psicología diferencial. Ndla.

El escape es un tipo de: Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Castigo. Ndla.

A Tolman se le encuadra dentro del: Conductismo. Neoconductismo. Psicoanálisis. Ndla.

Los conductistas van a tomar del funcionalismo americano su: Ideología mentalista. Ideología pragmatista. Estructuralismo. Ndla.

Para Thorndike, elbaprendizaje se produce por: Ensayo y error. Procesos mentales. Intuición. Ndla.

Según la ley de Müller la sensación depende: De la energía estimular. Del tipo de fibra nerviosa excitada. Del estímulo incondicionado. Ndla.

Watson considera que la psicología debe estudiar los..... en función de: Hechos de conducta; los procesos mentales. Procesos mentales; los hechos de conducta. Hechos de conducta; elementos precedentes. Ndla.

El conductismo de Watson concibe el organismo como algo: Reactivo. Interactivo. Activo. Ndla.

El objetivo del conductismo radical skinneriano es: Explicar la conducta. Predecir y controlar la conducta. Explicar el lenguaje. Ndla.

La conducta operante depende de: Sus consecuencias. Los estímulos condicionados. El reflejo. Ndla.

El reflejo negativo: Es lo mismo que el castigo. Es lo mismo que el refuerzo positivo. Es lo mismo que la extinción. Ndla.

La concepción del organismo en el caso del conductismo radical: Es la misma que en el conductismo de Watson. Es la misma que en los planteamientos mentalistas. Es la misma que la del cognitivismo. Ndla.

Se considera Tolman como el primer cognitivista en sentido moderno porque: Su teoría es representacional. Usa conceptos funcionalistas en la explicación de la conducta ahora. Explica la conducta en términos de refuerzo. Ndla.

Según Tolman el organismo aprende en función de: Asociaciones E-R. Variables intermedias. Las conexiones nerviosas autónomas. Ndla.

En cuanto a la influencia del evolucionismo Skinner acepta el llamado evolucionismo: Lógico. Biológico. Empírico. Ndla.

Según Clark Hull, el organismo aprende en función de: El refuerzo. Las conexiones nerviosas autónomas. Las conexiones nerviosas centrales. Ndla.

El análisis de la conducta social en situación de aprendizaje vicario es un método empleado por: El conductismo radical. El neoconductismo de Tolman. El aprendizaje observacional. Ndla.

Los estudiosos de la cognición animal explican el aprendizaje animal: Sólo en términos de estímulos. En términos de estímulos y respuestas. Recurriendo a algún proceso cognitivo. Ndla.

A la ciencia de la conducta actual sería criticado por: Su insuficiencia insuficiencia teórica explicativa. Su fracaso en psicología clínica. Su fracaso en la aplicación en los ambientes educativos. Ndla.

La conductismo de Skinner se le ha criticado porque su soporte experimental: Es débil. Es demasiado estricto. No ha podido ser replicado. Ndla.

Los conductistas toman del funcionalismo americano aquellos aspectos más: Ideológicos. Pragmáticos. Subjetivo. Ndla.

La eliminación de una estimulación negativa o estímulo aversivo tras la realización de una determinada conducta es un: Reforzamiento positivo. Reforzamiento negativo. Castigo negativo. Ndla.

La escuela que tiende más al análisis de los estímulos y las respuestas es: La psicología cognitiva. El psicoanálisis. La neurociencia. El conductismo.

Pavlov explicaba el reflejo condicionado por una nueva conexión en el SNC entre: Un estímulo y una respuesta. Dos estímulos. Dos respuestas. Ndla.

La conducta operante para Skinner está en función de: Acontecimientos precedentes a la conducta. Acontecimientos siguientes a la conducta. La línea base de esa conducta. Ndla.

En el aprendizaje social, el refuerzo lo recibe: El modelo. El que aprende. Nadie, no hay refuerzo. Ndla.

Teórico del aprendizaje observacional: Hull. A. Banduras. Skinner. Watson.

El conductismo es asociacionista, mecanicista y......: Transformacional. Constructivista. Positivista. Ndla.

El conductismo radical: Tiene en cuenta los procesos mentales. Utiliza el análisis funcional de la conducta. Se centra en los procesos. Se centra en las variables intermedias.

Un estímulo adquiere la propiedad del provocar una respuesta propia de otro estímulo en el: Aprendizaje operante. Aprendizaje Vicario. Reflejo condicionado. Ndla.

Teórico que especifica claramente que los términos teóricos debían definirse operativamente: Hull. Tolman. Skinner. Watson.

Una de las principales aportaciones de Skinner a la psicología fue: Su metodología. Su objeto de estudio. Sus teorías sobre las emociones. Ndla.

Para Watson, el fundador del conductismo, las emociones: Son hábitos glandulares y vicerales. Se estudia en la cabeza de reflejo condicionado de Pavlov. A y B son ciertas. Ndla.

Tolman, al hablar de variables intermedias en el análisis de la conducta: Introduce el término de mapa cognitivo. Se refiere a variables introspectivas. Deja de considerar la conducta globalmente. Ndla.

La sensación no depende de la energía singular sino del tipo de fibra nerviosa excitada es: La ley de Helmholtz. La ley de Müller. La ley de Sechenov. Ndla.

Respecto de la introspección de conductismo la...... por.....: Rechaza, sus fallos metodológicos. Rechaza, su empirismo. Acepta, por su empirismo. Ndla.

En el conductismo de Watson, los hechos de conducta son explicables por: Otros hechos. Variables intermedias. Constructos hipotéticos. Ndla.

El escape es un tipo de: Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Castigo negativo. Ndla.

Tolman empleó el método experimental con pruebas: De laberinto. Psicométricas. En caja negra. Ndla.

Según la teoría del aprendizaje observacional, en la adquisición del aprendizaje se dan procesos de: Atención. Motivación. Refuerzo. Ndla.

El conductismo de Watson ha sido criticado por su concepción: De apelar a la mente. Del organismo vacío. Subjetivista. Ndl.

El condicionamiento excitatorio de los estudios de Watson es un tipo de condicionamiento: Clásico. Operante. Instrumental. Ndla.