Psicología Tema 7

Cuando los siguientes autores utilizó por primera vez el término condicionamiento operante: Pavlov. Skinner. Watson. Ndla.

Para el conductismo radical el aprendizaje es: Una estructura interna. La adquisición o modificación de una conducta. Un proceso de estructuras cognitivas. Ndla.

Frente al mentalismo, el conductismo aportó a la psicología dos características fundamentales: El método de la introspección y la conducta como objeto de estudio. La observación como método y el estudio de la conducta en términos de estímulos y respuestas. El mecanicismo como paradigma científico y el método de la introspección. Ndla.

El autor más relevante del conductismo radical es: Watson. Skinner. Hull. Ndla.

Para Albert Bandura y el aprendizaje por observación o imitación se produce por: Asociación. Ensayo y error. Adquisición de representaciones cognitivas. Ndla.

El objetivo central de la psicología conductista es el estudio de: La estructura mental. El aprendizaje. Los sistemas de razonamiento. Ndla.

Según Watson el nivel apropiado del estudio de la psicología es el: Fenomenológico. Subjetivo. Conductual. Ndla.

Si has entendido el tema sabrás contestar a esta pregunta. Según el conductismo las diferencias psicológicas entre los humanos y el resto de los animales son: Cualitativas. Nulas. Cuantitativas. Ndla.

Después de estudiar el libro de texto y las aplicaciones de clases sobre el conductismo, qué opción marcaría como correcta a la siguiente pregunta.El fundador del conductismo JB Watson entendió bajo el concepto de personalidad: Un término para designar una entidad a científica no comprobable. El sistema de hábitos adquirido por un sujeto. El sistema de respuestas funcionales orgánicas heredado. El sistema de impulsos inconscientes del sujeto.

Por reforzar una respuesta B.F.Skinner entiende el hecho de que: Haya una mayor actividad muscular cooperando en la producción de la respuesta. Haya un número creciente de neuronas asociativas produciendo la respuesta. Disminuya el nivel de conciencia de su ejecución. Se eleve la tasa o la probabilidad de aparición de la respuesta.

Autor que introdujo desde los supuestos asociacionistas la noción de mapas cognitivos: Skinner. Watson. Tolman. Ndla.

La teoría del aprendizaje de B.F. Skinner se fundamenta en la: Existencia de mediadores internos. Ley del refuerzo. Ley del efecto. Ndla.

Las representaciones espaciales que el sujeto construye de su entorno se denominan: Mapas cognitivos. Sistemas de referencia. La memoria espacial o de campo. Ndla.

Las leyes conductistas del aprendizaje se basan en que: El animal es una tabula raza. Las diferencias entre especies son insignificantes. Se puede condicionar cualquier respuesta o cualquier estímulo. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

La ley de la conducta según la cual en igualdad de condiciones son las respuestas acompañadas o seguidas inmediatamente de satisfacción para el organismo las que tendrán mayores probabilidades de aparecer cuando se repita una situación determinada se denomina ley: Del efecto. Del ejercicio. De la pertenencia. Del reflejo.

Autor conductista que introduce el concepto de variable interviniente en psicología: Hull. Skinner. Tolman. Watson.

Neoconductista por excelencia.Pretende explicar el comportamiento recurriendo al modelo E -O-R ,aplicando asimismo una metodología hipotético deductiva: Alan Turing. Clark Hull. Karl Lashley. Donald Hebb.

Burrhus F.Skinner fue un psicólogo conductista: Sólo metodológico. Teórico y metodológico. Solo teórico. Ndla.

Cual de los siguientes autores considera la conducta de una manera molar como una relación medios-fin,es decir, intencionada y cognocitiva determinada por las expectativas signo-guestalíticas por mapas cognitivos: E.R.Guthrie. C.I.Hull. E.C.Tolman. F.Brentano.

Respuestas rápidas estereotipadas e involuntaria que se inicia por estímulos sensoriales y una vez iniciada no puede ser modificada hasta su terminación: Movimiento reflejo. Movimiento ritmo. Movimiento voluntario. Ndla.

Señala el modelo que considera el pensamiento como respuesta y como tal se encuentra sometido al control de los estímulos: Estructuralismo. Conductismo. Gestalt. Psicología cognitiva.

Señala la opción más correcta sobre el conductismo: El conductismo supone una nueva forma de abordar y entender la conducta humana que rompe con las corrientes históricas que hasta la fecha predominaban en psicología. Se opone a la psicología estructuralista. Para el conductismo la conciencia y el pensamiento no es un objeto de investigación propio de las ciencias psicológica debido a las grandes dificultades para medirla objetivamente. Todas las opciones son correctas.

Vamos a ver si ha entendido el concepto de mapa cognitivo que hace referencia a: La su presentación de los distintos módulos neurológicos que pueden estar involucrados en el desarrollo de las distintas funciones intelectuales. La representación esquemática que las personas se hacen sobre los atributos y relaciones espaciales de los objetos en su entorno que les permite conducirse en el mismo de forma adaptada. A y B son correctas. Ndla.

Revisar al contestador automático es un ejemplo de conducta sometida a un programa de reforzamiento: De razón variable. De intervalo fijo. De intervalo variable. Ndla.

Por reforzar una respuesta B.F. Skinner entiende el hecho de que: No se eleve la taza o la probabilidad de aparición de la respuesta. Se eleve la tasa o la probabilidad de aparición de la respuesta. La respuesta posea un mayor nivel de normalidad. Ndla.

Conteste a la siguiente pregunta que está relacionada con el tema que estamos estudiando los procesos por lo que la gente adquiere codifica almacena recuerda y manipula la información acerca de su ambiente espacial tiene que ver con el constructo de: Memoria de campo. Sistemas de referencia. Mapas cognitivos. Ndla.

Para Watson, el que un gran número de aspectos sociales y ambientales susciten emociones es debido a procesos de: Condicionamiento operante. Condicionamiento clásico. Condicionamiento clásico y operante. Ndla.

Señale la opción más correcta: Lo más importante para conductismo es el estudio de la conducta observable el conductismo radical ha sido criticado en los últimos tiempos. Una de las críticas que se han realizado al conductismo es que no podemos olvidar los pensamientos y los sentimientos de las personas si queremos predecir su comportamiento. Para el conductismo el objetivo principal del estudio era el estudio del comportamiento observable a través de la experimentación. Todas las opciones anteriores son correctas.

¿Quiénes defienden que el aprendizaje es el desarrollo de un nuevo patrón de conducta en sí mismo?. Los cognitivistas. Los conductistas. Los ecologistas. Ndla.

¿Qué técnica utilizó Skinner para poder estudiar una conducta de una manera continua?: Operante libre. Ensayos discretos. Respuestas acondicionadas. Ndla.

Según la psicología conductista las diferencias entre los humanos y el resto de las especies animales son de tipo: General. Cualitativa. A y B son falsas. Ndla.

El estudio de la actividad nerviosa superior el estudio de los reflejos fisiológicos y el fenómeno de la inhibición fue iniciado en Rusia por: Pavlov. Sechenov. Vygotsky. Ndla.

Uno de los siguientes autores no acepta la ley del efecto por considerarla mentalista para explicar el aprendizaje los hechos son complicados por otros hechos.Por tanto, quedan fuera de la psicología los hechos de conciencia: Hull. Thorndike. Tolman. Watson.

Entre sus pretensiones está el realizar un análisis lógico de la ciencia: Monismo. Positivismo lógico. Especulación analítica. Ndla.

Los sujetos aprenden no por asociaciones E-R, sino en función de las variables intermedias: Hull. Thorndike. Tolman. Watson.

Si ha entendido el tema sabrá contestar a esta pregunta. Una de las críticas más duras que se ha hecho al conductismo ha sido: Al contexto social. Al método empleado. A los psicólogos conductistas. Bdla.

El supuesto conductista según el cual deben eliminarse o minimizarse las referencias a lo inobservable en psicología recibe el nombre de: Ambientalismo. Monismo físico. Periferarismo. Positivismo.

La siguiente tendencia es filosófica no es uno de los antecedentes del conductismo: Fenomenología. Empirismo. Asociacionismo. Positivismo.

El conductismo de Hull defiere del de Watson y Skinner en: El valor que concede a la teoría formal. El recurso a entidades hipotéticas. A y B son verdaderas. A y B son falsas.

Watson rompió con el pasado porque reorientó la psicología desde el punto de vista de: Las metas. El método. El objeto. Todas las anteriores.

En el tema del conductismo está implícita alguna de las opciones marcadas en esta pregunta señale aquella que le parezca más correcta. Las leyes conductistas del aprendizaje se basan en que: El animal es una tabula raza. Las diferencias entre especies son insignificantes. Se puede condicionar cualquier respuesta a cualquier estímulo. Todas las anteriores.

¿Obra fundamental de Hull?. Ciencia y conducta humana. La conducta de los organismos. Principios de conducta. Principios de psicología.

Señale la opción más correcta: El conductismo supone una nueva forma de abordar y entender la conducta humana que rompe con las corrientes históricas que hasta la fecha predominaban en psicología. Este movimientos psicológico es una reacción parcial contra el funcionalismo y su preocupación por el estudio de la conciencia. La conciencia y el pensamiento no es un objeto de investigación propio de las ciencias psicológica para los conductistas debido a las grandes dificultades para medirla objetivamente. Todas las opciones anteriores son correctas.

Según la teoría del libro si le hicieran la siguiente pregunta porque usted está estudiando psicología qué opción marcaría como correcta.Desde la teoría conductista se postula que la ansiedad de separación en la infancia se origina por: Un conflicto en un mapa de desarrollo psicosocial en la que juega un papel fundamental la superación del proceso edíptico. Patrones de crianza en los que no se realiza un adecuado manejo de las contingencias modelo del condicionamiento operante. Una de regulación en el proceso de vinculación o apego entre el niño y sus cuidadores. Interpretaciones erróneas con respecto a la peligrosidad del mundo que lo rodea.

Un operario que recibe un sueldo de $1,600 euros cada vez que manufactura tres mil piezas se halla bajo un programa de reforzamiento de: Intervalo fijo. Razón fija. Intervalo variable. Ndla.

Albert Bandura establece en su teoría del aprendizaje cognitivo social posibles efectos que puede tener el aprendizaje por observación.Señale la opción más correcta: Un efecto de aprendizaje que implica la adquisición de respuestas y habilidades cognitivas nuevas por parte del observador sin que haya implícitamente una sucesión E-R sino por representaciones mentales. Efectos de inhibición o desinhibición de conductas previamente aprendidas (como cuando el observador inhibe sus conductas agresivas al ver que estas son castigadas en un modelo). Efectos de activación de emociones cuando nos emocionamos al ver las emociones de otros. Todas las opciones anteriores son correctas.

Según el enfoque de análisis de la conducta propugnado por Skinner y sus seguidores: El control de la conducta está regulado por los procesos cognitivos. La conducta es seleccionada y reforzada por las consecuencias ambientales de una acción. La conducta es producida por un mecanismo psicológico determinado. Ndla.

En un programa de razón fija - 10 se obtienen: Diez reforzador tras la respuesta. Un reforzador tras la décima respuesta. Un reforzador tras cada respuesta hasta un máximo de 10 reforzadores. Ndla.

La teoría de Tolman sobre los mapas cognitivos es una teoría sobre: El aprendizaje. La ejecución. A y B son correctas. Ndla.

El fortalecimiento de las conexiones estímulo-respuesta, aprendizaje, se produce siguiendo a Clark Hull a través de la: Reducción del impulso. Consecución del placer. Confirmación de las expectativas. Ndla.