PSICOLOGÍA: TEMAS: 1-2-3.

Qué estudia la psicología. Solo la conducta humana. Sólo los procesos mentales. La conducta y los procesos mentales. Sólo la biología del cerebro.

Qué es el sesgo de confirmación. Ignorar la información que confirma nuestra ideas. Buscar pruebas que apoyen nuestras ideas. Cambiar nuestra ideas ante cualquier evidencia. Mantener la neutralidad.

La perseverancia en la creencia se refiere a: Cambiar de opinión con facilidad. Buscar pruebas que apoyen nuestras ideas. Buscar información contradictoria. Mantener una idea incluso cuando hay pruebas contrarias.

Qué es la pseudociencia. Afirmaciones científicas. Basarse en pruebas replicables. Afirmaciones científicas pero que no lo son. Aceptar ideas solo si hay pruebas convincentes.

Apofenia es: Afirmaciones científicas. Un sesgo de confirmación. Un tipo de aprendizaje. Ver conexiones entre sucesos no relacionados.

Pensamiento científico. aceptar ideas solo si hay pruebas claras que las respalden. poner en duda todas las pruebas. no creen en ninguna prueba, solo en lo que uno piensa. todas son correctas.

Cual es el principio del pensamiento científico que implica que una idea debe ser contrasta o refutada. Descartar hipotesis alternativas. correlaciones y causalidad. Falsabilidad. Replicabilidad.

Cual es el principio del pensamiento cientifico que implica que una idea tiene otra explicación. Navaja de Occam. Replicabilidad. Afirmaciones extraordinarias. Descartar hipotesis alternativas.

Cual es el principio del pensamiento cientifico que implica que una idea esta relacionada. Falsabilidad. Navaja de Occam. Correlación o causalidad. Afirmaciones extraordinarias.

Cual es el principio del pensamiento cientifico que implica que una idea se puede volver a repetir para ver los resultados en otros estudios. Replicabilidad. Correlación y causalidad. Descartar hipótesis alternativas. Navaja de Occam.

Cual es el principio del pensamiento cientifico que implica que una idea tiene evidencias convincentes. Correlación y causalidad. Descartar hipótesis alternativas. Falsabilidad. Afirmaciones extraordinarias.

Cual es el principio del pensamiento cientifico que implica que una idea tiene una explicación más simple para los datos. Replicabilidad. Navaja de Occam. Afirmaciones extraordinarias. Falsabilidad.

¿Qué campo de la psicología estudia el crecimiento y cambio humano desde el período prenatal hasta la vejez?. Social. Neurociencia. Industrial y organizacional. Desarrollo.

¿Qué campo de la psicología estudia la conducta los pensamientos y emociones relacionados con la genética?. Desarrollo. Experimental. Personalidad. Neurociencia.

¿Qué campo de la psicología analiza cómo y por qué las personas varían en su forma de ser?. Clinica y counseling. Social. Personalidad. Social.

¿Qué campo de la psicología diagnostica y trata problemas mentales?. Clínica. Industrial y organizacional. Counseling. Social.

¿Qué campo de la psicología ayuda a afrontar dificultades cotidiana y tomar decisiones?. Counseling. Neurociencia. Clínica. Experimental.

¿Qué campo de la psicología analiza cómo las personas se influyen entre sí?. Experimental. Desarrollo. Social. Personalidad.

¿Qué campo de la psicología aplica la psicología al trabajo y a las organizaciones?. Industrial y organizacional. Neurociencia. Desarrollo. Clínica y counseling.

Que otras psicologías existen. Deporte. Forense. ambiental. comunitaria. positiva. todas son correctas.

persona - situación. Si la conducta depende del individuo o del entorno. Si la conducta depende de la edad. Si la conducta es genética. Si la conducta es universal.

Naturaleza - crianza. Si la conducta depende del entorno. Si la conducta depende de lo que nos diferencia y une. Si la conducta depende de los genes y la experiencia. Si la conducta depende de los pensamientos y emociones.

Estabilidad - cambio. Si la conducta depende de la edad. Si la conducta depende genes. Si la conducta depende de la cultura. Si la conducta es ética o no.

Diversidad – Universalidad. Si la conducta depende de la edad. Si la conducta cambia con la edad. Si la conducta depende de la genética o de la experiencia. Si la conducta depende de lo que nos diferencia y une.

Mente – Cuerpo: Si la conducta depende del individuo o del entorno. Si la conducta depende de como se relacionan los pensamientos y las emociones con el cuerpo. Si la conducta depende de la edad. Si la conducta depende de la cultura.

La psicología como ciencia permite: Aceptar cualquier opinión como válida. Desarrollar pensamiento crítico y cuestionar ideas. Evitar la experimentación. Confirmar creencias personales sin pruebas.

Una teoria es: Una afirmación sin pruebas. Una explicación ordenada de un fenómeno. Una hipótesis concreta. Un resultado de laboratorio.

Una hipótesis es: Una predicción concreta que se puede comprobar. Una teoría completa. Un principio universal. Una observación anecdótica.

El método científico en psicología busca: Sustituir la experimentación por opinión. Repetir estudios sin modificar nada. Verificar o refutar hipótesis controlando sesgos. Confirmar ideas propias.

¿Cuál NO es un objetivo del método científico en psicología?. Describir la conducta humana. Comprender la conducta humana. Predecir la conducta humana. Garantizar la felicidad.

Cuales son los objetivos del metodo cientifico en la psicologia. Describir, comprender, predecir, controlar. Comprender, describir, predecir, controlar. Predecir, comprender, describir, controlar. Controlar, describir, comprender, predecir.

Si la teoria de No se confirma. Se refuerza. Se revisa y se ajusta.

La observación natural consiste en. Manipular variables para ver efectos. Observar y registrar la conducta en su contexto real sin intervenir. Aplicar encuestas a gran escala. Analizar correlaciones estadísticas.

Una ventaja de observación natural. Permite ver lo que ocurre antes y despues de la conducta. Muestra conductas espontáneas y variadas. Buena validez externa. Todas son correctas.

Una desventaja de la observación natural es. Baja validez externa. No permite describir la conducta. Baja validez interna. Solo funciona en laboratorio.

una desventaja de observación directa. Baja validez interna. . El sesgo del observador puede distorsionar los resultados. Todas son correctas. Se describe la conducta, pero no la explica.

Un ejemplo de observación directa. Un psicólogo observa cómo los niños juegan en un patio escolar, anotando interacciones, juegos y conflictos, sin intervenir. Observar a una familia con enfermedades genéticas poco comunes para investigar la herencia y síntomas. Realizar preguntas a trabajadores de una empresa sobre el clima laboral y satisfacción con su trabajo. En verano la gente como helados y también hay muchos crímenes.

Los estudios de caso se caracterizan por: Observar grandes grupos de forma rápida. Aplicar encuestas anónimas. Manipular variables para establecer causa y efecto. Describir detalladamente a una persona o grupo pequeño por mucho tiempo.

Una ventaja del estudio de caso es. Permite generalizar a la población. Proporciona información detallada útil para formular hipótesis. Es rápido y económico. Garantiza replicabilidad.

Una desventaja del estudio de caso es. Siempre es representativo. Puede no ser representativo y difícil de generalizar. No requiere observación detallada. No permite formular hipótesis.

Una desventaja del estudio de casos es. Puede estar influido por el sesgo del investigador. Puede no ser representativo y difícil de generalizar. Investigaciones costosas y lentas. Todas son correctas.

Un ejemplo de estudio de casos. Encuestar a trabajadores de una empresa sobre satisfacción. Observar una familia con enfermedades genéticas poco comunes. Medir rendimiento con y sin música. Manipular variables para establecer causa y efecto.

La encuesta se basa en: Observar conductas espontáneas. Preguntar de manera predeterminada a un grupo de personas. Manipular variables para establecer causalidad. Analizar un caso único detalladamente.

Una ventaja de la encuesta es: Obtener muchos datos de manera económica. Permite establecer causalidad. Elimina sesgos de respuesta. Controla variables experimentales.

Una desventaja de la encuesta es: Respuestas poco sinceras o ambiguas. Resultados precisos y confiables. No requiere cuestionarios. Permite manipulación de variables.

Un ejemplo de encuesta sería: Analizar la relación entre ejercicio y felicidad. Medir efectos de música en la memoria. Observar niños en el patio escolar. Preguntar a empleados sobre clima laboral.

La investigación correlacional estudia: Cómo manipular variables para observar efectos. El efecto de encuestas en grupos grandes. Cómo se relacionan dos o más variables y cambian juntas. Solo la conducta de un individuo.

La correlación puede ser. solo positiva. solo nula. solo negativa. positiva, negativa o nula.

Una ventaja de la investigación correlacional es: Permite establecer causalidad. Ayuda a describir y predecir conductas. Siempre elimina sesgos. Es experimental.

Una desventaja de la investigación correlacional es: No permite concluir causa y efecto. Siempre es válida. Es costosa y lenta. Solo sirve para un caso único.

Un ejemplo de correlación ilusoria sería: Escuchar música y mejorar memoria. Helados y crímenes aumentan juntos por el calor, pero no hay causalidad. Observar niños en un patio. Encuesta sobre satisfacción laboral.

La investigación experimental consiste en. Observar conductas en contexto real. Analizar un solo caso detalladamente. Realizar encuestas a gran escala. Cambiar algunas variables para observar cómo afectan la conducta.

En un experimento, la variable independiente es. Lo que se mide. Lo que se manipula para observar efecto. El grupo control. El resultado final.

En un experimento, la variable dependiente es. Lo que se manipula. La muestra. Lo que se mide para ver el efecto de la variable independiente. La hipótesis.

El grupo experimental. No recibe ninguna manipulación. Siempre es más grande que el control. No se utiliza en experimentos psicológicos. Recibe la manipulación o tratamiento.

El grupo control. Recibe la manipulación. No recibe la manipulación, sirve de comparación. Es igual que el experimental. Se asigna arbitrariamente.

Ventajas de la investigación experimental. Permite describir conductas únicamente. Es siempre económica y rápida. Permite saber si una cosa causa otra. Nunca requiere control de variables.

Desventajas de la investigación experimental. Difícil controlar variables que pueden alterar resultados. No permite medir efectos. Siempre refleja la vida real. No necesita diseño cuidadoso.

Un ejemplo de investigación experimental sería. Observar niños jugando sin intervenir. Encuestar empleados sobre clima laboral. Medir si estudiar con música mejora memoria comparando dos grupos. Analizar correlación entre helados y crímenes.

Problema ético en investigación experimental: Manipular variables que afectan a personas o animales sin control. Preguntar a empleados sobre su satisfacción. Observar conductas espontáneas. Realizar correlaciones estadísticas.

Participación informada significa: Los participantes conocen de qué trata el estudio y los posibles riesgos. Solo se informa después de finalizar el estudio. Los participantes no deben saber nada. No es necesario informar si hay consentimiento.

Engaño en la investigación solo es permitido si: No afecta la decisión de participar y es necesario para la investigación. Es útil para manipular resultados. Los participantes no se enteran nunca. Siempre que el investigador lo decida.

Al finalizar el estudio con engaño, se debe: Publicar resultados sin informar. Ignorar la reacción de los participantes. Explicar la verdad y los resultados a los participantes. Mantenerlo en secreto.

Procedimientos dolorosos con animales. Nunca se justifican. Solo si no hay otra opción y el valor científico lo justifica, minimizando el sufrimiento. Siempre se aplican. No se requiere aprobación ética.

La validez externa se refiere a. poder generalizar los resultados a la vida real. precisión de la manipulación de variables. consistencia en los resultados. tamano de la muestra.

La validez interna se refiere a. Poder establecer causa y efecto dentro del estudio. Generalización a la población. Método de observación. Tamaño de la muestra.

La investigación correlacional NO permite: Describir relaciones entre variables. Predecir conductas. Concluir causa y efecto. Analizar patrones de cambio.

La psicología se divide principalmente en: Psicología clínica y experimental. Psicología básica y psicología aplicada. Psicología científica y humanista. Psicología cognitiva y conductual.

La psicología básica estudia principalmente. Trastornos mentales. Terapias psicológicass. Procesos mentales cotidianos. Enfermedades neurológicas.

¿Cuál de los siguientes es un proceso estudiado por la psicología básica?. Ansiedad. Atención. Psicoterapia. Salud mental.

Uno de los problemas de la psicología básica es que: No utiliza el método científico. Estudia solo animales. Considera los procesos mentales como aislados. Se centra solo en la conducta.

Las escuelas psicológicas representan. Diferentes formas de entender la mente y la conducta. Métodos médicos. Enfermedades mentales. Técnicas de terapia.

¿Cuál es la corriente más utilizada actualmente en la psicología básica?. Estructuralismo. Cognitivismo. Psicoanálisis. Conductismo.

El estructuralismo se centra en. Para qué sirve la mente. Qué hay en la mente. El bienestar personal. La conducta observable.

El fundador del estructuralismo fue: William James. Sigmund Freud. Wilhelm Wundt. John B. Watros.

El método principal del estructuralismo es. Experimentación animal. Introspección. Observación externa. Condicionamiento.

Una limitación del estructuralismo es que: No usa ejemplos. No estudia la mente. Ignora las emociones. Es subjetivo.

El funcionalismo se interesa principalmente por. La función de los procesos mentales. El inconsciente. Los contenidos de la mente. La terapia psicológica.

Representantes principal del funcionalismo. Freud. Wundt. Skinner. William James.

El funcionalismo está inspirado en las ideas de: Darwin. Chomsky. Maslow. Pavlov.

El psicoanálisis se centra en: Conductas observables. Procesos cognitivos. Procesos inconscientes. Aprendizaje por refuerzo.

El fundador del psicoanálisis fue. Watson. Freud. Tolman. Maslow.

Según el psicoanálisis, influyen en la conducta: Solo los estímulos externos. Refuerzos positivos. Procesos de memoria. Sueños, recuerdos infantiles y conflictos internos.

El conductismo estudia principalmente. Emociones. El inconsciente. Conducta observable y medible. Pensamientos.

El fundador del conductismo fue: Pavlov. Skinner. Thorndike. Watson.

¿Cuál de los siguientes autores se asocia al condicionamiento clásico?. Skinner. Chomsky. Pavlov. Tolman.

Una ventaja del conductismo es que: Es científico y objetivo. Estudia el inconsciente. Analiza sueños. Se centra en el bienestar.

Una limitación del conductismo es que: Ignora la conducta. No es científico. No se puede aplicar. Ignora los procesos mentales.

El cognitivismo estudia: Procesos mentales y su influencia en la conducta. El inconsciente. Enfermedades mentales. Solo la conducta.

Según el cognitivismo, la mente: No procesa información. Solo responde a estímulos. Recibe, procesa y guarda información. Funciona solo por refuerzos.

El aprendizaje en el cognitivismo se basa en: Comprensión y razonamiento. Imitación. Castigos. Premios.

¿Qué escuela estudió la percepción y los patrones?. Conductismo. Gestalt. Psicoanálisis. d) Humanismo.

¿Quién es representante del cognitivismo en el estudio del lenguaje?. Chomsky. Miller. Maslow. Skinner.

El neoconductismo se caracteriza por: Centrarse en el inconsciente. Rechazar la mente. Estudiar solo emociones. Unir conducta y procesos mentales.

El neoconductismo enlaza principalmente: Humanismo y conductismo. Conductismo y cognitivismo. Psicoanálisis y humanismo. Estructuralismo y funcionalismo.

El humanismo se centra en: Bienestar y autorrealización. Condicionamiento. Trastornos mentales. Conducta observable.

La psicología positiva estudia principalmente: a) Enfermedades mentales b) c) Sueños d) Refuerzos y castigos. Enfermedades mentales. Sueños. Refuerzos y castigos. Felicidad, bienestar y cualidades positivas.

Conocemos la realidad a través de: La memoria y el pensamiento. La emoción y la conducta. Las sensaciones y percepciones. La imaginación.

Los 3 pasos para conocer la realidad son: Estímulo, respuesta y recuerdo. Sensación, memoria e interpretación. Atención, percepción y acción. Recibir, transmitir e interpretar.

La sensación es: La experiencia básica obtenido a través de los sentidos. La interpretación del estímulo. Un proceso cognitivo complejo. Un recuerdo del estímulo.

Cuales son los sentidos: Vista, oido, olfato. Gusto y tacto. Equilibrio y dolor. Todas son correctas.

¿Cuándo comienza la sensación?. Cuando el cerebro interpreta la información. Cuando recordamos el estímulo. Cuando una célula receptora detecta energía física. Cuando prestamos atención.

El umbral absoluto es: El estímulo máximo que podemos percibir. El cambio más pequeño entre estímulos. La adaptación a un estímulo. La cantidad mínima de estímulo percibida el 50% de las veces.

Ver una vela a 48 km es un ejemplo de: Umbral diferencial. Adaptación sensorial. Umbral absoluto. Atención selectiva.

El umbral diferencial se refiere a. La pérdida de sensibilidad. El cambio más pequeño que podemos notar en un estímulo. La percepción inconsciente. La mínima cantidad de estímulo.

La adaptación sensorial permite. Percibir mejor todos los estímulos. Recordar los estímulos. Centrarnos en lo importante. Aumentar la intensidad del estímulo.

Un ejemplo de umbral diferencial. sentir el ala de una abeja en la mejilla. ver una vela a 48 km. subir un poco el volumen y notar la diferencia. oír el tic-tac de un reloj a 6 m.

La percepción es. Los estímulos de los sentidos. El proceso mental de organizar e interpretar la información sensorial. La detección de energía física. Un reflejo automático.

La atención selectiva consiste en: Seleccionar un canal de información y bloquear los demás. Percibir todo al mismo tiempo. Percibir estímulos inconscientes. Recordar, estímulos pasados.

El "efecto party" es un ejemplo de: Percepción subliminal. Adaptación sensorial. Umbral diferencial. Atención selectiva.

La percepción subliminal es: Percibir estímulos muy intensos. Percibir conscientemente estímulos débiles. Percepción sin cerebro. Percepción inconsciente por debajo del umbral absoluto.

La percepción extra sensorial incluye: Telepatía, clarividencia y precognición. Atención y memoria. Visión y audición. Sensación y percepción.

La telepatía consiste en: Ver sucesos futuros. Saber lo que otra persona piensa o siente, sin que lo diga. Ver objetos lejanos. Percibir estímulos subliminales.

La clarividencia es: Saber lo que ocurre en otro lugar sin usar los sentidos. Conocer el futuro. Percibir estímulos inconscientes. Recordar imágenes.

La precognición es: Percibirse en sentidos. Conocer un acontecimiento antes de que suceda. Interpretar estímulos. Ver mejor de noche.

La luz es: Energía química. Energía mecánica. Energía electromagnética. Energía térmica.

El brillo es: El color de la luz. La cantidad o intensidad de la luz que refleja un objeto. La pureza del color. La mezcla de colores.

Los objetos negros: Absorben la luz. Reflejan toda la luz. Reflejan solo colores claros. No absorben luz.

El tono se refiere a: El color de la luz. La intensidad de la luz. La cantidad de luz. La pureza del color.

Cuál es el proceso de la luz: Córnea, pupila, cristalino y retina. Retina pupila, cristalino córnea. Pupila, cristalino, córnea retina. Cristalino, córnea, pupila retina.

Donde esta la fóvea: Córnea. Pupila. Retina. Cristalino.

La fóvea permite: La visión nocturna. Detecta el movimiento. Está fuera de la retina. Ver con mayor nitidez.

La miopía se produce cuando: La imagen se forma detrás de la retina. La imagen se forma delante de la retina. Falta luz. Fallan los bastones.

Hipermetropía aparece cuando: La imagen se forma detrás de la retina. No funcionan los conos. La córnea es muy curva. Hay poca luz.

Los bastones: Perciben el color. Funcionan mejor de día. Detectan la luz, pero en el color. Se concentra en la fóvea.

Los conos: Permiten la visión nocturna. Están fuera de la fóvea. Funcionan mejor de noche. Permiten ver los colores.

Los bastones se caracterizan por: Concentrarse en la fóvea. Permitir la visión del color. Ser responsables de la visión nocturna. Funcionan mejor de día.

Los conos: Son más numerosos que los bastones. Se concentran en la fóvea. Detentan Luz, pero no color. Funcionan mejor de noche.

Permite distinguir formas y figuras: Bastones. Interneuronas. Conos. Células ganglionares.

Qué células conectan los bastones y conos con las células ganglionares. Células bipolares. Interneuronas. Conos. Bastones.

A qué se conectan los bastones y conos?. Células bipolares. Células ganglionares. Interneuronas. Ninguna es correcta.

El nervio óptico se forma a partir de: Células ganglionares. Células bipolares. Interneuronas. Bastones y conos.

La semiacusación del nervio óptico ocurre en: La retina. El cristalino. El quiasma óptico. La fóvea.

Las fibras nerviosas derechas llegan al: Hemisferio izquierdo. Hemisferio derecho. Cerebelo. Tronco encefálico.

Las fibras nerviosas izquierdas llegan al: Hemisferio izquierdo. Hemisferio derecho. Cerebelo. Tronco encefálico.

Existen células especializadas para detectar: Color y brillo. Sonido y luz. Tamaño y forma. Líneas, movimiento y profundidad.

En la oscuridad: Los bastones pierden sensibilidad. Los conos pierden sensibilidad. Conos y bastones se hacen más sensibles. Solo funcionan los conos.

Cuando hay mucha luz: Los conos pierden sensibilidad. Los bastones pierden sensibilidad. Aumenta la visión nocturna. Mejora la visión periférica.

La Post imagen es: Una ilusión óptica. Una imagen que aparece antes de mirar un objeto. Una imagen que permanece tras mirar fijamente algo. Un defecto visual.

El matiz se refiere a: La intensidad de la luz. La claridad de la luz. La pureza del color. La distinción entre colores.

La brillante o claridad es: La intensidad de la luz reflejada. Si el color es vivo o apagado. La mezcla de colores. El color del objeto.

La saturación indica. El tono del color. Si el color se ve vivo o apagado. La cantidad de la luz. El tamaño del objeto.

La mezcla aditiva se produce al mezclar: Pigmentos. Sombras. Texturas. Luces.

Las mezclas sustantiva da como resultado. Luz blanca. Gris. Negro. Amarillo.

Una persona con visión normal del color es: Cromática. Monocromática. Tricrómata. Daltónico.

El daltonismo es un tipo de: Monocromatismo. Tricromatismo. Dicromatismo. Agudeza visual.

La protanopia se caracteriza por: Dificultad para distinguir rojo amarillo y verde. Percepción débil del color verde. No ve ningún color. Confunde azul y amarillo.

La deuteranopia se caracteriza por: Dificultad para distinguir rojo y amarillo. No ve ningún color. Confunde azul y amarillo. Percepción débil del color verde.

La organización perceptual es: La detección de estímulos. El proceso por el cual el cerebro ordena e interpreta la información. La adaptación a la luz. La percepción inconsciente.

En la relación figura-fondo. El fondo se percibe delante. La figura es menos definida. El fondo destaca más. La figura se recuerda mejor.

La proximidad se basa en: Agrupar elementos similares. Percibir formas simples. Completar figuras incompletas. Agrupar elementos cercanos.

La semejanza se basa en: Agrupar elementos cercanos. Agrupar elementos similares. Percibir formas simples. Completar figuras incompletas.

El cierre se basa en: Separar figuras distintas. Rellenar figuras incompletas. Agrupar por cercanía. Percibir continuidad.

La continuidad consiste en: Percibir continuidad. Agrupar elementos similares. Completar figuras incompletas. Separar figuras distintas.

La simplicidad se basa en: Agrupar elementos cercanos. Rellenar figuras incompletas. Percibir formas simples y regulares. Separar figuras distintas.

Las constancias perceptuales permiten: Ver en 3D. Ver objetos como estables. Detectar el movimiento. Percibir estímulos subliminares.

La constancia del tamaño explica que: Los objetos lejanos se ven borrosos. Cambia de forma según el ángulo. Cambia el color con la luz. Un objeto mantiene su tamaño aunque se aleje.

La constancia de la forma explica que: Cambia el color con la luz. Un objeto mantiene su tamaño aunque se aleje. Un objeto mantiene su forma aunque se observe desde distinto ángulo. Los objetos lejanos se ven borrosos.

La constancia del brillo permite que: El brillo de un objeto se mantiene, aunque cambie la luz del entorno. Los colores se mezclen. Cambie la forma según el ángulo. Solo veamos blanco y negro.

La constancia del color permite que: Un objeto cambie de color con la distancia. Un objeto mantenga su color con distinta iluminación. Cambie el color con la luz. Los objetos lejanos se vean borrosos.

El tamaño relativo es una señal. Binocular. Auditiva. Monocular. Sin estética.

La superposición es una señal: Monocular. Cinestética. Binocular. Auditiva.

El paralaje de movimiento se produce cuando: Un objeto tapa otro. Las líneas parecen juntarse. Cambian la iluminación. Nos movemos y los objetos cercanos parecen moverse más rápido.

La perspectiva lineal se produce cuando: Las líneas paralelas parece juntarse en la distancia. Los objetos más altos parecen más lejanos. Los objetos cercanos se ven más claros y detallados. Los objetos lejanos se ven más borrosos y menos definidos.

La disparidad retiniana depende de: Un solo ojo. La intensidad de la luz. Dos imágenes diferentes en cada ojo. La adaptación sensorial.

La convergencia ocular ocurre cuando: Miramos un objeto lejano. Hay poca luz. Cerramos un ojo. Los ojos se cruzan al mirar de cerca.

La visión estereoscópica permite: Ver el blanco y negro. Percibir el movimiento. Ver el mundo en 3D. Detectar el color.

La ilusión auto cinética consiste en qué: Un objeto se ve más grande. Las líneas se curvan. Un objeto fijo parece moverse. Los colores cambian.

El movimiento estroboscópico es: Un objeto que tapa otro. Una imagen que permanece. La sensación de movimiento a partir de imágenes fijas. Un error de tamaño.

Percepción tamaño y distancia en ilusiones geométricas: Sabemos distancia y percibimos el tamaño. No sabemos la distancia y es difícil percibir el tamaño. Un objeto fijo se mueve. Una imagen que permanece.

La conciencia se define como: La actividad del señor REM. Estado alterado de percepción. Conocimiento de nuestros procesos mentales. Capacidad de dormir profundamente.

La conciencia vigilia implica: Estar dormido y soñar. Estar despierto y atentos a pensamientos, sentimientos y sensaciones. Soñar despierto. Estar intoxicado.

Un ejemplo de Estado alterado de conciencia es: Escuchar al profesor en clase. Soñar despierto. Leer un libro atentamente. Tomar apuntes.

La atención selectiva consiste en: Soñar despierto. Tener insomnio. Dormir profundamente. Centrarse en lo importante, ignorando estímulos irrelevantes.

La ensoñación adaptativa se caracteriza por: Interferir con responsabilidades. Ayudar a descansar la mente y reducir tensión. Provocar ansiedad. No tener ninguna efecto.

La ensoñación y inadaptada es: Soñar con objetos que motivan. Pasar demasiado tiempo imaginando y dejar responsabilidades. Ayudar a la memoria. Dormir profundamente.

El sueño es un estado: Artificial y prolongado. Solo es necesario para bebés. No permite despertar fácilmente. Natural ,temporal, de descanso, con el cuerpo tranquilo y la mente menos activa.

Dormir favorece: La creatividad y la memoria. La irritabilidad. El insomnio. La pérdida de peso solamente.

Privarse de sueño varias noches puede causar: Irritabilidad ligera. Alucinaciones, depresión y dificultades de aprendizaje. Mejor concentración. Ningún efecto.

Los ritmos circadianos son: Cambios del cuerpo que siguen un ciclo de 24 horas. Solo el ciclo del sueño. La presión arterial únicamente. Exclusivo es el cerebro.

El núcleo supraquiasmático del hipotálamo: Controla la presión sanguínea. Genera insomnio. Regula los ritmos circadianos. Controla la memoria.

La luz regula: La dopamina y serotonina. La melatonina (sueño) y adrenalina (alerta). La temperatura del cuerpo. El hambre.

Privación del sueño REM provoca. Hipersomnolencia y hipoactividad. Hiperactividad, irritabilidad, impulsividad y hambre. Sueño profundo. Somnolencia ligera.

Factores externos que influyen en los ritmos circadianos. Hambre. Ciclos de luz y estación. El sueño. La temperatura?.

La fase uno del sueño se caracteriza por: No responder a estímulos externos. Responder a estímulos externos sin despertarse. Sueño profundo bajo pulso. Movimiento ocular rápido.

Las ondas alpha corresponden a: Sueño profundo. Sueño R.E.M. Vigilia relajada. Nivel más bajo de pulso y temperatura.

En la fase dos y tres del sueño: Respondes a estímulos externos. Recordamos sueños abstractos. Ocurre hiperactividad. No respondes a estímulos externos.

La fase cuatro del sueño se caracteriza por: Desorientación y pensamientos desorganizados si despertamos. Sueño R.E.M. Sueño ligero. Movimientos oculares rápidos.

El sueño MOR incluye. Sueño profundos, sin sueños. Aumenta el ritmo y presión, músculo, relajados y más sueños. Responden a estímulos externos. Hipoactividad.

Insomnio: Exceso de sueño. Dificultad para dormir o mantener el sueño. Ataque repentinos de sueño. Sonambulismo.

La hipersomnia: No dormir en absoluto. Exceso de sueño somnolencia durante el día. Pesadillas frecuentes. Apnea del sueño.

Narcolepsia: Dificultad para conciliar el sueño. Sueño profundo, sin despertar. Sonambulismo. Ataques de sueño repentinos.

Los trastornos del sueño relacionado con la respiración incluyen: Insomnio y hipersomnia. Apneas, obstructivas y centrales. Narcolepsia. Sonambulismo.

Parasomnia: Somnolencia. Narcolepsia. Hipersomnia. Comportamientos anormales: sonambulismo, terrores nocturnos, pesadillas, brucs, enuresis, somniloquia.

Trastornos cuantitativos de la conciencia: Cambios de imaginación. Hipervigilia. Sueño MOR. Alteraciones graves: episodios confusionales, delirios, alteraciones del yo corporal y psíquico.

Trastornos cualitativos: hipervigilia: Actividad mental y física aumentada. Somnolencia durante el día. coma. Sueño profundo.

Trastornos cualitativos: hiperfrenia: Actividad mental y física aumentada. Poca actividad mental y física. Mente lenta. Mente rápida.

Disminución del nivel de conciencia incluye: Somnolencia, obnubilación, sopor,coma. Hipervigilia. Fantasías adaptativas. Atención selectiva.

Drogas psicoactivas, producen: Cambios en el estado de ánimo y percepción. Solo paralisis muscular. Aumento de memoria sin efectos negativos. Sueño profundo únicamente.

La tolerancia se refiere a: Deseo compulsivo de consumir. Necesidad de dosis mayores para sentir el mismo efecto. Síndrome de abstinencia. Efecto placebo.

La dependencia es: Síndrome de abstinencia. Necesidad de dosis mayores. Privación de sueño. Deseo compulsivo de consumir.

El síndrome de abstinencia se produce cuando. Se consume. Se deja de consumir. Se toma cafeína. Se consumen dosis altas.

Barbitúricos: Analgésicos. Estimulantes. Alucinógenos. Psicodélicas.

Opiáceos. Analgésicos. Estimulantes. Alucinógenos. Psicodélicas.

Café: Estimulante. Depresor. Analgésico. Anestésico.