Psicologia Temas 19-36 y 55-73

¿Qué factor influye de forma indirecta en los efectos de supresión de conducta indeseable en el castigo?. Intensidad del estímulo aversivo. Duración del castigo. Demora del castigo. Estimulación de una conducta alternativa.

Skinner señaló que el castigo tenía una serie de efectos indeseables. De los siguientes, señala el incorrecto: facilita la aparición de respuestas emocionales en la persona castigada. produce una perturbación en las interacciones sociales provocando una alteración en otras conductas de la persona castigada. puede producir rigidez de comportamiento en la persona castigada. es un proceso de reducción gradual de la conducta que depende de la historia de refuerzo de la misma.

Las técnicas aversivas pueden ser útiles para el tratamiento de ciertos problemas delictivos. En relación a ellos se ha encontrado que: La aversión eléctrica es muy adecuada para el tratamiento de los agresores sexuales debido a que posibilita buenos resultados con amplias garantías de generalización. La aversión olfativa presenta mayor accesibilidad para su uso en el caso del tratamiento de agresores sexuales. Se han usado distintos fármacos aversivos para el tratamiento del alcoholismo que a nivel general no generan buenos resultados. Se han usado distintos fármacos aversivos para el tratamiento del alcoholismo que a nivel general no generan buenos resultados.

Cuando hablamos de condicionamiento operante podemos referirnos al utilizado con estímulos positivos o con estímulos negativos. Este último se caracteriza por: Ser útiles para la eliminación de aquellas conductas cuando las posibilidades de remisión espontánea son elevadas. Ser de uso inmediato cuando hay riesgo de que el problema afecta a la integridad de la persona exclusivamente. No es conveniente su uso con técnicas que permitan el desarrollo de conductas alternativas, pues de esta forma no se produciría la eliminación de la conducta problema. Se aplica a conductas que presentan una alta resistencia a la extinción, así como a aquellas conductas que son autorreforzantes para el sujeto.

Señala cuál de los siguientes procesos no dirige el aprendizaje por observación. Procesos de atención. Procesos de percepción. Procesos de retención. Procesos de reproducción motora.

Los programas de educación entre iguales están basados en los siguientes planteamientos: Aprendizaje social, asociación diferencial y subcultura delincuencial. Aprendizaje social, inoculación y teoría de la asociación diferencial. Aprendizaje social, interaccional e inoculación. Aprendizaje social, subcultura e inoculación.

Los procesos implicados en el Aprendizaje de imitación según el Modelo de Aprendizaje Social de Bandura son: Atención, concentración y discriminación. Atención, Retención, Reproducción motora y procesos motivacionales. Atención, Selección y Retención. Atención, Selección, Reproducción motora y Retención.

¿Cuál de los siguientes no es uno de los determinantes de la atención según el modelo del Aprendizaje social?: Capacidad de los observadores para procesar la información. Pautas de asociación. Retroalimentación funcional. Naturaleza de las conductas.

Las orientaciones de carácter biológico, para dar explicación a la conducta delictiva, no señalan dentro de las diferencias moleculares: Niveles bajos de MAO. Niveles bajos de testosterona en delincuentes reincidentes. Una actividad disminuida de los sistemas serotoninérgicos centrales. Niveles menores de cortisol.

Basándose en la tipología de Sheldon con que tipo relacionarías a un sujeto cuyas respuestas fisiológicas son excesivas, valora la intimidad y es introvertido: Endomorfo. Mesomorfo. Ectomorfo. Todas son falsas.

Hare, Frazalle y Cox concluyeron en su experimento con aplicación de ruidos intensos que: Los psicópatas poco socializados reaccionaban con alta actividad cardiaca y baja actividad electrodérmica. Los psicópatas muy socializados reaccionaban con alta actividad cardiaca y electrodérmica. Los no psicópatas reaccionaban con baja actividad cardiaca y alta electrodérmica. Todas son correctas.

En los estudios sobre diferencias moleculares en sujetos con historia de conducta violenta o agresiva. Señala la que no es correcta: Tiene niveles significativamente bajos del principal metabolito de la serotonina, marcador de impulsividad. Niveles bajos de Monoamino-oxidasa (MAO) se relacionan positivamente con el comportamiento antisocial. Hay niveles mayores de cortisol urinario en internos con TAP. Se han encontrado niveles bajos de adrenalina en internos clasificados como psicópatas.

En qué etapa o fase de desarrollo de la teoría psicosexual sitúa Freud la identificación sexual: Genital. Latencia. Anal. Fálica.

Según el Psicoanálisis, los delitos sexuales se explicarían por una fijación de la persona en la etapa. Anal. Oral. Fálica. Genital.

Alexander y Staub: Plantea el concepto de delincuencia latente. Plantean la conducta criminal como resultado de deseos frustrados en la infancia. Plantean que la separación de la madre es un poderoso factor criminógeno. Distinguen entre delincuentes crónicos y situacionales.

La existencia de un inconsciente colectivo criminal es reconocida por: Staub y Alexander. Adler. Reik. Jung.

¿Qué autores distinguieron entre bandas delincuentes utilitaristas, violentas y bandas para el consumo de drogas?. Cloward y Cohen. Short y Stodbeck. Cloward y Ohlin. Ninguno de los anteriores.

La ______________ no es sino la consecuencia lógica del principio de aprendizaje a través de asociaciones o contactos con una sociedad plural y conflictiva: asociación diferencial. extinción. masculinidad. teoría subcultural.

Qué autor y teoría criticó duramente las diferencias de valores que existía entre la población general y de delincuentes. Torrente y teorías sociales generales. Garfinkel y teoría de la etnometodología. Matza y teoría del naturalismo. Clemente y teoría del interaccionismo simbólico.

La Teoría de la Asociación Diferencial. Fue elaborada por Albert Cohen. Plantea que el comportamiento criminal se explica por la expresión de necesidades y valores. Plantea que el comportamiento criminal se aprende en interacción con otras personas en un proceso de comunicación. Plantea que el aprendizaje del comportamiento criminal implica dos aspectos: aprendizaje de técnicas para cometer el delito y aprendizaje de procedimientos.

Andrews y Bonta destacan una serie de principios generales que habrían de guiar el diseño y la implementación de los programas. Señale el principio al que no hacen referencia estos autores: El principio de riesgo. El principio de necesidad. El principio de ajuste al participante. El principio de receptividad.

Los principios generales que guían el diseño e implementación de los programas de intervención. El tratamiento de los delincuentes ha de centrarse en las necesidades personales de los internos. La intensidad del programa no está vinculada con el riesgo de los internos. Los tratamientos efectivos deben adaptarse a las preferencias de los delincuentes. Ninguna es correcta.

Autores como Hampton, Dabrick y Steinberg (2014) estudiaron una muestra de 1354 delincuentes juveniles y encontraron que: Los que presentaban altos niveles de psicopatía y un CI más bajo que el resto de la media eran el grupo más persistente en su comportamiento delictivo y el que presentaba delitos de mayor gravedad. Los que presentaban bajos niveles de psicopatía y un CI más alto que el resto de la media eran el grupo más persistente en su comportamiento delictivo y el que presentaba delitos de mayor gravedad. Los que presentaban altos niveles de psicopatía y un CI más alto que el resto de la media eran el grupo más persistente en su comportamiento delictivo y el que presentaba delitos de mayor gravedad. No encontraron ninguna relación entre psicopatía y CI.

Mears y Cochran encuentran una relación curvilínea entre CI y delito: Las personas de los extremos inferiores y superiores de la distribución de CI eran los que menos probabilidad tenían de implicarse en actividades delictivas. Las personas de los extremos inferiores y superiores de la distribución de CI eran los que más probabilidad tenían de implicarse en actividades delictivas. No existe una relación entre CI y delito. La relación entre CI y delito es lineal.

Señala la respuesta falsa: Según Yagüe las mujeres encarceladas reclaman menor atención por parte del personal penitenciario que los hombres. Afirma esta autora que las mujeres encarceladas no ocultan sus relaciones homosexuales. Las mujeres encarceladas suelen tener entre 21 y 40 años. Predominan en ellas valores como la generosidad y la solidaridad.

Las mujeres delincuentes presentan: una mayor probabilidad de haber sufrido hiperactividad de niñas, con respecto a los hombres. un mayor consumo de alcohol y drogas que los hombres. una mayor demanda de atención y trato personalizado dentro de las prisiones. una mayor agresividad al contrastarlo con los hombres.

El mayor exponente de la influencia de la teoría del rol dentro del tema de la delincuencia de la mujer es: la teoría de la conversión. la teoría de reversión de rol. el movimiento de liberación de la mujer. ninguna de las anteriores.

En relación con la delincuencia y las diferencias psicológicas en función del sexo, señala la afirmación incorrecta: en este campo son relevantes las teorías de la reversión del rol y de los roles convergentes. existen estudios dirigidos a establecer relaciones entre la criminalidad femenina y el movimiento de liberación de la mujer. la investigación actual se centra en cuestiones relacionadas con las diferencias individuales. el que la proporción de mujeres delincuentes haya aumentado fuertemente en los últimos años es un hecho que actualmente tiene una explicación sólida.

¿Qué datos conocemos sobre la delincuencia juvenil?. La mayoría de los delitos cometidos por jóvenes son delitos de lesiones. Los comportamientos delictivos empiezan sobre los 13-14 años. No existen diferencias entre hombres y mujeres. Generalmente, la edad culminante se ubica en los 17-18 años.

Koppen (2018) señala que la actividad delictiva de inicio tardío tiene las siguientes características, señala la opción incorrecta: Frecuencia, intensidad y duración: La carrera delictiva que se inicia en la edad adulta tiende a incluir delitos con menos frecuencia que los casos de inicio temprano. Versatilidad: Se ha encontrado que los delincuentes que inician su carrera de forma tardía tienden a implicarse en agresiones sexuales, robo en el lugar de trabajo, fraude y tenencia ilícita de armas. Gravedad: En este ámbito los resultados son poco concluyentes. Especialización: La tendencia de los delincuentes más tardíos es a ser menos especializados que los de inicio en la juventud, que son menos versátiles.

Una no es característica del prototipo de delincuente persistente propuesto por Moffit: El origen del comportamiento está en procesos neuroevolutivos y problemas familiares. Este comportamiento es común, transitorio, situacional y casi normativo. Pueden hacer la transición al trabajo o matrimonio pero sus tendencias individuales hacen menos probable que puedan dejar atrás su estilo antisocial de afrontar problemas. Los predictores más potentes serían de carácter individual y social.

La criminología establece. Que cuanto más tarde se inicia la carrera delictiva más tarde se termina. Algunas carreras delictivas son cortas pero la mayoría duran toda la vida. La mayoría de carreras delictivas se proyectan linealmente en cuanto a gravedad y no se concentran en un tipo delictivo concreto. El abandono de carreras delictivas se produce en su mayoría por procesos de maduración, cambio en redes de relación y sucesos vitales que disminuyen la tendencia del delito.

En relación a la delincuencia ocasional, marca la respuesta falsa: Son sujetos mal adaptados socialmente. Presentan un pronóstico favorable de reincidencia. Según la tipología de Pinatel, se pueden clasificar en: criminaloides, pseudodelincuentes y pasionales. Presentan un tipo de comportamiento conformista-fatalista.

Pinatel distingue de los delincuentes no habituales tres grandes grupos: Pseudodelincuentes, paranoides y desviados. Pseudodelincuente, criminaloide y pasional. Pseudodelincuente, negligente y desviado. Paranoide de acción común y estado emotivos.

En relación a la delincuencia ocasional, marca la respuesta falsa: Son sujetos mal adaptados socialmente. Presentan un pronóstico favorable de reincidencia. Según la tipología de Pinatel, se pueden clasificar en: criminaloides, pseudodelincuentes y pasionales. Presentan un tipo de comportamiento conformista-fatalista.

Existe un tipo de delincuentes que son la antítesis del delincuente profesionalizado. Normalmente están adaptados en la sociedad y tienen un pronóstico favorable en cuanto a reincidencia. Hablamos de: Delincuentes de cuello blanco. Delincuentes no habituales. Delincuentes primarios. Pseudodelincuentes.

Milgran (1974) concluye que: La obediencia aumenta a medida que la víctima a la que se infringe daño está más cerca. Ante dos fuentes de autoridad que se contradicen se obedece más a la que se considera más creíble. La obediencia se da por influencia normativa. Los sujetos obedientes llegan a justificar el daño infringido.

Según Clemente, lo que más determina el estatus de un interno dentro de la prisión es: La expresión delincuencial y carcelaria. El tipo de delito cometido. La conducta en prisión. Los rasgos de personalidad.

Cual de las siguientes variables no son determinantes para percibir competencia, en un sujeto que ejerce poder de experto: Fluidez en la transmisión del mensaje. Cita de fuentes. Atractivo. La educación, ocupación y experiencia.

En el modelo atribucional de Kelly, atribuiremos una conducta del sujeto a las circunstancias cuando. El consenso sea bajo, la distintividad baja y la consistencia sea baja. El consenso sea bajo, la distintividad alta, y la consistencia sea baja. El consenso sea alto, la distintividad alta y la consistencia sea alta. El consenso sea bajo, la distintividad baja y la consistencia sea alta.

Según los niveles de responsabilidades que distingue Heider; cuando existe capacidad pero no intención se refiere a: Asociación. Previsión. Causalidad simple. Intencionalidad.

La tendencia a sobreestimar la medida en que las expectativas y juicios son compartidos por otras personas es un sesgo que se denomina: Sesgo atribucional en contexto intergrupal. Sesgo estable en la formulación de juicios causales. Falso consenso. Tendencias confirmatorias.

Cuál de los siguientes no es un rasgo relativamente universal de un líder: Autoconfianza. Competencia cognitiva. Perseverancia. Motivación de logro.

La tipología de Lewin y Lippit, distingue entre los siguientes tipos de líderazgo: Autocrático, democrático, ejecutivo. Liderazgo transacccional, Liderazgo transformacional y Superliderazgo. Autoritario, Democrático y Liberal. Autocrático, Ejecutivo e Intelectual-reflexivo.

“El líder se relaciona de manera distinta a cada seguidor”: ¿Con qué teoría se relaciona la afirmación?. Modelo transaccional. Teoría centradas en el concepto de Diversidad. Explicación centrada en los seguidores. Teoría del intercambio líder/seguidor.

La teoría del conflicto realista de Sheriff ha recibido críticas porque: Los enfoques individualistas no explican la complejidad del proceso del conflicto. En la vida real no es tan sencillo conseguir una cooperación con éxito. La mediación de terceras personas no siempre es posible. Las tres son ciertas.

El modelo de Taylor y Moghaddan para explicar el conflicto consta de: 3 estadios. 4 estadios. 5 estadios. 6 estadios.

El Paradigma del Grupo mínimo (Tajfel) concluye: La mera pertenencia a un grupo es condición necesaria pero no suficiente para crear actitudes. La mera pertenencia al grupo es condición necesaria y suficiente para crear actitudes. Tres son las personas necesarias para conformar un grupo. Kandinsky fue valorado mejor pintor en los dos grupos de su experimento.

La tipología de tareas de McGrath incluye: Dentro de proceso de producir, incluye dos tipos de tareas: tareas de planificación y tareas creativas. Tareas maximizadoras y tareas optimizadoras. Tareas de procesos permitidos y tareas de procesos prescritos. Tareas homogéneas y heterogéneas.

En la tipología de tareas propuesta por Mc.Grath distinguimos: entre tareas divisibles frente a unitarias. entre cuatro procesos básicos. entre tareas de procesos permitidos y tareas de procesos preescritos. entre seis procesos básicos.

Señala cuales de las siguientes afirmaciones se corresponden con lo que plantea Zajonc en la teoría de la facilitación social: cuando las personas realizan tareas ante la presencia de mas personas, la activación que se produce en la persona hace que el rendimiento de esta aumente o la ejecución en la tarea sea mejor. va a mejorar el rendimiento en caso de que la tarea que realice la persona sea fácil o este bien aprendida. va a mejorar el rendimiento si la tarea es difícil. ninguna de las anteriores es correcta.

Según la teoría de la autocategorización. Al categorizarnos a nosotros mismos nos diferenciamos de los de nuestro grupo. Tendemos a valorar de forma más positiva a los miembros de nuestro grupo que a los del exogrupo tal y como demuestra el experimento con niños de Insko. Explica la aparición de la dependencia social como el proceso por el que nos atribuimos las características del grupo al que pertenecemos. No existe dicha teoría.

Señala la respuesta correcta sobre qué entendemos por “innovación” : proceso de influencia recíproca entre miembros que tienen un mismo nivel , que no poseen juicio previo ni cuentan con un marco de referencia en relación con la evaluación de un estímulo. un proceso de influencia social que generalmente tiene por fuente una minoría cuyo objetivo es intentar introducirlo o desarrollar nuevas ideas, pensamientos yo bien modificar ideas ya establecidas. proceso por el cual un sujeto modifica su comportamiento a fin de someterse a órdenes directas de una autoridad legítima. pérdida del sentido de individualidad que los sujetos sufren al encontrarse sumergidos en el grupo.

Cual de los siguientes elementos no se tiene en cuenta a la hora de ver a una minoría consistente: Mostrarse rígida. Adecuarse a las características del medio. Proponer alternativas. Presencia de créditos idiosincrásicos de los miembros que componen a la minoría.

Cuando hablamos de control social, decimos que este puede ser: Informativo y normativo. Primario o secundario. Formal o informal. Ninguna de las respuestas es correcta.

Goffman diferencia cuatro formas de adaptarse al ambiente carcelario. ¿Qué definición es la correcta?. Retirada, donde el sujeto se enfrenta a la institución. Colonización, el sujeto intenta vivir lo mejor posible y con el máximo provecho. Rechazo, el sujeto se evade psicológicamente de todo lo que no sea la satisfacción de necesidades inmediatas. Conversión, el sujeto procura vivir lo mejor posible y con el máximo provecho.

Las instancias informales de control. Son agentes secundarios. Se caracterizan por una falta de institucionalización en las conductas controladas. Tienen un control coercitivo. Hay proporcionalidad entre la infracción y el castigo.

Indica cuál no es variable de la escala de clima social de Moos: Implicación. Ayuda. Organización. Estructura.

Señala la opción incorrecta referente a la escala de clima social de Moos. Es aplicable tanto a funcionarios como internos. Se puede aplicar para detectar deficiencias estructurales y organizativos de la institución. El área de relaciones consta de las subescalas de Implicación, Ayuda y Emoción. El área de Estabilidad consta de las subescalas de organización, control y claridad.

La escala de clima social en instituciones penitenciarias, fue elaborada por: Sinclair y Tropo en 1973. Moos en 1974. Birkenmeyer y Lambert en 1972. Ninguno de estos autores.

Cuáles son los aspectos más relevantes de la cultura penitenciaria. código interno, lenguaje y poder. experiencia previa. relaciones interpersonales. autoestima.

En qué artículo del R.P. se regulan las modalidades de vida en régimen cerrado?. art.89. art 90. art. 91. art 92.

Las adaptaciones biológicas, psicológicas y sociales al esquema normativo de la comunidad de reclusos define el concepto de: Estandarización institucional. Síndrome carcelario. Prosocialización carcelaria. Prisionización.

¿Qué afirmación es la correcta en relación a la sobrecorrección?. Es un castigo negativo. Es un procedimiento desarrollado por Foxx y Azrin. La sobrecorrección restitutiva consiste en la emisión repetida de una conducta positiva. La sobrecorrección de práctica positiva requiere que el sujeto restaure el daño que haya producido y sobrecorrija o mejore el estado original.

En relación a las propiedades de la extinción, cuál de estas afirmaciones es correcta. La extinción requiere menos tiempo cuanto mayor sea el intervalo temporal que el sujeto ha pasado sin recibir reforzamiento. El uso combinado de procedimientos de refuerzo de conductas alternativas harán que la reducción sea mucho más lenta. Cuánto más esfuerzo requiera para emitir la respuesta, más fácil será de extinguir. La extinción es mucho más rápida cuando al conducta tratada tiene una larga historia de ocurrencia, está bien consolidada y está bajo reforzamiento intermitente.

Señale la respuesta incorrecta. La sobrecorrección puede tener distintas formas, por ejemplo, la sobrecorrección restitutiva o la de práctica positiva. Las técnicas aversivas han de utilizarse con otros procedimientos que refuercen al sujeto. El efecto de atenuación consiste en que la aplicación durante un tiempo de una consecuencia punitiva de determinada intensidad, disminuye la eficacia de una consecuencia punitiva algo menos intensa aplicada posteriormente. La exaltación emocional del agente que administra un castigo favorece el descontrol de su aplicación y hace que pierda de vista los objetivos.

¿A qué categoría dentro del SISC-CVT pertenece la siguiente definición según Froján y cols?: Verbalización del terapeuta que da lugar a una respuesta emocional manifiesta en el cliente acompañada de verbalización o no. Función evocadora. Función motivacional. Función instruccional. Función discriminativa.

En que paso de la técnica de solución de problemas de D’Zurrilla y Goldfied (1971) resulta fundamental la técnica del brainstorming. orientación del problema. generación de alternativas. toma de decisiones. puesta en práctica y verificación de resultados.

El creador del entrenamiento en autoinstrucciones fue: Beck. Ellis. Goldfried. Meichembaum.

Entre los principios básicos de las Habilidades Sociales no se encuentra: actúa con independencia de las causas que originaron el problema. pretenden erradicar conductas inadecuadas. el procedimiento está estructurado. cuentan con un importante grado de validez.

Cual de las siguientes técnicas de asertividad se basa en dar la razón a la persona en sus críticas, negándose a entrar en mayor discusión. Asertividad positiva. Banco de Niebla. Banco de Niebla. Pseudo acuerdo asertivo.

Entre los principios básicos que regulan la aplicación de un entrenamiento en habilidades sociales, se encuentran: (indicar la que no proceda): Las habilidades sociales se adquieren a través de la experiencia y son mantenidas por principios de reforzamiento. Existe importante evidencia acerca de la eficacia que tendría dicho entrenamiento en el tratamiento de problemas conductuales y cognitivos. Hay que enfatizar la aplicación de técnicas terapéuticas para el aprendizaje de nuevas habilidades, siendo supletorio el uso de técnicas psicoeducativas. Es fundamental que el individuo sometido al entrenamiento participe en el mismo de manera activa.

En el Entrenamiento en Habilidades Sociales. sólo se trabajan los componentes conductuales específicos. se compone de una única técnica. el primer paso es moldear y perfeccionar las conductas exhibidas por el sujeto. se procura que reproduzca lo aprendido de forma espontánea.

Según Garrido la intervención en psicología. Ha de realizarse desde el modelo del aprendizaje social. Debe incluir diferentes orientaciones psicobiológicas. Debe atender tanto a la conducta manifiesta como encubierta. Busca promover la competencia cognitiva del delincuente.

Las instrucciones en el entrenamiento en habilidades sociales se emplean. Únicamente al inicio de cada sesión. Al inicio y final de cada sesión. A lo largo de todo el entrenamiento y de forma principal al inicio de cada sesión. A lo largo de todo el entrenamiento y de forma principal después de cada ensayo conductual.

En la desensibilización sistemática, al proceso de eliminación de la ansiedad mediante el empleo de respuestas incompatibles se denomina. principio de inhibición retrospectiva. principio de inhibición recíproca. principio reciproco de sustitución. principio de la ley de incompatibilidades.

En relación a la Inundación Estimular, una no es cierta: Es necesario prevenir las respuestas de evitación, tanto conductuales como cognitivas. Existen diversas modalidades: en vivo, en imaginación, individual, grupal, etc. La Inundación Estimular produce efectos más rápidos que la Desensibilización Sistemática. Fue creada en 1958 por Wolpe.

Marca la respuesta falsa: Las técnicas de meditación se pueden usar como respuesta incompatible en una DS. Se pueden usar ansiolíticos como respuesta incompatible en una DS. La inundación es más eficaz que la DS. En el entrenamiento autógeno, en la práctica única se desarrolla el ciclo inferior.

Según el DSM-5, ¿ a qué trastorno psicótico se le puede añadir el especificador de “con buen pronóstico”?. Esquizofrenia. Trastorno delirante. Trastorno esquizofreniforme. Trastorno esquizoafectivo.

El trastorno del estado de ánimo que se caracteriza por uno o mas episodios maniacos o mixtos, habitualmente acompañados por episodios depresivos mayores es: Trastorno bipolar I. Trastorno bipolar II. Trastorno depresivo mayor. Ninguna es correcta.

Modelos explicativos de la depresión, indica la que no es correcta. Según la teoría de Beck, existe una relación de mútua interdependecia y mantenimiento entre las distorsiones cognitivas y los esquemas disfuncionales aprendidos. Según el modelo de autocontrol de Kanfer, los depresivos presentan ciertos déficits en las conductas de autocontrol. Para que se produzca indefensión aprendida es necesario que el individuo prediga la falta de control sobre la situación. Según la teoría de Lewinsohn, el comienzo de la depresión coincidiría con una reducción de la tasa de refuerzo positivo contingente con la respuesta; y la intensidad de la depresión covaría con la tasa de pérdida de refuerzo.

Según Spawell y Zipple (1994), las familias pasan por una serie de fases a la hora de afrontar la enfermedad mental. Indica la fase que corresponda: Descubrimiento/negación; las familias conceden importancia al trastorno pero lo niegan. Afrontamiento/aceptación; se caracteriza por la alternancia entre la esperanza y la frustración. Afrontamiento/competencia; las familias movilizan sus recursos para afrontar la enfermedad. Compromiso personal/político; las familias movilizan sus recursos basándose en los consejos profesionales o en sus propias ideas.

Señale la respuesta correcta. Los programas multifamiliares son más eficaces que los unifamiliares. Se constata que la intervenciones breves son las más eficaces. La familia es un importante factor que motiva la recaída. La intervención familiar se sustenta en el modelo de la teoría de vulnerabilidadestrés.

Una de las novedades introducidas en el actual DSM-5 dentro de los Trastornos del Espectro de la Esquizofrenia y Trastornos Psicóticos, es la eliminación de los tipos existentes para garantizar una mayor estabilidad diagnostica; sin embargo, uno de los tipos sigue manteniéndose como entidad diferenciada. ¿ a cuál se está refiriendo?. Residual. Desorganizada. Catatónica. Paranoide.

Los factores de riesgo de suicidio en prisión han sido estudiados por Lohner y Honrad (2007), ¿cuál de los siguientes no es uno de ellos?: Haber cometido un delito violento. Tener elevado número de sanciones. Presentar puntuaciones elevadas en los factores de psicopatía del PCL-R. Presentar elevado nivel de desesperanza y bajo nivel de deseabilidad social.

En un estudio realizado por la DGIP sobre los suicidios consumados en los centros se encontró: El rango de edad más representativo es de 21 a 40 años. Un incremento significativo entre población extranjera. Son representativos los casos entre los preventivos y los clasificados en segundo grado. Todas son correctas.

De acuerdo a la instrucción sobre prevención de suicidios, la detección de posibles casos será tarea de: El subdirector de tratamiento y del subdirector médico. el jefe de servicios y el subdirector de tratamiento. los funcionarios de vigilancia más cercanos al posible caso. todos los profesionales del centro.

El Plan Nacional sobre Drogas entiende la necesidad de llevar a cabo iniciativas tendentes a la prevención en materia de drogodependencias debido a la aparición de problemas de índole clínico, económico y social debidos al consumo. Las estrategias de reducción de la oferta de droga disponible en el mercado: Resultan, por lo general, más eficaces que las de reducción de la demanda. Tienen una eficacia muy limitada si no se acompañan, por ejemplo, de estrategias de intervención comunitaria. Resultan por sí solas igual de eficaces que las de reducción de la demanda. Su eficacia reside en que pretenden cambiar la percepción que el individuo tiene acerca de los riesgos asociados a las drogas.

En los modelos explicativos del consumo de drogas: De acuerdo con Graña, las respuestas condicionadas asociadas a drogas se manifiestas como refuerzo positivo y negativo. las bases neurobiológicas de la adicción se basan en una hipoactividad dopaminérgica en el circuito mesolímbico dopaminérgico. Prochaska y Diclemente consideran el proceso de adicción a sustancias como un proceso biopsicosocial de aprendizaje activo. Los modelos de Condicionamiento entienden que las sustancias pueden actuar como refuerzo positivo y refuerzo negativo.

Según el DSM-5, los indicadores de gravedad de adicción al juego o juego patológico, han de cumplir: Cuatro-cinco criterios para adicción leve, seis-siete para adicción moderada y Ocho-Nueve para adicción grave. Uno- dos criterios para adicción leve, tres-cuatro para adicción moderada y cinco-seis para adicción grave. Dos-Tres criterios para adicción leve, cuatro-cinco para adicción moderada y seis-siete para adicción grave. Menos de cuatro para adicción leve, cuatro-seis para adicción moderada, más de siete para adicción grave.

¿Cuál de las siguientes no es una característica específica de los drogodependientes en prisión?. Policonsumo de sustancias. Inicio de consumo a partir de los 20 y entre los 30 años. Fracasos terapéuticos reiterados. Nivel de estudios bajos.

De acuerdo con Sanchís y Soler, qué entendemos por delincuencia funcional?. Cuando la delincuencia depende de los efectos que ejercen las drogas en el organismo. Cuando las actividades delictivas giran en torno al consumo de drogas. Cuando el sujeto drogodependiente obtiene la sustancia por medio de hurtos. Cuando nuestro grupo de referencia y el contexto en que vive el sujeto le llevan al consumo de drogas.

Entre los requisitos para ingresar en la Comunidad Terapéutica del CP. Madrid V no se encuentra: Informe de conducta de los funcionarios del módulo procedencia. No haber cometido delitos contra la libertad sexual. Restarle 2 años para el cumplimiento de las tres cuartas partes de la condena. Todas ellas son requisitos de ingreso.

Una de las cosas que diferencia el programa de economía de fichas de otras técnicas es: La utilización de reforzadores artificiales generalizados. La utilización de reforzadores sociales además de los materiales. La duración extremadamente corta del mismo. Su aplicación a todo tipo de problemas.

En relación con las fichas a utilizar en un programa de fichas, es cierto que: puede usarse cualquier objeto siempre y cuando sea manejable/ acumulable por el sujeto. sus agentes de entrega deben ser siempre los mismos en el momento inicial. su procedimiento de entrega sigue el habitual de las intervenciones con técnicas operantes. se tratará de evitar la fase de muestreo de las fichas cuando los sujetos padezcan algún tipo de limitación intelectual.

Programas de economía de fichas, no es correcto: Introduce un reforzador generalizado intercambiable por reforzadores habituales del medio. El sistema de economía de fichas permite introducir una o varias conductas, nunca eliminar conducta desadaptativas. El reforzador generalizado permite salvar el lapso temporal entre la emisión de la conducta y el reforzador final. Todas son correctas.

¿Cuál de las siguientes teorías considera que el causante de las conductas agresivas es el “pensamiento primario”, que surge cuando consideramos que nuestra seguridad esta en peligro?: La teoría racional emotiva de Ellis. Las teorías etológicas. Las teorías psicoanalíticas. Teoría cognitiva de Beck.

Su objetivo básico es identificar señales de baja intensidad que avisen de la aparición futura de ira, para que el sujeto aplique estrategias de afrontamiento adecuadas: Inoculación de estrés. Entrenamiento en habilidades sociales. Técnicas de biofeedback. Técnicas de relajación.

¿Cuál de los siguientes módulos pertenece al PICOVI?. Aceptación de la propia responsabilidad. Mecanismos de defensa. Esquemas disfuncionales, distorsiones y creencias. Violencia física y control de la ira.

En el modelo etiológico de la agresión sexual desarrollado por Marshall, está constituida por distinto tipo de elementos. A cuál de ellos corresponde la afirmación: el aspecto más característico de los agresores sexuales es que inician su masturbación a edades más tempranas y los practican con mayor frecuencia que el resto de hombres. experiencias en la infancia. desinhibición. influencias biológicas. experiencias juveniles.

Según el modelo etiológico de la agresión sexual en qué factor incluirías determinados estados de ánimo como la soledad, la depresión ó la ansiedad?. experiencias juveniles. factores socioculturales. desinhibición y oportunidad. experiencias en la infancia.

Según el modelo etiológico de la agresión sexual en qué factor incluirías determinados estados de ánimo como la soledad, la depresión ó la ansiedad?. experiencias juveniles. factores socioculturales. desinhibición y oportunidad.... experiencias en la infancia.

Qué clasificación hace Corsi de los maltratadores?. psicopático, hipercontrolado y emocionalmente inestable. hombres con déficit en habilidades frente a hombres con déficit en control de impulsos. propone el modelo cíclico de violencia familiar. todas son falsas.

¿Qué tipo de maltratador siente arrepentimiento y necesidad de reconciliación según Dutton?. Hipercontrolador activo. Hipercontrolador pasivo. El emocionalmente inestable. Ninguno de los anteriores.

Las fases del modelo cíclico de la violencia de Walker son: Acumulación de la tensión, explosión y luna de miel. Explosión, perdón y reconciliación. Pensamiento, actuación, pensamiento, actuación... Acumulación de la tensión, respiración y no actuación.

¿Cómo se denomina el modelo de la drogodependencia que afirma que la drogodependencia es un problema global en el que se mezclan: individuo, familia, comunidad y estructura socio – política?. Modelo adaptativo – social. Modelo ecológico – político. Modelo geopolítico-estructural. Modelo sociocultural.

Su objetivo fundamental es disminuir el grado de incidencia del proceso de enfermedad, o acortar en lo posible su duración. Nos referimos a: Prevención primaria. Prevención secundaria. Prevención terciaria. Evaluación de necesidades.

Uno de los programas específicos que se aplican en IIPP en intervención en drogas es. preparación para la salida y reincorporación social. prevención de infecciones en caso de accidentes de trabajo. programa de eliminación de jeringuillas y otros utensilios de intercambio. todas son correctas.

¿Qué necesidad resaltan Fernández-Caballero, Hierro y Archilla en relación a la mediación?. Que se apliquen los procesos de mediación también entre los profesionales de la prisión. Que los mediadores sean profesionales externos a la prisión. Que se forme a internos para que ellos también puedan ser mediadores. Que se apliquen los procesos de mediación también en centros de mujeres.

Queremos que un interno que no tiene ningún conocimiento de escultura realice al final de un taller una obra que pueda llevar a una exposición que se llevará a cabo en una asociación externa que trabaja con reclusos y sus familias.. ¿qué técnica utilizaremos para nuestro objetivo?. Refuerzo negativo. Control de estímulos. Moldeamiento. El control de estímulos sería adecuado, pero no el moldeamiento.

Milan (2000) y Redondo (1993) agrupan los modelos de intervención conductual dentro de prisión. Entre las intervenciones orientadas a aumentar la conducta tenemos: (una no es correcta). Reforzamiento positivo. Reforzamiento negativo. Moldeamiento. Enseñar conductas alternativas.

En relación a los llamados módulos de respeto, señale la correcta. Los internos crean sus propias normas de convivencia. Se centran únicamente en tratar aspectos relacionados con la etiología delictiva. Se prioriza la normalización de la conducta, la responsabilidad y resolución pacífica de los conflictos. Se prioriza el respeto a las normas regimentales, la formación profesional y la discusión grupal de los conflictos.

¿Quién es el tutor de un grupo de internos en una UTE?. Un interno que dada su evolución positiva acompaña, ayuda y acoge de manera directa a sus compañeros. Un Educador. Un funcionario de vigilancia penitenciaria del Equipo Multidisciplinar. Un terapeuta de la organización extrapenitenciaria con la que se haya firmado convenio.

Entre los criterios que se utilizan para seleccionar a los internos de la UAD del C.P. de Madrid-IV, encontramos: Que le quede un tiempo mínimo de 2 años de cumplimiento. Propuesta del Centro Directivo. Que no presente trastorno físico de ningún tipo. Firma del contrato terapéutico.

En los trabajos sobre Comportamiento social, Spencer encontró que los delincuentes juveniles mostraban. Mayor contacto ocular. Menor nivel de ansiedad durante los contactos sociales. Mayor cantidad de movimientos bruscos. Todas son correctas.

El modelo inicial para la prevención de recaídas. Fue acuñado por Marlatt. Se utilizó al principio para agresores sexuales. Ha cambiado mucho desde sus inicios hasta su uso en la actualidad. Todas son ciertas.

¿Cuál es el esquema básico de los programas de inserción sociolaboral?. orientación curricular, orientación profesional, intermediación y seguimiento. recogida de información , orientación y seguimiento. orientación y formación , orientación profesional, intermediación y seguimiento. ninguna de las anteriores.

La terapia de aceptación y compromiso de Hayes Strosahl y Wilson posee varias etapas. ¿Cuál no es una de esas etapas?. Valores: Se trata de hacer ver al paciente el sentido de volver a vivir una vida digna hacia una dirección. Descubrir el yo como aliado: Es un lugar seguro desde el que contemplar nuestros cambiantes problemas. El control no es la solución, es el problema: Se trata de hacerle más consciente de sus esfuerzos de control y de como eso puede llegar a convertirse en el problema mismo. Conseguir la aceptación por medio de las metaforas: Ayudar al paciente a aceptar las experiencias gracias a alterar el contexto de los procesos de pensamiento.

Con respecto a la Terapia de Aceptación y Compromiso, debemos destacar la existencia de diversas fases en la terapia. Con respecto a las afirmaciones expuestas a continuación, señale la correcta: Fase I. El control no es la solución, es el problema. Fase I. Generar la desesperanza creativa. Fase II. Conseguir la Aceptación por medio de la Desliteralización. Fase II. Descubrir el “yo” como aliado.

El TLP es concebido como una disfunción del sistema de regulación emocional, supone una inhabilidad para modular las emociones y una vivencia de los sentimientos mucho más intensa. Forma parte de su tratamiento el entrenamiento en habilidades compuesto por los módulos: habilidades básicas de conciencia, habilidades de eficacia interpersonal, habilidades de regulación de emociones y habilidades de tolerancia al malestar. habilidades básicas de conciencia, habilidades de eficacia interpersonal y habilidades de tolerancia a la frustración. habilidades básicas de conciencia, habilidades de eficacia interpersonal, habilidades de control fisiológico y habilidades de tolerancia a la frustración. habilidades de regulación de emociones y habilidades de tolerancia al malestar.

¿A qué teoría de las siguientes se le puede atribuir la definición de liderazgo como un proceso de ser percibido por los demás como líder?: Concepto de diversidad. Teorías implícitas y del procesamiento de la información. Teoría del intercambio líder- miembro. Modelo de la contingencia.

El régimen cerrado es una modalidad de vida para aquellos reclusos que muestran una inadaptación manifiesta al régimen ordinario y una peligrosidad extrema. En relación a su aplicación se establece que: Para los internos jóvenes en dicha modalidad se establecerán circuitos cortos de permanencia, primando las actividades educativas. Supone, única y exclusivamente, una restricción de actividades del interno y un mayor control del mismo, sin posibilidad de que realiza actividades de distinta índole. Es necesario un informe médico y psicológico que indique la situación clínica y mental del sujeto, que solamente se tendrá en consideración para las propuestas de aplicación de dicha modalidad. Todas son falsas.

Entre los requisitos para participar en el programa de agresores sexuales se encuentran: Que el interno esté clasificado en primero o segundo grado. No padecer enfermedades físicas o mentales que interfieran en el desarrollo del programa. Cumplir condena por delitos de agresión sexual o malos tratos. Todas son correctas.