Durante el siglo XX, las dos corrientes principales que surgieron con respecto al desarrollo humano, fueron: a. Las mecanicistas y las organicistas b. Las psicogeneticas y las psicoevolutivas c. Biofisicas y cognitivas d. A y C son correctas.
Los cambios hormonales son propios de a. La pubertad b. La adolescencia c. Ninguna es correcta d. A y B son correctas.
La disciplina que estudia la conducta humana desde la perspectiva del desarrollo humano es: a. La psicologia b. La psicologia del desarrollo c. La psicologia evolutiva d. B y C son correctas.
De los cambios sociologicos propios de la adolescencia, destacamos como variable influyentes: a. las vivencias del amor, la aceptacion de los pares y el desarrollo del locus de control interno b. el rol social innayo, el control sexual, el reconocimiento paternal y el locus control externo c. la afirmacion personal-social, la diferenciacion del grupo familiar y del grupo de amigos d. ninguna es correcta.
Lo que la persona cree de si mismo y siente sobre si mismo lo llamamos a. autoconcepto b. autoestima c. pretenciones d. A y B son correctas.
Una buena autoestima se caracteriza por a. responder con contundencia ante agresiones b. no tratar de influir en los demas c. mostrar amplitud de emociones y sentimientos d. ninguna es correcta.
Los cambios ocurridos en la conducta humana, son estudiados a traves de tres variables, que son a. biologica, fisica y motivacional b. biofisica, cognitiva y socioafectiva c. biofisica, cognitiva y de aprendizaje d. ninguna es correcta.
La transicion de niño a adulto es caracterisitco de: la adolescencia de la adultez de la etapa de secundaria obligatoria ninguna es correcta.
la personalidad, se forja a traves de a. la revision de tu propia identidad b. la preferencia en las profesiones c. la creacion de un estilo copiado de un buen modelo d. A y B son correctas.
Una actuacion equilibrada entre el profesorado y la familia ayudara al adolescente en el desarrollo de un idealismo social clarificar sus intereses profesionales su estabilidad emocional su maduracion sexual.
la inteligencia emocional queda integrada dentro de las inteligencias multiples auna las inteligencias intrapsiquica y la interpersonal ha sido asi denominada por Howard Gardner todas son correctas.
los principios de atencion a la diversidad, defienden unificar la educacion, atender principalmente por los servicios ordinarios y en el ambiente cercano y no utilizar pautas estandarizadas la integracion, diferenciacion, sectorizacion e individualizacion las altas capacidades, condiciones personales de historia compleja y la oncorporacion tardia al sistema educativo que las necesidades especificas de apoyo educativo, quedan integradas dentro de las necesidades educativas especiales.
un cociente intelectua alto garantiza el exito en la vida dificulta las relaciones sociales es el factor unico que influye en el rendimiento academico ninguna respuesta es correcta.
el estilo de aprendizaje a. se conforma a partir de las estrategias de aprendizaje b. es consecuencia de la intencion particular que tenga el estudiante c. son mecanismo de control de los que dispone el sujeto d. A y B son correctas.
La cognicion es sinonimo de conocimeinto son los procesos que emplican la accion de conocer comienza siendo amorfa todas son correctas.
El cociente intelectual tiene encuanta la edad mental del sujeto es el resultado de una division tiene en cuenta la edad cronologica del sujeto todas son correctas.
durante el estadio de las operaciones formales, el adolescente desarrolla el pensamiento concreto se convierte en adulto distingue lo real de lo posible diferencia entre experiencias y conocimeinto.
La inteligencia humana es una habilidad academica particular se mide segun la pericia para resolver test se puede elevar de forma permanente ninguna es correcta.
Un sujeto talentoso se considera a partir de un CI cercano a 150 se considera a partir de un CI cercano a 100 se considera a partir de un CI cercano a 90 ninguna es correcta.
La motivacion intrinseca es poco deseable despertarla en la adolescencia conduce a la ejecucion de la tarea se consigue mediante refuerzos positivos y negativos procede del propio sujeto.
El principio de equipotencialidad a. se corresponde con el asociacionismo conductista b. es considerado junto con el principio de correspondencia c. se corresponde con la ley del efecto skinner d. A y B son correctas.
Señale la afirmacion correcta Conocer el contenido implica el conocimeinto pedagogico y curricular, ademas de la materia en si las estrategias cognitivas se aprende, pero no se pueden enseñar el proceso de enseñanza aprendizaje se consigue interceptando el recorrido cognitivo del alumno mientras se produce el principio de flexibilidad es un principio didactico.
Dividir una conducta general en varias mas sencillas, jerarquizando la conducta y reforzando cada aproximacion a la conducta general, se corresponde con las tecnicas de economia de fichas inoculacion del estres moldeamiento extincion operante.
El condicionamiento operante contempla los antecedentes y los consecuentes se lleva a cabo mediante refuerzos y castigos se puede aplicar tanto para instaurar como para eliminar conducatas todas son correctas.
La teoria del aprendizaje social, aconseja enseñar aptitudes positivas y aplicar una disciplina condescendiente aplicar programas especificos, realizando un seguimiento no solo de la conducta del adolescente sino tambien de sus amigos aplicar una disciplina firm, por lo que no necesitaran de supervision ninguna es correcta.
En las teorias cognitivas del aprendizaje se pretende explicar el aprendizaje humano como un proceso integral se contempla el procesamiento de la informacion y la construccion de conocimientos se considera que podemos manipular los procesos de momoria, y , por tanto, se puede mejorar todas son correctas.
las leyes de la asociacion, defienden la contigüidad, la similitud y el contraste de conductas el cognitivismo y el conductismo son estudios por Gardner ninguna es correcta.
Las teorias conductuales del aprendizaje, estan representadas por las teorias asociacionistas y las teorias cognitivistas el conductismo y el procesamiento de la informacion el empirismo y el racionalismo todas son correctas.
El aprendizaje procedimental da relevancia a los contenidos actitudinales del curriculum se basa en el aprender a hacer da relevancia a los contenidos conceptuales se basa en el aprender a ser.
una conducta es sinonimo de comportamiento tiene que ser visible y medible se mide por dos parametros que son el numero y la variable es todo aquello que hacemos sentimos y pensamos.
Para mejorar la motivacion en el aula se debe contemplar el antes, el durante y el despues hay que tratar de tratar evitar o aliviar las emociones negativas hay que crear un clima afectivo todas son correctas.
De un docente eficaz, es caracteristico que promueva el trabajo colaborativo y la autonomia aumente los cocientes intelectuales de sus alumnos trate la diversidad e implique a toda la comunidad utilice un recurso unico hasta especializarse.
La metacognicion consiste en Lograr que los estudiantes sean capaces de autodirigir su aprendizaje y tranferirlo a otros ambitos de su vida Lograr que los estudiantes sean capaces de redirigir su aprendizaje y tranferirlo a otros ambitos de su vida Lograr que los estudiantes sean capaces de autodirigir su aprendizaje y diferenciarlo de otros ambitos de su vida Lograr que los estudiantes sean capaces de redirigir su aprendizaje y diferenciarlo de otros ambitos de su vida.
Los agentes facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje son el aprendizaje por descubrimiento, el significativo y el autonomo los alumnos, el profesorado, los centros docentes y las administraciones educativas la estimulacion, el conocimiento, la tutorizacion y la evaluacion la facilitacion, la orientacion, el profesorado y las administraciones.
las estrategias para enseñar a pensar a. tienen que ver con la cognicion y la metacognicion b. contemplan las estrategias metacogniticas, las cognitivas y las motivacionales c. A y B son correctas d. A y B son incorrectas.
El modelo educativo hacia el que se tiende hoy dia es El didactico expositivo, con clases magistrales El didactico con alumno activo en escuela activa El didactivo colaborativo mediante la enseñanza abierta El didactico instructivo, de clases magistrales y con el libro de texto.
Para la planificacion de la enseñanza, hay que tener en cuenta a. que objetivos se persiguen y con que contenidos se trataran b. las dificultades que pueden darse y el tiempo de preparacion que requiere las actividades c. A y B son correctas d. A y B son incorrectas.
La motivacion en el aprendizaje esta influenciada por las variables personales y profesionales activa y mueve todos los pensamientos implica un conjuntos de procesos es la causa de que una conducta se active, se instaure y desaparezca.
El rendimiento singular de cada estudiante depende de Las capacidades, inteligencia, fobias, profesorado y recursos Inteligencia mental, inteligencia emocional, motivos, medios y objetivos propuestos Capacidades, motivos, medias, objetivos y materiales Ninguna es correcta.
Cualquier metodo de estudio debe incluir como fase que lo integre La momorizacion literal del texto El diseño del autoexamen El repaso La ilustracion de lo aprendido.
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