Psicometria

La Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler tercera edición, que esta diseñada para niños de 6 a 16 años 11 meses, es conocida como. a) WAIS III. b) WPPSI III. c) WISC III.

Las investigaciones en pacientes con daño cerebral en el lóbulo temporal izquierdo, demostraron que deteriora principalmente el desempeño: a) verbal - simbólico. b) perceptual - espacial. c) espacial – verbal.

El estatus socioeconómico influye en las respuestas a los inventarios de interés vocacional, por tanto el dinero es un determinante ocupacional. V. F.

De acuerdo a Cronbach, las pruebas de inteligencia poseen una extensa amplitud de banda. V. F.

Los estudios no han revelado diferencias de género consistentes en la habilidad mental general, aunque cada sexo tiende a ser superior al otro en ciertas habilidades específicas. Por ejemplo las niñas son mejores en: a) memorización, tareas lingüísticas y cálculos numéricos. b) razonamiento matemático, capacidad visoespacial. c) habilidad mecánica y coordinación de los movimientos corporales.

Uno de los Test que permite medir la Escala de Inteligenca para Adultos de forma individual es: a) WAIS - R. b) Prueba Detroit. c) Wonderlic.

En un juicio se presentan dos psicólogos emitiendo criterios e interpretaciones acerca de la evaluación psicológica de una persona, pero totalmente diferentes. Para que no suceda esto que recomendación sera la apropiada. a) Estudiar la situación general de la vida y los problemas del examinado. b) Evite conocer los antecedentes socioculturales y étnicos del examinado. c) Emplear una técnica de indagación e instrumentos subjetivos.

La prueba que solicita al evaluado que imagine todas las cosas que podrían suceder si, de repente, se abolieran todas las leyes nacionales y regionales, es un tipo de prueba de: a) consecuencias. b) asociaciones remotas. c) usos pocos comunes.

John Holland, propuso seis tipos de intereses vocacionales acordes con la personalidad. A cada uno le asignó una clave RIASEC: a) Realista, inventor, artístico, social, emprendedor y convencional. b) Realista, investigador, artístico, social, emprendedor y convencional. c) Realista, ilucionista, artístico, social, emprendedor y convencional.

Entre los métodos usados en la evaluación de la personalidad se encuentran las observaciones, las entrevistas, las escalas de calificación, las listas de verificación, los inventarios y las técnicas proyectivas. V. F.

Una prueba diseñada para medir velocidad y precisión en los movimientos gruesos de los dedos, manos y brazos es: a) Tablero de Clavijas Purdue. b) Prueba Stromberg de destreza. c) Prueba Bennet de Destreza Mano - Herramienta.

La escala Stanford-Binet IV consiste en una jerarquia de tres niveles con un factor de inteligencia general (g) en el primer nivel, tres factores amplios en el segundo nivel y tres factores más en el tercer nivel que son: (Elija dos opciones). a) Habilidades cristalizadas, habilidades fluido-analíticas. b) Razonamiento verbal, razonamiento cuantitativo. c) Razonamiento abstracto - visual. d) Memoria a corto plazo.

Una de las pruebas de desempeño laboral de administrativos, es la: a) técnica de charola de pendientes. b) técnica de centros educativos. c) prueba de Bennett.

Skinner sostuvo que buena parte del aprendizaje tiene lugar sin reforzamiento, en ausencia de recompensas y castigos, pero que el reforzamiento es importante para determinar cuándo ocurre la conducta aprendida. F. V.

La ubicación de la familia de trabajo en el mapa del mundo laboral se realiza con base en cuatro tareas de trabajo primarias que son: a) Test, argumentos, personas y cosas. b) Datos, ideas, personas y cosas. c) Archivos, sugerencias y cosas.

Las interpretaciones de las respuestas a las técnicas proyectivas deben verse cómo: a) hechos confirmados, por lo cual se evita la confirmación con otras fuentes. b) hipótesis razonables o posibilidades a ser confrimadas o no con otras fuentes. c) resultados concluyentes de una evaluación, y se evita la confirmación con otras fuentes.

Las pruebas de manchas de tintas mas conocidas son: (Elija dos opciones). a) Técnica de psicodiagnóstico de Rorschach. b) Test de Apercepción Temática. c)Técnica de Manchas de Tinta de Holtzman. d) Prueba del dibujo de una persona.

Es una prueba grabada, que consta de tres pruebas (Imaginación Tonal, Imaginación Rítmica y Sensibilidad Musical) que miden siete componentes, esta prueba se denomina: a) Batería de Pruebas de Aptitud General (GATB). b) Perfil de Aptitud Musical (MAP). c) Prueba Meier de Juicio Artístico.

Las primeras pruebas de habilidades especiales demandaban a los examinados construir algo o manipular objetos físicos de una forma determinada, eran pruebas: a) orales. b) de desempeño. c) escritas.

Una de las pruebas para medir la Creatividad es: a) Prueba de asociación de Palabras. b) Prueba de Matrices Progresivas de Raven. c) Test de Aptitudes Cognitivas Forma L.

Debido a la confusión sobre la diferencia entre aptitud y logro. Se ha recomendado que ambos términos se reemplacen con el término único de ____________.

Las teorías de la personalidad proporcionan marcos de referencia para la interpretación de los hallazgos de la investigación, identifique las más conocidas (Elija dos opciones). a) De los tipos. b) De los rasgos. c) De la salud. d) Del psicodiagnóstico.

El procedimiento que se diseñó originariamente para evaluar al personal administrativo de las escuelas y posteriormente se usó con otro tipo de administrativos o ejecutivos, se denomina Técnica de charola de pendientes. V. F.

La batería de Pruebas de Aptitud General se ha empleado más extensamente en consejería __________.

De los inventarios de personalidad que se presentan a continuación escoja los inventarios sometidos a análisis factorial (Elija dos respuestas). a) Inventario psocológico de California. b) Cuestionario de 16 factores de la Personalidad. c) Inventario multiaxial Clínico de Millon. d) Cuestionario de personalidad de Eysenck.

A continuación se señalan varias pruebas, señale qué batería corresponde a una prueba de creatividad. a) WAIS -R. b) Pruebas de la Estructura del Intelecto. c) Inventario de Respuestas de Afrontamiento.

El hecho de que las escalas Wechsler contengan medidas verbales y de ejecución separadas las hace más adecuadas que las versiones anteriores de Stanford - Binet para examinar a personas: a) con habilidades cognoscitivas diferentes. b) de diferente género, edad y niveles culturales. c) con diferencias físicas, linguisticas y culturales.

Las características conductuales de personas con retraso mental moderado CI (35-49) son: (Elija dos opciones). a) En la edad preescolar (0-5) el niño presenta retraso perceptible en la mayor parte del desarrollo, sobre todo en el habla; pueden ser entrenados en una variedad de actividades de autoayuda. b) De adulto, bajo condiciones de supervisión, realizan tareas sencillas que requieren poca o ninguna habilidad; participan en juegos sencillos,son incapaces de lograr su propia manutención. c) De adultos siguen rutinas diarias y contribuyen a su cuidado, necesitan dirección y supervisión cercanas en un ambiente controlado. d) En la edad escolar, por lo general caminan a menos que esté presente una discapacidad psicomotriz y pueden entender y responder al habla.

La persona que tiene un CI igual a 28, corresponde a un tipo de retraso mental: a) leve. b) moderado. c) severo.

Vernon (1960) concluyó que la inteligencia general es más importante que las habilidades para determinar el éxito _________.

Las técnicas proyectivas intentan capturar un procesos inconsciente, la interpretación de las respuestas que suscitan ha recibido una gran influencia de la teoría: a) de la gestalt. b) psicoanalítica. c) humanística.

Para Allport, la personalidad consistía en la organización dinámica de esos rasgos que determinan el ajuste único de una persona al ambiente. V. F.

Las teorías psicometricas son las que analizan las calificaciones de las pruebas de inteligencia, se centra en las diferencias individuales en cuanto a habilidades cognoscitivas y en la búsqueda de las causas de estas diferencias. V. F.

Al desarrollarse la batería de Pruebas de Aptitud General del servicio de empleo de USA, presenta nueve habilidades principales requeridas para el éxito laboral, dentro de estas tenemos: (Elija dos opciones). a) Habilidad de apendizaje General (G). b) Coordinación motriz(K). c) razonamiento aritmético (AR). d) Operaciones numéricas (NO).

La Edad Mental (EM) y el Cociente de Inteligencia de un examinado en la Escala Stanford - Binet dependían de la cantidad de subpruebas aprobadas en los niveles de edad sucesivos. V. F.

La Prueba Comprensiva de Inteligencia no verbal (CTONI) es apropiada para calcular la inteligencia de niños y adultos con problemas de lenguaje o de habilidades motoras finas. V. F.

Los estudios han revelado que las niñas tienen ciertas habilidades específicas en: (Elija dos opciones. a) Memorización, tareas lingüísticas. b) razonamiento matemático, capacidad visoespacial. c) habilidad mecánica y velocidad. d) velocidad perceptual, precisión.

La Prueba que implica la aplicación de múltiples modos de respuesta, como el uso de lápiz y papel y señalamiento, y en el que se usa 8 gestos universales de manos y cuerpo, se denomina Prueba Universal de Inteligencia no verbal (UNIT). V. F.

Los reactivos de los inventarios de Kuder consisten en tres enunciados de actividades, y se pide a los examinados responder qué actividad les gusta más (M) y cuál les gusta menos (m). V. F.

El proceso mediante el cual se examina a una persona desde un punto de vista psicologica para determinar la naturaleza y el grado de un trastorno mental o conducta es: a) Psicodiagnóstico. b) Examen del estado mental. c) Conferencia de caso.

Un CI ( 20-25 a 35-40) corresponde a un retraso mental leve. F. V.

Dentro del informe de los resultados de una evaluación psicología se señalan diferentes partes o secciones, en qué sección se debe proporcionar una descripción de la características del examinado, su nivel de motivación y emocionalidad. a) información sobre la canalización y antecedentes. b) apariencia y características conductuales. c) resultados e interpretaciones.

La escala de Inteligencia de Wechsler (WISC III) fue diseñada para niños de entre 6 y 16 años 11 meses y contiene seis subpruebas verbales tales como: (Elija dos opciones). a) Vocabulario, intervalo de dígitos. b) Copiado, doblar y cortar papel. c) Información, semejanzas. d) Memoria para enunciados, absurdos.

El objetivo principal del Inventario Multifásico de la personalidad es: a) Medir la estructura de personalidad en factores y obtener un conjunto de factores de segundo orden que complementan la estructura de personalidad. b) Hacer comparaciones entre las dimensiones de personalidad como son: Psicoticismo, Extroversión y Neuroticismo. c) evaluar características de personalidad que indican una anormalidad psicológica en los adultos.

Wechsler enfatiza en que las personas influyen y son influidas por el ambiente social, en el cual tiene lugar el aprendizaje por medio de la observación, la imitación y el modelado. F. V.

Empareje los siguientes inventarios de Intereses con su características: Inventario de Orientacion Ocupacional de Hall (HOOI). Inventario de Preferencias Vocacionales. Inventario de Intereses(COPS).

Los Test de inteligencia colectiva más populares son: a) OLSAT, CogAT y Wonderlic. b) SB -IV, WAIS y Kaufman. c) CAS, UNIT y CTONI.

Las pruebas de aptitudes o de habilidades especiales se centran en el futuro, es decir, se han diseñado sobre todo para evaluar el aprovechamiento potencial o para predecir el desempeño futuro en algún campo o intento. v. f.

Un tamaño grande de la familia se asocia con_______ CI promedio y los primogénitos tienden a ser superiores en lo intelectual a los que nacen después.

De acuerdo a Holland, el comportamiento de una persona en un ambiente particular está determinado por la intereacción entre: a) personas contra cosas. b) canalización e identificación. c) personalidad y tipo de ambiente.

El locus de control atañe al grado en que una persona cree que otra gente dice la verdad. F. V.

Uno de los inventarios de personalidad que permite distinguir entre dos grupos contrastantes de personas (normales y grupos de pacientes psiquiátricos seleccionados) es el: a) Inventario de Evaluación de la Personalidad. b) Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota. c) Cuestionario Factorial de Personalidad.

Gardner propuso que hay siete formas de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial,_________ , kinestésica corporal, interpersonal y interpersonal.

El adaptar su conducta y la forma en que los perciben los demás es la teoría: a) de la aceleración potencial. b) del espejo. c) de la caída terminal.

Dentro de las pruebas de apercepción, que podemos emplear para niños de 6 a 15 años y también puede usarse en familias tenemos al test: a) De Apercepción para Niños de Roberts. b) Aperceptivo de Relato de Cuentos para Niños. c) Aperceptivo de la Personalidad.

Tomando las dimensiones de la personalidad de Eysenck, identifique cual corresponde al temperamento Sanguíneo. a) cuidadoso. b) pacífico. c) vivaz.

En la Prueba Bennett de Destreza Mano-Herramienta se solicita al examinando que primero saque 12 tuercas de 12 tomillos de tres tamaños diferentes montados sobre el lado izquierdo de un marco, y que después atornille de nuevo las tuercas y tomillos en el lado derecho del marco, mide movimientos: a) Mecánicos aleatorios. b) coordinación ojo-mano. c) Manuales gruesos y finos.

Empareje las pseudociencias de la personalidad con su definición: grafologia. frenologia. fisiononia.

El cuestionario 16 PF consta de: a) 285 reactivos de tres opciones, incluyendo de 15 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios. b) 150 reactivos de cinco opciones, incluyendo de 10 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios. c) 185 reactivos de tres opciones, incluyendo de 10 a 15 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios.

El manual MAB-II registra la confiabilidad test-retest durante un período de: a) 20 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y .97 en la escala completa. b) 45 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y .97 en la escala completa. c) 145 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y .97 en la escala completa.

El autor Lawrence Frank (1939) acuño el termino técnica proyectiva para referirse al procedimiento: a) que permite medir la posición de la persona en ciertas variables de ajuste, temperamento o rasgos psiquiatricos. b) que se utiliza en contextos educativos, ocupaciones y clinicos para determinar si la gente posee ciertas características aceptables o indeseables. c) de evaluación psicológica en los cuales las personas "proyectan" sus necesidades y sentimientos internos en estímulos ambiguos.

Las características de los niños superdotados las podemos resumir en: (Elija dos opciones). a) Presentan un desarrollo psicomotor precoz. b) Son inestables en lo emocional. c) Gran capacidad de razonamiento, abstracción y concentración. d) débiles físicamente.

La prueba que se promueve como una medida de las habilidades cognoscitivas que es justa para la cultura y adecuada para personas de varios contextos culturales es: a) La Escala de Madurez Mental de Columbia. b) Leiter - R. c) CTONI.

La investigación y las aplicaciones que conciernen a las diferencias en las habilidades humanas caen en el terreno de la Psicología Diferencial. V. F.

Existen disponibles varios sistemas de guías asistidos por computadoras que han sido diseñados para ayudar a los estudiantes a explorar sus intereses, valores, actitudes y habilidad para tomar decisiones de carrera realistas, estos son: (Elija dos opciones). a) CAI. b) SIGI PLUS. c) DISCOVER. d) SPSS.

El objetivo de las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS) es principalmente: a) medir las habilidades intelectuales generales, habilidades cognoscitivas especificas y el aprovechamiento académico. b) evaluar las habilidades de niños para resolver problemas que requieren de un procesamiento mental simultáneo y secuencial. c) proporcionar perfiles de habilidad para analizar y diagnosticar problemas de aprendizaje en los niños.

El inventario WRIOT fueron desarrollados para niños sin ninguna desventaja: cultural, educativa o económica. F. V.

Cattell creía que la personalidad humana se desarrolla a través de una serie de etapas psicosexuales, durante cada etapa, una región diferente del cuerpo (zona erógena) es el centro de estimulación y gratificación sexual, y en esa etapa predominan los conflictos que corresponden a la región corporal particular. F. V.

Las teorías de la personalidad proporcionan marcos de referencia para la interpretación de los hallazgos de la investigación, identifique las más conocidas (Elija dos opciones). a) De los tipos. b) De los rasgos. c) De la salud. d) Del psicodiagnóstico.

Silverman (1995) considera que los niños superdotados a diferencia de otros niños y adultos no pueden ser suceptibles a trastornos psicológicos. F. V.

Las pruebas de Inteligencia colectiva más populares son: (Elija dos opciones). a) Otis-Lennon de Habilidad escolar. b) De Habilidades Cognitivas. c) Detroit de habilidad de aprendizaje. d) Woodcock- Johnson III de habilidades cognoscitiva.

Los inventarios de personalidad constan de reactivos que atañen a: a) Las características personales, pensamientos, sentimientos y la conducta. b) Las necesidades, sentimientos internos y conflictos. c) Las caracterìsticas intrapersonales encubiertas.

El test que solicita al sujeto realizar un dibujo y es interpretado de acuerdo al ubicación de las diversas características del dibujo como sexo, clase, posición es denominado. a) Sistema de Dibujo Cinético para la Familia y la Escuela. b) Estudio de Frustración Ilustrado de Rosenzweing. c) Prueba del Dibujo de una Persona.

A continuación se señalan varias pruebas, señale qué batería corresponde a una prueba de creatividad. a) WAIS -R. b) Pruebas de la Estructura del Intelecto. c) Inventario de Respuestas de Afrontamiento.

Este inventario de interes consta de 60 tríada de reactivos de elección forzada escritos en un nivel de lectura de sexto grado, estamos hablando de. a) Estudio de Intereses Generales de Kuder. b) Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder. c) Busqueda de Carrera de Kuder.

La batería ASVAB de habilidades múltiples consiste en diez pruebas, empareje algunas de las pruebas con lo que miden: Razonamiento Aritmético. Conocimiento de palabras. Operaciones Numéricas. Comprensión de Párrafos.

El Cuestionario de 16 Factores de personalidad está basado en la teoría de la personalidad de: a) Rotter. b) los rasgos. c) los tipos.

Los Psicologos clínicos y los psiquiatras siguen usando con frecuencia técnicas proyectivas pese a sus críticas, de acuerdo a los psicometristas estrictos, su mayor crítica es la falta de: delimitación del constructo evaluado, variables y técnicas. variedad de instrumentos y límitada posibilidad de comparación. c) objetividad en la calificación y escases de datos normativos.

Existen cuatro niveles de Retraso mental, empareje el tipo de retraso mental con el cambio conductual que se evidencia en la adultez según el nivel de retraso mental. Retraso mental severo. Retraso mental moderado. Retraso mental profundo. Retraso mental leve.

La primera prueba de inteligencia colectiva elaborada por Otis y otros autores es: Examen Alfa del Ejercito. Pruebas de Habilidades Cognoscitiva. Prueba Wonderlic.

Las estrategias para educar a los niños superdotados incluyen varias prácticas, identifique cuál no corresponde a una de ellas. admisión temprana a la escuela. aceleración o salto de grados. permanencia exclusiva en grados regulares.

Las técnicas proyectivas se diferencian de los inventarios de personalidad en que: Las técnicas proyectivas se usan más con propósitos de psicodiagnóstico en clínicas de salud mental, hospitales y centros de orientación. Las técnicas proyectivas se usan más en contextos educativos, contextos clinicos y con un mayor enfásis en contextos ocupacionales. Las técnicas proyectivas se usan más en contextos diferentes y con diversos propósitos principalmente el de investigación.

Dentro de la escala de Stanford Binet la edad mental (EM) y el cociente de inteligencia de un examinado dependían de: La referencia a una tabla especial que viene dentro del manual de administración. La cantidad de subpruebas aprobadas en los niveles de edad sucesivos. Los rangos percentilares, calificaciones estaninas y NCE por grado.

descriptores de los tipos RIASEC, podemos decir que las personas que prefieren actividades que demanden reflexión y comprensión son del tipo: a) Convencional. b) Realista. c) Investigador.

Señale cual test puede servirle para introducir y familiarizar a los niños con una amplia gama de actividades y ocupaciones en relación con sus intereses, experiencias, habilidades y aspiraciones presentes: Test de Intereses- Opiniones de Amplio Rango. Estudio de Intereses Vocacionales de Jackson. Exament Campbell de Intereses y Habilidades.

El procedimiento conocido como Sistema de Claves de Trabajo consta de tres componentes: identifique dos de ellos (Elija dos opciones). Folleto de Carreras Militares, que posibilita al examinado como candidato para la milicia. colabora en el proceso de evaluar sus posibilidades como candidato a las ocupaciones militares incluidas. Evaluación de las habilidades de las personas en el lugar de trabajo. La instrucción de apoyo para ayudar a los educadores en enseñar las habilidades requeridas.

En un juicio se presentan dos psicólogos emitiendo criterios e interpretaciones acerca de la evaluación psicológica de una persona, pero totalmente diferentes. Para que no suceda esto que recomendación sera la apropiada. Estudiar la situación general de la vida y los problemas del examinado. Evite conocer los antecedentes socioculturales y étnicos del examinado. Emplear una técnica de indagación e instrumentos subjetivos.

Un informe psicológico es de poco valor si no lo entienden o lo leen quienes están en posición de usar la información para tomar decisiones que atañen a la vida y el bienestar del examinado. V. F.

La teoría de Roe, contiene dos dimensiones: la de Orientación y la de personas contra cosas. V. f.

De acuerdo a la descripción de las escalas de validez y clìnicas del MMPI original, para poder interpretar los resultados se debe inspeccionar las calificaciones: De las nueve escalas clínicas. En las cuatro escalas de validez. De las escalas de contenido.

Alfred Binet definia a la inteligencia como: la habilidad mental general que poseen todos los seres humanos. la manifestación en el desempeño en diversas tareas. la manifestación de estilos intelectuales que se tiene al momento de resolver problemas.

Las estrategias para educar a los niños superdotados incluyen varias prácticas, identifique cuál no corresponde a una de ellas: admisión temprana a la escuela. aceleración o salto de grados. permanencia exclusiva en grados regulares.

Según los defensores de la frenología, el desarrollo de áreas específicas en el cerebro humano está asociado con ciertas características de personalidad y trastornos mentales. V. F.

En la actualidad, tres diferentes inventarios de Kuder están comercialmente disponibles: el Estudio de Intereses Generales de Kuder, el Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder, y la Búsqueda de Carrera de Kuder, empareje los inventarios antes mencionados con su definición: estudio de intereses ocupacionales de kuder. estudio de intereses generales de kuder. busqueda de carrera de kuder.

Los test de inteligencia colectivos grupales se usan con mayor frecuencia para: selección inicial en situaciones educativas y laborales. el diagnóstico clínico por parte de hospitales y clínicas. dentificar el funcionamiento de la personalidad.

Los primeros que hablaron de inteligencia y que sostenían que entre los seres humanos existe un grado innato de habilidad mental general, fueron: Francis Galton y Mckeen Cattell. Alfred Binet y Herbert Spencer. Herbert Spencer y Francis Galton.

Es definido como la razón de la varianza de la calificación en la prueba debida a la herencia con la varianza de la calificación en la prueba debida a una combinación de herencia y ambiente, es el índice de: heredabilidad. entorno. discriminación de reactivos.

Los clínicos que apoyan la teoría fenomenológica tienden a preferir los estudios de caso y las entrevistas no estructuradas en lugar de pruebas y procedimientos psicológicos objetivos. V. F.

La grafología es una pseudociencia donde se analiza la personalidad mediante el estudio de muestras de escritura. V. F.

La escala de Inteligencia Binet-Simon de 1911 destaca preguntas específicas para determinar la edad mental de los niños de 4 años, algunas son: (Elija dos opciones). Repetir tres dígitos. Ordenar cinco bloques. Comparar dos líneas. Mencionar 60 palabras en 3 minuto.

Empareje los descriptores con el tipo RIASEC correspondiente: artistico. emprendedor. convencional.

Los resultados de una evaluación de la personalidad no son exactos ni finales, y pueden verse de maneras diferentes por distintos examinadores. V. F.

Uno de los inventarios que se basa en los resultados del análisis factorial es el: Estudio de Temperamento de Guilford-Zimmerman. Escala de preferencias Personales de Edwards. Formato de Investigación de la Personalidad.

Señale cual test puede servirle para introducir y familiarizar a los niños con una amplia gama de actividades y ocupaciones en relación con sus intereses, experiencias, habilidades y aspiraciones presentes: Test de Intereses- Opiniones de Amplio Rango. Estudio de Intereses Vocacionales de Jackson. Exament Campbell de Intereses y Habilidades.

John Holland, propuso seis tipos de intereses vocacionales acordes con la personalidad. A cada uno le asignó una clave RIASEC: Realista, inventor, artístico, social, emprendedor y convencional. Realista, investigador, artístico, social, emprendedor y convencional. Realista, ilucionista, artístico, social, emprendedor y convencional.

los individuos con calificaciones en los extremos bajo y alto de la distribución de inteligencia se los conoce como: retrasados mentales o talentosos. retrasados mentales o superdotados. retrasados mentales o creativos.

Las siglas WISC IIIcorresponden a pruebas diseñada paraadultos entre edades de 16 y 89 años de la escala Wechsler. F. v.

En el retraso mental ______ el preescolar tiene una demora pronunciada en el desarrollo motriz, no habla o habla muy poco y se beneficia del entrenamiento en autoayuda.

La prueba de Minnesota de Relaciones Espaciales, edición revisada, está diseñada para evaluar la: percepción espacial, coordinación muscular y velocidad. visualización espacial y manipulación tridimensional de objetos. velocidad de cierre, flexibilidad de cierre y velocidad perceptiva.

El manual MABII registra la confiabilidad testretest durante unperíodo de: 20 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y .97 en la escala completa. 45 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y .97 en la escala completa. 145 días, como de .95 para la calificación verbal, .96 ejecución, y .97 en la escala completa.

La ciencia, tecnología, exteriores, negocios, trabajo de oficina, comunicación, artes, y servicio son los ocho grupos de interés ocupacional evaluados por el inventario: COPS. MASLOW. HOOI.

Los principales representantes de la teoría del aprendizaje social son Rotter y Bandura, empareje dichos autores con su concepción teórica. Bandura. Rotter.

El procedimiento conocido como Sistema de Claves de Trabajo consta de tres componentes: identifique dos de ellos (Elija dos opciones). Folleto de Carreras Militares, que posibilita al examinado como candidato para la milicia. colabora en el proceso de evaluar sus posibilidades como candidato a las ocupaciones militares incluidas. Evaluación de las habilidades de las personas en el lugar de trabajo. La instrucción de apoyo para ayudar a los educadores en enseñar las habilidades requeridas.

La causa ______ más común del retraso mental es le síndrome de Down y la segunda causa máscomún es le síndrome del X frágil.

Se ocupa de la identificación de los procesos cognoscitivos u operacionales mediante los cuales el cerebro maneja información, este supuesto pertenece a la teoría: Del desarrollo. Del procesamiento de la información. Psicométrica.

Dentro del modelo teórico y pruebas para la escala Stanford Binet IV, se señalan tres niveles y estos son: El primer nivel inteligencia general (g), el segundo habilidades cristalizadas, habilidades fluidoanaliticas y Memoria a corto plazo; finalmente el tercer nivel concierne a razonamiento verbal, cuantitativo y abstracto visual. El primer nivel inteligencia general (g), el segundo verbal educativo y práctico; finalmente el tercer nivel concierne a factores verbales númericos, de información mecánica, espaciales, psicomotores. el primer nivel inteligencia general (g), el segundo información semejanzas, aritmética, vocabulario, comprensión, intervalo de digitos y finalmente codificación, diseño de cubos, objetos y búsqueda de símbolos.

Empareje los siguientes nombres de tests individuales de inteligencia con su características. Escalas de habilidades diferenciales. Pruebas de Woodcock Johnson III. Pruebas de inteligencia de Kaufman.

Los instrumentos psicométricos que requieren de señalar o manipular objetos antes que de hablar o escribir, se conocen como pruebas: a) de desempeño. b) no verbales. c) de ensayo.

Los coeficientes de validez de la mayoría de pruebas de habilidades especiales están sólidamente establecidos. F. V.

En el inventario de intereses de Strong, considerando los descriptores de los tipos RIASEC, podemos decir que las personas que prefieren actividades que demanden reflexión y comprensión son del tipo: a) Convencional. b) Realista. c) Investigador.

Aleksander Luria, manifestaba que el cerebro humano está funcionalmente dividido en tres unidades, la unidad que es responsable de la estimulación y la atención, corresponde a la: a) primera unidad funcional. b) segunda unidad funcional. c) tercera unidad funcional.

En función a la dimensiones de la personalidad de Eysenck, empareje los tipos de rasgos con las características: Colérico. Flematico. Sanguíneo. Melancólico.

El término Aptitud se puede definir como: a) La habilidad de aprovechar la educación o capacitación obtenida en un campo determinado. b) La habilidad de centrar en el futuro el buen desempeño ocupacional. c) La oportunidad de aprender.

El inventario de intereses de Strong agrupa 317 reactivos en ocho partes dentro de ellas estan: a) Pasatiempos. b) Características. c) Datos. d) Personas.

Se puede definir al retraso mental en terminos de limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual significativamente inferior al promedio, el cual se presenta antes de los 18 años, y con limitaciones relacionadas en dos o más áreas de habilidades adaptativas. V. F.

En el retraso mental_________los niños de edad preescolar (0- 5) son más lentos que el promedio para caminar, comer por si mismos y hablar, pero el observador casual puede no advertir el retraso.

Gonzalo aplicó una prueba proyectiva a un paciente, al momento de la interpretación se señala lo siguiente: " Los borrones alrededor de los glúteos en la figura masculina se interpretan como homosexualidad latente". Esta interpretación es: a) Una posibilidad o hipótesis razonable que puede o no ser confirmada. b) Cierta por que parece razonable, en vista de la experiencia del profesional. c) Aceptable por que se basa en estereotipos y correlaciones ilusorias.

Los Psicologos clínicos y los psiquiatras siguen usando con frecuencia técnicas proyectivas pese a sus críticas, de acuerdo a los psicometristas estrictos, su mayor crítica es la falta de. delimitación del constructo evaluado, variables y técnicas. b) variedad de instrumentos y límitada posibilidad de comparación. c) objetividad en la calificación y escases de datos normativos.

Dentro de las baterías de aptitudes múltiples mas conocidas y utilizadas tenemos a las Pruebas de Aptitud diferencial (DAT), la Batería Multidimensional de Aptitudes II (MAB II) y la Batería de Puebas de Aptitud General (GATB), empareje las pruebas que le corresponden o pertenecen a cada una de estas baterías. Información, comprensión, aritmética, semejanza y vocabulario, símbolos en Dígitos, completamiento de dibujos, espaciales, acomodamiento de imágenes y ensamblado de objetos. Razonamiento verbal, razonamiento numérico, razonamiento abstracto, velocidad y exactitud perceptual, razonamiento mecánico, relaciones espaciales, ortografía y uso del lenguaje. Habilidad de aprendizaje general, habilidad verbal, habilidad numérica, habilidad espacial, percepción de formas, percepción de trabajo de oficina, coordinación motriz, destreza de dedos y destreza manual.

El Razonamiento Verbal y Numérico son dos de las pruebas que comprenden las pruebas de Aptitud Diferencial (DAT), en total cuantas pruebas comprende ésta batería: a) dos. b) cinco. c) ocho.

Existen cuatro niveles de Retraso mental, empareje el tipo de retraso mental con el cambio conductual que se evidencia en la edad escolar según el nivel de retraso mental. por lo general caminan a menos que esté presente una discapacidad psicomotriz; pueden entender y responden al habla; pueden beneficiarse del entrenamiento en hábitos de salud y otros hábitos aceptables. Están demorados en todas las áreas del desarrollo; responden con emociones básicas y pueden beneficiarse del entrenamiento del uso de las extremidades y la boca; requieren de supervisión cercana. Aprenden las habilidades perceptuales-motrices y cognoscitivas (lectura y aritmética) en niveles de tercero a sexto grado al final de la adolescencia; pueden aprender a adaptarse a la sociedad. Aprenden a comunicarse y a encargarse de las necesidades elementales de salud y seguridad; aprenden habilidades manuales sencillas, pero logran poco o ningún progreso en lectura y aritmética.

El modelo de inteligencia PASS (planeacion, atención, procesamiento simultáneo y procesamiento sucesivo) fue propuesto por: a) Robert Sternberg. b) Howard Gardner c. ) Aleksander Luria.

Las variables demográficas asociadas con las calificaciones CI son: a) el grupo étnico. b) la edad. c) ambiente familiar. d) el nivel educativo.

Como representativa de las pruebas que requieren de manipulación de partes _________figura la prueba de Clavijas Purdue.

De acuerdo a la descripción de las escalas de validez y clìnicas del MMPI original, para poderinterpretar los resultados se debe inspeccionar las calificaciones. a) De las nueve escalas clínicas. ) En las cuatro escalas de validez. c) De las escalas de contenido.

Las DAT comprenden ocho pruebas: razonamiento verbal, razonamiento numérico, razonamiento abstracto, velocidad y exactitud perceptual, razonamiento mecánico, relaciones espaciales ortografía y uso del_________.

Se han propuesto varios procedimientos de calificación para la prueba Rorschach, una de las más influyente es la de John Exner (1991,1993) que propone las siguientes categorías: a) Ubicacación, flexibilidad, fluidez y rapidez verbal. b) Ubicación, determinante, contenido y popularidad. c) Ubicación, movimiento, percepción y naturaleza.

La Prueba de aptitudes diferenciales (DAT) comprende ocho pruebas, señale la que NO corresponde a esta prueba: a) Razonamiento abstracto. b) Ortografía. c) Visualización.

El autor de la teoría triárquica que incluye las subteorías: componencial, experiencial y contextual es: a) Robert Sternberg. b) Howard Gardner. c) Aleksander Luria.

Las siglas WISC - III corresponden a pruebas diseñada para adultos entre edades de 16 y 89 años de la escala Wechsler. F. V.

En el inventario de Intereses de Strong, una vez sumado todos los valores correspondientes a las respuestas de una persona a los reactivos de una escala en particular, la calificación cruda obtenida se convierte a una calificación T, estas se agrupan en tres categorías: a) Estilo de trabajo, liderazgo y aventura. b) Intereses pares, rangos altos, intereses diferentes. c) Intereses dispares, rango medio e intereses similares.

Al momento de interpretar los resultados de una evaluación de la personalidad, podemos decir, que estos resultados son: a) exactas y finales. b) finales y confirmadas. c) inexactos y no finales.

La primera prueba de inteligencia colectiva elaborada por Otis y otros autores es: a) Examen Alfa del Ejercito. b) Pruebas de Habilidades Cognoscitivas. c) Prueba Wonderlic.

Gonzalo aplicó una prueba proyectiva a un paciente, al momento de la interpretación se señala lo siguiente: " Los borrones alrededor de los glúteos en la figura masculina se interpretan como homosexualidad latente". Esta interpretación es: a) Una posibilidad o hipótesis razonable que puede o no ser confirmada. b) Cierta por que parece razonable, en vista de la experiencia del profesional. c) Aceptable por que se basa en estereotipos y correlaciones ilusorias.

Sigmund Freud veía a la personalidad humana como una especie de campo de batalla donde tres combatientes, el ello, el yo y el superyó, contienden por la supremacía. V. F.

Una de las desventajas de los instrumentos de evaluación afectiva, es no ser tan objetivos y, por ende, tan confiables como las pruebas cognoscitivas. V. F.

En el retraso mental________ los niños de edad preescolar (0- 5) son más lentos que el promedio para caminar, comer por si mismos y hablar, pero el observador casual puede no advertir el retraso.

Empareje el nombre con su definición sobre la Personalidad. Descripción y análisis de la personalidad por medio de diversas técnicas, incluyendo la observación y la entrevista, la aplicación de listas de verificación y técnicas proyectivas. La suma total de todas las cualidades, rasgos y conductas que caracterizan a una persona. Son características emocionales, de temperamento y de estilo.

Las subpruebas del CAS se agrupan en los cuatro procesos cognitivos del modelos PASS, empareje cada proceso cognitivo con sus subpruebas. _. a) Matrices no verbales, relaciones verbal-espaciales y relaciones de figuras. b) Números correspondientes, codigos planeados y conexiones planeadas. c) Serie de palabras, repetición de Enunciados, velocidad de habla y preguntas de enunciados. d) Atención expresiva, detección de números y atención receptiva.

Tomando las dimensiones de la personalidad de Eysenck, identifique cual corresponde al temperamento Melancólico. a) Cambiante. b) Reservado. c) Sereno.

La validez de las pruebas de habilidades especiales. a) baja. b) media. c) alta.

Gonzalo aplicó una prueba proyectiva a un paciente, al momento de la interpretación se señala lo siguiente: " Los borrones alrededor de los glúteos en la figura masculina se interpretan como homosexualidad latente". Esta interpretación es: a) Una posibilidad o hipótesis razonable que puede o no ser confirmada. b) Cierta por que parece razonable, en vista de la experiencia del profesional. . c) Aceptable por que se basa en estereotipos y correlaciones ilusorias.

Los Test de inteligencia colectiva más populares son: a) OLSAT, CogAT y Wonderlic. b) SB -IV, WAIS y Kaufman. c) CAS, UNIT y CTONI.

La técnica de manchas de Tinta de Holtzman (HIT) se diferencia de la técnica de manchas de tinta de Rorschach en que: a) Las manchas HIT son pruebas de tinta más objetivas y validadas que las de Rorschach. b) Las manchas HIT son pruebas de tinta más subjetivas que las pruebas de Rorschach. . c) Las manchas HIT son pruebas que poseen una baja confiabilidad en relación a Rorschach.

Un informe psicológico es de poco valor si no lo entienden o lo leen quienes están en posición de usar la información para tomar decisiones que atañen a la vida y el bienestar del examinado.... V. F.

La teoría bifactorial de Spearman que consiste en ver a la inteligencia en un factor general más varios específicos para cada prueba, es una teoría. a) Psicométrica. b) Sobre el desarrollo. c) Sobre el procesamiento de información.

Existen varios factores que pueden influir en la validez de los inventarios de intereses, empareje cada unos de esos factores con su carácterística correspondiente: c) La seguridad económica es un factor más importante en las decisiones sobre el empleo que satisfacer sus intereses. b) Más probable cuando se usan las calificaciones para propósitos de selección educativa o laboral. a) Es una respuesta socialmente más conveniente.

La ubicación de una familia de trabajo en el mapa se realiza con basemen cuatro tareas de trabajo primarias, empareje dichas tareas con sus actividades: a) Conocimiento, percepciones, teorías, nuevas formas de decir o Mapa del Mundo Laboral hacer algo. b) Máquinas, herramientas, seres vivientes, y materiales tales como alimento, madera o metal. c) Hechos, números, archivos, cuentas, procedimientos de negocios. d) Servicios de cuidado, guía, ventas.

El inventario de Intereses Generales de Kuder fue diseñado para los siguientes graados. 6° a 12° y toma 45 a 60 min su aplicación. 5° a 10° y toma de 35 min su aplicación. 3° a 9° y toma 60 min su aplicación.