Psicometria

Una de las pruebas para medir la Creavidad es: Test de Aptudes Cognivas. Prueba de asociación de Palabras. Prueba de Matrices Progresivas de Raven.

Las invesgaciones en pacientes con daño del lóbulo temporal izquierdo,demostraron que deteriora principalmente el desempeño: espacial - verbal. espacial - simbolico. verbal - simbólico.

Las estrategias para educar a los niños superdotados incluyen varias práccas, idenfique cuál no correponde a una de ellas. admisión temprana a la escuela o escuelas especiales. aceleración o salto de grados o estudios avanzados. permanencia exclusiva en grados regulares.

La pesona que ene un CI igual a 28, corresponde a un po de retraso mental: moderado. leve. severo.

Es definido como la razón de la varianza de la calificación en la prueba debida a la herencia con la varianza de la calificación en la prueba debida a una combinación de herencia y ambiente, es el índice de: discriminación de reacvos. entorno. heredabilidad.

Es definido como la razón de la varianza de la calificación en la prueba debida a la herencia con la varianza de la calificación en la prueba debida a una combinación de herencia y ambiente, es el índice de: discriminación de reacvos. entorno. heredabilidad.

Los estudios no han revelado diferencias de género consistentes en la habilidad mental general, aunque cada sexo ende a ser superior al otro en ciertas habilidades específicas. Por ejemplo las niñas son mejores en: razonamiento matemáco, capacidad visoespacial. memorización, tareas lingüíscas y cálculos numéricos. habilidad mecánica y coordinación de los movimientos corporales.

Las estrategias para educar a los niños superdotados incluyen varias práccas, idenfique cuál no corresponde a una de ellas: permanencia exclusiva en grados regulares. admisión temprana a la escuela. aceleración o salto de grados.

Tiene una demora pronunciada en el desarrollo motriz, no habla o habla muy poco y se beneficia del entrenamiento en autoayuda, este es el retraso mental. severo. leve. moderado.

La prueba que solicita al evaluado que imagine todas las cosas que podrían suceder si, de repente, se abolieran todas las leyes nacionales y regionales, es un po de prueba de: usos pocos comunes. consecuencias. asociaciones remotas.

El adaptar su conducta y la forma en que los perciben los demás es la teoría. del espejo. de la aceleración potencial. de la caída terminal.

El Cuestionario de 16 Factores de personalidad está basado en la teoría de la personalidad de: Rotter. los rasgos. los tipos.

Tomando las dimensiones de la personalidad de Eysenck, identifique cual corresponde al temperamento Melancólico. Sereno. Reservado. Cambiante.

Uno de los inventarios que se basa en los resultados del análisis factorial es el: Estudio de Temperamento de Guilford-Zimmerman. Formato de Investigación de la Personalidad. Escala de preferencias Personales de Edwards.

El cuestionario 16 PF consta de: 150 reactivos de cinco opciones, incluyendo de 10 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios. 285 reactivos de tres opciones, incluyendo de 15 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios. 185 reactivos de tres opciones, incluyendo de 10 a 15 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios.

De acuerdo a la descripción de las escalas de validez y clìnicas del MMPI original, para poder interpretar los resultados se debe inspeccionar las calificaciones: en las cuatro escalas de validez. de las nueve escalas clínicas. de las escalas de contenido.

El autor Lawrence Frank ( 1939) acuño el termino técnia proyectiva para referirse al procedimiento. de evaluación psicológica en los cuales las personas "proyectan" sus necesidades y sentimientos internos en estímulos ambiguos. que permite medir la posición de la persona en ciertas variables de ajuste, temperamento o rasgos psiquiatricos. que se utiliza en contextos educativos, ocupaciones y clinicos para determinar si la gente posee ciertas caracteríticas aceptables o indeseables.

Las técnicas proyectivas se diferencian de los inventarios de personalidad en que. Las técnicas proyectivas se usan más en contextos educativos, contextos clinicos y con un mayor enfásis en contextos ocupacionales. Las técnicas proyectivas se usan más en contextos diferentes y con diversos propósitos principalmente el de investigación. Las técnicas proyectivas se usan más con propósitos de psicodiagnóstico en clínicas de salud mental, hospitales y centros de orientación.

La técnica de manchas de Tinta de Holtzman (HIT) se diferencia de la técnica de mancahs de tinta de Rorschach en que: Las manchas HIT son pruebas de tinta más objetivas y validadas que las de Rorschach. Las manchas HIT son pruebas que poseen una baja confiabilidad en relación a Rorschach. Las manchas HIT son pruebas de tinta más subjetivas que las pruebas de Rorschach.

Uno de los inventarios de personalidad que permite distinguir entre dos grupos contrastantes de personas (normales y grupos de pacientes psiquiátricos seleccionados ) es el: Cuestionario Factorial de Personalidad. Inventario de Evaluación de la Personalidad. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota.

Dentro de las pruebas de apercepción, que podemos emplear para niños de 6 a 15 años y también puede usarse en familias tenemos al test: De Apercepción para Niños de Roberts. Aperceptivo de la Personalidad. Aperceptivo de Relato de Cuentos para Niños.

Lea detenidamente cada una de los ejemplos de reacvos de pruebas de creavidad que están en la columna A e idenfique la prueba de creavidad a la que corresponde de la columna B. . Imagine todas las cosas que podría suceder si, de repente, se abolieran todas las leyes nacionales y regionales (Guilford, 1954). 2. Mencione tantos usos como pueda pensar para (a) un mondadientes, (b) un ladrillo y (c) un clip para papel (Guilford, 1954). 3. Escriba tantos significados como pueda para cada una de las siguientes palabras: (a) pato, (b) costal, (c) resina y (d) justo (Getzels y Jackson, 1962). 4. Encuentre una cuarta palabra que se asocie con cada una de estas tres palabras: (a) rata-azul-casita, (b) fuera-perro-gato, (c) ruedaeléctrico-alto, (d) sorpresa-líneacumpleaños (Mednick, 1962).

Relacione los conceptos de la columna A con las opciones de la columna B y escoge la opción de respuesta que corresponde. Tiene un rango de edad amplio (de los siete años al a adultez) y solo se necesitan de 10 a 15 minutos para completarlo, se califican en las dimensiones de neurocismo (N) y extroversión (E) psicocismo (P) y una escala de menras (L). Inventario de autoreporte de 324 reacvos para evaluar la personalidad en adultos normales y puede ser calificado en 21 escalas de contenido y cuatro escalas de validez. Consta de 567 preguntas de verdadero-falso escritas a nivel de octavo grado y se lleva alrededor de 90 minutos para responder. Las cuatro escalas de validez y las diez escalas clínicas básicas se califican a parr de los primeros 370 reacvos, mientras que las escalas complementarias de contenido e invesgación se califican del reacvo 371 al 567. 4. La quinta edición consta de 185 reacvos de tres opciones incluyendo de 10 a 15 reacvos por cada una de las 16 escalas de factores primarios, la legibilidad global de este inventario se encuentra al nivel del quinto grado y el empo total de completamiento del examen es de 35 a 50 minutos. . Consta de 240 reacvos que deben ser calificados en una escala de cinco puntos y requieren aproximadamente 30 minutos para completarse. Se califican en los tres dominios (factores) Neurocismo, extroversión y apertura a la experiencia, además de agradabilidad (A) y Escrupulosidad (C).

El autor que mantenía que entre los seres humanos existe un grado innato de habilidad mental general, a la que se refirió como inteligencia, es: Binet. Galton. Simon.

La teoría de la inteligencia que se encarga de analizar las calificaciones de las pruebas de inteligencia con el objetivo de establecer diferencias individuales en cuanto a las habilidades cognoscitivas y en la búsqueda de estas diferencias individuales, es: Psicométrica. Del desarrollo. Del procesamiento de información.

La teoría que se basa en modelos de resolución de problemas y razonamientos, además de la identificación de los procesos cognoscitivos u operacionales mediante los cuales el cerebro maneja información, es la teoría: Del desarrollo. Del procesamiento de información. Psicométrica.

Aleksandr Luria manifestaba que el cerebro humano esta funcionalmente dividido en tres unidades, la unidad que es responsable de la estimulación y la atención corresponde a la. Primera unidad funcional. Segunda unidad funcional. Tercera unidad funcional.

Los test de inteligencias colectivos grupales se usan con mayor frecuencia para. Selección inicial en situaciones educativas y laborales. El diagnóstico clínico, por parte de hospitales y clínicas. Identificar el funcionamiento de la personalidad.

La Edad Mental y el Cociente de Inteligencia de un examinado en la Escala Stanford – Binet depende de la cantidad de subpruebas aprobadas en los niveles de edad sucesivos. verdadero. falso.

La Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler se abrevia WAIS. verdadero. falso.

La Escala de Habilidad Diferencial (DAS) es proporcionar perfiles de habilidad para analizar y diagnosticar problemas de aprendizajes en niños. verdadero. falso.

La Prueba Detroit de Habilidad de Aprendizaje (DTLA-4) evalúa habilidades numéricas, ortografía, lectura de palabras. verdadero. falso.

Los instrumentos psicométricos que requieren de señalar, manipular objetos o de otra respuesta no verbal, antes que de hablar o escribir, se conocen como pruebas no verbales. verdadero. falso.

Es de interés para los psicólogos y educadoras el identificar las habilidades muy altas o muy bajas de niños y adultos. verdadero. falso.

El principal interés de Binet fue identificar a niños con alto coeficiente intelectual y asegurar que los progresos en las escuelas y colegios. verdadero. falso.

Un CI de 66, corresponde a un tipo de retraso mental severo. verdadero. falso.

Se puede definir al retraso mental como una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa. verdadero. falso.

El estudio realizado por Terman confirma el hecho que los niños superdotados son enfermizos. verdadero. falso.

Las estrategias para educar a los niños superdotados incluyen varias prácticas, identifique cuál no corresponde a una de ellas: Admisión temprana a la escuela o escuelas especiales. Aceleración o salto de grados o estudios avanzados. Permanencia exclusiva en grados regulares.

vUna de las pruebas para medir creatividad es: Prueba de asociación de palabras. Prueba de Matrices Progresivas de Raven. Test de Aptitudes Cognitivas Forma I.

Podemos afirmar que una puntuación directa es: La expresión del nivel de habilidad que, de acuerdo con las normas de edad disponibles, muestra un individuo en cierto momento. El valor no elaborado, no traducido a una medida estándar de la puntuación obtenida en un test. El porcentaje de sujetos que queda por encima y por debajo de una puntuación directa determinada, dentro de una muestra normativa.

Las investigaciones en pacientes con daño cerebral en el lóbulo temporal izquierdo, demostraron que deteriora principalmente el desempeño: Verbal – simbólico. Perceptual – espacial. Espacial – verbal.

El adaptar su conducta y la forma en que los perciben los demás es la teoría: De la aceleración potencial. Del espejo. De la caída terminal.

El tipo de pruebas que puede predecir un logro futuro es la de: Intereses. Aptitudes. Aprovechamiento.

Las primeras pruebas de habilidades especiales eran pruebas: De desempeño. Orales. Escritas.

Una de las pruebas de desempeño laboral de administrativos, es la: Técnica de charola de pendientes. Técnica de centros educativos. Prueba de Bennett.

La prueba de Minnesota de Relaciones Espaciales está diseñada para evaluar la: Percepción espacial. Coordinación muscular y velocidad. Visualización espacial y manipulación tridimensional de objetos. Velocidad de cierre, flexibilidad de cierre y velocidad perceptiva.

La Prueba de aptitudes diferenciales (DAT) comprende ocho pruebas. Señale la que NO corresponde a esta prueba: Razonamiento abstracto. Ortografía. Visualización.

De acuerdo a Cronbach, las pruebas de inteligencia poseen una extensa amplitud de banda. verdadero. falso.

Los coeficientes de validez de la mayoría de pruebas de habilidades especiales están sólidamente establecidos. verdadero. falso.

La confiabilidad de las pruebas de habilidades psicomotrices es superior en promedio (.70 y .80) a la de otras pruebas de habilidades especiales. verdadero. falso.

Los investigadores de la Universidad de Minnesota encontraron una relación entre la Prueba del Tablero de Formas de Papel con la aptitud artística. verdadero. falso.

Una de los factores que influye en la habilidad musical es que se identifique el tono perfecto. verdadero. falso.

Este instrumento califica en cinco grupos de mediciones: índices administrativos, Temas ocupacionales generales, Escalas de intereses básicos, Escalas ocupacionales y Escalas de estilo personal. Inventarios de intereses de kuder. Inventarios de intereses de strong. . Inventario de Intereses COPS (COPS).

Los ___________son mejores pronosticadores que la información obtenida en forma menos directa y no deben pasarse por alto en situaciones de consejería vocacional. Valores. Actitudes. Intereses.

En los intereses vocacionales las respuestas a los inventarios de intereses pueden no indicar los verdaderos intereses de la gente esto se denomina: Grupos de respuestas. Simulación. Estatus socioeconómico.

Este inventario, que fue diseñado para los grados 6° a 12° y toma de 45 a 60 minutos en completarse, consiste en 168 tríadas de enunciados que describen diversas actividades: Estudio de Intereses Generales de Kuder. Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder®. Búsqueda de Carrera de Kuder.

Inventarios de interés consta de 60 tríadas de reactivosde elección forzada escritos en un nivel de lectura de sexto grado. Estudio de Intereses Generales de Kuder. Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder®. Búsqueda de Carrera de Kuder.

La información sobre los intereses de una persona, o las preferencias por ciertos tipos de actividades se pueden obtener de diversas maneras. verdadero. falso.

Desde una perspectiva del aprendizaje social, los intereses se conciben como el resultado de una imitación de una persona o modelos importantes para el individuo. verdadero. falso.

La tendencia a responder a la estructura en lugar de al contenido de los reactivos genera resultados y calificaciones precisas, lo que beneficia a la validez de los inventarios de intereses. verdadero. falso.

Si consideramos una concepción holística de la personalidad, los intereses y habilidades son características de este constructo. verdadero. falso.

El inventario de intereses COPS contempla siete grupos de intereses ocupacionales. verdadero. falso.

. El Cuestionario de 16 Factores de personalidad está basado en la teoría de la personalidad de: Rotter. Rasgos. Tipos.

Tomando las dimensiones de la personalidad de Eysenck, identifique cuál corresponde al temperamento sanguíneo: Cuidadoso. Pacífico. Vivaz.

Tomando las dimensiones de la personalidad de Eysenck, identifique cuál corresponde al temperamento melancólico: Cambiante. Reservado. Sereno.

Los inventarios de personalidad constan de reactivos que atañen a: Las características personales, pensamientos, sentimientos y la conducta. Las necesidades, sentimientos internos y conflictos. Las características intrapersonales encubiertas.

. El cuestionario 16 PF consta de: 285 reactivos de tres opciones, incluyendo de 15 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios. 150 reactivos de cinco opciones, incluyendo de 10 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios. 185 reactivos de tres opciones, incluyendo de 10 a 15 reactivos por cada una de las 16 escalas de factores primarios.

La teoría de los rasgos corresponde a una de las Pseudociencias que analiza la personalidad. verdadero. falso.

La evaluación clínica busca proporcionar una descripción precisa de la problemática del paciente. verdadero. falso.

Cada respuesta de la prueba de Rorschach, se puede ubicar en cuatro categorías: Ubicación, determinante, contenido y popularidad. verdadero. falso.

El cuestionario que tiene como objetivo valorar aquellos rasgos que son comúnmente característicos de la anormalidad psicológica se denomina Cuestionario 16 PF. verdadero. falso.

Las técnicas proyectivas son similares a los inventarios de personalidad pero estos últimos se usan con más énfasis en el psicodiagnóstico de clínicas y hospitales. verdadero. falso.