Psicometría T1

Los trabajos de Besel y Ebbinghaus también fueron importantes para el desarrollo de la psicometría. V. F.

¿Cuáles fueron las 3 causas principales para que surgiera la psicometría?. Problema psicofísico. Problema del estudio de las diferencias individuales. Porque la psicología no era una ciencia. Tendencia a formular problemas científicos como matemáticos.

Surgen dos corrientes en la psicología, ¿cuáles fueron?. La experimental y la correlacional. La experimental y la no experimental.

La psicofísica estudia como el hecho físico se transforma en fenómeno psíquico, y como una energía física se manifiesta como cualidad sensible. ¿Qué respuesta se le da a estas preguntas?. Que la psicometría estudia aspectos cualitativos del problema. Que la psicometría estudia aspectos cuantitativos del problema para cuantificar las sensaciones.

¿Quiénes crearon las “leyes psicofísicas”?. Solo Fechner. Galton y Binet. Fechner y Webber.

¿Qué decía la ley de W?. Todo estímulo debe aumentarse en proporción a su magnitud para que se detecte cambio en la magnitud. A mayor magnitud del estímulo mayor ha de ser el incremento para que cambie la percepción. Ambas son correctas.

¿Qué aportó la ley de Webber?. Abrió camino al estudio de la percepción humana. Influye en el desarrollo de la psicofísica. Da soporte a la idea de que el humano e sun todo indisociable.

La ley de Fechner dice que: Todos los umbrales son subjetivamente equivalentes. Todos los umbrales son objetivamente equivalentes.

Fechner aportó: Soporte a la relación mente-cuerpo. Inicia la etapa cualitativa de la psicología. Inicia la etapa de la psicología cuantitativa.

Stevens; “ley potencial de Stevens”, ¿en qué se basaba?. En las estimación de sensaciones. En la estimación de magnitudes. Medir con precision la relación entre la intensidad del estímulo y la magnitud percibida.

La psicofísica es el origen histórico de los métodos de escalamiento, relaciona lo físico y psíquico con sus aspectos esenciales, y utiliza métodos experimentales de formulación matemática. V. F.

En el estudio de las diferencias individuales (marca todas las relacionadas): Se volcaron Spearman, Pearson y Galton. La época marca el desarrollo de la Teoría de los tests. Solo se sigue en rigor la eugenesia de Spearman. Intentan apreciar sistemáticamente las diferencias individuales.

Explica brevemente en qué consistía la eugenesia de Galton.

¿Con qué problemas se topó Galton en el desarrollo de la idea de la eugenesia?. Usó sus propias estimaciones subjetivas como método de medición. Necesitaba estandarizar las condiciones del examen de los sujetos como requisito para hacer comparaciones. Debía de seleccionar rápidamente a los individuos ya que creía que era necesario para la evolución, y sus herramientas de medida eran tremendamente objetivas. Debía construir instrumentos de medida científica o utilizar técnicas de clasificación masiva.

Galton creó los primeros tests mentales, intento someter el conexionismo a experimentación y fue el primero en aplicar conceptos estadísticos como moda, varianza, etc. Verdadero, además de desarrollar el coeficiente de correlación. Falso, intento someter el asociacionismo a experimentación.

Pearson solucionó el problema de determinar la relación entre varias variables de medida con el coeficiente de correlación. V. F.

Spearman desarrolló el análisis factorial, el método de los tests, la teoría bifactorial de la inteligencia, el modelo lineal y estableció fundamentos para la teoría Clásica de los Tests. V. F.

¿Cuál es la finalidad de la psicometría?. Su finalidad extrínseca es aportar soluciones al problema de medida en la investigación psicológica; incluyendo métodos y usos de medición en psicología. Su finalidad intrínseca es aportar soluciones al problema de medida en la investigación psicológica; incluyendo teoría, métodos y usos de medición psicológica.

La “Teoría psicométrica” es el núcleo de la psicometría, ¿cuáles son sus características? (Elige las correctas). Permite elaborar y probar instrumentos de medida. Recurre al lenguaje informal. Recurre al lenguaje formal de las matemáticas. Precisa de predicciones y enunciados relevantes empíricamente. Diferencia relaciones apresadas de vagas. No diferencia relaciones.

La psicometría tiene dos funciones principales, escoja las correctas. Solo tiene una función, instrumental (permite a las teorías psicológicas entrar en contacto con la realidad empírica). Conceptual (conforma y delimita las teorías psicológicas + allá de su condición instrumental) e instrumental (permite a las teorías psicológicas entrar en contacto con la realidad empírica).

El problema epistemológico que se presenta es el siguiente: ¿ Cuál es el estatus de una teoría psicométrica que no se refiere a hechos o a variables psicológicas, si no a la medición de objetos y propiedades del mundo psicológico?. Selecciona sus soluciones. Es posible diseñar una investigación y simulación, poniendo a prueba unos métodos con otros y con teorías psicométricas. Los componentes de las teorías psicométricas pueden ser objeto de juicio respecto a criterios matemáticos. Los procedimientos de medición son evaluados junto a las teorías sustantivas que se utilizan. Ninguna es correcta.

La psicometría usa el mc y pretende construir un conocimiento sistemático y cuerpo teórico a partir del análisis de conductas cuantificables, contribuyendo al desarrollo de la psico como ciencia. V. F.

¿Cuáles son los contenidos de la psicometría?.

Escoge la afirmación incorrecta acerca de la teoría de la medición. Aborda las condiciones necesarias y suficientes para la medición. Aborda la construcción de escalas de medida. Aborda relaciones entre los números productos de la medición psico y las categorizaciones + relevantes acerca de la teoría. Trata los niveles de medida y los problemas de medición.

Escoge las afirmaciones correctas acerca de la teoría de escalamiento. Aborda la construcción de escalas de medida y los procedimientos necesarios para construir estas escalas. Se centra en el razonamiento y técnicas matemáticas para determinar que números pueden representar distintas cantidades del objeto de medición. Trata los niveles de medida y los problemas de medición.

La teoría de los tests es una representación simbólica de los factores que influyen en las puntuaciones observadas en un instrumento, y se divide en teoría moderna de los tests y teoría de respuesta al ítem. V. F, se divide n teoría clásica de los tests y teoría de respuesta al ítem.