psicomotricidad

La psicomotricidad se puede utilizar como: a.Estrategia de aislamiento. b.Método académico riguroso. c.Método exclusivo para adultos. d.Técnica psicoterapéutica.

¿Qué se busca en el desarrollo de la estructuración espacial?. a.Limitar la exploración. b.Ignorar la percepción del espacio. c.Confusión en el movimiento. d.Comprensión de orientaciones y relaciones espaciales.

Por qué es importante la posición del lápiz en la preescritura?. a.Porque mejora la velocidad de escritura. b.Porque facilita el uso de colores. c.Porque previene problemas de postura en el futuro. d.Porque permite escribir más rápido.

La dimensión afectiva en la psicomotricidad se centra en: a.En el desarrollo cognitivo. b.Solo en el aprendizaje académico. c.En la expresión de emociones y deseos. d.Solo en la motricidad.

¿Qué significa la postura adecuada al escribir?. a.Sentarse de manera cómoda. b.Usar ambas manos para escribir. c.Mantener el lápiz en la boca. d.Apoyar el codo en la mesa.

Qué se debe hacer al detectar problemas de lateralidad en un niño?. a.Buscar ayuda profesional. b.Cambiar de escuela. c.Reforzar la mano dominante. d.Ignorarlos.

¿Qué autor menciona la importancia de la vivencia en psicomotricidad?. a.Freud. b.Aucouturier. c.Vygotsky. d.Piaget.

¿Cuál es un beneficio de la psicomotricidad en el aula?. a.Facilita la adquisición de aprendizajes. b.Mejora la memoria a corto plazo. c.Aumenta el estrés. d.Reduce la creatividad.

¿Qué se entiende por líneas convergentes?. a.Líneas que se mueven en la misma dirección. b.Líneas que se unen en un punto. c.Líneas que se cruzan. d.Líneas que se separan.

¿Qué se entiende por esquema corporal?. a.La forma en que se ve en un espejo. b.Imagen estática del cuerpo. c.Conocimiento dinámico del cuerpo en relación al espacio. d.Solo movimientos de los brazos y piernas.

La psicomotricidad es fundamental en el desarrollo porque: a.Solo se enfoca en el movimiento. b.Contribuye al desarrollo integral del niño. c.No tiene relación con el aprendizaje. d.Se centra en la competencia.

¿Qué se debe evitar al enseñar a los niños a escribir?. a.Usar lápices de diferentes grosores. b.Fomentar el uso de colores. c.Impulsar posturas incorrectas. d.Permitirles experimentar con varios formatos.

. ¿Cuál es una característica de la línea curva?. a.Siempre es recta. b.Es perpendicular a la línea horizontal. c.Varía su dirección de manera constante. d.No tiene dirección.

Qué es la educación psicomotriz?. a.Una metodología que vincula el trabajo corporal con el aprendizaje. b.Una forma de terapia exclusivamente para adultos. c.Un enfoque que se centra únicamente en el desarrollo cognitivo. d.Un método de enseñanza tradicional.

¿Qué se entiende por líneas divergentes?. a.Líneas que son rectas. b.Líneas que se cruzan. c.Líneas que se separan de un punto inicial. d.Líneas que son paralelas.

¿Qué se busca al estructurar el espacio en educación infantil?. a.Aumentar la confusión. b.Evitar el movimiento. c.Limitar el juego. d.Descubrir orientaciones y relaciones espaciales.

¿Qué significa la lateralidad no definida?. a.Uso indistinto de ambos lados. b.Dominancia en la mano derecha. c.Dominancia en la mano izquierda. d.Preferencia clara por un lado.

¿Cuál es la función de los ejercicios de perforación?. a.Facilitar el dibujo. b.Mejorar la coordinación motora fina. c.Aumentar la velocidad de escritura. d.Hacer que los niños se diviertan.

¿Qué se debe hacer para corregir la postura al escribir?. a.Reeducar a los niños en la forma correcta. b.Dejar que escriban como quieran. c.Cambiar el tipo de lápiz. d.Ignorar el problema.

¿Cuál es un efecto positivo de la música en el desarrollo infantil?. a.Mejora habilidades motoras y de ritmo. b.No tiene efecto. c.Genera confusión. d.Reduce la atención.

Quiénes fueron algunos de los autores que contribuyeron al concepto de psicomotricidad a comienzos del siglo XX?. a.Freud y Jung. b.Piaget y Wallon. c.Wernicke y Sherrington. d.Montessori y Decroly.

¿Qué parte del cuerpo se considera como centro de percepción según Merleau-Ponty?. a.El cuerpo. b.El corazón. c.El abdomen. d.La cabeza.

Qué aspecto NO está relacionado con la psicomotricidad?. a.Desarrollo emocional. b.Desarrollo intelectual. c.Desarrollo financiero. d.Desarrollo motor.

Qué tipo de problemas puede causar la lateralidad contrariada?. a.Mejoras en el aprendizaje. b.Dificultades en la escritura y lectura. c.Ninguno de los anteriores. d.Aumento en habilidades sociales.

La psicomotricidad permite al niño: a.Expresar sus emociones y pensamientos. b.Ser más competitivo. c.Aislarse socialmente. d.Evitar la comunicación.

¿Qué se busca en la intervención temprana de problemas de lateralidad?. a.Ignorar los síntomas. b.Corregir a tiempo las dificultades. c.Aumentar la presión sobre el niño. d.Cambiar la metodología educativa.

¿Cuál de los siguientes es un ejercicio recomendado para la preescritura?. a.Escuchar música. b.Jugar con bloques. c.Cortar líneas rectas y curvas. d.Realizar tareas en computadora.

Quién es considerado fundamental en el desarrollo del concepto de psicomotricidad por su enfoque en el desarrollo sensorio motor?. a.Sigmund Freud. b.DW Winnicott. c.Henry Bergson. d.Jean Piaget.

Qué se entiende por "esquemas corporales" en psicomotricidad?. a.Representaciones mentales del cuerpo. b.Solo habilidades físicas. c.Estrategias de aprendizaje. d.Conceptos abstractos.

¿Qué materiales se recomiendan para ayudar a los niños en la preescritura?. a.Solo lápices de colores. b.Lápices gruesos y delgados, pinceles, tiza. c.Computadoras y tablets. d.Solo papel y lápiz.