psicomotricidad 5to unemi

Complete "La entraría dentro del desarrollo motor , esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los , especialmente de manos y brazos". grafomotricidad-fino-movimientos. grueso-impulso- lateralidad.

Complete: "La implica el desarrollo y armónico del niño, es decir el en sus tres dimensiones: motriz, y afectiva”. psicomotricidad-integral-equilibrio-cognitiva. psicomotricidad-ateralidad-social- equilibrio.

Complete el texto: "El esquema representa la que una persona tiene de su , abarcando la identificación de sus partes, capacidades y limitaciones, tanto en reposo como en movimiento". corporal-comprensión-cuerpo. movimiento-coordinación-motriz.

¿A qué tipo de movimiento corresponden caminar, correr, saltar?. Movimientos no locomotores. Movimientos manipulativos. Movimientos locomotores.

¿A qué tipo de movimiento corresponden girar, inclinarse, estirarse?. Movimientos manipulativos. Movimientos locomotores. Movimientos no locomotores.

¿A qué tipo de movimiento corresponden lanzar, atrapar, empujar objetos?. Movimientos no locomotores. Movimientos locomotores. Movimientos manipulativos.

¿Qué tipo de habilidades previas el niño debe desarrollar antes de iniciar la escritura convencional?. Coordinación óculo-manual, direccionalidad, control postural, orientación, etc. Coordinación óculo-manual, desplazamiento, control postural, Tonicidad muscular, etc. Coordinación afectiva, direccionalidad, control postural, Tonicidad muscular, etc. Coordinación óculo-manual, direccionalidad, control postural, Tonicidad muscular, etc.

¿Qué es la grafomotricidad?. Es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir. Es un término referido al movimiento del cuerpo realizado con la mano al escribir. Es un término referido al movimiento gráfico realizado con la motricidad al escribir. Es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al danzar.

¿Cuáles son las funciones ejecutivas que inciden en el desarrollo intelectual, afectivo y social en el desarrollo del niño?. La memoria, la concentración y a la motricidad. La memoria, la coordinación y a la lateralidad. La motricidad, la concentración y a la atención. La memoria, la concentración y a la atención.

¿Cuáles son las destrezas que se desarrolla en el niño, por medio de la psicomotricidad?. Control de la memoria. Crea hábitos que facilitan el aprendizaje. Dominar y crea su movimiento lateral. Desarrolla las habilidades sensoriomotriz.

¿En qué dimensión el movimiento es indispensable en el desarrollo del ser humano?. Dimensión afectiva. Dimensión social. Dimensión cognitiva. Dimensión motriz.

¿En qué dimensión la motivación tiene un rol fundamental para el funcionamiento de las estructuras cognitivas y motrices?. Dimensión afectiva. Dimensión motriz. Dimensión cognitiva. Dimensión social.

¿En qué dimensión toma en consideración la edad el niño, hasta los 7 años se encuentra en etapa de globalización?. Dimensión motriz. Dimensión cognitiva. Dimensión afectiva. Dimensión social.

¿Cuál es un objetivo de la psicomotricidad?. Educar la comunicación a través del ritmo y el movimiento. Preparar para los aprendizajes básicos de la escuela primaria. Educar la capacidad memorística. Educar la capacidad simbólica y dramatizaciones.

¿Qué es el esquema corporal?. Es el conocimiento y control que tenemos de nuestro cuerpo en su relación con el espacio y los objetos circundantes. Es el conocimiento y control que tenemos de nuestro cuerpo en su separación con el espacio y los objetos circundantes. Es el conocimiento y control que tenemos de nuestros sentidos en su relación con el espacio y los objetos circundantes. Es el movimiento y control que tenemos de nuestro cuerpo en su relación con el espacio y los objetos circundantes.

¿Cuál es el peso y medida normal de un bebe en el momento del nacimiento?. Suele pesar unos 3 kg y medir alrededor de 50 cm. Suele pesar unos 3,5 kg y medir alrededor de 50 cm. Suele pesar unos 13,5 kg y medir alrededor de 50 cm. Suele pesar unos 3,5 kg y medir alrededor de 5 cm.

¿Cómo se llama la etapa de desarrollo entre los 7 y 11 años?. Elaboración indecisa del esquema corporal. Elaboración definitiva del esquema mental. Elaboración definitiva del esquema corporal. Elaboración temporal del esquema corporal.

¿A QUÉ SE REFIERE EL PROCESO DE LA MADURACIÓN?. Referimos al proceso biológico mediante el cual el niño analiza progresivamente sus capacidades físicas, neurológicas y motoras.”. Se refiere al proceso biológico mediante el cual el niño desarrolla progresivamente sus capacidades físicas, neurológicas y motoras.”. Referimos al proceso biológico mediante el cual el niño desarrolla puntualmente sus capacidades físicas, neurológicas y motoras.”. Se referiere al proceso neurológico mediante el cual el niño desarrolla progresivamente sus capacidades físicas, neurológicas y motoras.”.

¿Cómo se conoce a la etapa que el niño atraviesa entre los 5 y 7 años?. Período de transición, diferenciación y síntesis. Período de comparación, diferenciación y análisis. Período de transición, organización y análisis. Período de transición, diferenciación y análisis.

¿Antes de agarrar un lápiz correctamente qué necesita el niño desarrollar?. Movimientos más amplios. Movimientos más cortos. Motricidad gruesa. Lateralidad.

¿Cuál es la razón por la que a partir de uno o dos años comienza a perder más grasa?. Debido a que ya sabe comer y se está moviendo continuamente. Debido a que ya sabe caminar y se está moviendo continuamente. Debido a que ya sabe caminar y se está hablando continuamente. Debido a que ya sabe pensar y se está moviendo continuamente.

¿Cuáles son los factores de orden ambiental que pueden perturbar el desarrollo psicomotriz?. Ausencia de un vínculo madre-hijo. Ausencia de un adecuado y entorno hipoestimulante. Síndromes convulsivos. Prematuridad.

¿En la Ley Próximo-Distal, ¿cuál es el proceso de desarrollo del niño?. Manos -Hombros - Dedos - Brazos. Hombros - Brazos - Manos - Dedos. Dedos - Hombros - Manos - Brazos. Hombros - Manos - Dedos – Brazos.

¿Cuál es el peso y medida de los niños a partir del segundo año de vida?. Suelen pesar alrededor de 23 kg y medir ya entre los 80 y 90 cm. Suelen pesar alrededor de 13 kg y medir ya entre los 60 y 70 cm. Suelen pesar alrededor de 10 kg y medir ya entre los 80 y 90 cm. Suelen pesar alrededor de 13 kg y medir ya entre los 80 y 90 cm.

¿A lo largo del segundo año que sucede con la motricidad fina en los niños?. Se vuelve mucho más lenta. Se vuelve mucho más repetitiva. Se vuelve mucho más sofisticada. Se vuelve mucho más imprecisa.

¿A lo largo del segundo año que sucede con la motricidad fina en los niños?. Se vuelve mucho más lenta. Se vuelve mucho más repetitiva. Se vuelve mucho más sofisticada. Se vuelve mucho más imprecisa.

¿El desarrollo psicomotriz de qué dependerá?. Su nivel de desarrollo. Oportunidad de crecimiento. Oportunidad de aprendizaje. La dotación genética del individuo.

¿Bajo qué influencia se produce el desarrollo psicomotriz?. Bajo la influencia de la familia. Bajo la influencia del docente. Bajo la influencia del currículo. Bajo la influencia del entorno.

¿Cuáles son los factores que favorecen el óptimo desarrollo psicomotriz?. Una estimulación sensorial oportuna. Una estimulación sensorial oportuna. Una estimulación sensorial oportuna. Oportunidad de aprendizaje.

¿A lo largo del segundo año qué habilidades mejoran en los niños?. De los pies. De los sentidos. De la cabeza. De los dedos.

complete el enunciado Ley indica que el desarrollo va desde el del cuerpo hacia las .”. Próximo-Distal - centro - extremidades. Próximo-Distal -pies- cuerpo.

¿Qué nos dice la primera ley es la ley céfalo-caudal?. “Esta ley nos dice que el desarrollo ocurre desde el cuello hacia los pies.”. “Esta ley nos dice que el desarrollo ocurre desde el cara hacia los pies.”. “Esta ley nos dice que el desarrollo ocurre desde la cabeza hacia los pies.”. “Esta ley nos dice que el desarrollo ocurre desde la cabeza hacia los riñones.”.

seleccione los beneficios de la relajacion. disminucion del equilibrio. Predominio de los pensamientos positivos. Resistencia frente a hábitos erróneos: fumar, alcohol, comidas excesivas, etc. Superior nivel de recuperación tras los esfuerzos. Mejora de la incapacidad de recordar datos.

¿Cuándo se produce la evolución del tono muscular como elementos de la psicomotricidad?. A lo largo de la vida, en los primeros años es cuando adquiere su mayor relevancia. A lo largo de la vida, en las primeras horas es cuando adquiere su mayor relevancia. A lo largo de la vida, en los primeros días es cuando adquiere su mayor relevancia. A lo largo de la vida, en los primeros meses es cuando adquiere su mayor relevancia.

¿Qué es el trastorno de la motricidad?. Se refiere a una serie de anomalías leves a graves del tono capilar, postura movimiento y adquisición de habilidades. Se refiere a una serie de anomalías agudas a graves del tono capilar, postura movimiento y adquisición de habilidades. Se refiere a una serie de anomalías leves a graves del tono muscular, postura movimiento y adquisición de habilidades. Se refiere a una serie de faltas leves a graves del tono muscular, postura movimiento y adquisición de habilidades.

¿Por qué se caracteriza un trastorno psicomotor?. Se caracteriza por la alteración de las respuestas laterales inadecuada en la interacción del individuo con sus experiencias sociales y cognitivas. Se caracteriza por la alteración de las respuestas laterales adecuada en la interacción del individuo con sus experiencias afectivas y cognitivas. Se caracteriza por la alteración de las respuestas laterales adecuada en la colaboración del individuo con sus experiencias afectivas y neuronales. Se caracteriza por la alteración de las respuestas motoras adecuada en la interacción del individuo con sus experiencias afectivas y cognitivas.

Dentro de los trastornos de la psicomotricidad: ¿Para tener un mejor panorama que se debe tener en cuenta?. Que la psicomotricidad refleja el comportamiento del hombre y la interacción con sus experiencias tanto afectivas como cognitivas. Que la psicomotricidad refleja el comportamiento del hombre y la representación con sus experiencias tanto sociales como cognitivas. Que la psicomotricidad refleja el desarrollo del hombre y la interacción con sus experiencias tanto afectivas como cognitivas. Que la psicomotricidad refleja el comportamiento del desarrollo y la aparición con sus experiencias tanto sociales como cognitivas.

Cuáles son los objetivos de la relajación Para Le Boulch?. Los pasos en la educación de la respiración han de ser secuenciados con imprecisión. Disponer de los músculos a voluntad primero de forma segmentaria y finalmente de forma global, enseñar a liberarse de las tensiones musculares inútiles que producen fatiga. Lograr la suspensión psíquica frente a la hipermotividad. Disociar la búsqueda de distensión con la toma de conciencia de la respiración y su control.

¿Qué es el esquema corporal según Le Boulch?. Es “el conocimiento inmediato y continuo que tenemos de nuestro cuerpo, en estático o en movimiento, en relación con el ritmo y los seres que lo rodean”. Es “el conocimiento inmediato y discontinuo que tenemos de nuestro ritmo, en estático o en movimiento, en relación con el espacio y los objetos que lo rodean”. Es“el conocimiento inmediato y continuo que tenemos de nuestro cuerpo, en estático o en movimiento, en relación con el espacio y los objetos que lo rodean”. Es “el conocimiento mediato y continuo que tenemos de nuestro cuerpo, en estático o en movimiento, en relación con el ritmo y los objetos que lo rodean”.

COMPLETE LOS ESPACIOS RESPECTO A LAS TÉCNICAS PARA EL CONTROL DE LA ACTIVACIÓN: A partir de los años, los alumnos aprenderán técnicas de respiración y . Es por ello que para con la relajación es importante estar acostados, boca arriba con las manos colocadas en nuestra para sentir como respiramos. tres - relajación - trabajar - barriga. dos - meditacion - trabajar - boca.

¿Cuál es la técnica que es especialmente útil para la reducción del tono muscular y procedimiento más utilizado en terapia de conducta?. La relajación Autógena. La relajación muscular progresiva. La Meditación Trascendental.

¿Qué trae consigo un esquema corporal mal definido?. En la motricidad:. En la percepción:. En la escolarización:.

¿En la respiración para su trabajo con los niños/as qué es necesario considerar?. El desarrollo precoz de los niños. Influye en los estados de ansiedad y de comportamiento general de los niños/as. Estrecha relación con el conocimiento del cuerpo. Incorporar aspectos que pueden desviar la atención.

elacione las fases de la respiración: Inspiración:. Disnea:. Apnea. Espiración:.

¿Cuáles son los elementos para la educación del esquema corporal que para la mayoría de los autores están más aceptados?. Lateralidad. Equilibrio. Emociones. Motricidad.

Seleccione los tipos de respiración: incompleta. Regular. Media o intercostal. Alta o clavicular.

omplete la información respecto a los objetivos de la respiración: "La relajación, es mucho más, es un de conciencia que se busca y libremente con el objetivo de los niveles más altos que un ser humano puede , de calma, paz, felicidad, alegría". estado - voluntaria - percibir - alcanzar. acto - normalmente - alcanzar - promover.

¿Cuáles de las siguientes actividades corresponden a las técnicas escriptográficas?. la dramatización, la expresión corporal y los juegos de representación. El modelado, el recorte, el plegado y el collage. Los trazados deslizados, los ejercicios de progresión y los ejercicios de inscripción. La pintura, los dibujos libres, los arabescos y los rellenos de superficie.

¿Qué grupos musculares se fortalecen con las dominadas en posición de supinación?. Se fortalecen principalmente los bíceps, el pecho y la espalda. Se fortalecen principalmente los antebrazos, los trapecios y los músculos abdominales. Se fortalecen principalmente los cuádriceps, los glúteos y los gemelos. Se fortalecen principalmente los deltoides, los flexores de la cadera y los músculos cervicales.

Relacione las actividades para conseguir una adecuada escritura en actividades predispositivas para la escritura. Ejercicios de manipulación:. Ejercicios de manipulación:. Ejercicios perceptivos:.

¿Según qué factores pueden clasificarse los diferentes tipos de líneas y su expresividad?. Según el material utilizado, la intensidad y el volumen. Según la posición que tienen en el espacio, su forma y la relación que guardan entre sí. Según su color, tamaño y textura. Según la técnica de dibujo, el soporte y la iluminación.

¿Cuáles son algunas de las técnicas utilizadas para alcanzar los objetivos de las técnicas pictográficas?. Pintura, dibujos libres, arabescos y rellenos de superficie. Carrera, salto, lanzamiento y equilibrio. Dramatización, expresión corporal, canto y narración. Recorte, plegado, modelado y ensamblaje.

¿Qué es la percepción corporal o imagen corporales?. Es el proceso mediante el cual una persona adquiere conocimientos a través de la observación y la experiencia. Es la capacidad de una persona para realizar actividades físicas de alta intensidad. Es la idea que tiene una persona de la estética o el atractivo sexual de su propio cuerpo. Es el conjunto de habilidades motrices que permiten mantener el equilibrio y la coordinación.

Relacione las capacidades perceptivos-motrices. Percepción temporal. Percepción espacial. Percepción corporal.

¿Cuál es el principal objetivo de las técnicas escriptográficas?. Favorecer el aprendizaje de operaciones matemáticas básicas. Desarrollar la resistencia física y la coordinación motriz. Mejorar la postura y los movimientos gráficos. Fortalecer la expresión oral y la comunicación verbal.

Cuáles son los tipos de líneas que se clasifican según la posición que ocupan en el espacio?. Línea paralela, línea perpendicular y línea secante. Línea recta, línea curva y línea quebrada. Línea horizontal, línea vertical y línea inclinada o diagonal. Línea continua, línea discontinua y línea mixta.

COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO: "Cuando se evidencia una de la diadoconesia, se debe a unas cerebelosas, entonces se habla de disdiadococinesia que es un de la capacidad de hacer movimientos alternativos rápidos como los de supinación y pronación de los brazos.". alteración - enfermedades - trastorno - movimientos. capacidad - ofertas - cuento - graficos.

¿Cuál de los siguientes grupos musculares trabaja principalmente durante la ejecución de dominadas en posición de pronación?. Abdominales, glúteos, cuádriceps y gemelos. Pectorales, tríceps y músculos de la cadera. Antebrazos, dorsal ancho, trapecios, hombros y espalda. Bíceps femoral, sóleo y músculos cervicales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define la DIADOCOCINESIA?. Es la capacidad de producir tensión muscular para vencer o contrarrestar una resistencia. Es la capacidad de realizar un esfuerzo físico durante un período prolongado sin experimentar fatiga excesiva. Es la capacidad que una persona tiene en realizar movimientos rápidos alternativamente. Es la capacidad que permite mantener el equilibrio corporal durante movimientos estáticos y dinámicos.

¿Cuáles son los factores de orden biológico que pueden perturbar el desarrollo psicomotriz?. . Síndromes convulsivos. Ausencia de un vínculo madre-hijo. Prematuridad. Ausencia de un adecuado y entorno hipoestimulante.

¿Por qué se denomina etapa período de transición?. Porque el niño deja atrás algunas características propias de la primera infancia y comienza a desarrollar un mayor control consciente de su cuerpo. . Porque el niño deja atrás algunas características propias de la segunda infancia y comienza a desarrollar un mayor control consciente de su cuerpo. Porque el niño deja atrás algunas destrezas propias de la primera infancia y comienza a desarrollar un mayor control consciente de su cuerpo. Porque el niño deja atrás algunas características propias de la primera infancia y comienza a desarrollar su lateralidad.

¿Cómo se conoce a la etapa que el niño atraviesa entre los 5 y 7 años?. Período de transición, diferenciación y síntesis. Período de transición, diferenciación y análisis. Período de comparación, diferenciación y análisis. Período de transición, organización y análisis.