PSICOMOTRICIDAD UNEMI

Pregunta 1: ¿Qué es la psicomotricidad?. a. la capacidad de crear movimientos con la mente. b. Un enfoque terapéutico solo para adolescentes. c. Un método de enseñanza exclusivo para adultos. d. Una actividad que integra el movimiento y la función psicológica.

Pregunta 2: ¿Qué se busca promover con la psicomotricidad en la educación inicial?. a. Aislamiento social. b. Confianza y seguridad. c. Competitividad. d. Estrés académico.

Pregunta 3: ¿Qué autor menciona que la psicomotricidad favorece la actividad mental?. a. Ramírez. b. Silva. c. Aucouturier. d. Córdova.

Pregunta 4: Según Castro (2014), ¿qué implica la psicomotricidad?. a. Solo desarrollo emocional. b. Desarrollo integral y armónico del niño. c. Solo desarrollo motriz. d. Solo desarrollo cognitivo.

Pregunta 5: ¿Qué describe la ley del desarrollo de flexores-extensores?. a. Ambos se desarrollan simultáneamente. b. Los flexores se desarrollan antes que los extensores. c. Los extensores se desarrollan primero.

Pregunta 6: ¿Qué se entiende por educación psicomotriz en la infancia?. a. Vincular el trabajo corporal con el aprendizaje escolar. b. Enseñanza de deportes. c. Solo actividades físicas.

Pregunta 7: ¿Cuál es un efecto positivo del masaje infantil?. a. Fortalece el vínculo afectivo. b. Dificultad para comunicarse. c. Aumenta el estrés.

Pregunta 8: ¿Cómo se clasifica un nervio que transmite tanto información sensible como motora?. a. Nervio mixto. b. Nervio sensitivo. c. Nervio motor.

Pregunta 9: ¿Quién es considerado fundamental en el desarrollo del concepto de la psicomotricidad?. a. Julián de Ajuriaguerra. b. Sherrington. c. Vygotsky.

Pregunta 10: ¿Qué se busca con la educación psicomotriz en la infancia?. a. Mejorar el rendimiento académico. b. Aumentar la memoria. c. Integrar el desarrollo motor, afectivo y cognitivo.

Pregunta 11: ¿Qué aspecto del desarrollo psicomotor se observa en un niño de 12 meses?. a. Camina sola. b. No responde a su nombre. c. No sostiene objetos.

Pregunta 12: ¿Qué tipo de juegos son esenciales para el desarrollo psicomotor?. a. Juegos de mesa. b. Juegos lúdicos. c. Juegos competitivos.

Pregunta 13: ¿Cuál es una técnica de relajación recomendada para niños?. a. Técnicas de respiración. b. Hacer ejercicio físico. c. Contar hasta diez. d. Ver televisión.

Pregunta 14: ¿Qué tipo de tics son transitorios?. a. Siempre involucran tics vocales. b. Son permanentes. c. Duran más de un año. d. Duran menos de un año.

Pregunta 15: ¿Qué se debe hacer ante un retraso psicomotor?. a. Esperar a que crezca. b. Ignorar el problema. c. Cambiar de escuela. d. Buscar ayuda profesional.

Pregunta 16: ¿Cuál es un síntoma del Trastorno de Tourette?. a. Buena comunicación. b. Movimientos involuntarios. c. Alta motivación. d. Estabilidad emocional.

Pregunta 17: ¿Qué es la manipulación en habilidades motoras?. a. Manejo de objetos. b. Relajación. c. Movimientos de equilibrio. d. Correr y saltar.

Pregunta 18: ¿Cuál de las siguientes es una habilidad motriz gruesa?. a. Correr. b. Pintar. c. Recortar. d. Escribir.

Pregunta 19: ¿Qué es la relajación muscular progresiva?. a. Técnica para mejorar la memoria. b. Estrategia de aprendizaje. c. Técnica para reducir la tensión muscular. d. Método de respiración.

Pregunta 20: ¿Cuál es un indicador de coordinación motora deficiente?. a. Buena comunicación. b. Alta energía. c. Dificultad para mantener el equilibrio. d. Alta motivación.

Pregunta 1: ¿Qué se entiende por "esquemas corporales" en psicomotricidad?. a. Conceptos abstractos. b. Solo habilidades físicas. c. Estrategias de aprendizaje. d. Representaciones mentales del cuerpo.

Pregunta 2: Según Castro (2014), ¿qué implica la psicomotricidad?. a. Solo desarrollo emocional. b. Solo desarrollo cognitivo. c. Solo desarrollo motriz. d. Desarrollo integral y armónico del niño.

Pregunta 3: ¿Cuál de las siguientes es una destreza psicomotora?. a. Control de movimientos. b. Escritura. c. Cálculo matemático. d. Lectura.

Pregunta 4: El desarrollo psicomotor incluye el desarrollo de: a. Potencialidades psíquicas, sociales y biológicas. b. Solo habilidades sociales. c. Solo habilidades motrices.

Pregunta 5: ¿Qué aspecto se evalúa a través de la observación del comportamiento motor?. a. Nivel de madurez. b. Habilidades artísticas. c. Capacidad de liderazgo. d. Estado emocional.

Pregunta 6: ¿Cuál de las siguientes habilidades NO se desarrolla a través de la psicomotricidad?. a. Habilidades para cálculo matemático. b. Creatividad. c. Control del cuerpo. d. Memoria.

Pregunta 7: ¿Qué se busca con la práctica de la psicomotricidad?. a. Aislar a los estudiantes. b. Integrar aspectos cognitivos, emocionales y motores. c. Solo mejorar habilidades motrices. d. Evitar la interacción social.

Pregunta 8: ¿Cuál es un beneficio de la psicomotricidad en el aula?. a. Aumenta el estrés. b. Mejora la memoria a corto plazo. c. Facilita la adquisición de aprendizajes. d. Reduce la creatividad.

Pregunta 9: ¿Qué es la psicomotricidad?. a. Un método de enseñanza exclusivo para adultos. b. Una actividad que integra el movimiento y la función psicológica. c. La capacidad de crear movimientos con la mente. d. Un enfoque terapéutico solo para adolescentes.

Pregunta 10: ¿Cuál es una de las dimensiones de la psicomotricidad?. a. Dimesión cortidial. b. Dimensión social. c. Dimensión cognitiva. d. Dimensión parental.

Pregunta 1: ¿Qué tipo de juegos son esenciales para el desarrollo psicomotor?. a. Juegos de mesa. b. Juegos competitivos. c. Juegos lúdicos.

Pregunta 2: ¿Qué función cumple el sistema nervioso parasimpático en el cuerpo?. a. Funciones de inhibición. b. Estimula la actividad física. c. Acelera el ritmo cardíaco.

Pregunta 3: ¿Qué importancia tiene el juego en la psicomotricidad?. a. Es esencial para el desarrollo integral del niño. b. Es solo una forma de entretenimiento. c. No tiene relevancia.

Pregunta 4: ¿Quién es considerado fundamental en el desarrollo del concepto de la psicomotricidad?. a. Vygotsky. b. Sherrington. c. Julián de Ajuriaguerra.

Pregunta 5: ¿Qué función tiene el sistema nervioso simpático?. a. Regular la temperatura. b. Inhibir funciones corporales. c. Estimular funciones corporales.

Pregunta 6: ¿Qué se observa en un niño de 6 meses según el desarrollo psicomotor?. a. Camina sola. b. Se da la vuelta. c. Dice palabras.

Pregunta 7: ¿Qué aspecto se considera en la etapa de desarrollo materno?. a. La física. b. La importancia del juego para el desarrollo integral. c. La disciplina estricta.

Pregunta 8: ¿Qué es la coordinación en el contexto psicomotor?. a. La integración de movimientos y acciones. b. El control de la respiración. c. La capacidad de correr.

Pregunta 9: ¿Qué tipo de actividades promueven la educación psicomotriz?. a. Actividades estáticas. b. Actividades mecánicas. c. Actividades dinámicas y lúdicas.

Pregunta 10: ¿Qué papel tiene el profesor en el desarrollo psicomotor en la educación inicial?. a. Solo evalúe el rendimiento. b. Facilitar un ambiente de aprendizaje enriquecedor. c. Mantener un control estricto de las actividades.

Pregunta 1: ¿Qué se busca desarrollar en la estructuración temporal?. a. Actividades rítmicas. b. Orientación espacial. c. Técnicas de relajación. d. Habilidades motoras.

Pregunta 2: ¿Cuál es una técnica de relajación recomendada para niños?. a. Contar hasta diez. b. Técnicas de respiración. c. Ver televisión. d. Hacer ejercicio físico.

Pregunta 3: ¿Qué se debe hacer al detectar problemas de lateralidad?. a. Cambiar la educación. b. Esperar a que crezca. c. Buscar ayuda profesional. d. Ignorarlos.

Pregunta 4: ¿Qué tipo de lateralidad puede causar problemas en la escritura?. a. Zurdo homogéneo. b. Lateralidad contrariada. c. Diestro homogéneo. d. Lateralidad no definida.

Pregunta 5: ¿Qué actividad puede ayudar a desarrollar habilidades motoras finas?. a. Hacer yoga. b. Jugar con bloques. c. Pintar. d. Correr.

Pregunta 6: ¿Qué implica el esquema corporal?. a. Conocimiento del entorno. b. Solo la postura. c. Conocimiento del cuerpo y su relación con el espacio. d. La coordinación de la respiración.

Pregunta 7: ¿Qué puede causar problemas de lateralidad?. a. Ninguno. b. Factores neurológicos. c. Estimulación adecuada. d. Alta motivación.

Pregunta 8: ¿Qué es la estructuración espacial?. a. Control del cuerpo. b. Relación con el entorno. c. Organización en el tiempo. d. Control de la respiración.

Pregunta 9: ¿Qué tipo de tics son transitorios?. a. Duran más de un año. b. Son permanentes. c. Siempre involucran tics vocales. d. Duran menos de un año.

Pregunta 10: ¿Qué es la manipulación en habilidades motoras?. a. Relajación. b. Manejo de objetos. c. Correr y saltar. d. Movimientos de equilibrio.

Pregunta 1: ¿Qué se entiende por diadococinesia?. a. La habilidad de realizar movimientos rápidos alternadamente. b. La postura al sentarse. c. La capacidad de escribir. d. La coordinación mano-ojo.

Pregunta 2 (Corregida): ¿Cuál es la función de los ejercicios de inscripción?. a. Desarrollar habilidades matemáticas. b. Fomentar la creatividad. c. Aumentar la velocidad de lectura. d. Mejorar la postura.

Pregunta 3: La preescritura es importante porque: a. Prepara al niño para escribir correctamente. b. Mejora la caligrafía. c. Reducir el tiempo de escritura. d. Aumentar la velocidad de lectura.

Pregunta 4: ¿Qué tipo de línea es perpendicular a la línea horizontal?. a. Línea vertical. b. Línea curva. c. Línea quebrada. d. Línea diagonal.

Pregunta 5: ¿Qué debe hacer un niño antes de comenzar a escribir?. a. Practicar la lectura en voz alta. b. Leer libros. c. Memorizar palabras. d. Aprender a cortar y perforar.

Pregunta 6: La escritura en la etapa pre-silábica se basa en: a. Lectura de frases. b. Comprensión de palabras. c. Imitación de letras. d. Uso de números.