Pero por favor, esto está hecho para tontos: "los trastornos de angustia se caracterizan por... crisis de angustia", "Para explicar la conducta anormal el psicólogo debe... ¿identificar las causas o dar su hipétesis sin comprobarla?" Pues hombre, ¿usted qué cree? Esto lo aprueba hasta un estudiante de instituto, no hace falta ni leerse el libro, son todo obviedades, no te prepara para un exámen ni de coña, casi ni sirve para repasar, es perder el tiempo.
La psicología anormal es un estudio científico, cuyos objetivos son: describir, explicar, predecir y controlar conductas que se consideran extrañas o inusuales. verdadero falso. La anormalidad se determina en cuatro criterios: angustia, desviación, disfunción y peligrosidad verdadero falso. Las causas de la conducta anormal desde punto de vista biológico acentúan una base emocional para las enfermedades mentales. verdadero falso. Las causas de la conducta anormal desde el punto de vista psicológico sostienen que los trastornos mentales son el resultado de un daño fisiológico o una enfermedad. verdadero falso. El psicodiagnóstico se refiere al intento de describir, evaluar y esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo. verdadero falso. La psicopatología es un término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal. verdadero falso. Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe identificar sus causas y determinar cómo éstas conducen a la conducta descrita verdadero falso. Si un terapeuta puede identificar correctamente la fuente de la dificultad de un paciente, debería ser capaz de predecir los tipos de problemas que el paciente enfrentará durante la terapia y los síntomas que mostrará. verdadero falso. La conducta anormal puede controlarse con terapia. verdadero falso. La terapia es un programa de intervención sistemática cuyo propósito es modificar el estado conductual, afectivo y cognitivo del paciente. verdadero falso. El modelo de vías múltiples se propone para explicar la interacción de los contribuyentes biológicos, psicológicos, sociales y socioculturales en las perturbaciones mentales verdadero falso. Los modelos psicodinámicos se enfocan en el papel del aprendizaje en la conducta anormal. verdadero falso. Los modelos conductuales enfatizan las experiencias de la infancia y el papel del inconsciente en la determinación de la conducta adulta verdadero falso. Los modelos cognitivos se basan en la suposición que el pensamiento consciente media, o modifica el estado emocional o la conducta de un individuo en respuesta al estímulo verdadero falso. Desde las perspectivas de los sistemas familiares, la conducta anormal se ve como el resultado de una comunicación distorsionada o defectuosa dentro de la familia. verdadero falso. Los enfoques terapéuticos cognitivos se enfocan generalmente en normalizar la percepción del cliente acerca de los eventos. verdadero falso. Los modelos conductuales tradicionales de psicopatología afirman que las conductas anormales son adquiridas por medio de la asociación (condicionamiento clásico), el reforzamiento (condicionamiento operante) o el modelamiento. verdadero falso. Desde el modelo sistémico familiar, la conducta anormal se ve como el resultado de una comunicación distorsionada o defectuosa dentro de la familia. verdadero falso. Se ha encontrado que el deterioro o la ausencia de relaciones sociales se correlacionan con el aumento de la susceptibilidad hacia los trastornos mentales. verdadero falso. Los niños que reciben mensajes defectuosos de padres o que forman parte de constelaciones familiares anormales en su estructura pueden desarrollar problemas de conducta y emocionales. verdadero falso. La evaluación es el proceso de recabar información y elaborar conclusiones acerca de los rasgos, habilidades, capacidades, funcionamiento emocional y problemas psicológicos. verdadero falso. La recolección de datos en la evaluación de la conducta anormal implica el uso de herramientas para el registro sistemático de observaciones, conductas o autoinformes de los individuos. verdadero falso. Las observaciones clínicas pueden ser controladas o naturales. verdadero falso. Las observaciones naturales ocurren en un laboratorio, clínica u otro establecimiento artificial. verdadero falso. Las observaciones controladas se desarrollan en un ambiente natural: un salón de clases, una oficina, en un cuarto de hospital, en una casa o en un laboratorio. verdadero falso. Las observaciones de la conducta en general se llevan a cabo con una entrevista verdadero falso. Las entrevistas clínicas permiten al terapeuta observar al cliente y recabar datos de su vida, situación y personalidad. verdadero falso. Las pruebas e inventarios psicológicos son una variedad de instrumentos estandarizados que se utilizan para evaluar personalidad, conducta inadaptada, el desarrollo de habilidades sociales, capacidades intelectuales, intereses vocacionales y deterioro cognitivo verdadero falso. Los inventarios de autoinforme requieren que los examinados respondan preguntas escritas específicas o escojan respuestas de una lista de opciones, en general afirmaciones autodescriptivas verdadero falso. En el eje I, se evalúan trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica. verdadero falso. Los síntomas de miedo o ansiedad se consideran un trastorno sólo cuando interfieren con el funcionamiento diario de un individuo. verdadero falso. La crisis de angustia o ataques de pánico son experimentadas como miedo intenso acompañado por síntomas como corazón palpitante, temblores, dificultad para respirar o miedo de perder el control o morir. verdadero falso. El trastorno de ansiedad se caracteriza por miedo o ansiedad que interfiere con el funcionamiento diario de un individuo. verdadero falso. La fobia específica se caracteriza por un miedo intenso y excesivo de ser analizado en una o más situaciones o en actos sociales verdadero falso. La fobia social se caracteriza por un miedo extremo a un objeto o situación específica verdadero falso. Los trastornos de angustía se caracterizan por crisis de angustia inesperadas y recurrentes, y al menos un mes de aprensión por tener otra de ellas o de preocupación por sus consecuencias verdadero falso. La agorafobia se refiere al miedo intenso a estar en lugares públicos donde escapar o conseguir ayuda quizá no sea posible de inmediato. verdadero falso. El trastorno de ansiedad generalizada se caracteriza por niveles de ansiedad elevados y persistentes, y una preocupación excesiva por muchas circustancias de la vida, que ocurren durante varios días pero no más de seis meses. verdadero falso. Las compulsiones se refieren a pensamientos o imagen instrusivos y repetitivos que producen ansiedad. verdadero falso. Las obsesiones se caracterizan por la necesidad de realizar actos o insistir en ciertos pensamientos para reducir la ansiedad. verdadero falso. El intento de describir, evaluar esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo,, se denomina: Psicodiagnóstico Intervención psicológica Evaluación psicológica. Para explicar la conducta normal, el psicólogo debe identificar ss causas y determinar cómo éstas conducen a la conducta descrita. Esta información, ¿Qué le permite definir al profesional de la psicología? Un diagnóstico psicológco La evaluación psicológica El tratamiento terapéutico. La creencia de que los trastornos mentales son causados por factores psicológicos y emocionales más que por factores orgánicos o biológicos. Lo antes expresado. ¿A qué punto de vista corresponde? Sociocultural Psicólogico Biológico. Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe: Dar un diagnóstico diferente a la familia para evitar preocupaciones y aplicarle un tratamiento inmediato. Identificar sus causas y determinar cómo éstas conducen a la conducta descrita. Compartir sus hipótesis sin comprobarlas con los familiares del paciente. La creencia de que los trastornos mentales tienen una base fisiológica o física. ¿Desde qué punto de vista se explica? Psicológico Sociocultural Biológico. La descripción de un caso particular de conducta anormal debe basarse en observaciones sistemáticas hechas por un profesional. Estas observaciones combinadas con los resultados de la historia psicológica de una persona, se convierte en el material directo para establecer un: Proceso terapéutico Psicodiagnóstico Análisis psicométrico. La psicopatología o conducta anormal., no es el resultado de una sola causa, sino una interacción de varios factores. ¿Cuáles son estos factores? Filosófico y antropológico Biológico y psicológico Ético y moral. De las siguientes opciones seleccione aquella que se asocia con la conducta anormal: Estabilidad física, emocional y social evidente en un individuo Buen ánimo, equilibrio y hábitos saludables Angustia, incapacidad o con un riesgo elevado de sufrir muerte, dolor, discapacidad o una pérdida importante de la libertad. De las siguientes opciones, seleccione aquella que define la psicología anormal: Intento por describir, evaluar y esbozar de manera sistemática inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo. Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar, predecir y controlar conductas que son consideradas extrañas o inusuales. Término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal. La conducta anormal se determina con base en cuatro criterios: angustia, desviación, disfunción y peligrosidad. En uno de estos criterios, se espera que las personas cumplan con varios roles, pero los problemas emocionales a veces interfieren con el desempeño de esos roles, este resultado puede usarse como indicador de anormalidad. Lo antes expresado, ¿a qué criterio corresponde? Disfunción Peligrosidad Angustia. En la etiología de los trastornos mentales, al incluir a la genética, anatomía del cerebro, desequilibrios bioquímicos, funcionamiento del sistema nervioso central y reactividad del sistema nervioso autónomo. ¿A qué dimensión corresponde? Sociocultural Biológica Psicológica. Cuando en la etiología de los trastornos mentales se incluye la personalidad, cognición, emociones, aprendizaje, manejo de estrés, autoestima, autoeficacia, valores e historia del desarrollo. ¿A qué dimensión corresponde? Psocológica social biológica. ¿Qué modelo psicológico visualiza los trastornos como el resultado de un trauma o ansiedades en la infancia y que sostiene que muchas de estas ansiedades basadas en la niñez operan de manera inconsciente? Conductual Cognitivo Psicodinámico. En el proceso terapéutico al enfocarse en el papel del aprendizaje, en donde, estas conductas son adquiridas por medio de la asociación, el reforzamiento y el modelamiento, estamos utilizando técnicas terapéuticas que se enmarcan en el modelo. Humanístico Conductual Cognitivo. Cuando aplicamos a un paciente un tratamiento psicoterapéutico dirigido a modificar directamente el problema de conducta, análisis de los factores ambientales que controlan la conducta y alteración de las contingencias, son acciones fundamentales del modelo: Cognitivo Psicodinámico Conductual. ¿Qué modelo psicológico sugiere que las personas nacen con la capacidad de alcanzar todo su potencial y que la conducta anormal resulta de una falta de armonía entre dicho potencial y el autoconcepto de la persona? Humanístico conductual psicodinámico. En la etiología de los trastornos mentales al considerar como factores desencadenantes a la familia, al apoyo social, el amor y la comunidad. ¿A qué dimensión corresponde lo antes señalado? psicológica biológica social. En el proceso terapéutico que desarrollamos con un paciente, aplicamos el entendimiento entre sus afirmaciones y los problemas de conducta y modificación del diálogo interno. Este proceso es parte del modelo: cognitivo humanístico biológico. Cuando aplicamos a un paciente un tratamiento psicoterapéutico dirigido a modificar pensamientos y sentimientos, son acciones fundamentales del modelo: Psicoanalítico Conductial Cognitivo. Al considerar a la raza, la etnia, el género, la orientación sexual, la preferencia religiosa, el nivel socioeconómico y las discapacidades físicas como factores en la etiología de los trastornos mentales. ¿A qué dimensión corresponde? Sociocultural Psicológico Biológico. Analizar los criterios diagnósticos mediante el DSM-IV, se le diagnostica a un paciente un trastorno de depresión. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial se ubica este diagnóstico? Eje IV Eje I Eje II. La técnica de evaluación que permite al terapeuta observar al paciente y recabar datos de su vida, situación y personalidad se denomina: Observaciones Entrevistas Inventarios psicológicos. Constituyen una variedad de instrumentos estandarizados que se han utilizado para evaluar la personalidad, la conducta inadaptada, el desarrollo de habilidades sociales, capacidades intelectuales, intereses vocacionales y deterioro cognitivo. Lo antes expuesto, ¿A qué técnica de evaluación corresponde? Pruebas e inventarios psicológicos Entrevistas Observaciones. El proceso de recabar información y elaborar conclusiones acerca de rasgos, habilidades, capacidades, funcionamiento emocional y problemas psicológicos del individuo, que en general se usan para obtener un diagnóstico. Lo antes expuesto. ¿A qué proceso corresponde? Evaluación Psicológica Diagnóstico psicológico Intervención terapéutica. En un caso psicológico, al analizar los criterios diagnósticos mediante el DSM-IV, se le diagnostica a un paciente un trastorno de ansiedad generalizada. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial se ubica de este diagnóstico? Eje I Eje II Eje IV. Dentro de las técnicas de evaluación psicológica, se utilizan una variedad de procedimientos para diagnosticar el deterioro cognitivo debido a daño cerebral o funcionamiento anormal del cerebro. Lo antes indicado. ¿A qué técnica corresponde? Entrevistas Pruebas neurológicas Pruebas e inventarios psicológicos. En la evaluación de la personalidad se utilizan técnicas proyectivas, en la que el estímulo es ambiguo, estos recursos son parte de: pruebas neuropsicológicas inventarios y pruebas de personalidad entrevista. En la evaluación psicológica, cando un psicólogo presenta estímulos ambiguos al examinarlos, como manchas de tinta, imágenes o frases incompletas y se le pide que responda a ellos de alguna manera. ¿Qué tipo de pruebas estamos utilizando? Habilidades Inteligencia Proyectivas de personalidad. La tarea del psicólogo de hacer un diagnóstico de trastornos mentales incluye la clasificación de individuos en los cinco ejes. Estos ejes propuestos en el DSM IV constituyen una evaluación no axial multiaxial psiquiátrica. Un psicólogo diagnostica a un paciente trastorno de personalidad e identifica las características prominentes de la personalidad inadaptada. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial debe ubicar estos aspectos? Eje I Eje II Eje V. En el proceso psicológico, cuando un paciente atraviesa ansiedad y preocupaciones exageradas y excesivas sobre todas las circunstancias de la vida, se le debe diagnosticar Trastorno obsesivo-compulsivo Ansiedad Generalizada Agorafobia. Los trastornos de angustia tienen su etiología en dimensiones psicológicas que se caracterizan por los siguientes aspectos: Ambiente perturbador, conflictos familiares, problemas en la escuela etc. Importancia de conflictos internos, crisis de angustia y sensación de desastre inminente. Factores genéticos y herencia. Cuando un paciente entra al cuarto lleno de gente y se sonroja y siente que los ojos de los demás se dirigen a él, se avergüenza con mucha facilidad, estos síntomas son característicos de: fobia social agorafobia acrofobia. Pensamientos o imágenes intrusivos y repetitivos que despiertan ansiedad en un paciente, que se da cuenta que son pensamientos irracionales, pero le dificulta rememorarlo una y otra vez. Estas características son de: Obsesiones Compulsiones Estrés. Si en la práctica profesional psicológica, llega un paciente con síntomas de miedo irreales y persistentes hacia objetos o situaciones específicas. El diagnóstico que se debe asignar al paciente es: Fobia social Fobias específicas Agorafobia. Cuando la persona experimenta síntomas de miedo o ansiedad que interfieren con el funcionamiento diario de un individuo. ¿Qué tipo de trastorno atraviesa el paciente? ansiedad personalidad alimenticio. Lavarse el cabello varias veces y tomarle más de una hora realizar esta tarea, lavando con mucho cuidado y repitiendo varias veces la parte de atrás del cabello, los lados, el frente, la parte de arriba. Lo antes expresado, son síntomas de un paciente que padece un trastorno: ansiedad generalizada obsesivo compulsivo estrés postraumático. Llega un paciente a consulta y nos manifiesta que se siente agitada e incapaz de relajarse, durando estos síntomas varios días, se preocupa por organizar una cena, por estar segura de cual sería el gran regalo para alguien, simplemente no puede relajarse en ningún suceso de la vida. En esta situación. ¿Qué diagnóstico se debe dar al paciente? Crisis de angustia Trastorno obsesivo compulsivo Ansiedad generalizada. En el tratamiento psicoterapéutico para la ansiedad generalizada, al identificar y modificar los pensamientos preocupantes, evaluar las creencias respecto a la preocupación, quitar lo catastrófico de los pensamientos preocupantes y usar la relajación muscular para enfrentar los síntomas, son estrategias terapéuticas del modelo: conductual cognitivo-conductual humanístico. La necesidad de realizar actos o de insistir en actos mentales de manera repetitiva, y si la conducta no se lleva a cabo o no se hace correctamente aparece la angustia o la ansiedad. A partir de esta afirmación estamos hablando de: obsesiones crisis de angustia compulsiones. La creencia de que los trastornos mentales son causados por factores psicológicos y emocionales, tiene relación con el: punto de vista biológico punto de vista social punto de vista psicológico. En el modelo de vías múltiples la dimensión que incluye genética, anatomía del cerebro, desequilibrio bioquímico, funcionamiento del SNC corresponde a: Dimensión biológica Dimensión psicológica Dimensión social. En un caso psicológico, al analizar los criterios diagnósticos mediante el DSM-IV, se le diagnostica un trastorno de ansiedad generalizada. ¿En qué eje de la evaluación multiaxial se ubica este diagnóstico? Eje IV Eje I Eje II. En la evaluación psicológica, cuando un psicólogo presenta estímulos ambiguos al examinador, como manchas de tinta, imágenes o frases incompletas y se le pide que responda a ellos de alguna manera. ¿A qué tipos de pruebas corresponden? Inteligencia Proyectivas de personalidad Habilidades. Los pensamientos e impulsos recurrentes y persistentes en un paciente son síntomas de un trastorno: Fobia Social Obsesivo-compulsivo Crisis de angustia. Los instrumentos estandarizados que se utilizan para evaluar la personalidad, la conducta inadaptada, el desarrollo de habilidades sociales, capacidades intelectuales, intereses vocacionales y deterioro cognitivo se denomina pruebas proyectivas pruebas e inventarios psicológcos entrevista psicológica. La estrategia cognitiva que pretende modificar los pensamientos irreales en los trastornos de ansiedad, se denomina: Desensibilización sistemática Entrenamiento asertivo Reestructura cognitiva. Cuando un paciente entra a un cuarto lleno de gente se sonroja y siente que los ojos de los demás se dirigen a él, se avergüenza con mucha facilidad, estos síntomas son características de: Agorafobia Acrofobia Fobia Social.
