PSICOPATOLOGIA

La psicopatología se ocupa exclusivamente de la clasificación de los trastornos mentales. Verdadero. Falso.

La psicopatología estudia tanto los síntomas como los síndromes y trastornos, así como su evolución en el tiempo. Verdadero. Falso.

El concepto de salud mental incluye solo la ausencia de enfermedad mental. Verdadero. Falso.

La idea de “normalidad” en psicopatología está influida por factores culturales e históricos. Verdadero. Falso.

Las corrientes teóricas explicativas del enfermar mental pueden centrarse en factores biológicos, psicológicos y sociales. Verdadero. Falso.

El objeto de estudio principal de la psicopatología es: Factores económicos. Conductas estadísticas frecuentes. Los fenómenos psíquicos anómalos, su descripción y explicación. Únicamente la conducta criminal.

Modelo que explica el trastorno mental por vulnerabilidad + estrés: Psicodinámico. Biomédico puro. Diatesis–estrés. Conductual clásico.

Una definición amplia de salud mental incluye: Solo ausencia de psicosis. Bienestar subjetivo, funcionamiento social adecuado y capacidad de afrontamiento. Rasgos de personalidad fuertes. Ajuste estadístico a la media.

En infancia, salud y enfermedad mental implica considerar sobre todo: CI. Hitos del desarrollo, contexto familiar y escolar. Solo conducta agresiva. Adherencia a fármacos.

Una crítica a definiciones rígidas de “normalidad” es que: No permiten diagnosticar niños. Ignoran variación individual y contexto sociocultural. Solo describen trastornos graves. Se basan solo en criterios biológicos.

La historia clínica mental es el único instrumento necesario para formular un diagnóstico psicopatológico. Verdadero. Falso.

La exploración psicopatológica se realiza habitualmente durante la entrevista clínica mediante la observación y el diálogo. Verdadero. Falso.

Las escalas de medida permiten cuantificar la gravedad de ciertos síntomas o síndromes. Verdadero. Falso.

Los test, inventarios y cuestionarios sustituyen completamente al juicio clínico del profesional. Verdadero. Falso.

El informe clínico debe integrar la información recogida y formular hipótesis diagnósticas y recomendaciones. Verdadero. Falso.

La historia clínica mental incluye principalmente: Solo antecedentes médicos. Datos de identificación, motivo de consulta, antecedentes y evolución del problema actual. Solo resultados psicométricos. Solo observación conductual.

La exploración psicopatológica se centra en: Documentos legales. Estructuras cerebrales. Estado mental actual: conciencia, pensamiento, afecto, etc. Solo historia familiar.

Característica de las escalas de medidas: Dan diagnósticos definitivos. Registran cambios en la intensidad de síntomas a lo largo del tiempo. Solo se usan en investigación. No requieren formación.

Entre las pruebas complementarias podemos incluir: Imagen, laboratorio, pruebas neuropsicológicas. Solo entrevistas con familiares. Solo autorreportes. Solo proyectivas.

El informe clínico debe: Ser un listado sin organización. Omitir impresiones diagnósticas. Sintetizar datos relevantes y fundamentar hipótesis y plan de manejo. Incluir solo resultados numéricos.

La percepción es un proceso pasivo en el que el sujeto recibe la información sin organizarla. Verdadero. Falso.

La percepción normal suele ser concordante con el estímulo externo y compartida socialmente. Verdadero. Falso.

En las distorsiones perceptivas existe un estímulo real que es percibido de manera alterada. Verdadero. Falso.

Las alucinaciones son un tipo de distorsión de la percepción en la que el estímulo real se exagera. Verdadero. Falso.

Las ilusiones se producen cuando un estímulo real es interpretado de forma errónea. Verdadero. Falso.

La percepción es: Registro simple de estímulos. Proceso de organizar e interpretar estímulos para darles significado. Capacidad de imaginar situaciones. Respuesta motora.

Una distorsión perceptiva se caracteriza por: Ausencia total de estímulo. Estímulo real con cualidad alterada (forma, tamaño, intensidad). Percepción solo durante el sueño. Incapacidad para percibir estímulos visuales.

Ejemplo clásico de ilusión: Escuchar voces sin nadie presente. Ver una figura humana en un perchero con ropa en la oscuridad. Recordar en exceso un evento. Sentir bichos bajo la piel sin causa orgánica.

Las alucinaciones son: Errores al nombrar objetos. Percepciones sin objeto real, vividas como experiencias verdaderas. Exageraciones voluntarias de la imaginación. Distorsiones visuales por fármacos únicamente.

Percibir sonidos cotidianos como mucho más intensos y molestos indica: Hipermnesia. Metamorfopsia de intensidad. Hipersensibilidad auditiva / distorsión perceptiva. Paramnesia.

Las alteraciones formales del pensamiento se refieren principalmente a la organización y al curso de las ideas. Verdadero. Falso.

Las ideas delirantes son creencias falsas, irreductibles a la argumentación y no compartidas por el grupo sociocultural del sujeto. Verdadero. Falso.

Las obsesiones son pensamientos intrusivos que el sujeto reconoce como propios y egosintónicos. Verdadero. Falso.

Las alteraciones de la vivencia de intimidad del pensar incluyen fenómenos como robo o inserción del pensamiento. Verdadero. Falso.

El pensamiento circunstancial se caracteriza por irse a detalles irrelevantes antes de llegar a la idea principal. Verdadero. Falso.

Una alteración formal del pensamiento se observa mejor en: Contenido de las ideas delirantes. Velocidad, coherencia y organización del discurso. Presencia de alucinaciones. Afectividad deprimida.

Una idea delirante es: Cualquier pensamiento poco realista. Creencia falsa, firmemente sostenida, que no cede ante la evidencia y no es compartida socioculturalmente. Preocupación excesiva pero reconocida como exagerada. Imagen mental del sueño.

La inserción del pensamiento es: Creer que otros oyen los pensamientos. Sensación de que las ideas han sido puestas en la mente desde fuera. Percepción de que los pensamientos desaparecen. Repetición involuntaria de palabras.

La fuga de ideas se caracteriza por: Respuestas breves. Cambio rápido de tema con asociaciones superficiales. Incapacidad para iniciar el pensamiento. Repetición constante de la misma idea.

Ejemplo de idea obsesiva: Creer sin dudas que el vecino quiere envenenarlo. Recordar con detalle una discusión antigua. Pensamientos recurrentes de contaminación reconocidos como exagerados pero inevitables. No poder recordar hechos remotos.

El lenguaje es solo el uso de palabras habladas; los gestos no se consideran parte de la comunicación en psicopatología. Verdadero. Falso.

Las alteraciones del lenguaje no verbal incluyen cambios en la mímica, el contacto visual y la prosodia. Verdadero. Falso.

La logorrea es un aumento anormal de la producción verbal. Verdadero. Falso.

El mutismo puede ser un trastorno del lenguaje verbal en el contexto de diversos cuadros psicopatológicos. Verdadero. Falso.

Las alteraciones del lenguaje escrito pueden reflejar trastornos del pensamiento o deterioro cognitivo. Verdadero. Falso.

El lenguaje no verbal incluye: Solo el tono de voz. Gestos, expresión facial, postura, contacto ocular y prosodia. Solo escritura. Solo mímica facial.

Ejemplo de alteración del lenguaje verbal: Hipomimia. Mutismo. Déjà vu. Hipermnesia.

La ecolalia consiste en: Inventar palabras nuevas. Repetir automáticamente palabras o frases de otra persona. Disminución extrema del habla. Pérdida de comprensión del lenguaje.

Alteraciones del lenguaje escrito en cuadros graves: Aumento de velocidad lectora. Textos incoherentes, desorganizados o con neologismos. Mejora de la ortografía. Disminución solo de comprensión numérica.

Paciente que da respuestas larguísimas, se pierde en detalles y tarda en llegar al punto: Pensamiento circunstancial reflejado en el lenguaje. Mutismo. Ecolalia. Paramnesia.

La memoria inmediata se explora habitualmente con tareas de repetición de dígitos o listas cortas de palabras. Verdadero. Falso.

La hipermnesia implica una disminución importante de la capacidad de recordar hechos recientes. Verdadero. Falso.

La hipomnesia puede manifestarse como olvidos frecuentes en la vida cotidiana. Verdadero. Falso.

Las paramnesias incluyen fenómenos de falsos reconocimientos como el déjà vu. Verdadero. Falso.

Las pseudoamnesias se caracterizan por la invención de recuerdos para llenar lagunas de memoria. Verdadero. Falso.

La memoria reciente se refiere a: Recuerdos de la infancia. Acontecimientos de los últimos minutos, horas o días. Recuerdos de hace más de 10 años. Habilidades motoras.

Ejemplo de hipermnesia: No recordar el desayuno. Lagunas tras un traumatismo. Recordar con detalle excesivo e intrusivo un evento de años atrás. No reconocer familiares.

Una paramnesia es: Aumento global de memoria. Incapacidad total para registrar nueva info. Alteración del reconocimiento de situaciones o recuerdos. Simple distracción.

Las pseudoamnesias, como las confabulaciones, suelen observarse en: Sujetos sin daño cerebral ni trastorno. Cuadros de deterioro orgánico cerebral y síndromes amnésicos. Solo en trastornos de personalidad. Solo en ansiedad.

Estrategia sencilla para explorar memoria reciente: Preguntar por datos de la infancia. Aplicar cuestionario de personalidad. Pedir que recuerde tres palabras después de unos minutos de conversación. Prueba de velocidad motora.

La afectividad se refiere al conjunto de experiencias emocionales, estados de ánimo y sentimientos. Verdadero. Falso.

Los trastornos afectivos solo abarcan los episodios depresivos. Verdadero. Falso.

Las distimias se relacionan con alteraciones crónicas y de menor intensidad del estado de ánimo. Verdadero. Falso.

Las paratimias implican una discordancia entre la emoción expresada y la situación o el contenido del pensamiento. Verdadero. Falso.

El aplanamiento afectivo es un ejemplo de trastorno cualitativo de la afectividad. Verdadero. Falso.

Un trastorno de la afectividad se manifiesta en: Capacidad de cálculo. Tono emocional y forma de experimentar y expresar sentimientos. Orientación temporoespacial. Capacidad de abstracción.

Una distimia se describe como: Episodio depresivo breve e intenso. Estado de ánimo crónicamente bajo o irritable, de menor intensidad que un episodio mayor. Oscilación brusca entre euforia y depresión. Respuesta emocional adecuada.

Ejemplo de paratimía: Tristeza ante una pérdida. Reír o mostrarse jovial al narrar un suceso muy doloroso. Estar emocionalmente neutro. Ansiedad antes de un examen.

El aplanamiento afectivo se caracteriza por: Expresión emocional exagerada. Expresión afectiva reducida o casi ausente, con poca variación. Cambios emocionales intensos y rápidos. Emociones acordes a la situación.

Estado de ánimo elevado, eufórico, expansivo e inadecuado al contexto: Hipotimia. Eutimia. Euforia patológica / manía. Anhedonia.

La inteligencia puede definirse como la capacidad global para comprender, razonar, resolver problemas y adaptarse al entorno. Verdadero. Falso.

Los trastornos de la inteligencia incluyen únicamente el retraso mental grave. Falso. Verdadero.

Los trastornos del rendimiento intelectual pueden observarse en personas con inteligencia previamente normal. Verdadero. Falso.

La capacidad intelectual es completamente fija y no se modifica por factores ambientales. Verdadero. Falso.

El deterioro cognitivo puede considerarse una forma de trastorno del funcionamiento intelectual. Verdadero. Falso.

En psicopatología, la inteligencia se entiende como: Solo rendimiento académico. Capacidad global para comprender, razonar y resolver problemas. Habilidad exclusivamente verbal. CI sin contexto.

Trastorno de la capacidad intelectual desde el desarrollo temprano, con limitaciones adaptativas: Trastorno depresivo mayor. Trastorno de ansiedad generalizada. Discapacidad intelectual. Trastorno de personalidad.

Los trastornos del rendimiento intelectual pueden deberse a: Factores emocionales, fatiga, trastornos afectivos o ansiosos. Solo lesiones cerebrales. Solo problemas conscientes de motivación. Solo bajo nivel socioeconómico.

Inteligencia previa normal + dificultades progresivas en memoria, atención y funciones ejecutivas: Trastorno del lenguaje del desarrollo. Deterioro cognitivo. Distracción pasajera. Hipermnesia.

En trastornos de la inteligencia, las pruebas de CI: Son el único criterio diagnóstico. Deben interpretarse junto con funcionamiento adaptativo e historia clínica. Se usan solo en investigación. No aportan información útil.