Psicopatología adultos — Bloque 2

1. ¿Cuál es una de las principales desventajas de haberse centrado en la nosología en lugar de en la semiología tras la Segunda Guerra Mundial?. a) ha reducido la importancia del diagnóstico categorial en la psicología clínica. b) ha minimizado el papel fundamental del estudio y análisis de los síntomas, que son constructos sujetos a cambios. c) ha aumentado el estudio de los síntomas y signos y ha proporcionado información valiosa sobre los procesos psicológicos.

2. ¿Cuál es uno de los principales desafíos al definir el término "conciencia" en psicopatología?. a) que es un concepto similar al de percepción y atención. b) que no se refiere sólo al nivel de alerta, sino también al conocimiento subjetivo de la propia experiencia, lo que dificulta su estudio y su definición. c) que se centra en la percepción externa del entorno y eso limita su observación por parte de terceros.

3. ¿Cuál es la relevancia de la conciencia en relación al resto de procesos básicos?. a) se trata de un prerrequisito para que funcionen el resto de las funciones y procesos cognitivos, por lo que, si la persona presenta un estado alterado de conciencia, también se verán afectados, en mayor o menor medida, el resto de procesos básicos. b) el resto de procesos básicos no tienen relación con la conciencia, son constructos complejos independientes. c) la conciencia es sólo un proceso más entre otros, por lo que una alteración de la conciencia afecta a funciones como la memoria o la percepción en la misma medida que una alteración del afecto lo hace.

4. ¿Cuál es la diferencia clave entre las alteraciones cuantitativas y cualitativas de la conciencia?. a) las alteraciones cualitativas sólo afectan al nivel de alerta, mientras que las cuantitativas incluyen alteraciones en la atención y percepción. b) las alteraciones cuantitativas se centran en una disminución del nivel de alerta, mientras que las cualitativas incluyen, además, restricción del campo de la conciencia y alteraciones del juicio. c) las alteraciones cuantitativas siempre presentan alucinaciones, mientras que las cualitativas no.

5. ¿Cuál de las siguientes características define mejor el delirium?. a) es una alteración orgánica de curso agudo y duración corta, que incluye problemas en la atención, orientación, alteraciones perceptivas y del ciclo vigilia-sueño, entre otras. b) es un deterioro cognitivo global que se explica por la existencia de una demencia crónica. c) es un trastorno exclusivamente afectivo que se caracteriza por ansiedad y agitación motora asociado a la epilepsia, especialmente del lóbulo temporal.

6. Las cuatro alteraciones de identidad estudiadas en cuanto a la conciencia del propio yo como individuo incluyen: a) alteraciones en los límites del sí mismo, del afecto del sí mismo (disociación del ego y despersonalización), de la unidad del sí mismo y del yo reconocido como real. b) alteraciones en los límites del sí mismo, de la actividad del sí mismo, de la continuidad del sí mismo y del esquema corporal. c) alteraciones en los límites del sí mismo, en la actividad del sí mismo, en la unidad del sí mismo y en el yo reconocido como real.

7. La despersonalización y desrealización: a) son alteraciones del yo reconocido como real que suelen darse juntas e incluyen, respectivamente, sensación de irrealidad o desapego respecto a uno mismo y percepción del mundo exterior como irreal o extraño. b) son alteraciones de la actividad del yo que suelen darse con alteraciones de la memoria e incluyen que la persona percibe una desconexión emocional, como si estuvieran emocionalmente apagadas o fueran autómatas. c) son en realidad alteraciones de la atención, vinculadas a la vigilancia.

8. Cuando el paciente niega ser la misma persona, afirma que en algún momento ha cambiado completamente de ser una persona a otra, o incluso que murió y volvió a ser otra persona, pensamos en: a) alteraciones de la identidad del tipo límites del sí mismo. b) alteraciones de la identidad del tipo actividad del sí mismo. c) alteraciones en la conciencia de continuidad de la identidad.

9. Cuando la persona, tras realizar un trayecto en coche, no recuerda nada o parte del trayecto, pensamos en: a) alteración en la memoria. b) alteración en la atención, por defecto, se produce el fenómeno de laguna temporal. c) alteración en la atención, por exceso, se produce el fenómeno de ausencia mental.

10. Cuando la persona presenta problemas en la capacidad de seleccionar los estímulos relevantes y filtrar los irrelevantes, pensamos en: a) alteración en la percepción. b) alteración en la atención, por defecto, se produce el fenómeno de laguna temporal. c) alteración en la atención, en concreto, en la atención selectiva.

11. Cuando la persona presenta un estado de alta receptividad o hipersensibilidad hacia el medio, pensamos en: a) alteración en la percepción, por exceso. b) alteración en la atención, por exceso de vigilancia. c) alteración en la conciencia, por exceso.

12. Las alteraciones del recuerdo pueden ser: a) cuantitativas, en función de la cantidad de recuerdos que la persona puede evocar y cualitativas, en función del contenido del recuerdo y su ajuste a la realidad. b) cualitativas, en función de la cantidad de recuerdos que la persona puede evocar y cuantitativas, en función del contenido del recuerdo y su ajuste a la realidad. c) cuantitativas o cualitativas, en función de si solo está alterado el nivel de alerta o también el del juicio.

13. La amnesia lacunar se diferencia de la selectiva en que: a) la lacunar es más habitual en las amnesias funcionales, mientras que la selectiva es más habitual en el síndrome amnésico de origen orgánico. b) la selectiva es más habitual en las amnesias funcionales y se refiere a olvidos circunscritos a un tema. c) la lacunar es más habitual en las amnesias funcionales y se refiere a olvidos circunscritos a un tema.

14. Si la persona es acusada de mentir, pero no parece ser consciente y podría estar presentando síndrome amnésico, pensamos en: a) confabulación, ya que parece que improvisa sin intenciones elaboradas y está rellenando lagunas. b) pseudología fantástica, ya que parece estar motivado por necesidades afectivas y querer darse importancia o recibir aprobación. c) confabulación, ya que parece estar motivado por necesidades afectivas y querer darse importancia o recibir aprobación.

15. Si el paciente cree que el lugar en el que se encuentra es exactamente igual a otro en el que ya estuvo, pese a que la situación actual es completamente nueva, pensamos en: a) alteración de la memoria, en concreto, del reconocimiento, tratándose de un falso reconocimiento negativo. b) alteración de la memoria, en concreto, del recuerdo. c) alteración de la memoria, en concreto, del reconocimiento, tratándose de un falso reconocimiento positivo.

16. ¿Por qué se considera que la agnosia es una alteración de la memoria del reconocimiento y no de la percepción?. a) porque el paciente puede percibir las características individuales del objeto, pero no puede reconocerlo como un todo, lo que indica un fallo en la memoria del reconocimiento. b) porque el paciente puede percibir las características individuales del objeto, pero no puede reconocerlo como un todo, lo que indica un fallo en la memoria del recuerdo. c) porque los órganos de los sentidos están dañados, lo que impide cualquier forma de reconocimiento.

17. Si una persona oye perfectamente cuando su hija le habla, pero no entiende el significado de sus palabras, le resultan inteligibles, pensamos en: a) alteración en la identidad, en concreto en la continuidad de la identidad del yo. b) alteración en la percepción cuantitativa, por defecto de integración perceptiva. c) alteración de la memoria, en concreto en el reconocimiento, de tipo agnosia auditiva.

18. Las alteraciones en la percepción se van a clasificar de la siguiente manera: a) en función de si la alteración corresponde solo al nivel de alerta o también hay alteración global del juicio. b) en función de si existe un estímulo accesible a los órganos sensoriales que corresponde con la percepción descrita (distorsión) o no (engaño perceptivo). c) en función de si existe un estímulo accesible a los órganos sensoriales que corresponde con la percepción descrita (engaño perceptivo) o no (distorsión).

19. La alteración de la intensidad, forma, tamaño o cualidad de un estímulo, corresponde con: a) distorsión de las características del estímulo. b) engaño perceptivo del tipo ilusión. c) distorsión del tipo ilusión.

20. Las ilusiones perceptivas son parte de: a) los engaños perceptivos, ya que existe un estímulo accesible a los órganos sensoriales. b) las distorsiones perceptivas, ya que existe un estímulo accesible a los órganos sensoriales. c) las alucinaciones, ya que no existe un estímulo accesible a los órganos sensoriales.

21. Si la persona percibe el objeto fragmentado en sus componentes, estamos ante: a) una ilusión perceptiva. b) una distorsión del tipo características del estímulo. c) una distorsión del tipo alteración en la integración perceptiva.

22. Las diferentes teorías sobre las alucinaciones tienen en común que: a) el individuo atribuye erróneamente sus experiencias internas a fuentes de información externas. b) el individuo atribuye satisfactoriamente sus experiencias internas a fuentes de información externas. c) el individuo presenta una destilación o filtro ineficaz de hipótesis perceptivas realizadas a nivel preconsciente.

23. ¿Cuál es la principal razón por la que el trastorno formal del pensamiento se asocia frecuentemente con el lenguaje alterado y/o el habla desorganizada en la práctica clínica?. a) porque un pensamiento desorganizado siempre indica una alteración en el lenguaje y habla, por lo que los clínicos no necesitan realizar evaluaciones adicionales. b) porque los trastornos formales del pensamiento se expresan a través del habla, y dado que no se puede observar directamente el pensamiento, los clínicos hacen inferencias basadas en lo que el paciente dice. c) porque un lenguaje trastornado siempre indica un pensamiento desorganizado, por lo que los clínicos no necesitan realizar evaluaciones adicionales.

24. La aprosodia es una alteración en el lenguaje que implica: a) incapacidad para la entonación, musicalidad, inflexión y cadencia del habla. b) repetición de una palabra que va incrementándose en su frecuencia. c) tics fónicos complejos consistentes en palabras y frases de carácter agresivo y malsonante.

25. Señala cuál no es un indicador de una alteración formal del pensamiento: a) la comunicación fluye rítmicamente, sin estar cortada o desarticulada. b) el número de unidades de información transmitido dentro de un marco temporal no es excesivamente grande o tan pequeño como para menoscabar la atención o comprensión del oyente. c) presenta ideas, pensamientos, imágenes o impulsos persistentes que se experimentan como invasores.

26. Cuál de las siguientes afIrmaciones no corresponde a la diferencia entre delirios y obsesiones: a) que la persona que presenta obsesiones puede percibir su pensamiento como ilógico y que no tiene sentido, pero sigue experimentando pensamientos intrusivos. b) que la persona que presenta obsesiones siempre las acompaña de actos compulsivos. c) que la persona que presenta delirios experimenta su creencia como verdad evidente por sí misma e irrefutable.

27. La anhedonia se refiere a: a) el afecto dispar o inadecuado con el contenido de la vivencia o el contexto en que se produce. b) la escasa conciencia de los estados de ánimo y confusión respecto a ellos. c) la incapacidad para experimentar placer o agrado.

28. La hipotimia se refiere a: a) un estado de ánimo displacentero, molesto. b) un estado de ánimo decaído, triste. c) sentimientos de irritabilidad y fácil provocación de disgusto o ira.

29. La bradicinesia e hipercinesia se refieren a: a) alteraciones de la conducta motora por aumento y disminución de movimientos, respectivamente. b) alteraciones que pueden incluir inquietud psicomotora o retraso psicomotor, respectivamente. c) alteraciones que pueden incluir retraso psicomotor o inquietud psicomotora, respectivamente.

30. Si sospechamos que un paciente puede presentar negativismo porque le solicito que señale su codo, pero señala su hombro, debemos descartar algunas hipótesis con anterioridad. a) somatoagnosia asociada a las partes del cuerpo e intención de desobedecer. b) intención de desobedecer y alteración en las funciones fisiológicas. c) somatoagnosia asociada a las partes del cuerpo y alteración en las funciones fisiológicas.

31. Si le solicito al paciente que haga un triángulo y, tras hacerlo, continúa haciendo otras figuras geométricas, pensamos en: a) obediencia automática, porque realizó lo que le solicité. b) perseveración motora. c) ambivalencia motora, porque cambió de acción.

32. A la hora de evaluar la conducta intencional, debemos preguntarnos si la persona presenta: a) solo conductas de evitación y de escape. b) sólo conductas de comprobación. c) conductas de evitación y de comprobación.

33. La alteraciones de la mímica pueden ser: a) cualitativas (hipermimia o hipomimias) y cuantitativas (paramimias). b) sólo cualitativas, en función de si presenta discordancia entre el afecto y su expresión facial. c) cuantitativas y cualtitativas, en función de si se presenta por exceso o por defecto (hipermimia o hipomimia) o si se presenta discordancia entre el afecto de la persona y su expresión facial (paramimia).

34. Las alteraciones en funciones fisiológicas: a) además de poder componer trastornos en sí mismos, pueden estar presentes en otros cuadros psicopatológicos. b) incluyen la atención, percepción y memoria. c) se refieren a las alteraciones en la conciencia y la identidad.