Psicopatología t4.1: TDI
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Título del Test:
 Psicopatología t4.1: TDI Descripción: Repaso tema 4 psicopatología |
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El criterio de CI < 70 es suficiente por sí solo para diagnosticar TDI según una evaluación rigurosa. Verdadero. Falso. La estabilidad del CI implica que no puede modificarse significativamente mediante cambios ambientales. Verdadero. Falso. El modelo psicométrico tiende a sobreestimar la homogeneidad de las personas con TDI. Verdadero. Falso. Según Doll, la inteligencia general es un constructo completamente definido y consensuado científicamente. Verdadero. Falso. La falta de criterios claros sobre la inteligencia media adulta cuestiona la validez de los diagnósticos basados en CI. Verdadero. Falso. Los tests de inteligencia presentan total equivalencia intercultural si están estandarizados. Verdadero. Falso. Dos personas con el mismo CI pueden tener perfiles funcionales muy distintos. Verdadero. Falso. El diagnóstico en menores de 5 años es más fiable que en adultos debido a la mayor plasticidad cerebral. Verdadero. Falso. El concepto de “dificultad madurativa” introduce una visión dinámica frente al enfoque estático del trastorno de desarrollo intelectual. Verdadero. Falso. El modelo psicométrico considera adecuadamente la interacción entre factores biológicos y ambientales. Verdadero. Falso. La mayoría de los casos de TDI tienen una etiología orgánica claramente identificable. Verdadero. Falso. El modelo de Lamote de Grignon introduce una clasificación basada únicamente en causas biológicas. Verdadero. Falso. Las causas etógenas hacen referencia principalmente a factores socioculturales y familiares. Verdadero. Falso. La sobreprotección familiar puede contribuir indirectamente al desarrollo de discapacidad intelectual. Verdadero. Falso. El efecto Flynn demuestra que la inteligencia está determinada exclusivamente por factores genéticos. Verdadero. Falso. Las personas con TDI presentan incapacidad para aprender conductas complejas incluso con entrenamiento adecuado. Verdadero. Falso. El pre-entrenamiento en atención e imitación es irrelevante para el aprendizaje en TDI. Verdadero. Falso. El uso de mensajes contradictorios (ironía, sarcasmo) puede dificultar más la comprensión en niños con TDI. Verdadero. Falso. Las intervenciones educativas deben centrarse únicamente en habilidades académicas. Verdadero. Falso. El proceso de adaptación familiar ante el diagnóstico de TDI suele incluir fases emocionales como negación y reorganización. Verdadero. Falso. |