Vigotsky recurre al proceso de imitación como el segundo paso del aprendizaje humano.
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Las relaciones que los alumnos mantienen con sus profesores e iguales no son determinadas para la imagen y valoración que estas tienen sobre si mismos. v f.
Para Vigorsky las relaciones entre la psicología y la educación son dependientes.
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El aprendizaje de mantenimiento conlleva ser creativos aprender a resolver problemas y en definitiva aprender a pensar.
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Un alumno con un tipo de meta aprendizaje pensaría “espero demostrarme a mí mismo y a los demás lo que valgo”
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Los padres pueden favorecer el autoconcepto de sus hijos cuando No permiten que los hijos adquieran mayor independencia conforme a la edad. v f.
Para los tiempos de discusión se recomienda aproximadamente 60 minutos.
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Se puede afirmar que los estudiantes que tienen éxito tienen bajo frado de autorregulación. v f.
Mediante el modo de representación icónico, supone el uso del lenguaje, necesarios para la formación de conceptos
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Para la formación de un buen autoconcepto en los alumnos, el profesor requiere ridiculizar a los alumnos puesto que fomentan el miedo y la inseguridad. v f.
En una organización competitiva supone que el alumno o alumna alcanza sus metas solo si los demás llegan a las suyas.
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Los padres pueden favorecer el autoconcepto de sus hijos cuando ridiculizan a los hijos y les atacan personalmente ante un mal comportamiento.
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Los niños populares gozan de poca aceptación y prestigio entre los iguales v f.
La metacognición es un concepto referido al conocimiento y el control ejercido sobre los procesos motivacionales.
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En la estructura cooperativa, cada alumno persigue resultados que son beneficiosos personalmente pero perjudiciales para los demás.
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La autoestima es el concepto que tenemos de nuestro cuerpo, relacionado con nuestra imagen física y con nuestra propia salud
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Mediante el modo de representación icónico, supone el uso del lenguaje, necesario para la formación de conceptos. v f.
Cuando las causas de su interés son las recompensas, la presión social decimos que es una motivación intrínseca.
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Cuando los alumnos tienen las necesidades, los intereses o la curiosidad asociada al gusto por aprender, decimos que existe una motivación extrínseca.
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Para la formación de un buen autoconcepto en los alumnos, el profesor requiere realizar comparaciones que siempre son necesarias. v f.
Los padres pueden favorecer el autoconcepto de sus hijos cuando No favorecen una comunicación fluida con sus hijos, compartiendo interés, vivencias.
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