Psicosociales 1 B

Hablamos de memoria implícita cuando nos referimos a. El almacenamiento sin el concurso de la conciencia y que no se puede verbalizar. NA.

El investigador realiza experimentos con el fin de poner a prueba hipótesis relativas a las relaciones que se dan entre dos tipos de variables. La variable independiente es la que manipula el experimentador. NA.

En relación a la memoria, señale la opción incorrecta: Presenta una estructura y una organización precisa. Presenta una estructura unitaria. El enfoque del procesamiento de la información supuso un avance en los estudios sobre la memoria.

En el condicionamiento operante la conducta esta controlada por sus consecuencias e intervienen... El resultado (refuerzo). La relación de contingencia entre respuesta reforzador. Ambas opciones.

Según el modelo clásico de la persuasión: Habrá mayor persuasión cuando se utilicen mensajes unilaterales que bilaterales. La persuasión será menor si se utilizan mensajes racionales. La persuasión será mayor si se utiliza un alto grado de miedo o amenaza en el mensaje.

Señale cuál de las siguientes estrategias no sirve para reducir la disonancia cognitiva: Aceptar la responsabilidad de la acción. Trivializar la importancia de la disonancia. Modificar la conducta.

Es muy probable si se pregunta que si la psicología es una ciencia la mayoría de vosotros responderíais que si, pero si se preguntase porque es también probable la disparidad de opiniones es muy grande...la psicología es la ciencia que estudia la actividad del organismo en su entorno sin embargo estos estudios están limitados por. Supuestos metateoroticos?? de sistematicidad y constanticidad. El que la conducta humana sea muy reactiva a la observación y el control. Supuestos teóricos de predicción y control.

Con respecto al método de estudio de la psicología el hipotético deductivo podemos observar. Observación sistemática y observación causal. Formulación, contrastación y verificación de hipótesis. Ambas son correctas.

Las hipótesis contrastadas son las que fundamentan y sostienen a una teoría científica para que una proposición se acepte como hipótesis científica: Es condición necesaria que muestre alcance empírico, es decir que pueden derivarse de aquella de implicaciones contractadoras. Una proposición en la que no sea posible conseguir dato empírico puede concordar con aquella o discrepar. Es inaceptable como hipótesis empírica. Ambas son correctas.

Señala la afirmación correcta. Las teorías cognitivas afirman que las conducta es seleccionada y reformada por las consecuencias vitales de una acción. Las teorías mecanicistas implican las conductas en función de los mecanismos que subyacen a os procesos. El enfoque de análisis de la conducta ,,existen modelos que tratan de identificar los elementos de un sistema....para comprender la conducta hay que fijarse de forma directa en la reaccionde la respuesta....

Las neuroimágenes funcionales proporcionan imágenes del cerebro realizando una actividad con la que podemos ver el cerebro en funcionamiento. Registran cambios en la actividad del cerebro que han sido inducidos por procesos conductuales. Miden el consumo energético bioquímico cerebral y suelen emplear marcadores en el flujo sanguíneos cerebral. Ambas son correctas.

La atención es un tema sobre el que todo el mundo tiene intuiciones pero pocos saben como definirla en general. La atención se a conceptualizado: Como selección de la información y como asignación de recursos para su almacenamiento. Capacidad de procesamiento que puede distribuirse en diversas formas y a diferentes estímulos y actividades y como un estado de concentración en algo. Ambas son correctas.

Si hablamos de una función cognitiva que engloba a un conjunto de fenómenos diversos, lleva un mecanismo cognitivo complejo que ejerce esa función de control o de la actividad mental y conductual donde la selección de la información es una de sus funciones principales y adaptativamente conseguimos una reducción de respuesta ante un evento no esperado, estamos hablando de: Atención. NA.

En la planta del hospital donde trabajas....el paciente no se entera de lo que quieres decirle por su proceso de enfermedad.... Atención. NA.

Podemos hacer dos o más cosas a la vez porque existen dos niveles de atención o control, consientes sobre nuestra conducta, ambos niveles son extremos de un continuo. El sistema nervioso dispone de los medios para contrastar las limitaciones de la atención de forma que algunos procesos o tareas se vuelven automáticos. Sus característica son: Son más lentos pero más flexibles y abiertos y permiten afrontar situaciones nuevas. Son rápidos y eficientes pero inflexibles, se desarrollan con la práctica y son difíciles de modificar. Ambas son incorrectas.

La percepción tiene su origen en la interacción física que se da entre el medio y el organismo a través de los sentidos. Son características de la percepción: Esa opción es incorrecta, sería, Las percepciones no son registros directos del mundo que la rodea. La constituyen internamente reglas innatas limitadas por capacidades del sistema nervioso. Existe la sensorial y extrasensorial con ellas se trata de conocer como se pasa de energía física a la retrosensible? Y receptores sensoriales a información perceptiva, y como se realiza la traducción de esa energía en información perceptiva. Las percepciones son registros directos del mundo que la rodea. La constituyen internamente reglas innatas ilimitadas por capacidades del sistema nervioso. Ambas son correctas.

En la práctica del paracaidismo de las personas inexpertas, invariablemente se asustan al saltar desde un avión. Los estudios han mostrado que en ese momento presentan una activación fisiológica máxima. Cuando el salto se repite, nos habituamos al salto, y de esa forma, el saltador experimentado no siente miedo, pero si que aparece una euforia de excitación. Puede durar horas, y no es durante el salto cuando aparece esa euforia, sino posteriormente: Por efecto de un reflejo asimple donde está inducido estímulos superiores para modular y modificar los reflejos combinándose el reflejo de modalidad más complejo con sinergia. Por pautas de acción moral. Por procesos de sensibilización y habituación.

Con la siguiente grafica podríamos citar las fases de adquisición? y extinción del aprendizaje clásico, podrías señalar la zona donde no esta presente el estimulo incondicionado: A. B ¿????? No es segura. C.

¿ En qué se diferencia el castigo del reforzamiento negativo?. El refuerzo es cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de la realización de una conducta en el futuro. Un castigo es cualquier acontecimiento consecutivo a una respuesta que reduce la probabilidad de que la respuesta se repita. En el reforzamiento negativo, la respuesta interrumpe o elimina el reforzador, que es un estimulo aversivo, y en el castigo se delimita la probabilidad futura de la conducta. ( si pone debilita, que creo k si, son ambas correctas). Ambas opciones son correctas. No se sabe, mirar en los apuntes.

Una conducta instrumental puede ...extinguirse si: El resfuerzo se presenta tras la emisión de la respuesta. El refuerzo se presenta unas veces si y unas veces no tras la emisión de la respuesta. El refuerzo deja de presentarse tras la emisión de una respuesta.

La memoria es un proceso cognitivo fundamental para las personas porque: Pone a su disposición los conocimientos ... para adaptarse al medio. ...Que integran la vida del individuo que le da.... A la persona. ..

En el estudio de la motivación, los motivos los podemos clasificar en primarios o secundarios, según...: Es un motivo primario: La filiación. El hambre. El poder.

La salud mental se puede entender como la capacidad de adaptarse al entorno satisfactoriamente a la persona, y de los que la rodean. Se han reunido unos ... asociados a causas internas, causas externas o a ... Desde la psicología se presupone: La psicología nos enseña la conducta normal, todas las alteraciones del comportamiento. Las diferentes en principio para explicarlo es la conducta normal y la anormal, debiéndose desarrollar procedimientos de intervención diferentes tanto en el campo clínico como en el no clínico. Los mismos principios para la conducta normal y la anormal y se desarrollan procedimientos de intervención tanto para el campo clínico como para el no clínico.

En sus inicios a la psicología, dentro del marco del positivismo, se puede considerar una situación entre. física filisofia y filosofía. mágica religión y filosófica. física, religión y filosofía.

Para el conductista Skinner los procesos mentales... No pueden ser objeto de estudio de la Psicología. Son observables directamente. Son objeto de estudios de la psicología.

La diferencia entre métodos de contrastación de hipótesis experimentales y no experimentales radica en: El grado de control que ejerce el investigador sobre el fenómeno que se está estudiando. El número de sujetos que se utilice en el estudio. Ninguna de las anteriores.

El investigador realiza experimentos con el fin de poner a prueba hipótesis relativas a las relaciones que se dan entre dos tipos de variables. La variable que se manipula es. La variable dependiente. La variable independiente. Depende de las variables extrañas.

Los procesos automáticos frente a los controlados. Se desarrollan con la práctica, son difíciles de modificar y son rápidos y eficientes pero relativamente inflexibles. Son más lentos pero más flexibles y abiertos. Se desarrollan con la práctica, son fáciles de modificar y son relativamente flexibles.

Respecto a la percepción señala la frase incorrecta. Las percepciones se construyen internamente según las reglas innatas y limitadas por las capacidades del Sistema Nervioso. Las percepciones son registros directos del mundo que nos rodea. No se conocen otras formas de percepción que no sea la sensorial.

La ley de la Pregnancia o de Buena Figura para la Gestalt. Indica que el sistema perceptual recoge directamente la información, no la procesa. Indica que todo patrón estimular ha de verse de manera que la estructura resultante sea lo más simple posible. Indica que todo patrón estimular ha de verde de manera que la estructura resultante sea lo más compleja posible.

En los sistemas del procesamiento de la información... Señale la incorrecta. Entre cerebro y mente se establece una relación similar a la del hadware y software del ordenador. Inteligencia artificial es equivalente a Simulación. Se utilizan frecuentemente diagramas de flujo.

El reflejo en los vertebrados. La aparición del estímulo provoca invariablemente la respuesta. La relación estímulo respuesta es aprendida. La respuesta suele darse sin el estímulo específico que la provoca.

Las pautas de acción modal...señale la incorrecta. Son iguales para todas las especies y responden a un tipo de conducta adaptativa muy concreta. los etólogos Lorenz y Tinenbergen, se referían a ellas como pautas de acción fija. precisan de un estímulo.

El aprendizaje se llama refuerzo a. Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de emisión de una conducta en el futuro. Cualquier estímulo que disminuya la probabilidad de emisión de una conducta en el futuro. Cualquier estímulo que aumenta o disminuye la probabilidad de emisión de una conducta en el futuro.

Los métodos no experimentales pueden ser... Descriptivos. Correlacionales. Ambos.

El método experimental trata de establecer hasta que punto una variable es la causa de los campos que se observa en otra variable. Esta se denomina. Variable dependiente. Variable independiente. Variable de investigación en cuestión.

Los métodos correlacionales ... Se utilizan para estudiar las relaciones entre variables. Para establecer la fiabilidad y validez de los test. Ambas son correctas.

El condicionamiento clásico. Es una respuesta mediante el cual un estímulo previamente no suscitaba una respuesta acaba provocándola como consecuencia de su asociación temporal con otro estímulo que sí provocaba esa respuesta. NA.

En la conducta emocional están implicados los sistemas. Nervioso y endocrino. Endocrino, nervioso, inmunológico. Endocrino e inmunológico.

El hipotálamo y la amígdala son estructuras cerebrales muy relacionadas con la conducta. Se localizan en. El cerebelo. El sistema límbico. Ninguna es correcta.

La psicología es una ciencia. Que estudia el comportamiento como resultado de la inûuencia del ambiente, la estructura orgánica y funcional biológica y las interacciones entre estos factores. Que estudia el comportamiento considerado la inûuencia ambiental en los organismos y la conducta de estos. Que estudia el comportamiento considerando la inûuencia de la estructura biológica de los organismos y las respuestas propias de cada especie.

La inteligencia en psicología actualmente no se entiende como. Un factor de múltiples componentes. Un constructor único e indivisible. Un constructo en relación con la adaptación del individuo al medio.

La psicología del lenguaje se considera su. Componente comprensivo. Ambas correctas. Componente expresivo.

La personalidad en psicología se entiende como. El resultado de los factores ambientales, como son su nivel social, la educación, su entorno y un largo etc. Un integración entre factores genéticos y ambientales del individuo. El resultado fenotípico del individuo.

Cuando se habla de pensamiento, en psicología se puede estar haciendo referencia a. Procesos de razonamiento. Procesos de categorización. Ambas correctas.

En el comportamiento estas implicados los sistemas. Inmunológicos. Endocrinos. Ambos.

La resolución de problemas en psicología considera. La planificación (esta no es). La planificación y la implantación de planes. La implementación de planes.

La salud mental se puede entender como la capacidad de la persona y de los que la rodean de adaptarse al entorno satisfactoriamente. Se han atribuido las conductas anormales a causas externas, causas internas y o a ambas. Desde la psicología se presuponen. La psicología no hace atribuciones de la conducta anormal, siendo los principios de estudio la conducta anormal propios de otras disciplinas. La psicología supone diferentes principios para explicar la conducta normal y la anormal y se desarrollan procedimientos de intervención diferentes tanto en el campo clínico como en el no-clínico. La psicología supone los mismos principios para la conducta normal y la anormal, desarrollándose procedimientos de intervención tanto para el campo clínico como para el no-clínico.

¿Cuáles son los componentes de las actitudes?. Cognitivo, conductual y afectivo. NA.

¿Cómo se puede originar un cambio en la actitud?. A través de la persuasión. Cambio intencionado que ocurre para originar un cambio en la actitud o un comportamiento. NA.

¿En qué se basa el modelo del aprendizaje del mensaje?. El cambio de actitud dependerá de la medida en que una persona sea capaz de comprender, aceptar y retener la información de un mensaje persuasivo. NA.

¿Qué variables afectan a la persuasión?. Variables del emisor, mensaje, receptor, canal y contexto. NA.

¿Cuál es la diferencia entre estereotipo y perjuicio?. Estereotipo son las creencias sobre las características de un grupo de personas y perjuicio es una actitud hostil o desconfiada hacia una persona que pertenece a un grupo, simplemente por el hecho de pertenecer a dicho grupo. NA.

Define con tus propias palabras atribución causal. Explicación o interpretación que un individuo da a la conducta o comportamiento propio o ajeno que ocurre en un contexto o en un determinado contexto. NA.

¿Qué se entiende por atribuciones causales internas?. Asignará la causa a variables personales. NA.

Nómbrame 3 de los tipos de atribuciones causales. Estables, inestables y externas. NA.

Explícame con tus propias palabras la estrategia de manejo de impresiones, la autoincapacidad. Aumentar la probabilidad de que un posible fracaso sea atribuido a factores externos y un posible éxito a factores internos. NA.

¿Existe una relación entre el estilo de vida y salud?. Sí, tener determinados hábitos comportamentales pueden tener un efecto sobre la salud. NA.

¿Por qué los hábitos de salud son poco consistentes?. Porque cambian con el tiempo, no son interdependientes y no se rigen en cada persona por un conjunto único de razones. NA.

¿Cómo podemos aprender las conductas de salud?. A través del aprendizaje. NA.

¿De qué depende la conducta de una persona en el modelo de creencias sobre la salud?. La conducta de una persona en el modelo de creencias sobre la salud depende de la intención y de la eficacia. NA.

La pareidolia. Es una sensación háptica. Es un sesgo de la atención sensorial. Es una ilusión óptica.

La percepción. Es la información sensorial. Es la interpretación secundaria de las sensaciones. Es la suma de los órganos sensoriales.

El sabor umami. No existe. Es un ácido amarago. Es la suma de los otros gustos.

Deuteranopia. Carecen del pigmento azul-gris-amarillo. Muy poco frecuente. Carecen del pigmento de ondas medias.

La criptoamnesia. Un recuerdo que no es vivido como tal. Distorsiones patológicas de la memoria causadas por la inclusión. Se experimenta que algo ya se había visto antes.

Duración de la memoria a corto plazo. 7 segundos. 3 segundos. 30 segundos.

En la atención los procesos controlados. Consumen gran cantidad de recursos. Necesita mucho entrenamiento para su automatización. Tienen un procesamiento serial.

El modelo de filtro atenuado fue formulado por. Donald Broadbent. Anne Treisman. Deutsch y Deutsch.

Las aprosexias. Reducción máxima de la capacidad atencional. La atención toma una dirección anómala como en la hipocondría. Focalizaciones excesivas y transitorias de la atención.

La atención... Hace referencia al estado de observación y de alerta. Hace referencia a la capacidad de arousal. Requiere concentración focalizada.

En la memoria, el proceso de codificación. Captación de información en el cerebro. Obtención de la información recuperada. Retención de la información codificada.

Perplejidad atencional. Mantener demasiado tiempo la atención sostenida. Falta de atención para interesarse por los acontecimientos. El sujeto no logra la síntesis del contenido de la atención.

Funciones de la atención. Evitar el aburrimiento. Es una función cognitiva muy avanzada y secundaria. Previene la excesiva carga de información.

La memoria sensorial. Es la memoria de trabajo a corto plazo. Registro inmediato e inicial de la información sensorial. Almacenamiento permanente de la información.

Que es la memoria ecoica. Memoria de estímulos visuales. Memoria de estímulos hápticos. Memoria de estímulos auditivos.

Cuando hablamos de la relación actitud-conducta podemos decir que la conducta de la persona dependrá de. La fuerza de la actitud. Factores situacionales y personales. ambas son correctas.

Las heteroatribuciones que realizamos, es dedir, la inferencia de la causa de la conducta de otra persona puede ser. Estable cuando asignamos la misma causa a la misma conducta o inestable cuando modificamos la causa que explica la conducta. NA.

Respecto a la relación cerebro-conducta. Señala la incorrecta. Los dos hemisferios cerebrales tienen capacidades similares.... NA.

En el modelo transteorico del cambio de conducta se plantea que la etapa de “preparación” corresponde a: La persona trata de modificar su conducta pero puede que aun no haya empezado a hacerlo, realiza modificaciones en la meta. La persona se ha dado cuenta de que existe un problema y piensa en ello pero no se ha decidido hacerlo. La persona tiene que prevenir la recaida y consolar los logros obtenidos.

El modelo de creencias de salud de salud de Becker y maiman plantea que la intención de llevar a cabo un comportamiento saludable esta determinado por: La actitud hacia la conducta. La amenazada percibida. La norma subjetiva.

Partiendo de la base de que los comportamientos saludables ya quieren básicamente por aprendizaje podemos afirmar que con ellos nos estamos refiriendo a : Experiencia vicaria. Experiencia directa. Ambas son correctas.

Cuando hablamos de la relación entre actitud y conducta, podemos decir que la conducta final de una persona dependerá de : La fuerza de la actitud. Los factores personales. Ambas correctas.

La teoría de la especialidad de la codificación de tulving dice que: El recuerdo es el resultado de la combinación de los procesos de codificación y recuperación. Al aprender una información nueva, la huella de la memoria correspondiente se combina........ Ambas son correctas.

Al montar en bicicleta utilizamos la memoria. Implícita. semántica. explicita.

Etapa del método hipotético-deductivo que implica que el fenómeno pueda repetirse y sea tangible. Observación. NA.

Estudia aspectos conductuales y cognitivos. Psicología. NA.