PTTTG (Tema 10)

Dentro de la terapia dialéctico-conductual, uno de los módulos de habilidades que se trabaja es el de atención plena o mindfulness. Señale la opción FALSA sobre este módulo: Dentro de las “Habilidades Qué” se encuentra la habilidad “Observar”. Dentro de las “Habilidades Cómo” se encuentra la habilidad “No juzgar”. Dentro de las “Habilidades Qué” se encuentra la habilidad “Participar”. Dentro de las “Habilidades Cómo” se encuentra la habilidad “Mente Sabia”.

La Psicoterapia Analítico Funcional (FAP) describe 5 reglas que aportan sugerencias para la conducta del terapeuta en sesión. ¿Cuáles son?: Observar, reforzar, observar el efecto del refuerzo, reformular las conductas clínicas e interpretarlas. Observar, evocar, reforzar, observar el efecto del refuerzo e interpretar. Observar, evocar, observar el efecto del refuerzo, interpretar y generar hipótesis alternativas. Observar el efecto del refuerzo, evocar, disminuir conductas clínicamente relevantes tipo 2, aumentar conductas clínicamente relevantes tipo 1 e interpretar.

¿Cuál de las siguientes estrategias forma parte del proceso terapéutico en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)?: Fomentar que el paciente pueda fusionarse con sus valores personales. Ayudar al paciente a contactar con su historia personal, así como con los contenidos y reglas que controlan sus actos y sus efectos. Generar en el paciente habilidades para reducir y tratar sus pensamientos aversivos con perspectiva, formulando explicaciones alternativas. Entrenar al paciente en el control de sus eventos privados para que pueda orientarse hacia sus valores personales.

En relación con el uso de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) en el abordaje de la conducta suicida, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA?: Dentro de la jerarquía de metas terapéuticas, el primer objetivo es abordar las conductas que interfieren con la terapia. Una de las reglas básicas del tratamiento es que la persona que realiza un acto suicida no puede llamar a su terapeuta durante las 24 horas siguientes. Su versión para adolescentes (DBT-A) se ha constituido como el tratamiento psicológico mejor establecido para el abordaje de la conducta suicida en esta población. Dentro de las estrategias de cambio, el análisis en cadena y el análisis de solución destacan por su utilidad en el abordaje de la conducta suicida.

¿A qué tipo de conductas hacen referencia las conductas clínicamente relevantes tipo 3 (CCR3) descritas en la Psicoterapia Analítico Funcional (FAP)?: Conductas del paciente fuera de la sesión que poseen una equivalencia funcional con las observadas en el contexto terapéutico. Conductas del paciente que constituyen una nueva clase funcional y que son ejemplos de mejoría. Conductas, en forma de reglas, que incluyen discriminaciones del paciente sobre su propia conducta y sus elementos de control. Conductas que forman parte de la clase funcional problemática del paciente y que tienen una función de evitación.

En la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) al tratamiento del dolor crónico, ¿qué objetivo tiene la fase de “Desesperanza creativa”?: Ayudar al paciente a percibir la falta de eficacia de sus estrategias para combatir el dolor. Ayudar al paciente a debilitar el contexto verbal/social que controla el dolor. Ayudar al paciente a desarrollar e implementar planes de conducta para cambiar de vida. Ayudar al paciente a establecer un lugar seguro para vivir las experiencias relacionadas con el dolor.

La etapa 3 de la Terapia Dialéctico-Conductual se centra en: Reemplazar la “desesperación silenciosa” por la experiencia emocional no traumática. Adquirir control sobre la propia conducta. Resolver la sensación de no estar completo y desarrollar libertad. Adquirir felicidad e infelicidad “ordinarias” y reducir los problemas de la vida de la persona.

Indique cuál de los siguientes procedimientos clínicos introdujo en primer lugar el mindfulness como parte de un tratamiento multicomponente: Terapia de conducta dialéctica de Marsha Linehan. Terapia cognitiva basada en mindfulness de la depresión. Terapia de aceptación y compromiso. Desensibilización sistemática.

En la terapia dialéctica-conductual las habilidades de tolerancia al malestar se dividen en habilidades de supervivencia a las crisis y: Habilidades de atención plena. Habilidades de regulación emocional. Habilidades de eficacia interpersonal. Habilidades de aceptación de la realidad.

La terapia dialéctica-conductual para el trastorno límite de la personalidad (TLP) se basa en las siguientes teorías explicativas del TLP (Linehan, 1993): La teoría del marco relacional y la teoría dialéctica. La teoría del apego y la modificación de conducta. La teoría de la mente y la teoría dialéctica. La teoría dialéctica y la teoría biosocial.

De las siguientes afirmaciones respecto a la terapia metacognitiva de Wells, señale la INCORRECTA: Es el contenido específico del pensamiento el que perpetúa el trastorno mental. Considera que el distanciamiento del pensamiento no implica aceptación y eliminación del juicio. Amplía el foco de las terapias cognitivas a la forma en que los individuos piensan. Combina técnicas de reestructuración cognitiva, experimentos conductuales y entrenamiento atencional.

La terapia cognitiva de la depresión de Beck se concibe como un enfoque psicoeducativo donde el diálogo entre terapeuta y cliente es esencial para el desarrollo de la terapia. Este diálogo puede ser entendido como una interacción verbal y, por tanto, analizado funcionalmente, identificando los tipos de operantes verbales que Skinner clasificó en función de los estímulos antecedentes, respuestas y reforzadores, entre otras, el tacto. ¿Cómo se define el tacto?: Operante verbal que está bajo el control de un estímulo discriminativo no verbal, mantenida por reforzamiento social generalizado. Operante verbal compuesta de una respuesta vocal que guarda similitud morfológica con el estímulo discriminativo verbal. Operante verbal bajo el control de otros estímulos discriminativos verbales, mantenida por reforzadores negativos. Operante verbal bajo el control de antecedentes verbales que no guardan similitud morfológica con la propia operante.

Estudios recientes desde el análisis de la conducta han destacado el papel que juega la conducta gobernada por reglas en el desarrollo de problemas de depresión. ¿Qué sugieren los estudios realizados sobre conducta gobernada por reglas?: La insensibilidad a las contingencias ambientales es una capacidad innata. La conducta adquirida mediante instrucciones directas tiende a ser menos sensible a las contingencias ambientales. La conducta gobernada por reglas solo puede contactar con fuentes de reforzamiento similares a las de la conducta moldeada por contingencias. El seguimiento de reglas es una respuesta operante totalmente ajena a las contingencias.

El principio terapéutico que pretende situar al cliente fuera del contenido de sus emociones, pensamientos o recuerdos y en su lugar procura una identidad que los trascienda y que sea el centro desde el cual actuar, se denomina: Defusión cognitiva. Yo como contexto. Conciencia metacognitiva. Orientación hacia la experiencia.

En un tratamiento psicológico el terapeuta pide al cliente que analice cómo han sido las soluciones que ha venido aplicando a su trastorno hasta el momento. Le pide valorar si le han resultado exitosas, ineficientes, o incluso perjudiciales. Está aplicando: La reconstrucción del estilo afectivo de la terapia constructivista. La fase de desesperanza creativa de la terapia de aceptación y compromiso. La teoría del guión del análisis transaccional. La proyección temporal de la terapia cognitiva.

Dentro de la Terapia de aceptación y compromiso para la psicosis, ¿qué proceso psicológico y terapéutico se trabaja cuando se realizan ejercicios como la desliteralización de palabras, el etiquetado de pensamientos y la contracción del pensamiento con la acción?: La defusión. La aceptación. El contacto con el momento presente. El yo como contexto.

En la Terapia de aceptación y compromiso aplicada al dolor crónico ¿a qué se refiere la fase de “desesperanza creativa”?: A la toma de conciencia de la falta de eficacia que han tenido las estrategias que el paciente ha aplicado hasta el momento para el control del dolor. A ayudar al paciente a ver sus pensamientos y sentimientos desde la perspectiva de un observador. A enseñar al paciente a identificar los valores importantes de su vida. A ayudar al paciente a desarrollar planes de conducta para cambiar su vida.

Si un psicólogo/a clínico emplea las técnicas de “mindfulness desapegado”, “entrenamiento en atención” y “reorientación” (o “refocalización”) de la atención situacional”, en qué modelo de psicoterapia se estaría basando: Terapia metacognitiva (Wells). Terapia de aceptación y compromiso (Hayes y cols.). Psicoterapia analítico funcional (Kholenberg y Tsai). Terapia cognitiva basada en mindfulness para la depresión (Segal y cols.).

Señale en cuál de las siguientes intervenciones, El Mindfulness tiene un papel menos relevante: Terapia de aceptación y compromiso.Terapia de activación conductual. Terapia de activación conductual. Terapia comportamental dialéctica (o dialéctico conductual). Terapia cognitiva basada en Mindfulness para la depresión.

En el contexto de la Terapia de aceptación y compromiso (ACT) y para explicar sus fundamentos, se utiliza la metáfora de un edificio. Dicho edificio metafórico tendría tres plantas. Debajo de todo ello, habría además unos cimientos (donde se encontraría el paradigma filosófico de base). Señale cuál de las siguientes opciones hace referencia a dichos cimientos: La Teoría de los marcos relaciónales. El Análisis conductual aplicado. El Análisis funcional de la conducta. El Contextualismo funcional.

Según la Terapia de Aceptación y Compromiso. La realización de esfuerzos poco saludables por huir de las emociones y evitarlas se denomina: Evitación positiva. Evitación negativa. Evitación experiencial. Evitación funcional.

Según las reglas de la formación de habilidades de la Terapia Dialéctica Conductual para el tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad ¿cuántas semanas seguidas sin acudir a terapia se considerarían necesarias para determinar que el cliente está excluido de la terapia?: 2 semanas. 4 semanas. 6 semanas. 8 semanas.

¿Cuál de las siguientes habilidades correspondería a una habilidad de distracción según la Terapia Dialéctica Conductual?: Ayudar a los demás. Practicar la relajación. Vivir el presente en cada momento. Practicar la aceptación radical.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los cuatro temas básicos de la Terapia de Aceptación y Compromiso?: Los valores. La exposición. Desactivación de funciones y el distaciamiento. Los valores contextúales-familiares.

El Trastorno de Evitación Experiencial, propuesto por la Terapia de Aceptación y Compromiso, se origina en: La orientación al bienestar inmediato. La implicación mutua. El yo como contexto. La cultura de la inacción.

¿Cuáles son las características distintivas de las “Terapias Contextuales”: La relevancia que dichas terapias confieren al contexto, a la conducta verbal y a las funciones de las conductas más que a su forma. La centralidad concedida por dichas terapias al contexto emocional como principal factor causal de las conductas problema. La consideración de variables hasta ahora no tenidas en cuenta como las motivaciones, los intereses, la historia de aprendizaje y los valores del cliente, entre otras variables contextuales. El rechazo explícito que estas terapias manifiestan ante los factores cognitivos, a los cuales se considera como meros epifenómenos, independientes del contexto.

¿Cuál de las siguientes técnicas se incluye en el programa de Reducción del Estrés Basado en Mindfulness (MBSR) propuesto por Kabat-Zinn?: La activación diferencial. La autoexploración corporal. El modo hacer. La defunción cognitiva.

Uno de los conceptos principales de la Terapia de Aceptación y Compromiso es: La relativización del contexto. El motivo subyacente. La evitación experiencial. La resistencia al cambio. La vulnerabilidad emocional.

¿Cuál de los siguientes procesos sería responsable de los resultados que se alcanzan mediante la meditación por mindfulness?: Cambiar los contenidos de la mente. Cambiar la relación con los contenidos de la mente. Eliminar el papel de espectador de los contenidos de la mente. Juzgar los contenidos de la mente. Fundirse con los contenidos de la mente.

Señale a cuál de las siguientes orientaciones pertenece el Programa de Reducción de Estrés de Kabat– Zinn (Universidad de Massachusetts): Terapia de aceptación y compromiso. Terapia de activación conductual. Psicoeducación y mindlfulness. Terapia dialéctica. Terapia de factores comunes.