PVV UT 4

El género define lo que una sociedad considera adecuado que sean, hagan y parezcan hombres y mujeres. Verdadero. Falso.

Las tareas del hogar y los cuidados han sido consideradas socialmente como trabajo productivo remunerado. Verdadero. Falso.

Al planificar de forma eficaz actividades de prevención, se deben tener en cuenta los entornos donde ocurre la violencia, que pueden ser: Públicos y privados. Exclusivamente públicos. Instituciones unicamente. Únicamente privados.

¿Qué se considera el núcleo y primer paso para planificar actividades en el camino hacia una formación en género?. La intervención jurídica. La sanción social. La evaluación final. La sensibilización.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre los grupos de apoyo en la intervención grupal?. Favorecen la confidencialidad y la ayuda mutua entre mujeres. Están dirigidos por una persona facilitadora con formación especializada. Combinan enfoques educativos, terapéuticos y psicológicos. Se basan únicamente en una intervención psicológica.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al concepto de sexo?. El sexo se refiere a características corporales y presenta diversidad. El sexo y el género significan lo mismo. El sexo es únicamente una construcción cultural. El sexo se define por los comportamientos sociales.

La sensibilización de género busca que los participantes reflexionen en torno a lo femenino, lo masculino, a las asimetrías y desigualdades para generar procesos de cambio en el plano personal e institucional. Verdadero. Falso.

Los estereotipos de género son imágenes mentales simplificadas y fijas de lo que una sociedad, en un momento histórico, entiende sobre la masculinidad y la feminidad. Verdadero. Falso.

La violencia de género es un fenómeno exclusivamente individual y no guarda relación con los grupos sociales. Verdadero. Falso.

Los principales agentes socializadores pueden ser tanto personas como instituciones. Verdadero. Falso.

¿Cuál de las siguientes opciones recoge correctamente las fases de aplicación de un programa de prevención?. Diagnóstico, intervención, seguimiento y cierre. Planificación, diseño, implementación y evaluación. Análisis, ejecución, control y resultado. Preparación, acción, revisión y corrección.

Desde una perspectiva actual, el sexo: Depende del rol que ocupa la persona en la sociedad. Es una realidad exclusivamente social. Se limita a dos categorías fijas e inmutables. No puede reducirse únicamente a la dicotomía hembra-macho.

La Convención sobre los Derechos del Niño supone un cambio de paradigma al considerar a niños y niñas únicamente como personas necesitadas de protección. Verdadero. Falso.

¿Cuál es uno de los objetivos de examinar las normas culturales relevantes en la planificación de actividades preventivas?. Sustituir las normas culturales por normas legales. Evitar el debate social sobre la violencia. Asegurar que las actitudes que aprueban al violencia sean discutidas abiertamente. Justificar las prácticas tradicionales de cada comunidad.

Se entiende que la formación en género supone una práctica sostenida, una experiencia de saber y de intervención, un tiempo de desarrollo y análisis en la perspectiva de género. Verdadero. Falso.

La pertenencia de las mujeres a grupos marginados o excluidos se considera un factor de riesgo debido a que: Limita su participación política. Aumenta su vulnerabilidad frente a distintas formas de violencia. Genera dependencia emocional. Reduce el acceso a la educación forma únicamente.

El modelo que tiene como uno de sus objetivos facilitar una experiencia de dominio y control sobre la propia vida en la iniciación y sostenimiento de las elecciones, decisiones y acciones que conducen al cambio, y en relación con el acceso equitativo al uso de oportunidades y recursos de apoyo personales y del contexto. Modelo de prevención de recaídas. Modelo de empoderamiento de las personas y contextos. Modelo transteórico del cambio.

El rol social femenino ha estado tradicionalmente asociado al ámbito doméstico y al trabajo reproductivo no remunerado. Verdadero. Falso.

Los agentes socializadores permiten la interiorización de la estructura y los procesos sociales. Verdadero. Falso.

Todos los autores coinciden en que niños, niñas y adolescentes son ciudadanos plenos antes de alcanzar la mayoría de edad. Verdadero. Falso.

Investigaciones recientes mencionan que dentro de las escuelas se reproducen estereotipos de género, promoviendo hábitos de investigación, energía y desenvoltura en los niños, y atributos de dulzura, abnegación y prudencia en las niñas. Verdadero. Falso.

La conciencia de género se considera una herramienta porque: Permite abordar aspectos ocultos o naturalizados en las relaciones de poder de género. Facilita la imposición de normas sociales. Evita el análisis crítico de la realidad social. Sustituye la formación académica.

El proceso mediante el cual las personas aprenden qué comportamientos se esperan de hombres y mujeres se denomina: Determinismo biológico. Identidad sexual. Socialización diferencial. Desarrollo individual espontáneo.

El desarrollo de la conciencia de género implica principalmente: La eliminación de las diferencias biológicas entre hombres y mujeres. Reconocer y aceptar la existencia de una dimensión de género en los ámbitos sociales. La neutralización de los conflictos sociales. La sustitución de los roles sociales tradicionales.

El cambio del modelo desigual de relación entre hombres y mujeres es un elemento clave en la prevención de la violencia de género. Verdadero. Falso.

Los roles de género son universales y se mantienen iguales en todas las culturas y épocas. Verdadero. Falso.

¿Qué se entiende por socialización primaria?. La primera socialización que se produce en ele entorno familiar. El proceso de aprendizaje que se da principalmente en la escuela. La socialización vinculada a los medios de comunicación. La socialización que ocurre en la edad adulta.

La sensibilización, según el enfoque presentado, es un proceso que busca principalmente: Eliminar los conflictos culturales. Sustituir la educación formal. Despertar la necesidad de igualdad de oportunidades y derechos. Imponer normas de igualdad por vía legal.

Los grupos sociales influyen en la prevención de la violencia de género porque en ellos se aprenden normas, valores y modelos de relación. Verdadero. Falso.

El modelo se fundamenta en la premisa básica de que el cambio comportamental es un proceso y que las personas tienen diversos niveles de motivación, de intención de cambio. Modelo de prevención de recaídas. Modelo de empoderamiento s de las personas y contextos. Modelo transteórico del cambio.

¿En qué etapa de la vida se inicia principalmente la socialización de género?. En la vejez. En la infancia. En la adolescencia. En la edad adulta.