RA4 (PARTE T5) MEDIACIÓN

La evaluación en mediación implica: Únicamente recopilar datos para archivarlos. Un proceso de recogida de información sin valorar resultados. Recoger información, emitir un juicio de valor y tomar decisiones de mejora.

La evaluación es un medio y no un fin porque…. Su objetivo último es almacenar datos del conflicto. Sirve para tomar decisiones que mejoren el proceso. Solo se realiza al terminar la mediación.

El modelo de evaluación que facilita información continua sobre el desarrollo del proceso es: El modelo sumativo. El modelo criterial. El modelo formativo.

En el modelo normativo se evalúa: Los criterios de organización, funcionamiento y comunicación. La comparación de el comportamiento de las partes con el comportamiento habitual del grupo al que pertenecen. Los resultados del proceso de mediación.

El modelo criterial se basa en valorar: La satisfacción inmediata de las partes. El grado de cumplimiento de acuerdos a largo plazo. Los criterios de organización, funcionamiento y comunicación.

La eficacia se refiere a: Si se han conseguido los objetivos propuestos. La adecuación de los resultados a los medios empleados. La calidad de la comunicación entre mediadores.

La eficiencia se refiere a: Si se han conseguido los objetivos propuestos. La adecuación de los resultados a los medios empleados. La calidad de la comunicación entre mediadores.

La evaluación externa se caracteriza por: Autoevaluación para mejorar la organización y el equipo. Ser un control del proceso por responsables de la organización. Se combinan evaluación interna y externa.

La evaluación mixta se caracteriza por: Autoevaluación para mejorar la organización y el equipo. Ser un control del proceso por responsables de la organización. Se combinan evaluación interna y externa.

La evaluación interna se caracteriza por: Autoevaluación para mejorar la organización y el equipo. Ser un control del proceso por responsables de la organización. Se combinan evaluación interna y externa.

Entre los criterios a corto plazo encontramos: Satisfacción de los participantes. Aceptación de los acuerdos. Percepción de eficacia del proceso. Mejora de la relación entre las partes.

Para evaluar la eficacia a largo plazo se consideran principalmente: El tipo de conflicto. El coste emocional de las partes. El grado de cumplimiento de acuerdos y la mejora de la relación.

Un conflicto con menor intensidad favorece…. Un proceso más largo. Mayor probabilidad de éxito en la mediación. Que no pueda haber acuerdo.

Entre los factores que facilitan el éxito se encuentra: La intervención del mediador. La naturaleza del conflicto. El compromiso de las partes. La eliminación total de emociones.

Los indicadores de evaluación incluyen: El color del espacio de mediación. El estado y temporalidad del conflicto. El número de sesiones fijadas.

Indicadores para realizar la evaluación del proceso. Analizar la autoridad y el poder en la mediación sirve para: Detectar la personalidad del mediador. Reequilibrar el sistema entre las partes. Organizar el espacio de mediación.

La evaluación del proceso se centra en: La viabilidad del proceso. Si han aparecido modificaciones, la labor del mediador y cambios en las partes. Si hay acuerdos y mejora de relaciones.

La evaluación inicial se centra en: La viabilidad del proceso. Si han aparecido modificaciones, la labor del mediador y cambios en las partes. Si hay acuerdos y mejora de relaciones.

La evaluación de resultados valora principalmente: La viabilidad del proceso. Si han aparecido modificaciones, la labor del mediador y cambios en las partes. Si hay acuerdos y mejora de relaciones.

En el modelo sumativo se evalúa: Los criterios de organización, funcionamiento y comunicación. Aspectos como el tipo de acuerdo alcanzado, la validez de los contenidos del acuerdo o la garantía de cumplimiento. La comparación de el comportamiento de el mediador con el comportamiento de las partes.

Modelos de evaluación. Modelo formativo. Modelo de evaluación sumativa. Modelo de evaluación normativa. Modelo de evaluación criterial.

La evaluación en mediación es: Un sistema informal que solo se usa al final. Un proceso sistemático de recogida de información que incluye juicio de valor y toma de decisiones. Un método para sustituir el trabajo del mediador.

La evaluación implica: Organización de elementos, fases, secuencias, recursos e instrumentos, además de un juicio de valor. Ordenar emociones, estructurar objetivos y valorar resultados, además de un juicio de valor. Determinar responsabilidades, sanciones y conclusiones finales, además de un juicio de valor.

¿Qué función pertenece a la evaluación del proceso de mediación?. Mejorar intervenciones futuras. Aumentar eficacia y eficiencia. Valorar si las partes respetan normas externas. Potenciar lo positivo y mejorar lo necesario.

Los criterios de eficacia a corto plazo incluyen: La mejora de la relación entre las partes. La satisfacción, aceptación y compromiso de cumplimiento de los acuerdos. La duración total del proceso.

¿Cuándo se valoran los criterios a corto plazo?. Al finalizar la mediación, menos el grado de cumplimiento de las partes que se valora un tiempo después. Al comenzar la mediación, menos el grado de cumplimiento de las partes que se valora un tiempo después. Al finalizar la mediación, menos el grado de cumplimiento de las partes que se valora un tiempo antes.

A largo plazo, si los acuerdos no se cumplen…. La mediación se considera exitosa igualmente. La mediación fracasa total o parcialmente según sus objetivos. Se anula el acuerdo inicial automáticamente.

Los criterios para evaluar la eficacia a largo plazo son: La intensidad emocional del conflicto y el estilo del mediador. La satisfacción, aceptación y compromiso de cumplimiento de los acuerdos. El grado de cumplimiento de los acuerdos y la mejora de la relación.

Para medir la calidad de la mediación se analiza: La rentabilidad económica del proceso. Eficacia, eficiencia, impacto sobre las partes y valoración del mediador. El número de sesiones por semana.

¿Qué modelo de evaluación analiza el proceso mientras ocurre?. Normativo. Sumativo. Formativo.

¿Qué modelo se centra en los resultados finales de la mediación?. Formativo. Normativo. Sumativo.

¿Qué significa que la evaluación “implica un juicio de valor”?. Que basta con recoger muchos datos sin analizarlos. Que no basta con recoger datos, sino que es necesario interpretarlos y valorarlos. Que el mediador debe emitir una opinión personal sobre las partes.