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Título del test:
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Descripción:
que será lo que será

Autor:
random
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Fecha de Creación:
14/01/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 19
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Temario:
Como considera la discapacidad intelectual el DSM-5: Trastorno del desarrollo Trastorno del proceso de discapacidad Trastorno de la conducta Trastorno del comportamiento.
Cuales es la discapacidad intelectual más estudiada: TDAH, TEA, D.I TDB, TDME, D.I TDAH, TDB, TCI TCI, TEA, D.I.
tipos de gravedad: leve, moderado, grave, profundo nada, poco, mucho, bastante leve, moderado, mucho, bastante alto, medio, bajo.
donde se dan las limitaciones iniciales de la discapacidad intelectual: funcionamiento intelectual y comportamiento adaptativo funcionamiento intelectual y comportamiento conductual funcionamiento funcional y comportamiento conductual funcionamiento funcional y comportamiento moral.
Razonamiento, resolución de problemas, pensamientos abstractos - componentes críticos: comprensión verbal, memoria de trabajo... son: criterio 1: funciones intelectuales diferentes criterio 2: diferencias en el comportamiento adapatativo.
a qué criterio corresponde: ''referencia a alcanzar estándares socioculturales, en lo relacionado a la autonomía y responsabilidad social, comparado con otras personas'': criterio 1: funciones intelectuales diferentes. criterio 2: diferencias en el comportamiento adaptativo.
el funcionamiento adaptativo está formado por tres dominios: conceptual, social, práctico conceptual, moral, teórico funcional, social, teórico conceptual, abstracto, práctico.
Funcionamiento adaptativo: _ competencia en: memoria, lenguaje, lectura, escritura, resolución de problemas... Conceptual social práctico.
Funcionamiento adaptativo: _ conciencia de pensamientos, sentimientos y experiencias de los demás, empatía, hhbb de comunicación... social práctico conceptual.
Funcionamiento adaptativo: _ aprendizaje y autogestión en diferentes situaciones vitales: cuidado personal, laboral, gestión de ocio y dinero... social práctico conceptual.
Las diferencias adaptativas e intelectuales se inician durante el periodo de desarrollo (infancia y adolescencia) criterio 1 criterio 2 criterio 3.
nivel de retraso mental C.I.: LIMITE 80 Y 70-65 65-50 50-35 35-20.
nivel de retraso mental C.I.: LEVE/LIGERO 80 Y 70-65 65-50 <20 35-20.
nivel de retraso mental C.I.: MODERADO/MEDIO 50-35 35-20 80 Y 70-65 65-50.
nivel de retraso mental C.I.: GRAVE/SEVERO 35-20 <20 65-50 50-35.
nivel de retraso mental C.I.: PROFUNDO <20 35-20 80 Y 70-65 50-35.
En el DSM5 los niveles de C.I. se centran en el: funcionamiento adaptativo funciones intelectuales.
los perfiles cognitivos indican: fortalezas y debilidades oportunidades y debilidades oportunidades y amenazas amenazas y fortalezas.
las causas de la DISCAPACIDAD INTELECTUAL PUEDE SER: factores perinatales factores prenatales factores postnatales todas son correctas.
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