Realización de tutorías e-learning E-Forem

1. La capacitación tecnológica del tutor o tutora e-learning consiste en: a) Tener experiencia docente en la modalidad de teleformación. b) Ser capaz de diseñar las tareas y materiales didácticos en los soportes adecuados. c) Apoyar las aportaciones e ideas del grupo. d) Manejar las funcionalidades básicas de la plataforma para planificar el aprendizaje.

2. Una de las principales actitudes respecto al aprendizaje que podemos encontrar en el alumnado adulto es…. La curiosidad ilimitada. El ritmo de aprendizaje irregular. La resistencia al cambio. Falta de confianza en la formación.

3. La formación e-learning facilita la autonomía del alumnado y el ajuste a sus necesidades. Verdadero. Falso.

4. Una actividad de rol play es muy adecuada para un estilo de aprendizaje …. a) Teórico. b) Pragmático. c) Reflexivo. d) Activo.

5. Si quiero realizar un mapa conceptual que sintetice los contenidos del curso utilizaré la herramienta…. a) Issuu. b) Bubbl.us. c) Jing. d) Prezi.

6. El portfolio…. a) Es una actividad en la que se fomenta el análisis y la toma de decisiones. b) Se puede realizar con la herramienta classmarker. c) Es una actividad práctica que consiste en la realización de pequeñas tareas a lo largo de un curso para estudiar un proceso o herramienta. d) Es una simulación de una situación real dónde se persigue la puesta en práctica de conocimientos y habilidades adquiridas en el curso.

7. Para fomentar la participación en los foros…. a) Proponer actividades prácticas que activen el debate. b) Valorar y agradecer las participaciones de cada persona. c) No intervenir en los debates para no interferir el hilo de las conversaciones. d) Dejar abiertos los temas de debate sin llegar a conclusiones para facilitar la participación a lo largo del curso.

8. La videotutoría: a) es una herramienta de comunicación asíncrona. b) sirve para tratar un tema concreto a modo de lección magistral con personas expertas, sin la intervención del alumnado. c) permite la participación del alumnado a través del chat para intercambiar opiniones. d) no permite un seguimiento en diferido al tratarse de una tutoría en tiempo real.

9. La evaluación es un proceso sistemático de recogida de información que …. a) Debe realizarse de forma puntual al inicio y al final de la acción formativa. b) Permite verificar si se han cumplido los objetivos del curso al finalizarlo. c) Nos informa de las competencias adquiridas por el alumnado, pero no del grado de satisfacción por el curso. d) Permite obtener información sobre si lo aprendido tienen aplicación práctica en el puesto de trabajo del alumnado.

10. Relaciona los diferentes tipos de evaluación que debemos realizar en un curso e-learning con su contenido o definición: Evaluación del aprendizaje. Evaluación de la participación. Evaluación del proceso formativo. Evaluación de la satisfacción.