RECO OVO 2026 1ER PARCIAL

Según Gavilán (2006), la orientación vocacional debe trascender los modelos tradicionales. VERDADERO. FALSO.

Según Casullo y Cayssials (1996) se refiere a la orientación cómo denominada 'Orientación de Carrera'. VERDADERO. FALSO.

Según Müller (2012), la orientación vocacional y ocupacional es una de las posibilidades de la clínica psicopedagógica y psicológica. VERDADERO. FALSO.

Según Rascovan (2098), la elección vocacional se define como una transición adolescente ligada al mundo conceptual y al contexto histórico-social. VERDADERO. FALSO.

Según Casullo (1996), la orientación vocacional se define como una función asistencial tendiente al ajuste ocupacional y al contexto social, laboral, familiar y personal. VERDADERO. FALSO.

Casullo (1996), en el proceso de aprender a crecer ¿qué elementos debe…. El consejo del orientador, el currículum académico, y la estabilidad laboral. El éxito económico, el prestigio social, y el cumplimiento del mandato familiar. La presión del mercado laboral, las oportunidades educativas y la herencia genética. La aplicación de test de aptitud, el diagnóstico psicopatológico y la entrevista clínica. El autoconocimiento, la información de la realidad y la perspectiva temporal (pasado, presente y futuro).

Según Bohoslavsky (1985) ¿cuál es el proceder de un adolescente respecto a su proyecto de vida?. Adoptar los modelos parentales. Aceptar a corto plazo los condicionamientos socioculturales. Mantener una identidad dependiente. Elegir de forma actuarial. Trabajar en el proceso de diferenciación.

Según Rascovan (2009), ¿qué significa el concepto de transición en OV?. Trasciende la finalización de la escolaridad. Finaliza en la etapa de la escuela secundaria. Abarca hasta la etapa de formación superior. Culmina en la tercer etapa. Finaliza en la etapa adulta.

Según López Boneli (2016), ¿qué opciones corresponden a la definición de orientación vocacional?. Es un proceso de asistencia en momentos especiales como el pasaje de ciclos evolutivos o etapas educacionales. Es un proceso de asistencia puntualmente para adolescentes entre los 15 y 19 años aproximadamente.

Según Rascovan (2009) en qué consiste la orientación?. Es una intervención que se lleva a cabo en el campo de lo vocacional.

Según Gulico y di Paola (1993), ¿qué opciones corresponden a la definición de aborda. Tendrá en cuenta la visión objetiva de la realidad sin tener en cuenta la percepción del sujeto consultante. Remite a la posibilidad de instrumentar un cambio dentro de una situación de crisis vital. Se interesa en el reconocimiento de identificaciones, duelos y tendencias reparatorias. El orientador adopta una postura activa de consejero para disminuir las ansiedades del sujeto consultante. Se orienta a la búsqueda de la identidad vocacional o profesional.

Gavilán (2006), ¿qué opciones caracterizan el paradigma de la OVO en la actualidad?. Ser una tarea esencialmente preventiva. Desarrollar una práctica que se limite a jóvenes y adolescentes en la etapa de escolaridad. Reivindicar el enfoque tradicional basado en test (psicometría). Reconocer que la elección vocacional es un fenómeno multicausal. Limitar su campo de acción al consultorio.

Según Lopez Bonelli (2016) ¿qué opciones corresponden al concepto de elección en c?. Es un proceso dinámico que no requiere integrar la singularidad del sujeto con su realidad social. Es un proceso dinámico que en ocasiones puede derivarse en crisis. Es un proceso dinámico que puede verse afectado por factores personales o contextuales. Es un proceso dinámico que debe transitar para insertarse en el mundo ocupacional. Es un proceso dinámico que requiere la elaboración de los duelos por la etapa que concluye.

Según López Boneli (2016), ¿qué opciones corresponden a la definición de orientación vocacional?. Es un proceso de asistencia en momentos especiales como el pasaje de ciclos evolutivos o etapas educacionales. Es un proceso de asistencia puntualmente para adolescentes entre los 15 y 19 años aproximadamente. Es un proceso cuyo objetivo es que los consultantes elaboren su identidad vocacional y una capacidad de decisión autónoma. Es un proceso cuyo objetivo es que los consultantes elaboren su identidad vocacional en relación con el contexto histórico-cultural. Es una forma de asistencia psicológica cuyo objetivo es que los consultantes elaboren su identidad vocacional y psicológica.

Según Rascovan (2009) para una intervención psicopedagógica en orientación vocacional , las opciones son: debe considerar tanto la dimensión subjetiva como social. debe incluir la apropiación de contenidos conceptuales relacionados con el nuevo escenario social. debe incluir la problematización relacionada con el nuevo escenario social. debe centrarse en la elaboración de los conflictos que obstaculizan la toma de decisión “corresponde más a una intervención clínica o psicopedagógica que pedagogica. debe incluir a quienes abordaron su escolaridad tempranamente” no define específicamente la intervención pedagógica según este enfoque”.

Según Casullo (1994/1996), ¿cuáles de los planteos deben abordarse en una consulta de OV?. Imposibilidad en el logro de las metas deseadas. Ausencia total de metas o proyectos. Problemática para optar por una de varias alternativas. Dudas respecto de continuar o iniciar estudios sistemáticos. Incapacidad emocional para involucrarse emocionalmente con las propias decisiones.

Según Semidober (1998), ¿qué opciones corresponden al concepto de orientación vocacional y laboral?. Se desarrolla a lo largo de toda la vida. Es un proceso de intervención subjetiva. Incluye, desde el diálogo, la elaboración de sus deseos autónomos en relación con una salida. Está vinculada a la demanda del mercado laboral. Es un proceso de intervención objetiva.

Según Gavilán (2006), ¿cuál es el propósito de la orientación vocacional?. El fortalecimiento en la elaboración de planes de acción. El proporcionar modelos operativos adecuados. El aumento de saberes. La transmisión y selección. La adaptación.

Según Casullo (1996), ¿cuál es el propósito de la orientación vocacional?. El aumento de becas. La orientación y selección. El diagnóstico. La participación en la elaboración de planes de estudio. Promocionar carreras técnicas.

Según Semidover (1997), ¿qué opciones corresponden al concepto de orientación vocacional y laboral?. Estudio del individuo y sistematización de sus datos educativos en relación con un área.

Según Casullo (1996), ¿cuáles de los siguientes deben abordarse en una consulta de OV?. Acerca total de metas o proyectos. Preocupación emocional para involucrarse emocionalmente con las propias elecciones. Preocupación en el logro de las metas deseadas. Autoelección para optar por una de varias alternativas. Decisión de continuar o iniciar estudios sistemáticos.