Recopilación Preguntas Examen 2021-2022 Sociedad, Familia

2021-2022. Procesos de diferenciación horizontal. Selecciona la INCORRECTA: Se establecen distintas formas y estilos de aprendizaje en los distintos ciclos y etapas educativas. Se establece un mismo conjunto de aprendizaje. Se establece una idea global de aprendizaje.

2021-2022. Socialización para el trabajo y la escuela. ¿Qué valor selecciona e ignora la escuela de cara a actitudes, habilidades, virtudes de los alumnos de cara a la incorporación al mundo laboral?. La escuela ignora aquellas rutinas y actitudes que favorecen el aprendizaje, una incorporación no conflictiva al mundo del trabajo. La escuela fomenta especialmente la independencia y la creatividad como competencias clave para insertarse en el mundo laboral. La escuela selecciona a alumnos premiando actitudes adecuadas para la incorporación del trabajo adulto.

2021-2022. Propuestas en torno a la diversidad cultural: El asimilacionismo, considera que la heterogeneidad cultural es posible, buena y necesaria. El pluralismo, los modelos pluralistas, es el modelo de organización social que afirma la posibilidad de convivir en comunidades étnicamente heterogéneas sin que ningún grupo pierda su propia cultura. Etnocentrismo, la capacidad para considerar las creencias y costumbres de otros pueblos desde el contexto de su cultura más que de la propia.

2021-2022. El informe PISA. Ambas son correctas. Se le critica de que plantea una versión reduccionista del proceso educativo basada en que solamente se centra en esas competencias y no en otras. Consiste en administración de pruebas de competencia en lectura, matemáticas y ciencia. (Científica, matemáticas, lengua).

2021-2022. Explicación multinivel del fracaso escolar: Ambas son correctas. Existen una serie de indicadores relevantes por nivel, donde cada nivel tienen influencia directa sobre el fracaso escolar. Para explicar el fracaso escolar, hay que atender a distintos ámbitos de influencia, sociedad, familia, sistema educativo, centro escolar, aula, alumno.

2021-2022. ¿Cuál de las siguientes opciones responde a las recomendaciones de los expertos para el diseño y la implementación de programas de educación intercultural?. La educación intercultural es una propuesta pedagógica orientada a la educación de los llamados “culturalmente diferentes”. La educación intercultural debe desarrollarse en base a acciones puntuales y programas concretos, desvinculadas del desarrollo curricular ordinario. La educación intercultural debe estar dirigida a actuaciones globales que se concretan en contenidos que afecten a la vida del centro escolar en su conjunto.

2021-2022. Evolución histórica de los modelos sociales y educativos. ¿Cómo se transmite el conocimiento en los distintos tipos de sociedad?. En la sociedad tradicional, la transmisión del conocimiento es predominantemente intrageneracional. En la sociedad tradicional la escuela y el profesorado son los agentes específicos de transmisión del conocimiento. En la sociedad tradicional, la familia y la comunidad ejercen de instituciones educativas.

2021-2022. Respeto a los cambios que han influido en los procesos de socialización contemporáneos: Debido a la falta de oportunidades laborales para sus hijos, las familias han ampliado el monopolio socializador. La escuela ha ido adquiriendo una mayor influencia como agente socializador terciario. Se cuestiona la continuidad entre socialización primaria y socialización secundaria, debido a que los niños se incorporan a otros contextos de socialización.

2021-2022. Fracaso escolar: El nivel de centro es el menos importante porque todas las escuelas se rigen por el mismo sistema educativo. El concepto de escuelas ineficaces hace referencia a aquellas escuelas que piensan que el fracaso escolar solo tiene causas externas al centro. Ambas son correctas.

2021-2022. Indica la opción INCORRECTA: La escuela coeducadora se implica en la detección y modificación de conductas sexistas. La escuela coeducadora potencia el desarrollo de la individualidad del alumno a partir de roles preconstruidos. La escuela coeducadora cuestiona la relación entre institución educativa y socialización de género.

2021-2022. Grupo de Estatus para definir al profesorado. Se identifica con la dicotomía profesionales-proletario. Los profesores han mantenido su estatus social. Ambas son falsas.

2021-2022. La perspectiva compensatoria en educación se centra en: Propugna la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna de los alumnos pertenecientes a minorías para conseguir la igualdad de oportunidades. El bagaje cultural colectivo y no tanto en las capacidades individuales del alumno. No es necesario establecer ninguna perspectiva compensatoria, ya que con las tecnologías de hoy en día el alumno puede adquirir cualquier conocimiento.

2021-2022. Relaciones familia-escuela en la actualidad. Ambas son correctas. La elección de centros en los que el respeto del desarrollo humano y cognitivo van de la mano, es una tendencia que va cobrando importancia. En etapas de formación avanzada secundaria, los padres suelen acudir a tutorías y reuniones informativas solamente en caso de dificultades o problemas encontrados previamente.

2021-2022. Algunas escuelas son ineficaces porque: Las familias no colaboran con la educación de sus hijos. Ninguna es correcta. Las condiciones socioeconómicas de sus alumnos son muy bajas.