RECOPILACIÓN PREGUNTAS M09 Parte 1

¿Qué riesgos pueden tener los conflictos en grupo?. Aumentar las distorsiones de las percepciones y los estereotipos. Disminuir la desmotivación por el trabajo. Ninguna de las opciones es correcta. Reducir la desconfianza de los usuarios.

¿Qué son las dinámicas de grupo?. Procesos de interacción entre personas mediante situaciones ficticias, planteadas con objetivos concretos. Procesos de interacción entre personas mediante situaciones reales, planteadas con objetivos globales. Procesos de interacción entre personas mediante situaciones reales, planteadas con objetivos concretos. Procesos de interacción entre personas mediante situaciones ficticias, planteadas con objetivos globales.

La familia, según la vinculación es un tipo de grupo: Referencia. Primario. Pertenencia. Secundario.

A parte de la familia, ¿qué otros agentes socializadores son importantes para el proceso de socialización?. El grupo de iguales. Los medios de comunicación. Todas las opciones son correctas. Los educadores.

En una reunión de trabajo con el director del centro nos explica el presupuesto para este año, ¿cuál es el canal utilizado?. La voz. El presupuesto. Ninguno. Escrito.

La familia nuclear es un tipo de grupo: Todas son correctas. Primario. Pertinencia. Pequeño.

¿Cuántos tipos de reuniones hay?. 3. 4. 5. 6.

¿Cuál no es un elemento paralingüístico?. Las pausas. La velocidad. Los siseos. El tono.

¿En qué técnica o instrumento para el estudio tenemos varios pares de adjetivos antónimos?. Sistema PERT. Test sociométrico. AAG. Sociograma.

Según su origen, ¿qué tipos de conflictos hay?. Grupales, de relación, intrapersonales e interpersonales. Pseudoconflictos, latentes y manifiestos. Grupales, de convivencia, intrapersonales e interpersonales. Grupales, de relación, intrasujeto e intersujeto.

¿Qué definición es más correcta para cooperación?. Es el trabajo individual llevado a cabo por cada miembro de un grupo. Ninguna de las opciones es correcta. Consiste en el trabajo común llevado a cabo por parte de un grupo con un objetivo compartido. Es la lucha de individuos para alcanzar la posición más favorable en el sistema de cooperación social.

¿Para que es necesario el feedback?. Porque indica al receptor si el mensaje se ha recibido, ha sido bien interpretado y si se ha aceptado. Porque indica emisor si el mensaje se ha recibido, ha sido bien interpretado y si se ha aceptado. Porque indica al receptor si se ha emitido y escuchado correctamente. Porque indica al lector si el mensaje se ha recibido, si ha sido bien interpretado y si se ha aceptado.

¿Qué representa cada persona dentro de un grupo?. Actividades. Roles. Profesiones. Emociones.

Tener un pensamiento positivo y la habilidad para hacer cambios es una capacidad de: Tolerancia. Respeto. Empatía. Empoderamiento.

¿Qué se comparte en el proceso de comunicación?. Sentimientos, conductas y experiencias. Experiencias, emociones y sentimientos. Conocimientos, experiencias y sentimientos. Sentimientos, conocimientos y pensamientos.

¿Qué estilos de negociador tenemos?. Duro y blando. Duro y asertivo. Pasivo y asertivo. Agresivo y asertivo.

¿Cuándo se da el primer ciclo básico de actividad para resolver los problemas?. Antes de tomar cualquier solución. En el momento de tomar una solución. Después de tomar una solución. Cuando nos damos cuenta de que hay un problema.

Si en un conflicto estamos en plena confrontación y con una emotividad incontrolada entre las partes, estamos en la fase de desarrollo del conflicto de: Resolución. Escalada. Negociación. Latente.

La emoción se genera en unos puntos determinados del cerebro, y pone en funcionamiento toda una serie de mecanismos neuronales determinados, que dependen de dos elementos: El lenguaje y la experiencia vivida. La genética y la experiencia aprendida. El ambiente y la genética. La experiencia y el ambiente.

La asertividad es: La capacidad de saber decir no. La capacidad de ser una persona positiva. Ninguna es correcta. La capacidad de valer la opinión propia antes los demás sin herir sensibilidades.

Son emociones de felicidad: Entusiasmo, diversión y afect. Tranquilidad, paz y satisfacción. Tranquilidad, odio y satisfacción. Tranquilidad, placer y empatía.

Si mostramos un tono de voz firme pero no elevado, contacto visual y una postura corporal correcta con movimientos serenos estamos ante un estilo de comunicación: Pasivo. Asertivo. Democrático. Agresivo.

¿Qué es imprescindible para la convivencia?. Implicación. Tolerancia. Cooperación. Incoherencia.

¿Qué son las habilidades sociales?. El conjunto de conductas propias que se manifiestan en situaciones intrapersonales. El conjunto de conductas aprendidas de forma natural que se manifiestan en situaciones interpersonales, socialmente aceptadas y orientadas a la obtención de refuerzos sociales o personales. El conjunto de conductas aprendidas de forma artificial que se manifiestan en situaciones personales, socialmente aceptadas y orientadas a la obtención de refuerzos sociales o personales. El conjunto de conductas propias que se manifiestan en situaciones interpersonales, socialmente aceptadas y orientadas a la obtención de refuerzos sociales o personales.

Cuando nos frotamos los ojos cuando estamos cansados, ¿ante que tipo de gestos estamos?. Adaptador. Regulador. Ilustrador. Emblemático.

¿Cuántos niveles simultáneos hay en la actividad del grupo?. 5. 3. 4. 6.

La educación emocional es: Una capacidad innata. Un proceso que nos acompaña a lo largo de la vida. Un aspecto que nos afecta en nuestro día a día. Una asignatura que se imparte en educación secundaria.

¿Qué es un elemento esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje?. La metodología. La planificación. La evaluación. La clase magistral.

Si tenemos que preparar una reunión importante, ¿con qué instrumento podemos representar gráficamente la planificación de las tareas previas a realizar para poder preparar la reunión desde el momento que se decide hasta que se lleva a cabo?. Ventana de Johari. Diagrama de Gant. AAG. Sociograma.

¿Qué tipo de roles de trabajo nos referimos cuando hablamos de “la persona que se pone encima del grupo despreciando la contribución de las otras personas” y “están en contra de todo lo que se propone en la reunión, poniendo palos en las ruedas y poniendo en cuestión la autoridad del líder”?. El sabio y el negativista. El sabio y el crítico sistemático. El charlatán y el crítico sistemático. Ninguna es correcta.