Recuperación psicometría
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 Recuperación psicometría Descripción: Recu psicometría |
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La psicometría es la disciplina encargada de medir fenómenos psicológicos. verdadero. falso. La psicometría tiene una perspectiva teórica y otra práctica. verdadero. falso. La teoría de los test forma parte de la psicometría. verdadero. falso. La psicometría conecta la teoría psicológica con la realidad empírica. verdadero. falso. Las variables psicológicas son directamente observables. verdadero. falso. La inteligencia es un ejemplo de constructo psicológico. verdadero. falso. La teoría clásica de los tests fue desarrollada por Spearman. verdadero. falso. El modelo clásico de los tests se expresa como X = V + E. verdadero. falso. La fiabilidad indica la precisión de un test. verdadero. falso. Un test puede ser fiable y no ser válido. verdadero. falso. La validez aparente se basa en evidencias empíricas. verdadero. falso. Los percentiles van de 1 a 99. verdadero. falso. La baremación permite interpretar una puntuación directa. verdadero. falso. Las puntuaciones Z tienen media 0 y desviación típica 1. verdadero. falso. Las puntuaciones T tienen media 50 y desviación típica 10. verdadero. falso. La teoría de la medición se ocupa de evaluar la calidad de las medidas psicológicas. verdadero. falso. El escalamiento asigna números a propiedades psicológicas siguiendo reglas matemáticas. verdadero. falso. Las escalas nominales permiten establecer relaciones de orden. verdadero. falso. Stevens propuso cuatro tipos de escalas de medida. verdadero. falso. Según Campbell, la medición psicológica debe basarse en el empirismo. verdadero. falso. La inteligencia es una propiedad extensiva según Campbell. verdadero. falso. Un indicador es una dimensión del constructo. verdadero. falso. El error de medida en psicología suele ser mayor que en variables físicas. verdadero. falso. La TRI analiza el test como una unidad global. verdadero. falso. Los tests proyectivos son cuantitativos. verdadero. falso. Los tests de ejecución típica miden el rendimiento máximo del sujeto. verdadero. falso. Un test referido a la norma compara al sujeto con un grupo normativo. verdadero. falso. Los ítems tipo Likert son ítems de respuesta cerrada. verdadero. falso. El sesgo de aquiescencia implica tendencia a responder “sí”. verdadero. falso. El estudio piloto sirve para evaluar a las personas que realizan el test. verdadero. falso. Un índice de dificultad cercano a 1 indica un ítem fácil. verdadero. falso. El índice de discriminación indica si un ítem distingue entre sujetos con distinto rendimiento. verdadero. falso. El alfa de Cronbach mide la consistencia interna del test. verdadero. falso. A mayor longitud del test, mayor fiabilidad, hasta cierto punto. verdadero. falso. La fiabilidad es condición suficiente para la validez. verdadero. falso. En la TCT, la puntuación verdadera puede conocerse empíricamente mediante aplicaciones repetidas del test. verdadero. falso. En el modelo clásico, la media poblacional del error es cero. verdadero. falso. Si los errores se correlacionan entre sí, se trata de error aleatorio. verdadero. falso. El error típico de medida elimina el error de las puntuaciones. verdadero. falso. Una muestra homogénea reduce la fiabilidad del test. verdadero. falso. El alfa de Cronbach puede inflarse artificialmente con ítems redundantes. verdadero. falso. La validez se considera actualmente un conjunto de tipos independientes. verdadero. falso. La validez de contenido se evalúa mediante técnicas estadísticas avanzadas. verdadero. falso. La validez aparente garantiza que el test mida el constructo. verdadero. falso. La validez predictiva implica medir test y criterio al mismo tiempo. verdadero. falso. El coeficiente de determinación indica la proporción de varianza explicada. verdadero. falso. Un ítem válido debe correlacionar con un criterio externo relevante. verdadero. falso. La validez de constructo conecta teoría psicológica y datos empíricos. verdadero. falso. El análisis factorial exploratorio busca confirmar un modelo teórico previo. verdadero. falso. El criterio de Kaiser selecciona factores con autovalores mayores que 1. verdadero. falso. Una rotación oblicua asume independencia entre factores. verdadero. falso. El índice KMO evalúa la adecuación del análisis factorial. verdadero. falso. Los percentiles permiten realizar operaciones estadísticas complejas. verdadero. falso. Las puntuaciones Z son escalas de intervalo. verdadero. falso. Los estaninos son una escala continua. verdadero. falso. La baremación solo es necesaria en tests referidos a criterio. verdadero. falso. El CI se calcula dividiendo la edad cronológica entre la edad mental. verdadero. falso. Las transformaciones lineales mantienen la forma de la distribución original. verdadero. falso. Una baja fiabilidad del test limita la validez de los baremos. verdadero. falso. La puntuación directa carece de significado sin un grupo normativo. verdadero. falso. |