Recursos didácticos en FPE

Una línea corta de un párrafo que queda aislada como primera línea de la siguiente columna se denomina: Línea hermana. Línea viuda. Línea huérfana. No se produce esta situación porque el texto está justificado.

¿Qué recurso resulta útil para escribir o dibujar elementos con carácter transitorio?. La infografía. La transparencia. La pizarra. El cuaderno didáctico.

¿En qué consiste la función mnemotécnica de la imagen?. Permite sintetizar los contenidos. Facilita el recuerdo de los alumnos. Se basa en la formación teórica. Permite estructurar los contenidos.

¿Qué tipo de letra se recomienda en el texto de una diapositiva?. Comic sans. Times new roman. Sans serif. Calligrafy.

¿Qué es una URL?. Son las siglas de lo que se denomina World Wide Web e identifican el sistema de intercambio de información multimedia por el que se puede acceder a los contenidos desde cualquier lugar del mundo con una conexión a internet. Es el protocolo (conjunto de reglas) de transferencia de la información. Son las siglas de HyperTextMarkeupLanguage y hace referencia al lenguaje de marcado para la elaboración de páginas web. Es la información que veremos escrita en la barra de direcciones de nuestro navegador y que nos permitirá especificar la localización precisa y sencilla de los documentos de la web.

¿Cuál de las siguientes es una característica de los foros?. Por lo general, aparecen como complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o a compartir información relevante sobre la temática del sitio. Los textos que configuran las entradas suelen incluir diferentes palabras señaladas sobre las cuales se puede clicar para llegar a otra página o referencia. Es habitual que incluyan fotos, vídeos y grabaciones que favorecen la comprensión. Son unas listas que elaboraremos para conseguir la distribución masiva de información entre múltiples usuarios de internet en simultáneo.

Cuando hablamos del dispositivo de control de puntero con software PDI, ¿a qué nos referimos?. Se trata de un dispositivo que se adhiere a la pizarra, convirtiéndola en una zona interactiva. Es la superficie sobre la cual se proyecta la imagen, presentación multimedia, vídeo o documento guardado en el disco duro del ordenador, y se controla a través de un lápiz interactivo o con la mano. Es el botón más grande del lápiz, y equivale al botón derecho del ratón del ordenador. Es el botón más pequeño que encontramos en el lápiz interactivo, y su funcionalidad se encuentra en ocultar y mostrar la rueda de herramientas interactivas.

¿Cuál de las siguientes es una característica de las pizarras electromagnéticas?. Incluyen una superficie de proyección que contiene una malla que detecta la señal del puntero o lápiz en toda la superficie de la pizarra. Se componen de una dispositivo que se fija a cualquier superficie vertical y lisa mediante ventosas, imanes o tiras adhesivas. La superficie de proyección tiene dos membranas. Se utilizan lápices electrónicos específicos o rotuladores estándar en carcasa especial.

¿Qué es un EVA?. Es una herramienta de software que se basa en la web y que ayuda a planificar y a ofrecer eventos de aprendizaje y a ‘gestionar’ los alumnos siguiendo su progreso y su rendimiento a través de una variedad de actividades de aprendizaje. Se trata de un espacio donde se desarrolla un proceso formativo basado en nuevas tecnologías TIC y que consta de una serie de herramientas que permiten que se produzca aprendizaje a través de la interacción síncrona y asíncrona entre usuarios y los contenidos. Es una plataforma que incorpora un sistema de gestión de contenidos, es decir, incorpora una herramienta de autor que permite crear, almacenar y publicar recursos y actividades. Se enfoca en el desarrollo, la gestión y la edición de contenido que se transmitía normalmente a través de LMS.

¿Para qué se utiliza la videoconferencia en una plataforma de teleformación?. Se trata de una herramienta de comunicación síncrona que requiere que todas las personas que vayan a participar estén en él conectadas. El tutor lo puede proponer para estar disponible con un horario determinado y que el alumnado pueda conectarse a esas horas indicadas y, también, se puede utilizar como herramienta complementaria a la hora de realizar pequeños trabajos en grupo. Es un esquema que permite mostrar las partes dentro de un todo y sus relaciones. Al mismo tiempo, permite ver lo de dentro y lo de fuera, la superficie y el interior. Para tratar un tema concreto como si fuera una lección magistral en la que el tutor habla y está visible a través de su webcam y comparte una presentación o su pantalla con el alumnado.

Los materiales didácticos constituyen el nexo de unión entre: La estructura del material y las características del contenido. Los participantes, los contenidos y el docente. Las teorías del aprendizaje y los participantes. Ninguna es correcta.

¿Cómo se denomina al estilo gráfico que tiene forma de mayúsculas pero mantiene un tamaño cercano a las minúsculas?. Versalita. Regular. Negrita. Cambria.

¿Cuál es la alineación más utilizada en los libros de narrativa?. A la izquierda. A la derecha. Centrada. Justificada.

El tratamiento de los contenidos de un material impreso resulta determinante para atribuirles el carácter de didáctico: Verdadero. Falso.

El conjunto de caracteres que componen un tipo de letra se denomina: Familia tipográfica. Tipo. Fuente tipográfica. Tracking.

¿Cómo se denomina la riqueza cromática de un color?. Tono. Saturación. Brillo. Luz.

Una recomendación en el uso de los tipos es que el tamaño del cuerpo de un texto oscile entre: 12-14 puntos. 10-12 puntos. 8-10 puntos. Menos de 12 puntos.

El párrafo que no lleva sangría en ninguna línea y para saber cuando empieza o termina un párrafo se suele dejar un espacio entre párrafos equivalente a la mitad de la interlínea se denomina: Párrafo ordinario. Párrafo español. Párrafo alemán. Párrafo inglés.

Una línea corta de un párrafo que queda aislada como primera línea de la siguiente columna se denomina: Línea hermana. Línea viuda. Línea huérfana. No se produce esta situación porque el texto está justificado.

Cuando en una página estoy utilizando una línea horizontal que sirve para delimitar cuadros, ilustraciones o señalar diferentes partes del texto, se denomina: Pie de texto. Subtítulo. Filete. Cuerpo de texto.

Los recursos más habituales son la pizarra, el rotafolios y el retroproyector, ya que: La mayoría de las aulas suelen contar con ellos. Son de bajo coste económico. Su manejo no requiere conocimientos técnicos ni de un lenguaje audiovisual complejo. Todas son correctas.

El retroproyector permite la proyección de imágenes en movimiento en pantalla: Verdadero. Falso.

Su utilización busca apoyar la exposición de un contenido con dibujos, frases, láminas o textos ilustrativos que sintetizan las ideas: Pizarra. Retroproyector. Transparencia. Rotafolios.

Resulta un recurso muy adecuado para utilizarlo como manual de instrucciones: El cartel. El cuaderno didáctico. El folleto. El libro.

La representación gráfica de la información es la definición de: Croquis. Mapa conceptual. Infografía. Cartel.

En el uso de las transparencias debemos tener en cuenta: Que las transparencias son materiales muy duraderos que nos permitirán modificar sucesivamente la información contenida. Que no permiten el uso de colores. Contienen de forma adecuada varias ideas en una misma presentación. Han de tener un significado claro, de fácil interpretación y asequible al grupo.

Los elementos que configuran el mapa conceptual son: Conceptos, ideas y relaciones. Conceptos, enlaces. Idea principal, conceptos, proposiciones y enlaces. Idea principal, proposiciones y conceptos.

El rotafolios: Resulta adecuado para grupos grandes. Es adecuado para desarrollos largos. No permite el contacto visual con los participantes. Permite volver a recordar información anterior.

En cuanto al retroproyector, debemos usar una superficie de proyección de: 1mx1m. 1,5mx1,5m. 2mx2m. 2,5mx2,5m.

En cuanto al uso de las transparencias: La proyección de la primera transparencia la haremos después de una introducción oral. Si observamos que la atención del grupo decae, conviene interrumpir la exposición oral planteando alguna pregunta o actividad. Si la transparencia presentada es un resumen o pensamiento, conviene mantenerla en pantalla el tiempo que dure la exposición. Todas son correctas.

La función Keystone o trapecio es: Es la función que disponen los proyectores multimedia para corregir la geometría de la proyección. Es la función que permite realizar una proyección desde atrás en una pantalla traslúcida. Es una función que en los proyectores más modernos no existe. Es la función por la que el proyector se sitúa a una distancia determinada de la pantalla.

El color es uno de los aspectos a los que prestar atención para el diseño de diapositivas porque: Permite llamar la atención sobre palabras o frases. Cumple una función cognitiva al fijar en la retina las imágenes. Resulta recomendable el uso de colores oscuros. Las diapositivas con muchos colores resultan más efectivas.

Esta licencia de CC permite a otros realizar trabajos derivados, pero únicamente bajo una licencia idéntica: Atribución. Igualmente compartido. No comercial. No derivación del trabajo.

A la hora de determinar la secuencia de diapositivas o la estructura de nuestra presentación debemos: Ordenar las diapositivas. Evitar los saltos atrás. Evitar los saltos paralelos. Todas son correctas.

El tamaño correcto para el cuerpo de texto de las diapositivas suele oscilar entre: 10-12 puntos. 18-25 puntos. 20-22 puntos. 25-30 puntos.

En esta estructura de diapositiva podemos acceder a todas las demás y regresar a la primera: De forma lineal. En forma de estrella. En forma de árbol. Ninguna de ellas.

¿Qué significa el símbolo utilizado en CC que representa un signo de igual dentro de un círculo?. Atribución. No comercial. No derivación del trabajo. Igualmente compartido.

Una de las medidas preventivas que podemos adoptar en relación a los riesgos de fatiga física, mental y visual: Evitar posturas estáticas mantenidas durante un tiempo excesivo. Realizar con frecuencia pequeñas pausas. Contar con un puesto de trabajo con una buena iluminación. Contar con un puesto de trabajo con dimensiones suficientes para variar de postura.

Cuando prestamos atención a la composición de una diapositiva, atendemos a: El color y la imagen. La claridad, la unidad, el énfasis y el equilibrio. Al texto, la imagen, la animación y el sonido. Ninguna es correcta.

En cuanto a la calidad ambiental, tenemos que tener en cuenta: El consumo eléctrico. El nivel de ruido. Vigilar la utilización de recursos y materiales. Todas son correctas.

Es el protocolo de transferencia de ficheros y un software que permite a los usuarios transferir ficheros entre ordenadores en una red de ordenadores: Cloud computing. HTTP. DNS. FTP.

Entre los servicios más habituales que podemos encontrar en Internet, no se encuentran: Los foros. Las wikis. Portafolios electrónicos. Los blogs.

¿Cuál es la utilidad del port-folio en formación?. Resolución de problemas. Crear materiales didácticos interactivos. Almacenamiento inteligente de trabajos académicos y profesionales. Ninguna es correcta.

Señala el enunciado incorrecto: Un podcast en un archivo de sonido o vídeo que se distribuye mediante un sistema de sindicación. Los podcasts permiten a las personas cambiar, incorporar o eliminar información. Para crear un podcast, necesitamos un programa de edición de sonido. Un podcast se puede escuchar cuando se desee en un reproductor portátil.

¿Qué criterios cumplen las herramientas de la web 2.0?. Usuarios y contenidos se pueden interconectar entre sí. Los usuarios son los principales generadores de contenido. Su diseño es sencillo y práctico. Todas son correctas.

Siendo tutor de un curso titulado ‘El proceso de evaluación de riesgos laborales’, deseo facilitar el comentario crítico sobre un artículo adicional, la herramienta más adecuada sería: El foro. El wiki. Diseñar una actividad. Mantener el contacto por mensajería interna.

El freeware: Se usa comúnmente para programas que permiten la redistribución, pero no la modificación. Está desarrollado por una empresa que gana dinero con su uso. Se trata de software con autorización para distribución de copias, pero debemos pagar cargo por licencia de uso continuado. Ninguna es correcta.

Los repositorios: Pueden ser de acceso público o estar protegidos y necesitar de una autentificación previa. Están preparados para distribuirse, habitualmente, sirviéndose de una red informática como Internet. Disponen de sus propios motores de búsqueda y facilidades de actualización. Todas son correctas.

Flickr es un repositorio de: Vídeo. Archivos. Imágenes. Registros.

El software con copyleft: Es aquel que no está protegido con copyright. Se trata de software libre cuyos términos de distribución no permiten a los redistribuidores agregar ninguna restricción adicional cuando lo redistribuyen o modifican. Es aquel que no es libre, pero viene con autorización de uso, copia, distribución y modificación para particulares sin fines de lucro. Es aquel cuyo uso, redistribución o modificación están prohibidas o necesitan de una autorización.

Una PDI es: Un sistema tecnológico integrado por un ordenador y un dispositivo de control de puntero PDI. Un sistema tecnológico integrado por un ordenador, un videoproyector. Un sistema tecnológico de pantalla táctil. Todas son correctas.

La pizarra digital interactiva es un sistema tecnológico situado en el aula que permite: Reproducir sonidos y proyectar imágenes. Reproducir sonidos, proyectar imágenes, controlar, crear y modificar mediante un puntero, o con el dedo, guardar e imprimir cualquier recurso educativo digital. Crear y modificar los recursos educativos digitales. Imprimir los recursos educativos trabajados en el aula.

En la pizarra digital interactiva se puede: Hacer modificaciones (agrandar, achicar, dibujar). Hacer anotaciones. Hacer modificaciones, anotaciones y guardar los cambios realizados e imprimir el material educativo. Guardar los cambios realizados sobre el material educativo.

Atendiendo a su tecnología, las pizarras digitales pueden ser: Táctiles y con tecnología de infrarrojos ultrasonidos. Electromagnéticas y táctiles. Táctiles, electromagnéticas y con tecnología de infrarrojos y ultrasonidos. Táctiles y vileda.

Las PDI, para aumentar su funcionalidad, pueden ser asociadas a: Una webcam y altavoces. Una impresora con escáner. Una tablet, lo que nos permitiría interactuar con la pizarra desde cualquier lugar del aula. Todas son correctas.

El uso asociado de diversas herramientas (ordenador, proyector, vídeo, tablet) a la utilización de la PDI implica el desarrollo de habilidades y competencias por parte del docente. ¿Qué habilidades debe saber un docente que vaya a usar una PDI?. Uso de ordenador, video proyector, PDT, TICs. Uso del puntero digital. Uso de navegadores. Aprender a configurar la imagen.

Alguna de las finalidades que podemos alcanzar con la pizarra digital son: Permite controlar al grupo de aprendizaje. Permite la realización y corrección colectiva de ejercicios. Permite el apoyo emocional al alumno. Ninguna es correcta.

Antes de su uso, la PDI debe ser: Calibrada. Configurada. Ordenada. Instalada.

La calibración de una pantalla digital permite: Definir los puntos que van a constituir la superficie de trabajo del docente y que deben coincidir con las dimensiones de las imágenes proyectadas. Definir la superficie de trabajo del docente. Definir la precisión de la pantalla digital. Definir la alineación de la pantalla digital.

La alineación de una pantalla digital significa: Los puntos que van a constituir la PDI. La superficie de trabajo del docente. Las dimensiones de las imágenes proyectadas. Los puntos que aumentan la precisión de la posición de la PDI (9, 16, 40 u 80 puntos).

La teleformación: Es la formación virtual que contiene sesiones presenciales. Es la formación virtual con tutorización. Es la formación virtual con tutorización o sin ella. Ninguna es correcta.

Los tipos de formación virtual son: Teleformación o formación en línea (formación virtual con tutorización). Formación mixta o blended-learning (formación virtual que contiene sesiones presenciales). Son correctas a y b. Ninguna es correcta.

Una plataforma de gestión de aprendizaje o LMS: Es un sistema que permite gestionar usuarios. Permite realizar el seguimiento de la actividad de los usuarios. Es un sistema que permite gestionar usuarios, realizar un seguimiento de la actividad y gestionar las herramientas de comunicación. Se basa en el concepto de entornos visuales de aprendizaje (EVA).

Se trata de un espacio donde se desarrolla un proceso formativo basado en nuevas tecnologías y que consta de una serie de herramientas que permiten que se produzca el aprendizaje a través de la interacción síncrona y asíncrona entre sus usuarios y los contenidos: EVA. LMS. LCMS. Ninguna es correcta.

Las características técnicas de una plataforma virtual: Deben posibilitar el acceso remoto, desde cualquier sitio, en cualquier momento y desde cualquier lugar. Debe posibilitar el acceso a recursos de internet, estructurando la información en formato hipertextual (vínculos asociados para enlazar documentos). Deben contener diferentes niveles de usuario con permisos diferenciados en la plataforma. Todas son correctas.

Las herramientas síncronas: No ofrecen comunicación en tiempo real. Son tecnológicamente más sencillas. Ofrecen comunicación en tiempo real: para ello, los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Son el correo electrónico y los foros de discusión.

Los recursos de distribución de contenidos: Posibilitan asignar perfiles dentro de cada curso, controlar la inscripción y el acceso. Pueden ser cuestionarios editables por el profesor. Pueden ser port-folios, bloc de notas…. Deben proveer para el profesorado espacios en los que poner a disposición del alumnado información en forma de archivos.

Algunos de los software que permiten gestionar el aprendizaje son: Camtasia, Apowersoft y Filmora. Techsmith, Cmaptools y Classmaker. Piktochart, Canva y Genially. Dokeos, ATutor y Moodle.

Las actividades e-learning deben seguir unos criterios: Deben perseguir los objetivos de aprendizaje marcados. Deben estar conectadas con los contenidos del curso. Se deben poder realizar con los recursos disponibles en la plataforma o con los que cuente el alumnado. Todas son correctas.

Son herramientas asíncronas para la formación online: Videoconferencias. Presentaciones interactivas. El chat. El correo electrónico y los foros de discusión.

¿Cuál de los siguientes es el primer paso hay que dar para elaborar una infografía relevante?. Recolectar todos los datos necesarios que queremos que aparezcan representados. Contar una historia eligiendo al personaje guía para que todo fluya de forma adecuada. Crear un plan para crearnos una idea clara del objetivo que pretendemos con ella. Utilizar la teoría del color: utilizando paletas de color adecuadas, conseguimos la atención.

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de material audiovisual?. Audioconferencia. Videoconferencia. Radio. Transparencia.

¿Cuál de las siguientes es una utilidad de los blogs en formación?. Sirve como biblioteca o base de datos en torno a casos o temas concretos. Es una herramienta muy adecuada para la creación de tutoriales. Sirve para explicar una actividad por parte del profesorado. Sirve como almacenaje de trabajos de los alumnos, ensayos o comentarios que permiten el seguimiento de su progreso.

¿Qué es el scrapbook de una pizarra digital?. Una herramienta que permite grabar todo lo que suceda en el ordenador, incluso pistas de audio con el micrófono. Es la guía en la que ubicamos los elementos de la maquetación con el objeto de conseguir orden y estética. Se trata de una herramienta de autor pensada para que el personal docente pueda crear sus propios contenidos para, posteriormente, proyectarlos en la pizarra digital interactiva. Una herramienta que permite hacer capturas totales o parciales de lo que se muestra en pantalla.

¿En qué lugar del espacio se debe colocar la pantalla de la pizarra digital?. A 120 cm del alumno más cercano. En la parte frontal del aula, junto a una pizarra convencional. En un rincón frontal del aula. En cualquier pared blanca de la que disponga el aula.

¿En qué consiste la técnica Pecha Kucha?. En presentar 20 diapositivas de 7 segundos cada una. En presentar 20 diapositivas de 20 segundos cada una. En presentar 7 diapositivas de 20 segundos cada una. En presentar 7 diapositivas de 7 segundos cada una.

De las diferentes condiciones que le podemos poner a la licencia Creative Commons de nuestra obra, ¿cuál hace referencia a ‘Atribución’?. Esta opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y todos los derivados del mismo, pero únicamente con propósitos no comerciales. Esta opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y todos los derivados del mismo, dando siempre testimonio de la autoría del mismo. Esta licencia permite a otros realizar trabajos derivados, pero únicamente bajo una licencia idéntica. Esta opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y todos los derivados del mismo, no estando autorizado ningún tercero a realizar trabajos derivados del mismo.

¿Cuál de las siguientes es una buena práctica en cuanto a formato?. Tener en cuenta el origen de las fibras. Evitar hojas en blanco y márgenes innecesarios. Tener en cuenta el proceso de blanqueo. Plantearnos el uso de tintas que empleen sistema de base acuosa.

¿Cuál de los siguientes son los colores secundarios en el círculo cromático?. Magenta, cian y amarillo. Rojo violáceo, rojo anaranjado, amarillo anaranjado. Amarillo verdoso, azul verdoso y azul violáceo. Verde, violeta y naranja.