Redacción de Propuestas de Prevención

Para desarrollar el análisis de la realidad o el diagnóstico de necesidades de la comunidad, así como los recursos para hacerles frente, se necesitan: Técnicas de diagnóstico. Técnicas de intervención. Técnicas de seguimiento. Técnicas de ejecución.

En el Centro de Salud de Motupe, han llegado 1356 mujeres a atención en la unidad de ginecología durante el año 2020, de las cuales el 30% son mujeres añosas con las que se pretende trabajar en un proyecto encaminado a la profilaxis del parto para evitar complicaciones. Se han comunicado con todas las mujeres para que acudan al centro de salud a consulta médica y plantear estas alternativas. Este paso corresponde a: Captación de pacientes. Creación de una necesidad. Forzar un proyecto de intervención. Desarrollar sesiones de intervención.

Ordene los pasos para la ejecución de la técnica de listas de control. 1°. 2°. 3°. 4°.

En qué fase del proyecto, las técnicas deben utilizarse en la medida en que proporcionan al agente social un conocimiento continuo y más profundo de la actividad que está desarrollando. Fase de evaluación. Fase de diagnóstico. Fase de ejecución y seguimiento. Fase de descripción.

Los objetivos específicos de un proyecto educativo de promoción de la salud, proponen acciones concretas a realizar, pueden ser dentro del área cognitiva, afectiva o actitudinal y en el área de las habilidades o comportamentales. Verdadero. Falso.

Empareje los tipos de entrevista con su descripción: Entrevista Estructurada. Entrevista Abierta.

En qué consiste la técnica de recopilación y análisis documental?. Usar fuentes de conocimiento ya elaboradas por otras personas. Usar fuentes de conocimiento de construcción popular. Usar fuentes de conocimiento ancestral. Usar fuentes de conocimiento en audio y video.

Señale lo correcto en relación a la siguiente definición: “Representación de las actividades a realizar en un tiempo determinado". Cronograma. Metodología. Objetivos. Evaluación.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “es una técnica de información que requiere la percepción deliberada de un comportamiento personal o social realizada por una persona. Observación. Grupo de discusión. Grupo de discusión. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Qué cuadrantes de la matriz DAFO se relacionan para resolver esta pregunta: ¿Cómo puedo disminuir estas debilidades para contrarrestar las amenazas del entorno?. Debilidades + Amenazas. Fortalezas + Oportunidades. Fortalezas + Amenazas. Debilidades + Oportunidades.

Técnica que permite que los miembros de una comunidad o los participantes expresen las ideas que les surgen de un tema en particular, durante un período de tiempo específico. Brainstorming. Técnica de recopilación y análisis documental. Técnica de parejas rotativas. Entrevista.

Son elementos de la metodología la captación en donde se identifica a la población, y el desarrollo de actividades donde se detallan las sesiones periodicidad, lugar, etc. Verdadero. Falso.

Señale 3 características de la técnica grupo de discusión: Se fundamenta en el paradigma crítico. Provoca la reflexión luego de la intervención. Es cualitativa. Es cuantitativa.

El cuestionario deberá llevar una breve introducción explicando el cometido y agradeciendo la colaboración. Verdadero. Falso.

Señale lo correcto en relación a la siguiente definición: “Procedimiento que permitirá determinar los avances, retrocesos y desviaciones en todo el proceso”. Evaluación. Metodología. Objetivos. Cronograma.

Un cuestionario autoadministrable es cuando el sujeto mismo registra sus respuestas. Verdadero. Falso.

Señale lo correspondiente a los cuadernos de campo: Se realizan en diferentes intervalos de tiempo. Se realizan en diferentes comunidades. Se realizan en lugares específicos. Se realizan en espacios de tiempo consecutivos.

Los estudiantes de la UTPL, han estructurado un proyecto de intervención, ellos han incluido los objetivos, las actividades, el número de sesiones y la duración e intervalo de estas. Se han contactado con los responsables para la ejecución de las actividades y tienen previsto iniciar su trabajo en el mes de septiembre. Este paso a que fase corresponde: Desarrollo de la intervención. Captación de pacientes. Mapeo de actores. Evaluación y ejecución.

Existen diversas técnicas: recopilación y análisis documental, notas de campo, árbol social, técnicas de parejas rotativas, etc. Verdadero. Falso.

PREGUNTAS ABIERTAS: ofrecen al usuario que va a ser evaluado algunas alternativas posibles. El sujeto no tiene sino elegir alguna o algunas, poniendo una señal convenida: una cruz, rodear con un círculo, subrayar. Señale el género al que pertenezca: Femenino ( ). Masculino ( ) Indefinido ( ). Falso. Verdadero.

Dentro de las fases de un proyecto, la fase fundamental y de más larga duración en el tiempo, para implementar el proyecto se denomina: Fase de ejecución y seguimiento. Fase de diagnóstico. Fase de evaluación. Fase de retroalimentación.

Las técnicas de análisis en aula: que se emplean en las sesiones educativas, son: Se usa para analizar la información desde diversas perspectivas: factores causales, comparaciones de realidades, alternativas de solución. Útiles para expresar, reflexionar, organizar y compartir conocimientos, experiencias y sentimientos. Útiles para la transmisión, contraste y reorganización de información, teorías o estudio. Útiles para entrenar habilidades y desarrollar capacidades de actuar y comportarse en situaciones reales.

En un cuestionario de preguntas no estructuradas todas las preguntas son cerradas. Falso. Verdadero.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “puede ser sistematizada cuando es intencional, estructurada y controlada o no sistematizada cuando no asume estos criterios. Participante o no participante.”. Observación. Grupos de discusión. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Los objetivos de un proyecto educativo de promoción de la salud deben ser medibles, realistas, pertinentes, claros. Verdadero. Falso.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: consisten en una relación nominal de características, elaboradas previamente al momento de realizar la observación evaluativa. Listas de control. Técnica de los cuadrados. DAFO. Registros narrativos.

Son preguntas de hecho las más frecuentes, se concretan en una amplia gama de preguntas para descubrir las creencias, las preferencias y las estimaciones. Considera usted que en su barrio hay inseguridad?. Falso. Verdadero.

Inicialmente los contenidos de un proyecto de educación para la salud pueden priorizar la situación o necesidad, pero posteriormente pueden modificarse de forma dinámica. Verdadero. Falso.

La utilización de las listas de control es frecuente cuando se desee recabar información sobre: tareas o procesos; resultados de una acción, una tarea o un aprendizaje; y sobre rasgos de comportamiento. Verdadero. Falso.

Señale lo correcto en relación a la técnica que permite registrar datos narrativos de una comunidad mediante la observación y se realiza en diferentes periodos de tiempo. Técnicas de observación: Cuadernos de campo. Técnica de recopilación y análisis documental. Técnica de parejas rotativas. Técnica de la entrevista.

Ordene los pasos de la técnica de los cuadrados: 1°. 2°. 3°. 4°. 5°. 6°.

En la metodología de un proyecto educativo de promoción de la salud, se determinarán las acciones y procedimientos que se deben poner en práctica para alcanzar un objetivo. Verdadero. Falso.

Técnica que consiste en recopilar información disponible de la comunidad de forma organizada y ordenada: Técnica de observación: cuadernos de campo. Técnica de recopilación y análisis documental. Técnica de parejas rotativas. Técnica de entrevista.

En un cuestionario de preguntas estructuradas todas las preguntas son cerradas. Verdadero. Falso.

En las conclusiones del análisis de la situación se debe incluir el número de personas a las que afecta, así como la gravedad, teniendo en cuenta sus consecuencias tanto individuales como grupales. Verdadero. Falso.

La técnica de los cuadrados fortalece: La cooperación. El cooperativismo. El altruismo. La eficacia.

Técnica que permite al grupo concentrarse en los aspectos de ayuda que requiere una determinada tarea, propiciando la participación y comunicación del grupo (Pérez, 2016). Construcción de una torre. Grupo de discusión. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Los objetivos generales de un proyecto educativo de promoción de la salud, se encargan de expresar las metas más amplias del proyecto. Verdadero. Falso.

Son preguntas directas aquellas que reclaman la opinión directa del sujeto. Verdadero. Falso.

Emparejar las técnicas de observación con los tipos de documentos que generan cada una de ellas. Documentos personales. Registros narrativos. Registros mecánicos.

Qué cuadrantes de la matriz DAFO se relacionan para resolver esta pregunta: ¿Cómo estas fortalezas me permiten obtener la máxima ventaja de estas oportunidades?. Fortalezas + Oportunidades. Fortalezas + Amenazas. Debilidades + Oportunidades. Debilidades + Amenazas.

En el Centro de Salud de Motupe, han llegado 1356 mujeres a atención en la unidad de ginecología durante el año 2020, de las cuales el 30% son mujeres añosas con las que se pretende trabajar en un proyecto encaminado a la profilaxis del parto para evitar complicaciones. Se han comunicado con todas las mujeres para que acudan al centro de salud a consulta médica y plantear estas alternativas. Este paso corresponde a: Captación de pacientes. Creación de una necesidad. Forzar un proyecto de intervención. Desarrollar sesiones de intervención.

Las técnicas de diagnóstico y análisis de la realidad, tienen como finalidad explorar la realidad desde diferentes perspectivas. Verdadero. Falso.

La evaluación permite determinar los logros y los fracasos que se han suscitado durante la ejecución de un proyecto de educación para la salud. Verdadero. Falso.

Ordene los pasos para la elaboración de un cuestionario: 1°. 2°. 3°. 4°. 5°. 6°.

La observación es una técnica que permite: Registrar situaciones, comportamientos y acciones en un contexto específico. Registrar situaciones, comportamientos y acciones en un área geográfica específica. Registrar situaciones, comportamientos y acciones en un momento específico. Registrar situaciones, comportamientos y acciones de una persona específica.

Se utiliza para analizar Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades (DAFO) de un grupo, una organización, un proyecto, etc., corresponde a la técnica de los cuadrados. Falso. Verdadero.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “Se orientan a la recogida de información acerca de actitudes, sistemas de valores, orientaciones ideológicas”. Grupos de discusión. Observación. Registros mecánicos. Registros narrativos.

En la introducción de un proyecto educativo de promoción de la salud se detallará de forma concreta y resumida los antecedentes y motivos para llevar a cabo el proyecto. Verdadero. Falso.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “herramienta que proporciona al profesional la materia de trabajo que será el objeto que se someterá a una intervención mediante su análisis". Observación. Grupo de discusión. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “Permite el intercambio de experiencias, de conocimientos, resolver problemas y tomar decisiones”. Grupo de discusión. Observación. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Ordene los pasos de la técnica de observación: 1°. 2°. 3°. 4°. 5°.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “Es una técnica que permite ver y analizar las situaciones reales utilizando un esquema de trabajo para captarlos aspectos y manifestaciones específicas de lo que queremos conocer". Observación. Grupo de discusión. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Las técnicas expositivas en aula: que se emplean en las sesiones educativas, son: Útiles para la transmisión, contraste y reorganización de información, teorías o estudio. Útiles para expresar, reflexionar, organizar y compartir conocimientos, experiencias y sentimientos. Se usa para analizar la información desde diversas perspectivas: factores causales, comparaciones de realidades, alternativas de solución. Útiles para entrenar habilidades y desarrollar capacidades de actuar y comportarse en situaciones reales.

Técnica que permite lograr un mejor conocimiento del grupo, facilita la integración de los miembros del grupo. Técnica de parejas rotativas. Técnica de recopilación y análisis documental. Brainstorming. Cuestionario.

Señale los elementos del modelo de proyecto de educación para la salud (Varias opciones de respuesta): Introducción, análisis de la situación, objetivos. Contenidos, metodología, sesiones educativas. Evaluación, sistema de registro. Marco lógico, árbol de problemas, árbol de objetivos.

Las preguntas de hecho: solicitan información que el encuestado suele conocer mejor que nadie y que no admite dudas. Cuántos hijos tiene?. Verdadero. Falso.

Las técnicas de análisis en aula: que se emplean en las sesiones educativas, son: Se usa para analizar la información desde diversas perspectivas: factores causales, comparaciones de realidades, alternativas de solución. Útiles para expresar, reflexionar, organizar y compartir conocimientos, experiencias y sentimientos. Útiles para la transmisión, contraste y reorganización de información, teorías o estudio. Útiles para entrenar habilidades y desarrollar capacidades de actuar y comportarse en situaciones reales.

Los objetivos de un proyecto de educación para la salud son determinados exclusivamente por el MSP. Falso. Verdadero.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: Técnica de gran interés en el ámbito social, dado que se puede aplicar en diferentes situaciones o momentos de un proceso de investigación, y repetirla siempre que se considere oportuno, a partir de ella se desarrolla un plan de acción. DAFO. Cuestionarios. Entrevista. Brainstorming.

Son vías de aplicación del cuestionario: por correo postal, aplicación colectiva, por vía telefónica, y a través del correo electrónico. Verdadero. Falso.

La evaluación de proyectos o programas de educación para la salud debe ser continua, global y grupal. Falso. Verdadero.

Ordene los pasos para la realización de la técnica DAFO: 1°. 2°. 3°. 4°.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “Un grupo de personas de la comunidad participa en algún proyecto específico, puesto que estas personas son informantes clave sobre un determinado evento problemático en la comunidad (Montero, 2006)”, constituyen parte fundamental en qué técnica?. Entrevista grupal. Observación. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Señale lo correcto en relación a la siguiente descripción: “consiste en formar un grupo reducido para tratar un tema o problema libre e informal conducido por un coordinador”. Grupo de discusión. Observación. Registros mecánicos. Registros narrativos.

Señale lo correcto en relación a la siguiente definición: “Valora diversos aspectos entre los que se encuentran la pertinencia de los contenidos, metodología, actividades, recursos, tiempo y espacio”. Evaluación. Metodología. Objetivos. Cronograma.

El siguiente ejemplo corresponde a la escala verbal: Los dolores de cabeza son recurrentes, han estado presentes desde hace 3 semanas y no han desaparecido. Falso. Verdadero.