Reflexion

Un problema frecuente de la evaluación colaborativa en línea es: La falta de plataformas tecnológicas. La ausencia total de comunicación. La imposibilidad de hacer seguimiento docente. La resistencia de algunos estudiantes a trabajar en grupo.

Una pregunta esencial al construir una rúbrica, según Sarmiento (2014), es: ¿Cuántos estudiantes hay en el aula?. ¿Qué tema es más fácil de evaluar?. ¿Cuánto tiempo dura la clase?. ¿Qué caracteriza la ejecución de un especialista?.

La evaluación educativa debe tener un posicionamiento: Epistemológico claro. Solamente administrativo. Exclusivamente político. Únicamente técnico.