Reflexión sobre la Aplicación de Procesos Didácticos en el Desarrollo Integral

¿Cuál es una característica clave del aprendizaje significativo?. a. Requiere repetición constante de ejercicios. b. Se limita al cumplimiento del programa oficial. c. Se basa únicamente en la memorización de datos. d. Conecta conocimientos nuevos con saberes previos del estudiante.

¿Cuál es una de las principales características del aprendizaje constructivista en la educación básica?. a. El docente como único fuente de conocimiento. b. Evaluación basada únicamente en exámenes. c. El alumno es un receptor pasivo de información. d. Los estudiantes construyen activamente su conocimiento.

Una lista de cotejo se utiliza para: a. Verificar el cumplimiento de aspectos observables. b. Medir conocimientos teóricos complejos. c. Calificar ensayos críticos. d. Generar debates en clase.

¿Cuál es un componente esencial de un sistema de aprendizaje?. a. Rutinas administrativas. b. Interacción entre docente y alumno. c. Exámenes semanales. d. Estrategias de memorización.

Una de las políticas orientadas al bachillerato es: a. Privatizar la educación media. b. Eliminar el bachillerato técnico. c. Reducir la oferta en instituciones públicas. d. Ampliar la cobertura del bachillerato general unificado.

El Plan Decenal propone como mecanismo de equidad: a. Limitar matrícula en áreas rurales. b. Reducir becas y ayudas estudiantiles. c. Favorecer solo a instituciones privadas. d. Ampliar la cobertura en zonas rurales y urbano-marginales.

¿Qué papel juega el docente en un sistema de aprendizaje activo?. a. Mediador y facilitador del aprendizaje. b. Supervisor de disciplina. c. Transmisor de información. d. Controlador de actividades.

¿Qué rol cumple la evaluación en el enfoque por competencias?. a. Medir la transferencia de aprendizajes a situaciones reales. b. Verificar únicamente la memorización. c. Identificar solo las habilidades manuales. d. Constatar la cantidad de contenidos estudiados.

¿Cuál de las siguientes estrategias permite evaluar habilidades prácticas?. a. Ensayo escrito. b. Examen de opción múltiple. c. Observación directa con guía. d. Cuestionario en línea.

La estrategia de estudio de casos favorece: a. El análisis de situaciones reales o simuladas. b. La repetición de conceptos sin contexto. c. La reducción del pensamiento crítico. d. La exclusión de la participación estudiantil.

Un alcance del Plan Decenal es: a. Reducción del acceso educativo. b. Disminución de la cobertura en inicial. c. Supresión de la gratuidad escolar. d. Aumento de la tasa de escolarización en educación básica.

¿Qué condición es indispensable para superar barreras en competencias digitales?. a. Restricción del acceso a internet. b. Capacitación docente continua en TIC. c. Sustitución total de libros impresos. d. Uso indiscriminado de dispositivos.

¿Qué son las competencias educativas?. a. La acumulación de información académica. b. La capacidad de memorizar contenidos. c. La repetición de procedimientos. d. La aplicación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes.

¿Cuál de las siguientes fases forma parte de un proceso didáctico competencial?. a. Exposición, lectura y pruebas escritas. b. Dictado, copiado y evaluación. c. Memorización, repetición y examen. d. Exploración, construcción y aplicación.

¿Cuál es una característica del modelo tradicional educativo?. a. Centrado en el estudiante. b. Enfoque transmisivo del conocimiento. c. Basado en proyectos. d. Evaluación formativa constante.

¿Cuál es el propósito central del Plan Decenal de Educación en Ecuador?. a. Aumentar únicamente la infraestructura escolar. b. Fomentar solo la educación universitaria. c. Promover la privatización de la educación. d. Garantizar el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

La evaluación sumativa se aplica generalmente: a. Al inicio del proceso. b. Durante las actividades. c. Al finalizar un periodo de aprendizaje. d. En la planeación curricular.

La equidad en el Plan Decenal se refiere a: a. Dar prioridad solo a estudiantes urbanos. b. Exigir pago de matrículas diferenciadas. c. Restringir cupos para ciertos grupos. d. Igualdad de oportunidades educativas sin discriminación.

El Plan Decenal establece como política clave: a. Suprimir el bachillerato general unificado. b. Universalizar la educación inicial de 3 a 5 años. c. Aumentar el costo de matrículas. d. Reducir el tiempo de escolaridad obligatoria.

¿Qué elemento es central en un modelo educativo?. a. La cantidad de alumnos por aula. b. Los exámenes estandarizados. c. El uso de tecnologías. d. Los objetivos formativos y pedagógicos.

Cuando los compañeros califican entre sí sus trabajos, se aplica: a. Heteroevaluación. b. Autoevaluación. c. Coevaluación. d. Evaluación sumativa.

Una característica de las competencias es: a. Ser estáticas y permanentes. b. Ser transferibles a diversos contextos. c. Basarse únicamente en habilidades técnicas. d. Reducirse solo al ámbito académico.

Una barrera para cumplir los objetivos del Plan Decenal es: a. Aumento del presupuesto estatal. b. Insuficiente financiamiento educativo. c. Mayor capacitación docente. d. Nuevas políticas de inclusión.

Una competencia comunicativa se refleja en: a. Resolver problemas matemáticos. b. Utilizar fórmulas químicas. c. Memorizar normas ortográficas. d. Comprender y producir textos orales y escritos.

¿Qué teoría valora el aspecto afectivo del proceso educativo?. a. Humanista. b. Tecnocrática. c. Conductista. d. Cognitivista.

¿Cuál de las siguientes NO corresponde a una tipología de competencias?. a. Cognitivas. b. Transversales. c. Específicas. d. Genéricas.

La evaluación diagnóstica se caracteriza principalmente por: a. Medir el nivel de logro final. b. Identificar conocimientos previos. c. Valorar el desempeño laboral. d. Comprobar asistencia a clases.

Una barrera común en la enseñanza de competencias matemáticas es: a. Relación con la vida cotidiana. b. Aplicación de razonamiento lógico. c. Uso de problemas contextualizados. d. Creencia de que las matemáticas son solo memorización.

¿Qué competencia se pone en juego cuando un niño analiza un gráfico estadístico en ciencias sociales?. a. Competencia digital. b. Competencia ciudadana. c. Competencia matemática. d. Competencia artística.

¿Qué promueve un sistema de aprendizaje colaborativo?. a. Evaluaciones individuales. b. Competencia entre estudiantes. c. Trabajo en equipo y responsabilidad compartida. d. Aislamiento en el aula.

La metodología de aula invertida se caracteriza por: a. Estudiar en casa y aplicar en clase. b. Solo memorizar contenidos en clase. c. Sustituir totalmente al docente. d. Eliminar la interacción grupal.

¿Qué recurso es más coherente con procesos didácticos competenciales?. a. Ejercicios repetitivos de memorización. b. Mapas conceptuales aislados. c. Situaciones simuladas de la vida real. d. Exámenes de opción múltiple únicamente.

Una de las metas del Plan Decenal en cuanto a infraestructura es: a. Construir y equipar instituciones educativas en zonas deficitarias. b. Cerrar escuelas rurales. c. Privatizar edificios educativos. d. Reducir la inversión en escuelas públicas.

¿Qué limita la incorporación de competencias digitales en básica?. a. Carencia de formación docente en tecnologías. b. Motivación estudiantil por aprender con tecnología. c. Disponibilidad de recursos TIC en el aula. d. Uso pedagógico de software educativo.

¿Qué actitud docente representa una barrera para el enfoque competencial?. a. Promover la resolución creativa de problemas. b. Enfocarse solo en transmitir contenidos. c. Usar metodologías activas. d. Integrar recursos digitales.

Un cronograma de actividades permite... a. Planificar tareas en un tiempo determinado. b. Evitar la participación estudiantil. c. Reducir el aprendizaje colaborativo. d. Eliminar la evaluación continua.

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se centra en: a. La repetición de datos. b. La resolución de situaciones reales. c. La pasividad del estudiante. d. La exposición magistral del docente.

La autoevaluación fomenta principalmente... a. La disciplina punitiva. b. La reflexión crítica del propio aprendizaje. c. El control externo del rendimiento. d. La uniformidad de criterios del docente.

¿Qué propone el enfoque humanista en el aula?. a. Desarrollo emocional y personal del estudiante. b. Evaluación centrada en resultados numéricos. c. Uso de materiales estandarizados. d. Aprendizaje memorístico.

Un impacto positivo del Plan Decenal ha sido: a. La disminución en calidad educativa. b. La exclusión de grupos vulnerables. c. La expansión del acceso a educación básica y bachillerato. d. La reducción del acceso a educación inicial.

¿Qué se entiende por educación inclusiva en el marco del Plan Decenal. a. Atención solo a estudiantes urbanos. b. Exclusión de estudiantes con discapacidad. c. Adaptación curricular para todos los estudiantes, respetando diversidad y necesidades. d. Enfoque únicamente en alto rendimiento académico.

El Aprendizaje Colaborativo busca principalmente: a. La competencia individual. b. La cooperación entre estudiantes. c. El aislamiento en el aula. d. La repetición mecánica.

¿Qué tipo de aprendizaje promueve el modelo de enseñanza flipped classroom (aula invertida)?. a. Aprendizaje basado en la observación. b. Aprendizaje pasivo. c. Aprendizaje autónomo y colaborativo. d. Aprendizaje exclusivamente en el aula.

Una rúbrica es un recurso de evaluación que: a. Define criterios y niveles de desempeño. b. Evalúa únicamente la asistencia. c. Sirve solo para exámenes escritos. d. Sustituye al docente en la calificación.

Una competencia científica en básica se desarrolla cuando el estudiante. a. Explica fenómenos naturales mediante observación y experimentación. b. Describe los colores del arco iris. c. Memoriza los nombres de los planetas. d. Enumera los elementos de la tabla periódica.

La adecuada gestión del tiempo en proyectos colaborativos garantiza... a. Cumplimiento de metas y equilibrio de tareas. b. Saturación de actividades sin sentido. c. Exclusión de responsabilidades. d. Desmotivación en el grupo.

¿Cuál es un indicador de un proceso didáctico exitoso en competencias?. a. Estudiantes repiten fórmulas. b. Estudiantes memorizan listas. c. Estudiantes copian resúmenes. d. Estudiantes aplican lo aprendido en problemas nuevos.

Un reto identificado en el Plan Decenal es: a. Disminuir el número de estudiantes. b. Consolidar la privatización del sistema. c. Reducir desigualdades en el acceso educativo. d. Cerrar las universidades públicas.

En el ámbito digital, una barrera importante es: a. El acceso desigual a dispositivos y conectividad. b. La alfabetización tecnológica. c. La motivación de los estudiantes. d. La existencia de recursos en línea.

Una competencia educativa se caracteriza por: a. Exigir la memorización exacta de contenidos. b. Desarrollarse en el aula sin relación con la vida real. c. Limitarse al conocimiento teórico. d. Promover aprendizajes significativos y contextualizados.

¿Qué elemento es fundamental en el aprendizaje situado?. a. Pruebas objetivas. b. Revisión de apuntes exclusivamente. c. Repetición mecánica de ejercicios. d. Contextos reales y significativos.

¿Cuál de los siguientes modelos se enfoca principalmente en la modificación de la conducta observable?. a. Constructivista. b. Conductista. c. Sociocultural. d. Humanista.

¿Qué teoría didáctica promueve el aprendizaje colaborativo y el lenguaje como mediador?. a. Conductismo. b. Tecnocracia. c. Sociocultural. d. Humanismo.

La retroalimentación efectiva debe ser: a. Inmediata, clara y constructiva. b. Diferida, ambigua y sancionadora. c. Inexistente para fomentar autonomía. d. Únicamente numérica.

Una política del Plan orientada al magisterio es: a. Privatizar la carrera docente. b. Reducir el número de maestros en áreas rurales. c. Eliminar evaluaciones a los docentes. d. Formación inicial y continua de docentes.

Una de las políticas vinculadas con calidad educativa es: a. Eliminar materiales educativos. b. Suprimir la innovación pedagógica. c. Reducir la jornada escolar. d. Mejorar la formación y evaluación docente.

El Plan Decenal contribuye al desarrollo integral porque. a. Excluye la formación de habilidades sociales. b. Fomenta solo la preparación para exámenes. c. Se limita a la enseñanza de contenidos básicos. d. Promueve formación académica, técnica, valores y ciudadanía.

¿Qué caracteriza a la competencia matemática en la educación básica?. a. Se limita a resolver operaciones aritméticas. b. Requiere memorización de tablas numéricas. c. Permite interpretar y resolver problemas en la vida cotidiana. d. Sirve únicamente para aprobar exámenes.

El tiempo flexible en el aula permite. a. Ajustarse a las necesidades de aprendizaje. b. Mantener horarios rígidos invariables. c. Eliminar actividades de refuerzo. d. Reducir oportunidades de participación.

La organización del tiempo en el aula busca: a. Favorecer la improvisación docente. b. Optimizar el desarrollo de actividades. c. Reducir la planificación educativa. d. Evitar la diversidad metodológica.

¿Qué competencia básica permite trabajar en equipo y respetar opiniones. a. Científica. b. Social y ciudadana. c. Lingüística. d. Matemática.

¿Cuál es un principio del enfoque constructivista en didáctica?. a. Castigos como refuerzo negativo. b. Activación de conocimientos previos. c. Motivación externa. d. Aprendizaje repetitivo.

Los mapas conceptuales como recurso de evaluación permiten... a. Medir la cantidad de horas de estudio. b. Valorar la organización de ideas y relaciones conceptuales. c. Determinar únicamente asistencia. d. Sustituir la explicación docente.

¿Qué fomenta el enfoque competencial en la educación básica?. a. Desarrollo integral del estudiante. b. Aprendizaje pasivo. c. Acumulación de datos. d. Prioridad en exámenes estandarizados.

Una barrera en la implementación del Plan ha sido: a. La desigualdad territorial en infraestructura y recursos. b. El aumento de inversión educativa. c. El acceso equitativo a docentes calificados. d. La mejora de políticas inclusivas.

La evaluación por proyectos promueve: a. Aprendizaje memorístico. b. Aplicación práctica de conocimientos. c. Reducción de la participación estudiantil. d. Exclusión de la creatividad.

El rol del docente en un proceso didáctico por competencias es: a. Observador pasivo de actividades. b. Facilitador y mediador de aprendizajes. c. Protagonista y transmisor de contenidos. d. Evaluador exclusivo de resultados.

Una lección aprendida del Plan Decenal es: a. Que la cobertura universal es imposible. b. La necesidad de políticas sostenibles con recursos adecuados. c. Que la educación debe privatizarse. d. Que no es necesario invertir en docentes.

¿Cuál de los siguientes elementos define mejor a un modelo educativo?. a. Marco teórico-práctico que guía la enseñanza. b. Lista de actividades lúdicas. c. Conjunto de exámenes aplicados en clase. d. Número de horas clase por semana.

Una dificultad frecuente en la competencia matemática es: a. Uso de estrategias diversas para resolver problemas. b. Aplicación de juegos didácticos. c. Relación de conceptos con la vida diaria. d. Falta de confianza del estudiante ante problemas complejos.

El trabajo por proyectos en básica favorece: a. El olvido de experiencias previas. b. La competencia individualista. c. El aprendizaje significativo y colaborativo. d. La acumulación de información.

Un desafío en la política de educación inicial es: a. Eliminar programas de estimulación temprana. b. Reducir el número de docentes de inicial. c. Ampliar cobertura y mejorar calidad en zonas rurales. d. Privatizar los centros de educación inicial.

¿Qué principio es clave en el aprendizaje cooperativo?. a. El aprendizaje ocurre de forma individual y aislada. b. Se busca que los estudiantes no interactúen para evitar distracciones. c. Los estudiantes deben competir entre sí. d. El trabajo en equipo mejora los resultados individuales.

¿Qué se entiende por universalización en el Plan Decenal?. a. Ampliar la oferta únicamente en ciudades. b. Priorizar solo la educación universitaria. c. Garantizar que todos los niños accedan a la educación sin exclusión. d. Limitar el acceso a grupos seleccionados.

La heteroevaluación se caracteriza porque... a. El estudiante se autoevalúa. b. El docente evalúa al estudiante. c. El grupo evalúa al profesor. d. Los padres valoran el rendimiento.

¿Cuál es un ejemplo de competencia digital en básica?. a. Memorizar partes de una computadora. b. Conocer los precios de dispositivos electrónicos. c. Utilizar recursos tecnológicos para aprender y comunicarse. d. Guardar archivos en carpetas sin comprender su uso.

Una competencia ciudadana fomenta... a. La obediencia sin reflexión. b. El trabajo individual permanente. c. El ejercicio de derechos y responsabilidades. d. La memorización de leyes.

¿Qué área contribuye directamente al desarrollo de la competencia artística?. a. Ciencias naturales. b. Lengua y literatura. c. Matemáticas. d. Educación cultural y artística.

¿Qué técnica es adecuada en un proceso competencial?. a. Dictado magistral constante. b. Aprendizaje basado en problemas. c. Evaluación de memoria. d. Copia mecánica de ejercicios.

La participación activa del estudiante en su propio aprendizaje se fomenta con: a. Clase magistral exclusiva. b. Metodologías activas. c. Dictado de apuntes. d. Evaluaciones memorísticas.

¿Cuál es una característica del modelo tradicional educativo?. a. Evaluación formativa constante. b. Centrado en el estudiante. c. Enfoque transmisivo del conocimiento. d. Basado en proyectos.

¿Cuál es la principal diferencia entre competencias específicas y genéricas?. a. Las genéricas requieren mayor memorización. b. Las específicas se relacionan con disciplinas concretas. c. Las específicas se aplican en todas las áreas. d. Las genéricas solo sirven en un campo.

Cuando el docente asigna tiempos específicos para trabajo en grupo, está aplicando: a. Organización intencional del tiempo. b. Evaluación sumativa. c. Improvisación pedagógica. d. Enseñanza pasiva.

La metodología de aula invertida se caracteriza por: a. Estudiar en casa y aplicar en clase. b. Solo memorizar contenidos en clase. c. Sustituir totalmente al docente. d. Eliminar la interacción grupal.

¿Cuál de las siguientes NO corresponde a una tipología de competencias?. a. Cognitivas. b. Genéricas. c. Específicas. d. Transversales.

¿Cuál es una característica de un sistema de aprendizaje centrado en el alumno?. a. Se enfoca en seguir un libro de texto al pie de la letra. b. Promueve la participación activa del estudiante. c. Da más importancia a la calificación. d. Prioriza la disciplina y el orden.

Un indicador clave del Plan Decenal es: a. Reducción del presupuesto educativo. b. Número de escuelas privadas abiertas. c. Cantidad de estudiantes que abandonan la escuela. d. Tasa de cobertura neta en educación básica y bachillerato.

¿Qué teoría considera el entorno social como clave en el aprendizaje?. a. Conductista. b. Cognitivista. c. Humanista. d. Sociocultural.

89. ¿Por qué las competencias son consideradas integrales?. a. Porque abarcan conocimientos y actitudes. b. Porque se limitan al aprendizaje técnico. c. Porque solo incluyen contenidos académicos. d. Porque dependen de la experiencia laboral.

¿Cuál de las siguientes corresponde a una competencia genérica?. a. Recordar fechas históricas. b. Comunicar ideas de manera efectiva. c. Identificar capitales de países. d. Resolver ecuaciones cuadráticas.

¿Cuál de los siguientes recursos facilita la evaluación auténtica?. a. Pruebas estandarizadas. b. Portafolios de evidencias. c. Registro de asistencia. d. Actas de calificaciones.

¿Qué caracteriza el modelo constructivista?. a. Hace énfasis en la repetición mecánica. b. Participación activa del estudiante. c. Evaluación final como única medida. d. Supresión de los conocimientos.

¿Qué tipo de modelo se adapta a la diversidad de contextos educativos?. a. Modelos centralizados. b. Modelos tradicionales. c. Modelos estandarizados. d. Modelos contextualizados.

¿Qué define el modelo educativo?. a. Una forma de evaluar a los estudiantes. b. Un conjunto de principios que guían la enseñanza. c. Una metodología de laboratorio. d. Una técnica de memorización.

¿Cuál de los siguientes enfoques de aprendizajes se alinean con la teoría de inteligencias múltiples?. a. Aprendizaje personalizado y diversificado. b. Aprendizaje automático. c. Aprendizaje uniforme. d. Aprendizaje tradicional.

¿Cuál es una de las limitaciones del modelo tradicional de enseñanza?. a. Se centra en la transmisión unidireccional del conocimiento. b. Promueve la participación activa. c. Se enfoca en proyectos interdisciplinarios. d. Utiliza metodologías flexibles.

¿Cuál es el principio del modelo humanista?. a. Autonomía y desarrollo integral del estudiante. b. Control estricto del tiempo y aprendizaje. c. Estandarización de métodos. d. Aprendizaje con condicionamiento.

Elige el orden correcto de las fases. a. Enganchar, explorar, explicar, elaborar, evaluar. b. Explorar, enganchar, elaborar, explicar, evaluar. c. Explicar, evaluar, explorar, enganchar, elaborar. d. Evaluar, explorar, explicar, elaborar, enganchar.

¿Qué tipo de aprendizaje se promueven que los estudiantes trabajen en conjunto para poder alcanzar metas comunes?. a. Aprendizaje competitivo. b. Aprendizaje autodirigido. c. Aprendizaje teórico. d. Aprendizaje colaborativo.

¿Qué tipo de aprendizaje promueve la aplicación de contenidos teóricos en situación del mundo real?. a. Aprendizaje por descubrimiento. b. Aprendizaje mecanista. c. Aprendizaje tradicional. d. Aprendizaje situado.

¿Qué asume el protagonismo de la experiencia educativo en el enfoque Subdury?. a. El estudiante con el docente como acompañante sin poner directrices. b. El docente como único decidor de itinerario del aprendizaje. c. La institución a través de reglamentos inamovibles. d. El currículo consecuencias fijas para todos.

¿Cuál de las siguientes fases forma parte de un proceso didáctico competencial?. a. Exploración, construcción, aplicación. b. Memorización, repetición y examen. c. Didáctico, copiado y evaluación. d. Exposición lectura y pruebas escritas.

¿Qué integran los sistemas de aprendizaje para conocer a logro del objetivo formativo en educación básica?. a. Aspectos afectivos, cognitivos y expresivos. b. Únicamente contenidos conceptuales. c. Exclusivamente habilidades psicomotoras. d. Solo memorización de los hechos.

El proyecto integrador "Feria de mi Comunidad" combina competencias al... a. Integrar lenguaje, matemáticas, ciencias, cultura y ciudadanía. b. Repetir actividades sin relación entre sí. a. Limitarse a una sola materia. b. Limitarse a una participación estudiantil.

¿Cuál es el objetivo central de la transdisciplinariedad?. a. Reducir las materias académicas. b. Buscar una unidad de conocimiento más allá de la disciplina. c. Fomentar el trabajo aislado del docente. d. Limitar la enseñanza a un solo campo.

¿Qué aspectos prioriza la teoría tradicional en la educación?. a. La experiencia del estudiante. b. El conocimiento abstracto y universal. c. El trabajo cooperativo. d. La motivación intrínseca.

¿Cuál es el propósito central del Plan Decenal de Educación en el Ecuador?. a. Aumentar únicamente la infraestructura escolar. b. Garantizar el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

El Plan Nacional busca fortalecer la educación técnica... a. Por qué es una vía para el desarrollo productivo y la empleabilidad juvenil. b. Es menos costosa que la educación universitaria. c. Es exclusiva en áreas urbanas. d. Reemplaza completamente la educación.

¿Qué elemento es central en un modelo educativo?. a. Los exámenes estandarizados. b. Los objetivos formativos y pedagógicos. c. La cantidad de alumnos por aula. d. El uso de tecnologías.

¿Qué teoría didáctica promueve el aprendizaje colaborativo y el lenguaje como mediador?. a. Conductismo. b. Sociocultural. c. Tecnocracia. d. Humanismo.

En las metodologías activas, el rol del docente es principalmente: a. Expositor único. b. Facilitador y guía del aprendizaje. c. Evaluador sancionador. d. Observador pasivo.

¿Qué rol cumple la evaluación en el enfoque por competencias?. a. Medir la transferencia de aprendizajes a situaciones reales. b. Verificar únicamente la memorización. c. Identificar solo las habilidades manuales. d. Constatar la cantidad de contenidos estudiados.

¿Qué condición es indispensable para superar barreras en competencias digitales?. a. Uso indiscriminado de dispositivos. b. Restricción del acceso a internet. c. Capacitación docente continua en TIC. d. Sustitución total de libros impresos.

Un proceso didáctico orientado a competencias inicia con: a. La exposición memorística del docente. b. El planteamiento de situaciones problemáticas. c. La repetición de contenidos. d. El uso exclusivo de libros de texto.

Una política vinculada con educación superior en el Plan Decenal es: a. Cerrar universidades públicas. b. Fortalecer el acceso equitativo y con calidad. c. Eliminar becas estudiantiles. d. Restringir cupos a carreras técnicas.