REFLEXIÓN_SOBRE_LA_APLICACIÓN_DE_PROCESOS_DIDÁCTICOS_EN_EL_DESARROLLO_INTEGRAL

En el modelo proyectivo, el aprendizaje se basa en. a. Exámenes estandarizados. b. Repetición de contenidos. c. Castigos disciplinarios. d. Proyectos e investigaciones.

El ciclo ERCA significa: a. Enseñar, Repetir, Corregir, Aprobar. b. Evaluar, Revisar, Calificar, Aplicar. c. Experiencia, Reflexión, Conceptualización, Aplicación. d. Explorar, Resolver, Crear, Analizar.

El enfoque por competencias en educación básica pretende: a. Evaluar solo conocimientos teóricos. b. Preparar estudiantes para los retos del siglo XXI. c. Eliminar asignaturas tradicionales. d. Sustituir completamente al docente.

La competencia matemática incluye la capacidad de: a. Interpretar números y resolver problemas. b. Leer textos literarios. c. Memorizar fórmulas sin aplicarlas. d. Dibujar figuras artísticas.

La teoría didáctica tiene como finalidad principal: a. Controlar el comportamiento. b. Explicar y mejorar la enseñanza. c. Imponer normas. d. Establecer castigos.

El aprendizaje cooperativo se caracteriza por: a. Trabajo individual. b. Trabajo en grupo bajo guía del docente. c. Evaluación estandarizada. d. Competencia constante.

La organización del tiempo distribuye actividades según: a. Cantidad de tareas. b. Preferencia del docente. c. Fases del modelo metodológico. d. Número de estudiantes.

Según Montessori, un ambiente favorable promueve: a. Independencia. b. Competencia constante. c. Dependencia del docente. d. Sanción disciplinaria.

El programa de Gestión Intercultural Bilingüe busca: a. Quitar identidad cultural. b. Eliminar lenguas ancestrales. c. Solo enseñar castellano. d. Fortalecer educación intercultural bilingüe.

La equidad de género busca: a. Igualdad de acceso. b. Eliminación masculina. c. Exclusión femenina. d. Discriminación.

La política 4 del Plan Decenal 2015 – 2025 trata sobre: a. Educación continua y erradicación del analfabetismo. b. Tecnología. c. Evaluaciones. d. Infraestructura.

La Clase Invertida optimiza el tiempo de aula para: a. Examen escrito. b. Dictado. c. Debate y creación. d. Copia textual.

¿Qué es el Plan Decenal de Educación?. a. Un reglamento interno escolar. b. Un proyecto municipal independiente. c. Un programa exclusivo para docentes. d. Un instrumento de gestión estratégica para modernizar el sistema educativo.

El sistema cognitivo se encarga de: a. Expresar emociones. b. Motivar al estudiante. c. Procesar información y memoria. d. Organizar horarios.

Una meta del plan es: a. Incrementar tasa de escolarización. b. Reducir infraestructura. c. Reducir escolarización. d. Eliminar educación rural.

Un obstáculo en el aprendizaje es: a. Una discapacidad física. b. Un conocimiento útil en un contexto pero erróneo en otro. c. Una evaluación incorrecta. d. La ausencia total de conocimiento.

El Aprendizaje Basado en Problemas plantea: a. Resúmenes extensos. b. Situaciones conflictivas reales. c. Dictados diarios. d. Exámenes sorpresa.

La aplicación práctica puede realizarse en: a. Aula, laboratorio o entorno. b. Solo biblioteca. c. Solo casa. d. Solo aula.

Una meta de educación inicial es: a. Incrementar matrícula de niños de 3 a 4 años. b. Eliminar educación inicial. c. Aumentar edad escolar. d. Reducir matrícula.

La política 8 del Plan Decenal 2015 – 2025 propone: a. Reducir salarios. b. Reducir inversión educativa. c. Aumentar participación educativa en el PIB al 6%. d. Eliminar presupuesto.

La Gamificación utiliza: a. Castigos disciplinarios. b. Clases magistrales largas. c. Evaluaciones escritas tradicionales. d. Dinámicas de juego.

La aplicación y creación ocupa: a. 30%. b. 50%. c. 20%. d. 5%.

El modelo proyectivo basa el aprendizaje en: a. Repetición de contenidos. b. Disciplina estricta. c. Creación de proyectos. d. Exámenes estandarizados.

El aprendizaje por descubrimiento implica que el estudiante: a. Organice y ajuste ideas por sí mismo. b. Repita ejercicios. c. Reciba información pasivamente. d. Memorice conceptos.

La competencia digital implica: a. Solo manejo de redes sociales. b. Uso exclusivo de computadoras. c. Uso responsable y crítico de la tecnología. d. Programación avanzada obligatoria.

La inclusión educativa beneficia a: a. Estudiantes con discapacidades y minorías. b. Solo estudiantes urbanos. c. Solo bachilleres. d. Solo docentes.

El modelo conductista se basa principalmente en: a. Autoevaluación. b. Recompensas y castigos. c. La exploración libre. d. Aprendizaje colaborativo.

La lectura se entiende como: a. Repetición mecánica de palabras. b. Copia literal del texto. c. Proceso cognitivo de construcción de significado. d. Actividad exclusiva del docente.

¿Cuáles son los objetivos del PDE?. a. Evaluación, disciplina y control. b. Calidad, cobertura y gestión. c. Tecnología, arte y ciencia. d. Infraestructura, deporte y cultura.

La transdisciplinariedad busca: a. Memorizar contenidos. b. Unificar el conocimiento. c. Fragmentar el currículo. d. Separar las disciplinas.

¿Qué caracteriza principalmente al sistema educativo tradicional?. a. Estructura rígida con horarios fijos. b. Aprendizaje autodirigido. c. Flexibilidad curricular. d. Evaluación auténtica.

Las competencias comunicacionales permiten. a. Resolver ecuaciones algebraicas. b. Analizar datos estadísticos. c. Comprender y producir textos en diversas situaciones. d. Solo escribir textos académicos.

El modelo 5E fue creado por: a. Ministerio de Educación del Ecuador. b. UNESCO. c. María Montessori. d. BSCS (Estudio Curricular de Ciencias Biológicas).

¿Cuál es uno de los principios fundamentales de los modelos educativos?. a. Autoridad. b. Competencia. c. Metodología. d. Castigo.

La Gamificación es más efectiva en: a. Formación militar. b. Educación Superior únicamente. c. Universidad. d. Educación Inicial y Elemental.

La competencia cultural y artística promueve: a. Exclusivamente el estudio de la música. b. La repetición mecánica de contenidos. c. La comprensión crítica de expresiones culturales. d. El uso exclusivo de tecnología.

El modelo interactivo promueve principalmente: a. Autoridad absoluta del docente. b. Exámenes escritos. c. Participación activa y debate. d. Memorización repetitiva.

El mejoramiento docente se logró mediante: a. Cierre de institutos. b. Reducción salarial. c. Eliminación de evaluaciones. d. Formación continua.

Una ventaja del sistema educativo tradicional es: a. Currículo flexible. b. Evaluación uniforme. c. Alta personalización. d. Eliminación de exámenes.

La interdisciplinariedad es característica del: a. Examen final. b. Debate simple. c. Dictado. d. ABP.

El plan articula trabajo de: a. Comercios. b. Empresas extranjeras. c. Diversas instituciones públicas. d. Solo escuelas privadas.

. Un organismo internacional que apoyó es: a. UNESCO. b. FIFA. c. OPEP. d. NASA.

¿Quién lidera la formulación de políticas educativas?. a. Empresa privada. b. Ministerio de Educación. c. Municipio. d. ONGs internacionales.

La efectividad de un sistema de aprendizaje depende en gran medida de: a. La duración de las clases. b. La formación y capacitación docente. c. La cantidad de tareas. d. La infraestructura únicamente.

El pensamiento computacional forma parte de: a. Competencias culturales. b. Competencias digitales. c. Competencias lingüísticas. d. Competencias sociales.

La competencia para la iniciativa personal y autonomía se relaciona con: a. El trabajo individual obligatorio. b. La memorización de datos. c. La responsabilidad y toma de decisiones. d. La obediencia absoluta.

¿Cuál es uno de los tipos de competencias educativas?. a. Competencia recreativa. b. Competencia en comunicación lingüística. c. Competencia administrativa. d. Competencia deportiva.

Los momentos del proceso lector son: a. Prelectura, lectura y poslectura. b. Inicio, desarrollo y cierre. c. Planificación, redacción y publicación. d. Escucha, análisis y evaluación.

¿Cuál de las siguientes es una etapa del modelo 5E?. a. Memorizar. b. Explorar. c. Castigar. d. Sancionar.