Reglas del Exordio

¿Cómo debe iniciarse el exordio según las reglas presentadas?. De forma abrupta y directa. Con tranquilidad, desarrollándose de menos a más. Con pruebas y argumentos propios de la confirmación.

¿Qué tipo de exordios están estrictamente prohibidos?. Los que hablan del tema a tratar. Los que se centran en uno mismo o en el encargo recibido. Los que son adaptados a las circunstancias.

¿Qué característica principal tiene el exordio respecto a las circunstancias?. Debe ser siempre solemne. Debe ser adaptable al auditorio y la situación (sencillo, solemne, grave o liviano). Debe ignorar las circunstancias para mantener la objetividad.

¿Cuál es el desarrollo natural del exordio hasta llegar a la proposición?. De mayor a menor. De menos a más. De forma lineal sin variaciones.

¿Qué se debe indicar generalmente en la proposición?. Las pruebas del discurso. Las premisas de los argumentos que formarán la confirmación. Resumen de toda la argumentación.

¿Por qué se recomienda no indicar más de tres argumentos principales en la proposición?. Porque son muy complejos de entender. Porque confunde y alarma al auditorio si son muchos. Porque limita la creatividad del orador.

¿Cómo debe presentarse la proposición?. Con gran complejidad y figuras retóricas. Con claridad y sencillez, como un descanso del exordio. Con el mismo estilo que el exordio.

¿Qué se debe hacer después de presentar la proposición y antes de entrar en la confirmación?. Continuar inmediatamente con la confirmación. Hacer una pausa relativamente larga para descansar. Repetir el exordio.

¿Qué información debe proporcionarse siempre al inicio del discurso?. Únicamente el tema principal. De qué se va a hablar, cómo se hará y en cuántas partes está dividido. Solo los argumentos más fuertes.

Al advertir al auditorio sobre la división del discurso, ¿cómo se marca el final de una parte y el inicio de otra?. Con un cambio brusco de tema. Mediante frases como: 'Hemos visto tal cosa... veamos ahora tal otra'. Con una pregunta retórica.

¿Cuál es el principal objetivo de la confirmación en un discurso?. Presentar al orador. Exponer los tópicos y argumentos del tema. Entretener al público.

¿Qué debate existe sobre la disposición de los argumentos en la confirmación?. Si deben ser todos iguales o diferentes. Si empezar por los débiles o por los fuertes. Si deben ser presentados oralmente o por escrito.

¿En qué consiste el 'método homérico' para disponer los argumentos?. Poner primero los débiles y al final los fuertes. Distribuir los argumentos de forma equilibrada a lo largo del discurso. Poner primero los fuertes y al final los más fuertes, dejando los débiles en medio.

¿Cuál es el método progresivo para disponer los argumentos?. Empezar por los más fuertes, luego los débiles y finalmente los muy fuertes. Presentar los argumentos débiles primero, después los fuertes y por último los más fuertes. Alternar argumentos fuertes y débiles.

¿Por qué se considera más aceptable la estrategia de presentar primero los argumentos fuertes?. Porque cansa menos al auditorio. Porque genera una mejor primera impresión y asegura la atención inicial. Porque es más fácil de recordar.

Además de la fuerza de convicción, ¿qué otro criterio se puede usar para ordenar los argumentos?. La longitud del argumento. La complejidad del argumento. La naturaleza del argumento (cosa misma, partes, efectos).

¿Cuál de las siguientes opiniones sobre el orden de los argumentos se desestima por ambigua e innecesaria?. El método homérico. El método progresivo. La opinión que considera ambigua la clasificación por naturaleza.

¿Cuál es la estrategia de orden de argumentos que maximiza la impresión decisiva del auditorio?. Débiles, fuertes, muy fuertes. Fuertes, débiles, muy fuertes. Fuertes, muy fuertes, débiles.

¿Cómo puede formar parte la refutación de la confirmación?. Siempre después de toda la confirmación. Alternando la resolución de objeciones con los argumentos. Ignorando las objeciones hasta el final.

¿Cuál es el sistema en el que la refutación precede a la confirmación?. Sistema moderno. Sistema tomista. Sistema clásico.

¿Cuál es la forma más conveniente de incluir la refutación en la oratoria según el texto?. Como una parte separada al final del discurso. Alternando con los argumentos dentro de la confirmación. Al inicio del discurso.

¿Por qué un discurso leído de un manuscrito extenso puede ser contraproducente?. Porque el lenguaje escrito es más claro. Porque cansa al oyente y disminuye su capacidad de retención. Porque el orador puede equivocarse más fácilmente.

¿Qué se recomienda en lugar de redactar discursos completos para ser leídos o memorizados?. Utilizar fichas o apuntes con ideas y palabras clave. Improvisar completamente el discurso. Contratar a un profesional para que lea el discurso.

¿Cuál es el beneficio de usar fichas o apuntes para un discurso?. Asegura la perfección gramatical de cada oración. Hace el discurso más vivo y comprensible, aumentando la seguridad del orador. Permite al orador leer directamente sin mirar al público.

¿Quiénes son considerados protagonistas en el proceso de comunicación de la oratoria?. Solo el conferenciante. El conferenciante y el público (receptor). Solo el público.

Según el enfoque moderno, ¿quién domina completamente el proceso de comunicación?. El conferenciante. Nadie lo domina por entero; es un proceso compartido. El público.

¿Por qué es crucial conocer al auditorio antes de preparar o adaptar un discurso?. Para adaptar el contenido a sus gustos personales. Para que la comunicación sea efectiva y el mensaje sea recibido. Para predecir si se aburrirán.

¿Qué pregunta fundamental debe hacerse un orador antes de preparar su conferencia?. ¿Cuál es el tema más popular?. ¿A qué público me voy a dirigir?. ¿Cuánto tiempo tengo para hablar?.

¿Qué se debe conocer acerca del auditorio en general?. Sus nombres y direcciones. Sus características demográficas, sociales, culturales y de intereses. Sus opiniones previas sobre el orador.

En el análisis del público, ¿qué tipo de preguntas son más pertinentes para un discurso de persuasión?. Solo el número de asistentes. Preguntas sobre sus intereses generales. Preguntas sobre su interés en el tema, conocimientos previos y actitudes hacia el discurso.

¿Cómo puede ser la reputación del orador para el público?. Siempre neutral. Un arma de doble filo: atrae pero también crea altas expectativas. Irrelevante para la comunicación.

¿Qué influencia puede tener el orador sobre el público?. Solo a través de la autoridad. Mediante la persuasión, la autoridad o una mezcla de ambas. Únicamente a través de la fuerza.

¿Qué ley fundamental garantiza el orden del cosmos y la supervivencia de las especies?. La ley de la gravedad. Las leyes físicas y el instinto animal. La ética.

¿Qué se dice sobre la libertad del hombre en el texto?. Que es una carga y una limitación. Que es un riesgo y una oportunidad para ser más humano y alcanzar la plenitud. Que es algo que debe ser controlado por la sociedad.

¿Qué papel cumple la ética según el texto?. Coarta la libertad del hombre. Le salva de perderse y autodestruirse, enseñando el arte de vivir y la felicidad. Es una ciencia secundaria comparada con otras.

¿Cuál es el objetivo principal de la ética según el documento?. Lograr que todas las ciencias estén al servicio del hombre. Maximizar el éxito profesional. Garantizar la obediencia a las leyes.

¿Cómo se describe la ética en cuanto a su exigencia?. Pasiva y opcional. Activa e imperativa, exigiendo autenticidad y eficacia. Dependiente de la aprobación social.

¿Por qué el hombre es siempre responsable según el texto?. Por la presión social. Porque es libre para decidir por encima de los condicionamientos externos. Por el instinto de supervivencia.

¿Qué idea promovía Confucio al querer que las palabras recuperaran su verdadero significado?. La importancia de la retórica. La autenticidad, sinceridad, dignidad y responsabilidad en las personas. La necesidad de un lenguaje técnico específico.

¿Qué principios rigen a la empresa I.B.M. según el texto?. La competencia, el beneficio y la innovación. La dignidad del individuo, la Excelencia y el Servicio. La jerarquía, la disciplina y la autoridad.