Relación de Ayuda

En la relación de ayuda, el concepto de protagonismo implica principalmente que: El profesional dirige el proceso de intervención para garantizar eficacia. La persona usuaria participa únicamente en la evaluación final del proceso. La persona es un receptor pasivo que recibe apoyo técnico especializado. La persona es un agente activo en la co-construcción de su proceso de cambio.

Según el enfoque de Zimmerman (1995), el empoderamiento se compone principalmente de: Motivación, control externo y asistencia profesional. Percepción de control, participación activa y acceso a recursos. Autonomía económica, educación formal y apoyo institucional. Autoestima, resiliencia y ausencia de barreras estructurales.

¿Cuál de las siguientes actuaciones refleja un enfoque NO paternalista en trabajo social?. Ofrecer directamente una solución habitacional sin intervención del usuario. Decidir por la persona el itinerario formativo más adecuado. Facilitar la reflexión para que la persona identifique sus propias opciones. Gestionar recursos sin informar a la persona para evitar confusión.

El concepto de “concientización” de Freire (1970) se refiere a: La adaptación pasiva del individuo a su contexto social. El aprendizaje técnico para mejorar la empleabilidad. La reflexión crítica sobre la realidad para transformarla. La interiorización de normas sociales para evitar conflictos.

¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor un recurso interno en la potenciación?. Acceso a programas de vivienda social. Red de apoyo familiar. Resiliencia ante la adversidad. Servicios comunitarios de empleo.

¿Cuál es la principal diferencia entre recursos internos y externos en la potenciación?. Los internos dependen del contexto y los externos de la persona. Los internos son estructurales y los externos emocionales. Los internos pertenecen a capacidades personales y los externos al entorno. Los internos son adquiridos y los externos innatos.

¿Qué enunciado describe mejor una barrera estructural en la Relación de Ayuda?. Miedo al cambio derivado de experiencias previas. Falta de vivienda, educación o empleo. Baja autoestima tras un fracaso personal. Estigmatización social internalizada.

En la metodología SMART, el criterio “R” se refiere a que los objetivos deben ser: Realistas y relevantes para la persona. Rápidos de alcanzar. Revisables mensualmente. Relacionados con recursos externos disponibles.

¿Cuál de las siguientes secuencias corresponde correctamente al proceso de resolución de problemas en trabajo social?. Evaluar → Definir → Implementar → Generar soluciones. Definir → Generar soluciones → Evaluar → Implementar → Revisar. Generar soluciones → Definir → Evaluar → Implementar. Definir → Implementar → Generar soluciones → Evaluar.

Según el enfoque de autogestión, el rol del trabajador/a social se caracteriza principalmente por: Ser proveedor directo de soluciones inmediatas. Sustituir la toma de decisiones del usuario. Actuar como facilitador del proceso de toma de decisiones. Reducir la participación del usuario para evitar errores.

¿Cuál de las siguientes acciones contribuye directamente al fortalecimiento de la autoeficacia (Bandura)?. Evitar que la persona enfrente situaciones complejas. Reconocer logros previos y reforzar la capacidad percibida. Resolver directamente los problemas del usuario. Minimizar la importancia de los errores pasados.

El enfoque basado en fortalezas (Saleebey, 2012) se caracteriza principalmente por: Centrarse en los déficits para corregirlos. Priorizar la dependencia institucional del usuario. Identificar recursos y capacidades ya existentes en la persona. Sustituir la intervención social por apoyo económico directo.

¿Cuál es el principal riesgo del enfoque paternalista en la Relación de Ayuda según el texto?. Incrementar la sobrecarga emocional del profesional. Generar dependencia y limitar el desarrollo de soluciones propias. Reducir el acceso a recursos comunitarios. Aumentar la autonomía de forma no planificada.

En el modelo de intervención descrito, la “co-creación de soluciones” implica que: El profesional diseña el plan y el usuario lo ejecuta. Las soluciones se negocian integrando metas, valores y recursos del usuario. El usuario decide sin orientación profesional. El profesional selecciona recursos y el usuario los valida.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función del trabajador/a social como “puente” en la potenciación de recursos externos?. Sustituir la red de apoyo del usuario por intervención profesional directa. Centralizar la gestión de recursos sin participación del usuario. Conectar a la persona con recursos del entorno y facilitar su acceso. Evaluar si la persona merece o no acceder a recursos disponibles.

¿Qué elemento diferencia más claramente la participación activa de la simple consulta en la intervención social?. La frecuencia de contacto con el profesional. El nivel educativo de la persona usuaria. El rol decisional y de ejecución que asume la persona. La duración del proceso de intervención.

En relación con las barreras emocionales, ¿qué estrategia es más coherente con el enfoque del texto?. Evitar hablar de experiencias pasadas para no generar malestar. Sustituir la toma de decisiones del usuario para reducir ansiedad. Utilizar refuerzo positivo y construcción de confianza progresiva. Priorizar soluciones rápidas para eliminar la incertidumbre.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la lógica del enfoque basado en fortalezas de Saleebey (2012)?. Las intervenciones deben centrarse en corregir déficits prioritariamente. Los problemas sociales se explican principalmente por fallos individuales. Las capacidades existentes son el punto de partida de la intervención. Los recursos externos son más importantes que los internos.

¿Qué relación se establece entre resiliencia y potenciación de recursos internos?. La resiliencia es independiente del proceso de intervención social. La resiliencia solo se desarrolla mediante recursos externos. La resiliencia puede fortalecerse mediante reconocimiento y apoyo adecuado. La resiliencia sustituye la necesidad de intervención profesional.

En el proceso de autogestión, la toma de decisiones informada se diferencia de otras prácticas porque: Reduce la intervención profesional al mínimo posible. Se basa exclusivamente en la experiencia previa del usuario. Implica acceso a información clara para elegir de forma autónoma. Elimina la necesidad de evaluación de alternativas.