Rendimiento Profesional Directores Test 3

Un docente se desempeña excepcionalmente en sus funciones: Lo postula a los premios de excelencia docente nacional. Otorga reconocimiento económico simbólico. Le asigna mayores responsabilidades de liderazgo. Le ofrece flexibilidad en su horario laboral.

La supervisión distrital identifica deficiencias en archivo técnico. Usted: Implementa sistema de gestión documental permanente. Designa comisión especial para normalizar documentación. Asigna personal administrativo para organización inmediata. Contrata servicio externo de organización de archivos.

Un docente solicita permisos por asuntos personales recurrentes. Usted: Aplica lo establecido en el Estatuto Docente sobre permisos. Solicita justificación detallada de cada ausencia. Niega permisos para establecer precedente disciplinario. Deriva el caso al comité de convivencia laboral.

El fondo de mantenimiento del centro es insuficiente. Usted: Solicita aumento de cuota voluntaria a padres de familia. Posterga mantenimiento preventivo por falta de recursos. Prioriza gastos en áreas críticas de funcionamiento. Elabora proyectos con APMAE y busca aliados estratégicos.

El Proyecto Educativo de Centro debe actualizarse: Según los resultados de las evaluaciones nacionales. Cada 4 años según establece el Manual Operativo. Anualmente durante la planificación del año escolar. Cuando se modifique el personal directivo del centro.

Un Docente recomienda repitencia de un estudiante con 72% de promedio de Asistencia. Usted: Analiza el caso integralmente aplicando la normativa vigente. Propone promoción condicionada al siguiente grado. Solicita reevaluación de todos los instrumentos de evaluación. Respeta la decisión técnica del Docente.

Para la elaboración del POA, la metodología que garantiza mayor pertinencia es: Basarse en los resultados del año lectivo anterior. Consultar principalmente a los coordinadores académicos. Contratar especialista en planificación educativa. Realizar diagnóstico participativo con toda la comunidad educativa.

Para mejorar resultados de Pruebas Nacionales, la estrategia: Fortalecer práctica docente desde los primeros ciclos. Implementar simulacros semanales en el último año. Contratar preparador externo para estudiantes de 4to ciclo. Establecer academias sabatinas de reforzamiento.

Para la distribución del personal docente, el criterio principal: Equilibrio entre experiencia docente y juventud. Competencias profesionales y necesidades institucionales. Preferencias personales de los docentes involucrados. Antigüedad de los docentes en el centro educativo.

Un docente solicita licencia médica por 30 días. Según el Estatuto Docente: Remite documentación completa a Recursos Humanos del Distrito. Designa comisión para verificar autenticidad de la documentación. Ajusta carga académica entre el personal docente existente. Autoriza la licencia y gestiona suplente con fondos del centro.

Ante denuncia de acoso escolar entre estudiantes: Investigación discreta por parte del equipo directivo. Citación a padres de todos los estudiantes implicados. Aplicar protocolo de actuación del MINERD inmediatamente. Separar a los estudiantes involucrados preventivamente.

Un docente solicita licencia médica por 30 días. Según el Estatuto Docente: Designa comisión para verificar autenticidad de la documentación. Autoriza la licencia y gestiona suplente con fondos del centro. Remite documentación completa a Recursos Humanos del Distrito. Ajusta carga académica entre el personal docente existente.

Para mejorar resultados de Pruebas Nacionales, la estrategia: Fortalecer práctica docente desde los primeros ciclos. Establecer academias sabatinas de reforzamiento. Implementar simulacros semanales en el último año. Contratar preparador externo para estudiantes de 4to ciclo.

Surge conflicto grave entre docentes que afecta clima escolar: Convoca al comité de convivencia y media el conflicto. Separa a los docentes en diferentes turnos laborales. Deriva el caso a la dirección distrital para intervención. Aplica medidas disciplinarias a los involucrados.

Para la elaboración del POA, la metodología que garantiza mayor pertinencia es: Consultar principalmente a los coordinadores académicos. Contratar especialista en planificación educativa. Basarse en los resultados del año lectivo anterior. Realizar diagnóstico participativo con toda la comunidad educativa.

Un Docente recomienda repitencia de un estudiante con 72% de promedio de Asistencia. Usted: Solicita reevaluación de todos los instrumentos de evaluación. Analiza el caso integralmente aplicando la normativa vigente. Propone promoción condicionada al siguiente grado. Respeta la decisión técnica del Docente.

Según la Ley 66-97, la jornada escolar extendida debe garantizar: Cubrimiento completo del currículo nacional básico. Formación en valores y disciplina escolar reforzada. Alimentación escolar y desarrollo integral del estudiante. Ocho horas diarias de actividades académicas formales.

Según la Ley 136-03, ante situación de maltrato infantil comprobada: Aplicar medidas correctivas al agresor inmediatamente. Notificar a CONANI y autoridades competentes en 24 horas. Derivar el caso al departamento de orientación del centro. Realizar investigación interna para confirmar evidencias.

Al identificar problemas críticos de infraestructura al inicio del año escolar, según el Manual Operativo, debe: Reorganizar espacios existentes para optimizar recursos disponibles. Elaborar informe técnico para gestión ante instancias superiores. Solicitar partida presupuestaria especial al distrito educativo. Priorizar la seguridad y gestionar reparaciones urgentes inmediatamente.

Para la rendición de cuentas del POA, el mecanismo: Asamblea general con toda la comunidad educativa. Reunión específica con la asociación de padres. Publicación de resultados en cartelera institucional. Informe técnico a la dirección distrital educativa.

Un docente se desempeña excepcionalmente en sus funciones: Lo postula a los premios de excelencia docente nacional. Otorga reconocimiento económico simbólico. Le ofrece flexibilidad en su horario laboral. Le asigna mayores responsabilidades de liderazgo.

Ante quejas recurrentes sobre el estado de los baños estudiantiles: Establece horarios rotativos para uso de servicios sanitarios. Gestiona con APMAE y distrito educativo la solución definitiva. Asigna a personal auxiliar limpieza intensiva diaria. Programa mantenimiento correctivo con personal del centro.

El fondo de mantenimiento del centro es insuficiente. Usted: Posterga mantenimiento preventivo por falta de recursos. Prioriza gastos en áreas críticas de funcionamiento. Solicita aumento de cuota voluntaria a padres de familia. Elabora proyectos con APMAE y busca aliados estratégico.

La supervisión distrital identifica deficiencias en archivo técnico. Usted: Asigna personal administrativo para organización inmediata. Designa comisión especial para normalizar documentación. Implementa sistema de gestión documental permanente. Contrata servicio externo de organización de archivos.

El Proyecto Educativo de Centro debe actualizarse: Según los resultados de las evaluaciones nacionales. Cuando se modifique el personal directivo del centro. Anualmente durante la planificación del año escolar. Cada 4 años según establece el Manual Operativo.

Para la distribución del personal docente, el criterio principal: Equilibrio entre experiencia docente y juventud. Preferencias personales de los docentes involucrados. Antigüedad de los docentes en el centro educativo. Competencias profesionales y necesidades institucionales.

El presupuesto para materiales didácticos es insuficiente. La alternativa: Priorizar adquisición de materiales para asignaturas básicas. Solicitar contribución voluntaria a padres de familia. Reducir actividades que requieran materiales costosos. Elaborar proyectos de autogestión con la comunidad educativa.

Al evaluar su gestión directiva, el indicador principal es: Grado de satisfacción del personal docente. Impacto en los aprendizajes y clima institucional. Cumplimiento del calendario escolar establecido. Cantidad de actividades extracurriculares realizadas.

Un docente solicita permisos por asuntos personales recurrentes. Usted: Solicita justificación detallada de cada ausencia. Niega permisos para establecer precedente disciplinario. Aplica lo establecido en el Estatuto Docente sobre permisos. Deriva el caso al comité de convivencia laboral.

Detecta desempeño profesional deficiente en un docente. El proceso inicia con: Evaluación diagnóstica y plan de mejora con acompañamiento. Amonestación escrita por incumplimiento de funciones. Reasignación a funciones administrativas temporales. Citación a audiencia disciplinaria con testigos.

El liceo recibe un presupuesto limitado para infraestructura. ¿Qué debería priorizar el director?. Comprar mobiliario de lujo para la oficina del director. Invertir en áreas que impacten directamente en la calidad educativa. Organizar un evento social para la comunidad. Destinarlo a publicidad externa del liceo.

Los padres reclaman mayor participación en las decisiones del centro. ¿Qué acción es más adecuada?. Reducir las reuniones con padres. Permitir que los padres decidan el currículo. Ignorar las solicitudes para mantener autonomía. Crear consejos escolares o comités de padres.

El Ministerio impulsa el uso de plataformas digitales, pero los docentes muestran resistencia. ¿Qué debería hacer el director?. Imponer la obligatoriedad sin capacitación. Eliminar el uso de plataformas digitales. Diseñar un plan de formación y acompañamiento. Dejar que cada docente decida libremente.

Se produce un incidente grave de acoso escolar que trasciende a los medios. ¿Qué debería hacer el director?. Minimizar el hecho para evitar mala imagen. Culpar únicamente a los estudiantes implicados. Tomar medidas inmediatas, comunicar con transparencia y activar protocolos de convivencia. Esperar a que el Ministerio intervenga.

El liceo necesita mejorar su nivel de innovación pedagógica. ¿Qué acción es más adecuada para el director?. Prohibir el uso de nuevas metodologías para mantener la tradición. Incentivar proyectos de innovación docente y capacitar al profesorado. Dejar que cada docente innove sin coordinación. Destinar recursos solo a actividades extracurriculares.