Repaso didáctica de inglés en Educación Infantil

Match the stages in the development of a child to the ages. They produce single syllabes without sense. They can orally express what they like. They can still have some pronunciation problems, but are able to correct them.

Match the stages in the development of a child to the ages. They do not make any mistakes with grammar. They learn very fast from their parents or teachers, etc. They use grammar almost correctly. They can kick a ball more than 10m.

¿A qué edad pronuncian los niños y niñas palabras como papá o mamá, aunque desconocen su significado?. 2 años. 6 - 12 meses. 18 meses.

¿Cuándo emplean plurales y formas regulares de los verbos en pasado?. 2 - 3 años. 4 años. 5 años.

¿A qué edad son capaces los niños y niñas de enumerar elementos que forman parte de una categoría o familia?. A partir de los 5 años. 4 -5 años. 3- 4 años.

En lo que a morfología se refiere, lo primero que se aprende en la lengua inglesa es: el pasado de formas irregulares. el marcador de la forma progresiva -ing. los plurales.

En cuanto al uso del pasado: las formas irregulares se adquieren antes que las regulares. las formas regulares se adquieren antes que las irregulares. se adquieren al mismo tiempo las formas regulares e irregulares.

Según "The Monitor Model": El aprendizaje se estudia de manera inconsciente. El aprendizaje se estudia de manera consciente. La adquisición tiene lugar de manera consciente.

Los factores que influyen en el aprendizaje de una segunda lengua son: La inteligencia, la aptitud, la personalidad, la motivación y la edad. La aptitud, la personalidad, la motivación, el afecto y la edad. La inteligencia, la aptitud, la motivación, la edad y el entorno.

Indica que área no corresponde al nuevo enfoque curricular: Crecimiento en armonía. Lenguaje y comunicación. Descubrimiento y exploración del entorno. Comunicación y representación de la realidad.

el autor de "The Monitor Model" fué: Niemman. Krashen. Asher. Muhren.

Señala la respuesta incorrecta. Respecto a la evaluación: Será continua, global y formativa. Será directa y sistemática. Contribuirá a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. No será necesario un Informe Final de Aprendizaje.

La enseñanza de Lengua extranjera pertenece al área de: Crecimiento en armonía. Descubrimiento y exploración del entorno. Comunicación y representación de la realidad. Ninguna respuesta es correcta.

Los centros podrán impartir una parte del currículo en una lengua extranjera en el segundo ciclo de la etapa.... a excepción de los contenidos del bloque D "Aproximación al lenguaje escrito". a excepción del bloque F: lenguaje musical. sin excepciones. a excepción del bloque A: intercambio comunicativo.

patio de recreo.

huerto.

sala de profesores.

arenero.

tobogán.

columpios.

seguro (emotions).

nebuloso.

cabra.

guisantes.

muñeca (juguete).

alfombra.

cometa.

montar en una bici.

camión.

Respecto a las características del uso de historias, escoge la respuesta incorrecta: Stories should be too detailed. Stories should be action orientied. Stories should allow for context extension. Stories should be personal.

Five reasons to teach English using art: Fun, Clil, Emotions, Flexibility and Personalization. Fun, Clil, Emotions, Inflexibility and Personalization. Fun, Clil, Emotions, Flexibility and Impersonalization.