Huracán

¿Qué significa neolocal en relación al lugar de residencia de la pareja?. La pareja vive en casa de los padres del esposo. La pareja vive en casa de los padres de la esposa. La pareja establece un nuevo hogar independiente. La pareja vive con la familia extensa.

¿Qué autor escribió “Families in Today’s World: A Comparative Approach”?. Therborn. Lareau. Cherlin. Goody.

¿Qué crítica se hace a la idea de Murdock sobre la universalidad de la familia nuclear?. No presentó estudios empíricos. Su definición era demasiado amplia y diluida, incluyendo formas muy diversas. Solo consideró sociedades contemporáneas. Se centró exclusivamente en familias rurales.

¿Cuál de las siguientes es una tipología propuesta por Arranz y Oliva (2010)?. Familia tecnológica. Familias tradicionales, monoparentales, reconstituidas, adoptivas, homoparentales, etc. Familias únicamente económicas. Familias de una sola persona.

¿Qué instrumento permite evaluar el funcionamiento sistémico de la familia mediante representación gráfica?. Apgar familiar. Genograma o familiograma. Test de inteligencia. Cuestionario socioeconómico.

Un profesor observa diversidad familiar en su aula (familias homoparentales, monoparentales, reconstituidas). ¿Qué actitud debe adoptar?. Invisibilizar las diferencias y enseñar lo mismo para todos. Reconocer la diversidad, adaptar el tratamiento educativo y promover inclusión. Tratar de volver a un modelo tradicional por norma. Separar a los alumnos según el tipo de familia.

¿Qué significa DINK?. Dos ingresos, no hijos. Diversas instancias, no kraus. Derechos internacionales kin. Dependencia interna, no kin.

¿Qué función familiar promueve la estimulación y competencia social en los hijos?. Proveer recursos económicos. Fomentar habilidades sociales, cognitivas y emocionales. Enseñar leyes civiles. Exclusión de influencia externa.

Un docente utiliza el genograma para trabajar con una familia. ¿Qué beneficio aporta esta herramienta?. Identifica el funcionamiento sistémico, relaciones y antecedentes familiares relevantes. Mide el rendimiento académico del alumno. Reemplaza la necesidad de entrevistas con la familia. Sirve únicamente para calcular el número de miembros.

¿Qué autor escribió sobre la “reproducción en educación, sociedad y cultura” influenciando la elección educativa familiar?. Bronfenbrenner. Bourdieu y Passeron. Erikson. Murdock.

La teoría que permite comprender la familia como un conjunto interdependiente es: Teoría del aprendizaje social. Teoría general de sistemas. Teoría del apego. Teoría conductista.

El exosistema influye: Directamente sobre el niño. Solo en la escuela. Indirectamente mediante el entorno de los padres. No tiene influencia.

El estilo democrático combina: Alto control y alta calidez. Bajo control y bajo afecto. Alto control y bajo afecto. Ningún límite.

Las cogniciones parentales son: Creencias y actitudes de los padres sobre la crianza. Emociones incontrolables. Conductas heredadas. Opiniones de los maestros.

Si la escuela y la familia coordinan estrategias para apoyar a un alumno, actúan en el nivel de: Microsistema. Mesosistema. Exosistema. Macrosistema.

El estilo autoritario se basa en: Comunicación abierta y razonamiento. Control rígido y escaso afecto. Ausencia de normas. Participación infantil.

El microsistema se refiere a: Las instituciones políticas. Los contextos más cercanos como familia y escuela. La cultura. Las creencias religiosas.

Una madre permite a su hijo decidir sus horarios y no impone normas. ¿Qué estilo educativo representa?. Democrático. Permisivo. Autoritario. Negligente.

El bienestar familiar depende en gran medida de: La adaptación y comunicación entre miembros. La riqueza económica. La edad de los padres. La tecnología.

Un niño que observa a sus padres colaborar y respetarse aprende por: Imitación y modelado. Castigo. Refuerzo negativo. Aislamiento.

El concepto de andamiaje propuesto por Wood, Bruner y Ross implica: Ayudas ajustadas para avanzar a niveles potenciales. Ausencia de guía adulta. Repetición memorística sin apoyo. Estrategias punitivas.

El enfoque ecológico de Bronfenbrenner destaca: Determinismo biológico. La interacción entre micro, meso, exo y macrosistema. Solo el microsistema. El aislamiento del individuo.

La escala HOME de Caldwell y Bradley evalúa: Cociente intelectual. Calidad del ambiente del hogar para el desarrollo. Motricidad fina. Preferencias de ocio.

Mayor estatus socioeconómico suele: No relacionarse con desarrollo cognitivo. Aportar recursos educativos y contextos enriquecidos. Reducir motivación intrínseca. Incrementar estrés tóxico siempre.

Bowlby plantea que el apego seguro favorece: Exploración, confianza y ajuste emocional. Dependencia extrema. Evitación social. Desregulación afectiva crónica.

Gershoff advierte que el castigo físico: Mejora resultados socioemocionales. Se vincula con riesgos para el ajuste. No tiene efectos. Aumenta la autorregulación.

En una intervención se decide priorizar lectura compartida diaria y conversaciones sobre el contenido. ¿Qué resultado cabe esperar?. Descenso del vocabulario. Mejor lenguaje y comprensión. Aumento de evitación social. Peor rendimiento lector.

Se entrena a cuidadores en formular preguntas metacognitivas durante tareas académicas. ¿Qué habilidad se busca potenciar?. Memorización sin comprensión. Resolución de problemas y reflexión. Evitación de desafíos. Dependencia del adulto.

La empatía parental predice: Comportamiento prosocial infantil. Aislamiento del menor. Evitación social. Descenso de autorregulación.

Turnos laborales irregulares dificultan el tiempo en familia. ¿Qué recomendación práctica es prioritaria?. Eliminar rutinas. Establecer microrutinas previsibles y tiempos de calidad. Evitar coordinación con la escuela. Centrarse solo en tareas académicas.

¿Cuál es una característica central de la adolescencia?. Estabilidad emocional constante. Cambios físicos, cognitivos y emocionales. Ausencia de conflictos familiares. Falta de independencia.

La pubertad temprana en chicas puede aumentar el riesgo de: Problemas emocionales y conductuales. Habilidades cognitivas avanzadas. Independencia inmediata. Mejora automática en la autoestima.

El estilo autoritario se caracteriza por: Control estricto y baja calidez. Alto afecto y control equilibrado. Nula supervisión y afecto. Flexibilidad máxima en reglas.

La identidad personal en la adolescencia se construye mediante: Exploración de valores y metas futuras. Seguir ciegamente normas parentales. Aislamiento social. Evitar la reflexión personal.

La comunicación efectiva entre padres e hijos implica: Escucha activa y respeto. Órdenes constantes. Sermones repetitivos. Evitar hablar de emociones.

La influencia de los pares durante la adolescencia: Es importante pero no reemplaza a la familia. Siempre sustituye la influencia parental. No tiene impacto. Es irrelevante si hay supervisión parental.

La búsqueda de autonomía del adolescente puede generar: Fricciones con padres que intentan mantener control. Obediencia inmediata. Confianza ciega en padres. Menor interés por pares.

La comunicación asertiva en la familia favorece: Resolución constructiva de conflictos. Disminución de afecto. Evitación de diálogo. Reforzamiento de control autoritario.

El seguimiento adecuado por los padres durante la adolescencia fomenta: Responsabilidad y prevención de conductas de riesgo. Rebeldía y aislamiento. Evitación de normas. Desinterés académico.

El estilo democrático fomenta: Autoestima, habilidades sociales y sentido de responsabilidad. Conductas de riesgo frecuentes. Desobediencia generalizada. Rebeldía latente.

¿Cuál es uno de los principales efectos del envejecimiento demográfico en las familias actuales?. Aumento de la natalidad. Disminución de la esperanza de vida. Mayor convivencia intergeneracional. Reducción de la solidaridad familiar.

¿Qué grupo se encuentra atrapado entre el cuidado de padres mayores e hijos jóvenes?. Generación digital. Generación milenial. Generación sándwich. Generación silenciosa.

¿Cuál es uno de los desafíos actuales del rol de la mujer en la familia?. Reducción de su participación en el hogar. Equilibrar trabajo, familia y cuidado de mayores. Exclusión del mercado laboral. Desinterés en la crianza.

¿Qué fenómeno describe la permanencia prolongada de los hijos en el hogar?. Nido vacío. Nido lleno. Cohabitación forzada. Independencia anticipada.

¿Cuál es una función común de los abuelos según el documento?. Proveedores principales. Mediadores intergeneracionales. Supervisores escolares. Responsables del hogar.

¿Qué tipo de solidaridad se refiere al contacto emocional frecuente entre padres e hijos?. Funcional. Normativa. Asociativa. Afectiva.

¿Cuál es un ejemplo de solidaridad funcional?. Llamadas telefónicas. Cuidado de nietos a cambio de apoyo. Conversaciones por videollamada. Recuerdos familiares.

¿Qué concepto describe la tendencia de las mujeres a ser principales cuidadoras?. Patriarcado. Matrifocalidad. Paternidad activa. Biparentalidad.

¿Cuál es un rol emergente en los abuelos del siglo XXI?. Abuelos rígidos. Abuelos autoritarios. Abuelos tecnológicos. Abuelos neutrales.

¿Qué factor influye en que las abuelas maternas sean más cercanas?. Distancia física. Edad. Matrilinealidad. Profesión.

¿Qué política puede ayudar a mitigar el burnout en cuidadores?. Eliminar la pensión. Prohibir el trabajo a tiempo parcial. Apoyo psicológico y asesoramiento. Extender la jornada laboral.

¿Qué variable mejora la satisfacción matrimonial en la vejez?. Salario. Éxito de los hijos. Divorcio. Trabajo constante.

¿Qué tipo de abuelos se involucran en la crianza diaria?. Guardianes. Buscadores de diversión. Padres sustitutos. Figuras distantes.

¿Qué fenómeno aumenta la vulnerabilidad en personas mayores?. Viajes frecuentes. Alta natalidad. Vivir solos. Mayor número de hijos.

¿Qué teoría explica por qué los mayores priorizan relaciones positivas?. Teoría del apego. Teoría de la selección emocional. Teoría del conflicto. Teoría sistémica.

¿Qué grupo presenta mayores tasas de estrés por cuidado familiar?. Hombres mayores. Mujeres jóvenes sin hijos. Mujeres de mediana edad. Niños en edad escolar.

¿Qué estilo de abuelidad implica una gran distancia emocional?. Figura distante. Buscador de diversión. Formal. Reserva de la sabiduría.

¿Qué concepto se refiere a la obligación cultural de cuidar a los padres?. Solidaridad funciona. Solidaridad normativa. Independencia familiar. Apoyo formal.

¿Cuál es uno de los principales retos para las políticas públicas según el texto?. Reducir el número de residencias. Promover la dependencia. Apoyar a los cuidadores informales. Aumentar la edad de jubilación.

¿Qué estrategia es útil para manejar el estrés en cuidadores?. Aislamiento voluntario. Castigos físicos. Grupos de apoyo. Terapia de pareja.

¿Qué preferencia de convivencia tienen los mayores en España?. Residencias. Vivir con nietos. Hogares institucionales. Vivir en su propio hogar.

¿Qué estilo de abuelidad se asocia con diversión sin autoridad?. Figura distante. Buscador de diversión. Padre sustituto. Formal.

¿Qué situación tiende a fortalecer la relación abuelos-nietos?. Conflictos conyugales. Ausencia total de padres. Necesidad de apoyo instrumental. Enfermedades infantiles leves.

¿Qué rol familiar ha sido reforzado por la longevidad?. El de tío. El de suegro. El de abuelo. El de primo.

¿Qué fenómeno está afectando el ciclo de vida familiar?. Aumento del matrimonio precoz. Independencia temprana. Prolongación de la convivencia con los hijos. Ausencia de abuelos.

¿Qué tipo de solidaridad incluye ayuda física y económica?. Normativa. Afectiva. Funcional. Asociativa.

¿Qué barrera enfrentan muchas personas al acceder a servicios de cuidado?. Falta de médicos. Desconocimiento de los recursos. Alta movilidad. Edad avanzada.

¿Qué herramienta institucional promueve el envejecimiento saludable?. Burocracia estatal. Programas de televisión. Programas de educación sobre la vejez. Jubilación obligatoria.

¿Qué aspecto mejora la relación entre padres mayores e hijos adultos?. Falta de comunicación. Independencia de los hijos. Discusiones frecuentes. Obligaciones fiscales.

¿Qué actitud tienen muchos hijos frente al nuevo matrimonio de sus padres mayores?. Aceptación total. Desinterés. Recelo. Celebración.

¿Qué convención internacional consolidó el reconocimiento legal de la necesidad de proteger a los niños?. Convención de Ginebra. Convención sobre los Derechos del Niño. Convención de La Haya. Carta de los Derechos Humanos.

¿Qué pediatra acuñó el término 'síndrome del niño maltratado'?. Garbarino. Cicchetti. Henry Kempe. Leeb.

¿Cuál es una de las formas más comunes de maltrato infantil?. Abuso sexual. Maltrato físico. Negligencia. Corrupción.

¿Qué tipo de maltrato infantil implica críticas constantes y hostilidad verbal?. Maltrato físico. Abuso sexual. Maltrato emocional. Corrupción.

¿Qué forma de maltrato consiste en inculcar comportamientos antisociales a los niños?. Maltrato institucional. Corrupción. Maltrato emocional. Negligencia.

¿Qué síndrome implica la fabricación de enfermedades en un niño por parte del cuidador?. Alienación parental. Síndrome de Munchausen por poderes. Síndrome del niño maltratado. Síndrome de abstinencia.

¿Qué modelo atribuye el maltrato a trastornos mentales en los padres?. Sociológico. Clínico-psiquiátrico. Socio-interaccionista. Ecológico-sistémico.

¿Qué enfoque considera múltiples niveles del entorno como causas del maltrato?. Modelo clínico. Modelo psicoanalítico. Enfoque ecológico-sistémico. Modelo lineal.

¿Qué factor no forma parte del microsistema según el enfoque ecológico?. Familia. Escuela. Políticas públicas. Apoyo social.

¿Qué situación indica un contexto de desamparo?. Conflictos familiares menores. Abandono severo. Pobreza temporal. Falta de vacunas.

¿Qué término describe la exposición del feto a condiciones dañinas?. Maltrato físico. Maltrato prenatal. Maltrato institucional. Abandono.

¿Qué maltrato ocurre en centros donde no se respetan los derechos del niño?. Institucional. Familiar. Escolar. Legal.

¿Qué variable puede interrumpir la transmisión intergeneracional del maltrato?. Falta de apoyo social. Intervención temprana. Violencia estructural. Alienación parental.

¿Qué tipo de maltrato se da cuando se manipula a un niño contra uno de sus progenitores?. Maltrato emocional. Alienación parental. Corrupción. Institucional.

¿Qué organización internacional estima que 300 millones de niños sufren violencia regularmente?. Unicef. OMS. ONU. Save the Children.

¿Qué concepto implica que un niño realiza tareas para beneficio económico de otros?. Corrupción. Explotación laboral. Maltrato físico. Negligencia educativa.

¿Qué factor del exosistema puede aumentar el riesgo de maltrato?. Malnutrición. Desempleo parental. Discapacidad del niño. Hacinamiento.

¿Qué se considera una forma de prevención eficaz del maltrato infantil?. Separación temprana del menor. Castigo físico. Programas de apoyo familiar. Control policial.

¿Qué estilo disciplinario incrementa el riesgo de maltrato?. Disciplina reflexiva. Disciplina coercitiva. Refuerzo positivo. Supervisión democrática.

¿Cuál es una señal de maltrato emocional?. Golpes físicos. Insultos y bloqueo emocional. Inasistencia escolar. Mordeduras.

¿Qué recurso puede prevenir la negligencia?. Separación institucional. Intervención terapéutica. Red de apoyo social. Cambio de domicilio.

¿Qué aspecto se enfatiza en el enfoque socio-interaccionista?. Genética. Interacción padres-hijos bajo estrés. Factores legales. Epigenética.

¿Cuál es uno de los efectos del plurimaltrato?. Mejor desarrollo emocional. Riesgo de salud mental a largo plazo. Resiliencia infantil. Independencia temprana.

¿Qué modelo explica el maltrato infantil como un desequilibrio entre riesgo y protección?. Modelo clínico. Modelo ecológico. Modelo tradicional. Modelo de derechos humanos.

¿Qué rol desempeñan las campañas sociales según el documento?. Invisibilizar el problema. Castigar a los agresores. Sensibilizar y prevenir el maltrato. Promover sanciones legales.

¿Qué programa parental es efectivo en la prevención del maltrato?. Disciplina tradicional. Triple P - Positive Parenting. Normas punitivas. Control reactivo.

¿Cuál es el objetivo de la evaluación diagnóstica en casos de maltrato?. Juzgar a los padres. Asignar castigos. Determinar la intervención adecuada. Castigar al niño.

¿Qué entidad reporta datos de maltrato infantil en España?. Cruz Roja. Observatorio de la Infancia. UNICEF. Defensor del Pueblo.

¿Qué porcentaje aproximado de adultos que fueron maltratados repite la conducta?. 10-15%. 20-25%. 30-40%. Más del 60%.

¿Qué elemento es fundamental para un entorno seguro infantil?. Supervisión policial. Afecto y seguridad emocional. Normas estrictas. Libertad absoluta.

¿Qué tipo de violencia incluye el control de los ingresos y la negación del acceso al dinero?. Violencia psicológica. Violencia estructural. Violencia económica. Violencia simbólica.

¿Cuál es una característica clave de la violencia simbólica?. Uso de la fuerza física. Control financiero. Imposición de estereotipos de género. Aislamiento social.

¿Qué fase del ciclo de la violencia de Walker implica promesas de cambio por parte del agresor?. Acumulación de tensión. Descarga de tensión. Luna de miel. Negación.

¿Qué modelo explica la violencia como resultado de factores individuales, relacionales y sociales?. Modelo conductual. Modelo ecológico. Modelo clínico. Modelo legal.

¿Qué tipo de violencia se manifiesta mediante la ridiculización de creencias religiosas?. Violencia simbólica. Violencia espiritual. Violencia estructural. Violencia psicológica.

¿Qué término se utiliza en la legislación española para referirse a la violencia ejercida por hombres contra mujeres en relaciones afectivas?. Violencia doméstica. Violencia intrafamiliar. Violencia de género. Violencia simbólica.

¿Qué tipo de violencia se manifiesta en la exclusión de mujeres de puestos de liderazgo?. Violencia estructural. Violencia simbólica. Violencia social. Violencia económica.

¿Cuál es una consecuencia común de la violencia psicológica?. Lesiones físicas. Dependencia económica. Baja autoestima. Aislamiento legal.

¿Qué impide a muchas mujeres salir de relaciones abusivas según la teoría de la indefensión aprendida?. Falta de amor. Falta de recursos. Creencia de que no pueden cambiar su situación. Miedo a la soledad.

¿Qué forma de violencia se manifiesta en la brecha salarial de género?. Violencia económica. Violencia estructural. Violencia simbólica. Violencia psicológica.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se obliga a una mujer a ver pornografía?. Violencia simbólica. Violencia psicológica. Violencia sexual. Violencia espiritual.

¿Qué tipo de violencia se manifiesta en la invisibilización de mujeres en libros escolares?. Violencia simbólica. Violencia estructural. Violencia social. Violencia económica.

¿Qué fase del ciclo de la violencia se caracteriza por tensión creciente?. Luna de miel. Acumulación de tensión. Descarga. Negación.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se impide a una mujer trabajar?. Violencia estructural. Violencia económica. Violencia simbólica. Violencia social.

¿Qué forma de violencia se da cuando el Estado no protege legalmente a las mujeres?. Violencia estructural. Violencia institucional. Violencia simbólica. Violencia económica.

¿Qué teoría explica el vínculo emocional entre víctima y agresor?. Teoría del apego. Teoría del ciclo de la violencia. Síndrome de Estocolmo doméstico. Modelo ecológico.

¿Qué forma de violencia se da cuando se impone una religión a la fuerza?. Violencia simbólica. Violencia espiritual. Violencia estructural. Violencia psicológica.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se ridiculiza a una mujer por su fe?. Violencia simbólica. Violencia espiritual. Violencia psicológica. Violencia social.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se niega el acceso a la salud reproductiva?. Violencia económica. Violencia estructural. Violencia simbólica. Violencia espiritual.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se representa a la mujer solo como ama de casa en los medios?. Violencia simbólica. Violencia estructural. Violencia económica. Violencia social.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se obliga a una mujer a prostituirse?. Violencia económica. Violencia sexual. Violencia simbólica. Violencia estructural.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se impide a una mujer acceder a la educación?. Violencia estructural. Violencia simbólica. Violencia económica. Violencia social.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se desacredita a una mujer en su entorno laboral?. Violencia simbólica. Violencia social. Violencia estructural. Violencia económica.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se obliga a una mujer a cambiar de religión?. Violencia simbólica. Violencia espiritual. Violencia estructural. Violencia psicológica.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se niega el derecho a la propiedad?. Violencia económica. Violencia estructural. Violencia simbólica. Violencia social.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se minimiza el logro de una mujer?. Violencia simbólica. Violencia social. Violencia estructural. Violencia económica.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se impide denunciar por falta de confianza en las instituciones?. Violencia estructural. Violencia institucional. Violencia simbólica. Violencia psicológica.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se representa a la mujer como objeto sexual en la publicidad?. Violencia simbólica. Violencia estructural. Violencia económica. Violencia social.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se impide a una mujer participar en política?. Violencia simbólica. Violencia estructural. Violencia económica. Violencia social.

¿Qué tipo de violencia se da cuando se niega atención médica por razones de género?. Violencia estructural. Violencia económica. Violencia simbólica. Violencia social.

¿Cuáles son las principales diferencias entre la psicología comunitaria y los modelos clínico y médico?. La psicología comunitaria se centra en el individuo. Los modelos clínico y médico se enfocan en la comunidad. La psicología comunitaria se enfoca en la participación y empoderamiento comunitario. Los modelos clínico y médico promueven la justicia social.

¿Qué caracteriza a la psicología comunitaria en el entorno anglosajón/europeo?. Enfoque en la participación activa de la comunidad. Colaboración con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Promoción de la justicia social. Fortalecimiento de la comunidad.

¿Qué caracteriza a la psicología comunitaria en el entorno latinoamericano?. Enfoque en la investigación y evaluación de intervenciones. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Promoción de la justicia social y empoderamiento comunitario. Implementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Cuál es uno de los objetivos de la psicología comunitaria?. Mejorar el acceso a servicios de salud mental. Proporcionar terapia individualizada. Utilizar técnicas terapéuticas como EMDR. Trabajar directamente con personas afectadas por el trauma.

¿Qué implica el enfoque participativo y empoderador en la psicología comunitaria?. Involucrar a los miembros de la comunidad en la identificación de problemas y búsqueda de soluciones. Proporcionar terapia individualizada. Utilizar técnicas terapéuticas basadas en la evidencia. Mejorar el acceso a servicios de salud mental.

¿Qué actividades pueden llevar a cabo los psicólogos comunitarios en una comunidad rural?. Terapia cognitivo-conductual. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia de desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares. Terapia individualizada.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en un barrio marginal latinoamericano?. Investigación y evaluación de intervenciones. Promoción de la justicia social y empoderamiento comunitario. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Implementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Qué implica la participación activa de la comunidad en la psicología comunitaria?. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Fortalecimiento de la comunidad. Investigación y evaluación de intervenciones. Implementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Qué técnicas terapéuticas pueden utilizar los psicólogos comunitarios en una comunidad urbana?. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia cognitivo-conductual. Promoción de la resiliencia comunitaria. Creación de espacios de apoyo.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en una comunidad urbana europea?. Promoción de la justicia social. Fortalecimiento de la comunidad. Colaboración con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Participación activa de la comunidad.

¿Qué implica el enfoque en la participación y acción social en la psicología comunitaria?. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Fortalecimiento de la comunidad. Promoción de la justicia social. Implementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Qué actividades pueden llevar a cabo los psicólogos comunitarios en una comunidad urbana?. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia cognitivo-conductual. Creación de espacios de apoyo. Terapia individualizada.

¿Qué implica la colaboración con otros profesionales de la salud en la psicología comunitaria?. Proporcionar terapia individualizada. Mejorar el acceso a servicios de salud mental. Utilizar técnicas terapéuticas basadas en la evidencia. Trabajar directamente con personas afectadas por el trauma.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en una comunidad rural?. Investigación y evaluación de intervenciones. Promoción de la justicia social. Fortalecimiento de la comunidad. Participación activa de la comunidad.

¿Qué implica la promoción de la resiliencia comunitaria en la psicología comunitaria?. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Fortalecimiento de la comunidad. Implementación de intervenciones basadas en evidencia. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés.

¿Qué actividades pueden llevar a cabo los psicólogos comunitarios en una comunidad rural?. Terapia cognitivo-conductual. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia de desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares. Terapia individualizada.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en un barrio marginal latinoamericano?. Investigación y evaluación de intervenciones. Promoción de la justicia social y empoderamiento comunitario. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Implementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Qué técnicas terapéuticas pueden utilizar los psicólogos comunitarios en una comunidad urbana?. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia cognitivo-conductual. Promoción de la resiliencia comunitaria. Creación de espacios de apoyo.

¿Qué actividades pueden llevar a cabo los psicólogos comunitarios en una comunidad urbana?. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia cognitivo-conductual. Creación de espacios de apoyo. Terapia individualizada.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en una comunidad rural?. Investigación y evaluación de intervenciones. Promoción de la justicia social. Fortalecimiento de la comunidad. Participación activa de la comunidad.

¿Qué actividades pueden llevar a cabo los psicólogos comunitarios en una comunidad rural?. Terapia cognitivo-conductual. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia de desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares. Terapia individualizada.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en un barrio marginal latinoamericano?. Investigación y evaluación de intervenciones. Promoción de la justicia social y empoderamiento comunitario. Colaboración con organizaciones gubernamentales. mplementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Qué implica la participación activa de la comunidad en la psicología comunitaria?. Colaboración con organizaciones gubernamentales. Fortalecimiento de la comunidad. Investigación y evaluación de intervenciones. Implementación de intervenciones basadas en evidencia.

¿Qué técnicas terapéuticas pueden utilizar los psicólogos comunitarios en una comunidad urbana?. Talleres de capacitación en habilidades para afrontar el estrés. Terapia cognitivo-conductual. Promoción de la resiliencia comunitaria. Creación de espacios de apoyo.

¿Qué enfoque tiene la psicología comunitaria en una comunidad urbana europea?. Promoción de la justicia social. Fortalecimiento de la comunidad. Colaboración con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Participación activa de la comunidad.

¿Cómo define Montero (2004) a la comunidad?. Un grupo de personas con intereses económicos. Un grupo social dinámico, histórico y culturalmente constituido. Una red de amigos con objetivos comunes. Un conjunto de individuos sin organización.

¿Qué implica el sentido psicológico de comunidad según Sarason?. Participación política activa. Sentimiento de pertenencia y red de apoyo mutuo. Interés por el desarrollo económico. Identificación con la cultura dominante.

¿Cuál es uno de los componentes clave del sentido de comunidad según Sarason?. Competencia profesional. Percepción de similitud con otros miembros. Nivel educativo. Participación electoral.

¿Qué significa la interdependencia en el contexto comunitario?. Independencia total de los miembros. Dependencia de líderes externos. Conciencia de que los miembros dependen entre sí. Aislamiento social.

¿Qué componente describe McMillan y Chavis como “membresía”?. Participación económica. Sentimiento de pertenencia a una red social. Nivel de estudios. Influencia política.

¿Qué implica el componente de “influencia” según McMillan y Chavis?. Control sobre los medios de comunicación. Capacidad de influir y ser influido por la comunidad. Poder económico. Dominio sobre otros grupos.

¿Qué representa la “conexión emocional” en el sentido de comunidad?. Interés por la política local. Vínculo emocional basado en experiencias compartidas. Relación con instituciones religiosas. Participación en redes sociales.

¿Cuál de los siguientes es un componente del sentido de comunidad según Estévez et al. (2011)?. Económico. Simbólico. Tecnológico. Educativo.

¿Qué destaca Heller como esencial para el desarrollo grupal?. Poder colectivo. Educación formal. Recursos económicos. Infraestructura.

¿Qué es el “empowerment” según Rappaport?. Aumento del poder individual. Aumento del poder dentro de la comunidad. Reducción de la participación. Control gubernamental.

¿Qué representa el componente simbólico?. Participación en redes sociales. Compartir valores comunes. Uso de símbolos religiosos. Identidad nacional.

¿Qué busca captar la evaluación del sentido de comunidad?. Nivel de ingresos. Sentimiento de pertenencia y vínculos sociales. Nivel de estudios. Participación política.

¿Qué modelo es el más utilizado para evaluar el sentido de comunidad?. Modelo de Sarason. Modelo de McMillan y Chavis. Modelo de Heller. Modelo de Estévez.

¿Qué instrumento desarrollaron Chavis y colaboradores?. Índice de Participación Social. Índice de Sentido de Comunidad (SCI). Escala de Valores Comunitarios. Test de Influencia Social.

¿Qué mide el SCI?. Nivel de educación. Participación política. Sentido de comunidad. Nivel de ingresos.

¿Qué problema se encontró con el SCI?. ¿Qué problema se encontró con el SCI?. Estructura factorial inconsistente. Bajo costo. Falta de interés académico.

¿Qué desarrollaron Long y Perkins?. Escala de Valores Sociales. Breve Índice de Sentido de Comunidad (BSCI). Test de Participación Ciudadana. Modelo de Influencia Comunitaria.

¿Qué incluye el BSCI?. Solo datos económicos. Relaciones sociales, conocimiento mutuo y valores. Información política. Datos demográficos.

¿Quién desarrolló una escala en España en 2001?. Montero. Sarason. Sánchez Vidal. Chavis.

¿Qué evalúa la escala de Sánchez Vidal?. Nivel de estudios. Cinco dimensiones del sentido de comunidad. Participación política. Influencia económica.

¿Qué es el arraigo territorial?. Participación en elecciones. Vínculo emocional con un lugar. Nivel de ingresos. Uso de redes sociales.

¿Qué mide la dimensión de relación/interacción?. Nivel educativo. Calidad y frecuencia de interacciones sociales. Participación política. Influencia económica.

¿Qué refleja la interdependencia/mutualidad?. Aislamiento social. Dependencia mutua para el bienestar colectivo. Individualismo. Competencia económica.

¿Qué representa la similitud con otros?. Diferencias culturales. Percepción de afinidad con otros miembros. Nivel de estudios. Participación política.

¿Qué evalúa la competencia social/influencia?. Capacidad de influir en la comunidad. Nivel de ingresos. Participación religiosa. Uso de tecnología.

¿Qué componente ha sido menos investigado empíricamente?. Territorial. Simbólico. Relacional. Económico.

¿Qué implica el componente político del sentido de comunidad?. Participación en partidos. Poder colectivo para influir en el destino común. Control gubernamental. Influencia mediática.

¿Qué se busca con la evaluación del sentido de comunidad?. Medir el nivel de ingresos. Captar conductas orientadas a vínculos sociales. Evaluar el rendimiento académico. Medir la influencia política.

¿Qué dimensión del modelo de McMillan y Chavis se relaciona con la satisfacción de necesidades?. Membresía. Influencia. Integración y satisfacción de necesidades. Conexión emocional.

¿Qué dimensión del modelo de Sánchez Vidal se refiere a la identificación con un lugar?. Competencia social. Arraigo territorial/pertenencia. Interacción. Similitud con otros.

¿Quién fue uno de los primeros en estudiar el efecto del aislamiento social en el suicidio?. Hans Selye. John Cassel. Émile Durkheim. Robert Park.

¿Cuál de estos autores desarrolló una perspectiva epidemiológica sobre el apoyo social?. Gerald Caplan. John Cassel. Sydney Cobb. Toni Antonucci.

El apoyo social que se refiere a la ayuda directa en forma de servicios o recursos materiales es: Apoyo instrumental. Apoyo emocional. Apoyo simbólico. Apoyo informacional.

¿Qué autor señaló que el apoyo social debe transmitir que la persona es valorada y querida?. Gerald Caplan. Sydney Cobb. Hans Selye. Benjamin Gottlieb.

El modelo "buffer" sugiere que el apoyo social: Aumenta la competitividad social. Solo tiene efectos en redes virtuales. Amortigua los efectos negativos del estrés. Se aplica únicamente a personas mayores.

¿Qué componente del apoyo social está relacionado con la percepción subjetiva de su disponibilidad?. Apoyo recibido. Apoyo percibido. Apoyo informal. Apoyo estructural.

¿Qué autor impulsó la creación de grupos de apoyo comunitario desde la salud mental?. Gerald Caplan. John Cassel. Émile Durkheim. Toni Antonucci.

¿Cuál es una función del apoyo emocional?. Resolver conflictos laborales. Proveer servicios públicos. Ofrecer ayuda financiera. Brindar contención y afecto.

¿Cuál es el objetivo principal de las intervenciones diádicas?. Crear leyes de apoyo universal. Disminuir el apoyo informal. Insertar una relación temporal que compense déficits de apoyo. Eliminar relaciones dañinas.

¿Qué tipo de relaciones constituyen el nivel micro en la red de apoyo social?. Relaciones íntimas y de confianza. Redes laborales. Vecindario ampliado. Grupos comunitarios.

¿Quién propuso la distinción entre apoyo percibido y apoyo recibido?. Émile Durkheim. Sydney Cobb. John Bowlby. Caplan.

Según la teoría del convoy social, las redes de apoyo: Son fijas y no cambian con la edad. Cambian a lo largo del ciclo vital. Solo son relevantes en la infancia. Se centran en relaciones laborales.

¿Qué autor propuso los niveles micro, meso y macro para analizar el apoyo social?. Toni Antonucci. Gerald Caplan. Benjamin Gottlieb. John Bowlby.

¿Qué modelo explica los beneficios del apoyo social incluso sin estresores?. Modelo transaccional. Modelo ecológico. Modelo de efectos principales. Modelo del convoy.

¿Qué característica es fundamental en el apoyo percibido?. La cantidad de ayuda recibida. La creencia de que la ayuda está disponible. El uso de servicios profesionales. La frecuencia de interacción social.

¿Cuál es un ejemplo típico de apoyo informacional?. Brindar orientación para resolver un problema. Prestar dinero. Compartir un abrazo. Acompañar a una cita médica.

¿Cuál de estas funciones se relaciona más con el plano cognitivo?. Expresar afecto. Dar un obsequio. Ofrecer consejos útiles. Realizar tareas domésticas.

¿Qué red suele ser más amplia pero menos íntima?. Red micro. Red meso. Red íntima. Red clínica.

¿Qué autor fue clave en conceptualizar el apoyo social como recurso psicosocial?. Caplan. Antonucci. Selye. Durkheim.

¿Qué dimensión del apoyo social incluye participación en actividades barriales?. Red íntima. Red laboral. Nivel macro. Nivel diádico.

¿Cuál es uno de los beneficios del programa Nurse-Family Partnership?. Incremento del castigo físico. Reducción de la lactancia materna. Disminución del maltrato infantil. Aumento del abandono escolar.

El modelo de convoy propuesto por Antonucci se basa en la metáfora: Del viaje en tren. De la red de araña. De la espiral de apoyo. Del árbol familiar.

¿Qué autor investigó las funciones de la red comunitaria en zonas rurales?. Cohen. Elizalde-San Miguel. Selye. Durkheim.

¿Cuál es una crítica a las intervenciones estructurales?. Son demasiado breves. Requieren muchos recursos personales. No pueden aplicarse en grupos vulnerables. Son difíciles de evaluar científicamente.

¿Qué se evalúa en una intervención grupal basada en el apoyo social?. Efectos del grupo en el bienestar psicológico. Influencia del castigo en la conducta. Reducción de costes del sistema sanitario. Participación política del grupo.

¿Qué diferencia principal hay entre el apoyo recibido y el apoyo percibido?. Uno es solo económico. Uno implica interacción real, el otro es una evaluación subjetiva. Uno es más comunitario. Ambos son equivalentes.

¿Qué se busca al evaluar el impacto de una intervención en salud comunitaria?. Medir resultados en bienestar y cohesión social. Determinar beneficios económicos. Aumentar redes digitales. Crear nuevos diagnósticos clínicos.

¿Qué elemento es importante en la satisfacción con el apoyo recibido?. La edad del proveedor. La adecuación y percepción de la ayuda. La formalidad de la relación. El nivel de estudios.

¿Qué modelo incluye la mediación del estrés en su explicación?. Modelo de ciclo vital. Modelo de intervención grupal. Modelo buffer. Modelo longitudinal.

¿Qué tipo de apoyo puede generar malestar si se percibe como control o deuda?. Apoyo instrumental mal percibido. Apoyo emocional estable. Apoyo formal profesional. Apoyo comunitario simbólico.

María, una madre adolescente sin apoyo familiar, recibe visitas domiciliarias de una enfermera que le enseña cuidados básicos del bebé. ¿Qué tipo de intervención se está aplicando?. Intervención diádica. Intervención estructural. Terapia familiar. Mediación comunitaria.

En una comunidad rural, se organiza un grupo semanal donde los vecinos mayores se reúnen a compartir experiencias y brindar apoyo mutuo. Este grupo se basa en: Apoyo informacional. Apoyo emocional grupal. Apoyo instrumental individual. Apoyo formal profesional.

Un joven percibe que puede contar con sus amigos si tiene un problema, aunque rara vez les pide ayuda. ¿Qué tipo de apoyo está experimentando?. Apoyo instrumental. Apoyo recibido. Apoyo percibido. Apoyo comunitario.

En una empresa, se implementa un programa de mentoría donde trabajadores con experiencia asesoran a nuevos empleados para mejorar su integración. ¿Qué tipo de apoyo predomina?. Apoyo emocional. Apoyo informacional. Apoyo material. Apoyo terapéutico.

En una evaluación de impacto, se detecta que un grupo de apoyo ha reducido los niveles de estrés en cuidadores familiares durante la pandemia. ¿Qué modelo explica mejor estos resultados?. Modelo buffer. Modelo ecológico. Modelo psicodinámico. Modelo estructural.

Un adulto mayor con movilidad reducida recibe semanalmente la ayuda de una vecina que le hace la compra. ¿Qué tipo de apoyo es?. Apoyo emocional. Apoyo instrumental. Apoyo simbólico. Apoyo informacional.

Un profesional trabaja con líderes vecinales para crear redes de apoyo en un barrio vulnerable. ¿Qué enfoque está aplicando?. Enfoque comunitario colaborativo. Enfoque clínico individual. Enfoque conductual. Enfoque escolar preventivo.

Carla recibe frecuentemente consejos sobre cómo manejar el estrés por parte de su grupo de apoyo. Esto se considera: Apoyo estructural. Apoyo emocional. Apoyo informacional. Apoyo organizacional.

En un grupo de apoyo, los participantes comparten sus experiencias con enfermedades crónicas y se sienten escuchados y comprendidos. ¿Qué tipo de función se está cumpliendo principalmente?. Función instrumental. Función emocional. Función normativa. Función económica.

Un joven siente que nadie le ayudará si tiene un problema, a pesar de que su entorno sí se lo ha ofrecido. ¿Qué sucede en este caso?. Baja percepción de apoyo social. Falta de recursos materiales. Aislamiento real. Exceso de redes sociales.

El ayuntamiento lanza un programa de visitas a domicilio para madres en situación de vulnerabilidad con seguimiento por personal sanitario. ¿Qué programa ejemplifica esta intervención?. Programa de familias abiertas. Apoyo social informal. Nurse-Family Partnership. Modelo comunitario sistémico.

Durante una transición vital como la jubilación, se observa que el número de relaciones sociales disminuye pero su calidad aumenta. Este patrón se explica mejor desde: El modelo clínico de resiliencia. El modelo ecológico de redes. El modelo del convoy social. El enfoque de Caplan.

En un barrio con alta vulnerabilidad, se crean redes vecinales que intercambian ayuda material y apoyo emocional. ¿Qué resultado se espera?. Aumento del bienestar y cohesión social. Incremento del aislamiento. Disminución de relaciones informales. Disminución del sentido de comunidad.

Una adolescente acude a un grupo donde otras chicas le dan consejos sobre cómo manejar el acoso escolar. ¿Qué tipo de apoyo está recibiendo principalmente?. Apoyo instrumental. Apoyo informacional. Apoyo simbólico. Apoyo clínico.

¿Qué medida sería adecuada para fortalecer el apoyo percibido en una comunidad escolar?. Aumentar el número de psicólogos clínicos. Fomentar espacios de comunicación y confianza. Promover la competitividad entre pares. Eliminar grupos de ayuda mutua.

En una intervención se detecta que los participantes no reciben el apoyo que creen necesario, y se sienten frustrados con su entorno. ¿Qué componente del apoyo está fallando?. La red formal. La adecuación percibida del apoyo recibido. La reciprocidad emocional. El nivel macro de intervención.

Una persona recibe ayuda de su red, pero siente que esta la controla o le genera culpa. ¿Qué ocurre?. Apoyo efectivo. Apoyo funcional. Apoyo comunitario. Apoyo mal percibido.

En un estudio se demuestra que quienes creen tener redes de apoyo experimentan menos síntomas depresivos, aunque no hayan recibido ayuda. ¿Qué se concluye?. La percepción de apoyo tiene valor protector por sí misma. El apoyo real es más importante. La ayuda debe ser material para ser efectiva. Solo cuentan los contactos profesionales.

En una comunidad se ofrecen talleres para enseñar a los vecinos a ayudar mejor a otros en situación de necesidad. ¿Qué tipo de intervención es?. Clínica. Diádica directa. Formativa y preventiva. Individual centrada en el déficit.

Si en una intervención se observa que el proveedor y el receptor de apoyo tienen percepciones distintas sobre la ayuda, ¿qué se recomienda?. Suspender la intervención. Aumentar los recursos económicos. Mejorar la comunicación y el ajuste en expectativas. Cambiar al profesional de referencia.