RESUMEN 5 EXAMEN 2025 edu. infan.

Segun lo dispuesto en el articulo 14.1 del decreto 98/22 de 20 de julio, por el que se establece la ordenacion y el curriculo de la educacion infantil para la comunidad autónoma de extremadura: el alumnado que se incorpore al centro en el primer ciclo de E.I lo hará de forma gradual y flexible. el alumnado que se incorpore al centro en el primer ciclo lo hará de forma presencial con acompañamiento de sus padres o tutores. el alumando que se incorpore al centro en el primer ciclo lo hará de forma gradual siempre que las condiciones del centro lo permitan.

dentro de las caracteristicas generales del niño hasta los 6 años de edad,y mas concretamente en lo referido a las caracteristicas cognitivas, piaget establece que el niño hasta los 6 años atraviesa dos etapas: etaoa motora y operacional. etapa sensoriomotora y preoperacional. etapa motora y etapa posoperacional.

si un niño sufre una quemadura, en primer lugar. retiraremos la ropa, usando algodon y agua fria. limpiaremos con agua, y en su caso, dependiendo de la profundidad, utilizaremos hielo. echaremos agua fría, no retirando nunca la ropa, no usando algodón, ni rompiendo las ampollas.

las causas de los posibles trastornos infantiles relacionados con la alimentación pueden ser: biologicos, socio-culturales, psicológicos. conflictos, glotonería, hábitos incorrectos. familiares, sociales, de apego.

la higiene general se refiere a: el conjunto de medidas que se aplican directamente sobre la persona, susceptibles de aprendizaje. aspecos globales de la relación del ser humano con su hábitat. las interrelaciones del niño con sus padres donde prevalece la higiene mental.

la somniloquia es una alteración que interfiere el sueño que consiste en: hablar, gritar, llorar o reir en sueños. el niño no lo recuerda al dia siguiente. sudoracion, taquicardia e hiperventilación. hablar, gritar, llorar y saltar en sueños. el niño lo recuerda al día siguiente.

segun la guia del maltrato infantil en ql ambito educativo de extremadura, cuando las personas responsables del cuidado del menor desatienden sus necesidades baiscas de alimentacion, vestido, asistencia medica, seguirdad y educacion, se clasifica como: negligencia fisica. maltrato emocional. maltrato institucional.

los indicadores de maltrato infantil son una herramienta de detección. según se indica en la hoja de notificacion de riesgo y maltrato infantil en el ámbito educativo de extremadura si un menor se identifica como que no quiere volver a casa, estamos ante: un indicador fisico. un indicador comportamental. un indicador académico.

el procedimiento especifico de actuación en centros de educación infantil de 0-3 años, si el personal TEI detecta un posible maltrato al menor, lo comunicará con todos los datos recogidos a: servicios sociales de base. equipo territorial de atencion a la infancia y a la familia. a la dirección del centro para hacer una valoración de la gravedad o urgencia de la situación.

las personas responsables del CEI deben preocuparse de realizar acciones de extension educativa con la finalidad de integrar al centro en los demás recursos municipales con el objeto de compartir valores, objetivos y pautas educativas. una de estas acciones es: actividades culturales con participacion del alumnado. pintar murales en las paredes del centro. diseñar juegos para el alumnado.

la psicomotricidad en la E.I y sobretodo de 0-3 años, es vital en el desarrollo motriz, cognitivo y afectivo. señala que actividad se realiza para estimular la motricidad gruesa: coger tapones de corcho y ponerlos dentro de un bote. saltar, bailar de forma energica con diferentes ritmos. realizar figuras con plastilina.

el periodo de adaptación es una fase que permite a los niños a acostumbrarse a la nueva realidad que supone empezar a ir a la escuela infantil. señala cual de las siguientes acciones se utiliza para facilitar la integración. fomentar la curiosidad realizando actividades relacionadas con el juego y la musica. dejar que padres y madres estén presentes en el aula. no es necesaria ninguna actividad para la integracion.

la organización espacial del aula se dispondrá de forma que favorezca el contacto entre niños y niñas y con la persona adulta creando, distintas zonas para actividades. señala cual de las siguientes es la más apropiada para el trabajo con grupos pequeños. el centro del ula. las esquinas. cualquier lugar del centro.

con respecto a la organización temporal en un centro de E.I dígame, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?. la distribución temporal de un centro de E.I debe respetar los ritmos biológicos, las necesidades emocionales y las capacidades cognitivas. cuando hablamos de organización temporal de un centro de E.I hacemos referencia solamente, a la organizacion de las actividades diarias. el hecho de que haya una estructura en la organización temporal, no quiere decir que se renuncie a la flexibilidad, pues debe haber un margen para adaptarse a ciertos imprevistos.

el real decreto 1205/2011 de 26 de agosto, sobre la seguridad de los juguetes, contempla que los juguetes destinados a ser suspendidos de una cuna, un parque o un cochecito para bebés por medio de cordones, elásticos o correas deben incluir la siguiente advertencia: para evitar posibles estrangulamientos, este juguete debe retirarse cuando el niño empiece a intertar levantarse valiéndose de manos y rodillas. para evitar posibles estrangulamientos, este juguete debe retirarse cuando el niño cumpla los 24 meses de edad. para evitar posibles estrangulamientos, este juguete solo se podrá usar cuando el niño esté dormido.

los juegos de moverse y detenerse, como el juego de las estatuas, es una actividad encaminada a: la inhibicion de la acción y a la focalización de la escucha. al erfeccionamiento de la marcha. ejercitar la lateralidad.

de los principios pedagógicos de Emmi Pikler, dígame, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?. el educador no inicia la actividad de juego, no lo pone en marcha, ni siquiera anima al niño a jugar, pero asegura un entorno óptimo, ciertos requisitos materiales y constantemente acompaña, apoya al niño niño en su actividad autónoma. la seguridad de los materiales debe ser tal que se minimice la necesidad de prohibiciones por parte del adulto. para facilitar el libre movimiento de los niños por la sala se desaconseja la constancia en el orden y la disposicion de los juguetes.

segun la clasificacion de los cuentos de Aarne-Thompson recogida por Ana Peregrín, los cuentos recomendados para niños de edades comprendidas entre los 2 y los 5 años. los cuentos de fórmula, por ejemplo el cuento de nunca acabar de érase un gato. los cuentos de animales, por ejemplo los 7 cabritillos. cuentos maravillosos por ejemplo la bella durmiente.

segun la propuesta de Lowenfeld. ¿ cuál de las tres etapas de la etapa de " los garabatos" es el origen de la actividad plástica entendida como forma de comunicación?. garabateo desordenado. garabateo controlado. garabateo con nombre.

el adecuado control de la defecación requiere que el niño aprenda a realizar una cadena conductual bastante compleja y requiere que aprenda una serie de habilidades ( por ejemplo, identificar la sensación de plenitud rectal que señala la necesidad de defecar). a proposito de este tema, digame: ¿cual de las siguientes afirmaciones es falsa?. la eseñanza suele comenzar entre los 18 y 24 meses, edad en la que se considera que el niño comineza a comunicarse y a comprender instrucciones sencillas. comenzar antes de los 18 meses, no solo no garantiza un aprendizaje más rapido, sino que puede llegar a convertirse en una situación aversiva para el niño que, por aprendizaje de evitacion, acabe produciendo retenciones prolongadas y finalmente estreñimiento. la conducta de defecación no requiere de un aprendizaje , pues es algo fisilógico que se produce de forma natural.

la identidad existencial supone una conciencia de si mismo, siendo un proceso que: sirve para definirse a uno mismo como persona con identidad y caracteristicas propias. se suele dar sobre los dos años, cuando el niño es capaz de distinguirse en un espejo y empieza a utilizar los pronombres personales. se suele dar sobre los cuatro años, cuando el niño es capaz de distinguir a sus padres y de realizar preguntas.

en la afasi de BROCA: la comprension del lenguaje hablado es relativamente normal. la compresion del lenguaje hablado es inexistente. la comprensión del lenguaje hablado es inexistente, existiendo igualmente escritura anómala.

el mobiliario de un aula de educación infantil tienen que ser de material: rigidos. felxibles. ergonómicos y de desarrollo infantil.

con respecto al trastorno por deficit de atención/hiperactividad (TDAH), DIGAME ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES VERDADERA?. en la etapa de E.I la sobreactividad motora y la distracción en sí mismas no contribuyen indicios sólidos del desarrollo del trastorno. en la actualidad el TDAH ha dejado de ser un problema escolar debido a la eficacia de los tratamientos farmacologicos. los 24 meses es la edad critica del comienzo de este trastorno.