Retraso Madurativo

¿El retraso madurativo es un tema de poca relevancia en el ámbito educativo?. Verdadero. Falso.

¿Comprender el retraso madurativo permite a los profesionales identificar y atender las diferencias individuales en los ritmos de adquisición de habilidades?. Verdadero. Falso.

¿La detección temprana del retraso madurativo es irrelevante?. Verdadero. Falso.

¿La educación solo debe ser un espacio de transmisión de conocimientos?. Verdadero. Falso.

¿La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y los aportes contemporáneos de la psicología evolutiva ignoran el proceso de maduración?. Verdadero. Falso.

¿Todos los niños alcanzan los mismos hitos madurativos al mismo tiempo?. Verdadero. Falso.

¿Estudiar el retraso madurativo desde el enfoque educativo no implica una mirada interdisciplinaria?. Verdadero. Falso.

¿La madurez funcional se define por el nivel de desarrollo físico del niño?. Verdadero. Falso.

¿El retraso psicomotor se manifiesta en la adquisición de habilidades cognitivas?. Verdadero. Falso.

¿El origen del retraso madurativo es exclusivamente genético?. Verdadero. Falso.

¿La prevalencia del retraso madurativo se define por una única causa?. Verdadero. Falso.

¿El diagnóstico clínico del retraso madurativo lo realizan solo los pediatras?. Verdadero. Falso.

¿La evaluación psicopedagógica se realiza solo en el ámbito clínico?. Verdadero. Falso.

¿El objetivo de la evaluación psicopedagógica es etiquetar al alumno?. Verdadero. Falso.

¿La intervención educativa busca dificultar el ritmo del niño?. Verdadero. Falso.

¿La prevención del retraso madurativo no es necesaria?. Verdadero. Falso.

¿El acompañamiento familiar no es relevante en el retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿La estigmatización previene el desarrollo del niño?. Verdadero. Falso.

¿La coordinación interdisciplinaria involucra solo a docentes y orientadores?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo implica una aceleración en el desarrollo del niño?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo siempre se debe a una causa patológica o neurológica?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo debe confundirse con la discapacidad intelectual?. Verdadero. Falso.

¿Las características físicas del retraso madurativo no se manifiestan desde los primeros años de vida?. Verdadero. Falso.

¿La torpeza motora general no es una característica del retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿La poca tonicidad y equilibrio pueden influir en la postura y estabilidad corporal?. Verdadero. Falso.

¿La motricidad fina no se ve afectada en el retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿Los niños con retraso madurativo no presentan dificultades en la coordinación óculo-manual?. Verdadero. Falso.

¿Las manifestaciones físicas no se acompañan de un menor nivel de autonomía personal?. Verdadero. Falso.

¿La maduración más lenta del sistema nervioso central no influye en el retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿Las causas biológicas no influyen en el retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿Las condiciones ambientales y sociofamiliares no juegan un papel en el retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo solo tiene origen biológico?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo no se supera antes de los siete años?. Verdadero. Falso.

¿El desarrollo infantil no está marcado por etapas evolutivas?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo no implica un ritmo más lento de desarrollo?. Verdadero. Falso.

¿La transición a la educación primaria no genera dificultades en los niños con retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo solo afecta a los aprendizajes?. Verdadero. Falso.

¿Los docentes y familias deben mostrar indiferencia ante los cambios y frustraciones de los niños con retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿El diagnóstico y la evaluación del retraso madurativo son un proceso individual?. Verdadero. Falso.

¿El objetivo principal del proceso evaluativo es diagnosticar de manera rígida?. Verdadero. Falso.

¿El diagnóstico clínico se realiza solo en el ámbito educativo?. Verdadero. Falso.

¿Las escalas de desarrollo de Brunet-Lézine no son útiles?. Verdadero. Falso.

¿Los estudios neuropsicológicos no profundizan en áreas como la atención y la memoria?. Verdadero. Falso.

¿El retraso madurativo es lo mismo que un trastorno específico?. Verdadero. Falso.

¿La investigación neuroevolutiva no observa una maduración cortical más lenta en casos de retraso madurativo?. Verdadero. Falso.

¿La evaluación académica no busca analizar el impacto del desfase madurativo?. Verdadero. Falso.

¿El trabajo conjunto entre docente tutor, orientador escolar y familia no es esencial?. Verdadero. Falso.

¿La detección temprana y la intervención oportuna no son factores decisivos para el progreso del niño?. Verdadero. Falso.

¿Un diagnóstico integral se limita a determinar la existencia de un retraso?. Verdadero. Falso.

¿Los programas de estimulación no son importantes?. Verdadero. Falso.