RM 0001-2023

En la RM 001: Las y los directores de unidades educativas deben gestionar la adecuación y dotación de la infraestructura, mobiliario, equipamiento y material de bioseguridad, ante: Su distrito de acuerdo a las competencias de las autoridades ediles establecidas en la Resolución Ministerial 001/2023. Los Gobiernos Autónomos Municipales, la adecuación y dotación de la infraestructura, mobiliario, equipamiento y material de bioseguridad, de acuerdo a las competencias de las autoridades ediles establecidas en el Numeral 2 del Artículo 299 de la Constitución Política del Estado. La Alcaldía, de acuerdo a las competencias de las autoridades ediles establecidas en el Numeral 2 del Artículo 7 de la Constitución Política del Estado, donde indica que la educación es prioridad del Estado. Todas las anteriores.

En la RM 001: Los actos oficiales de promoción de bachilleres se realizarán a partir de la clausura del año escolar: Con la entrega de documentación de la gestión completada, con la finalidad de hacer las entregas respectivas del Diploma de Bachiller. En la segunda semana acabado los 200 días hábiles del calendario escolar. Con la entrega del Diploma de Bachiller, el Título de Técnico Medio y el incentivo de “ Bachiller Destacado – Excelencia en el Bachillerato”. Todas las anteriores.

En la RM 001: Edades cronológicas para la inscripción al Subsistema de Educación Regular: Educación Inicial en Familia Comunitaria para el primer año de escolaridad desde los 4 años cumplidos al 30 de junio. Educación Primaria Comunitaria Vocacional para el primer año de escolaridad desde los 5 años cumplidos al 30 de junio. Educación Inicial en Familia Comunitaria para el primer año de escolaridad desde los 4 años cumplidos al 15 de enero. Todas las anteriores.

En la RM 001: En los casos que la maestra o maestro de la unidad educativa sospeche, identifique o detecte signos de riesgo de discapacidad o de dificultades en el aprendizaje, o que manifieste potencialidades de talento extraordinario en relación a sus pares: El director de unidad educativa debe remitir al Centro de Educación Especial más cercano. La maestra o maestro de la unidad educativa debe remitir de forma inmediata al Centro de Educación Especial más cercano. La Comisión Pedagógica con un informe solicitara una Evaluación Psicológica a la CEE. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: En los casos que se identifique o detecte signos de riesgo de discapacidad o de dificultades en el aprendizaje, o que manifieste potencialidades de talento extraordinario se debe remitir: A un Centro Neurológico para que le realicen un análisis psicopedagógico neuronal. Al Centro de Educación Especial, para realizar una evaluación psicopedagógica integral según corresponda. Al Centro de Educación Especial, para realizar un estudio psicoanalítico neuralgíco. Todas las anteriores.

En la RM 001: Planificación Educativa: Para garantizar la gestión educativa de calidad, se tomarán en cuenta los siguientes instrumentos de gestión: El Proyecto Socio Productivo (PSP) y el Plan de Desarrollo Curricular (PDC). El Plan Operativo Anual de Gestión (POAG) y el Plan Nacional de Contingencia Educativa (PNCE). El Plan de Desarrollo Curricular (PDC) con los instrumentos de Adaptaciones Curriculares (AC). Todas las anteriores.

En la RM 001: Con respecto a la centralización de horas de trabajo docente: Las maestras y maestros que trabajen en más de una unidad educativa, deben ser regularizados con la centralización de horas, en lo posible en la Unidad Educativa de menor carga horaria. Las maestras y maestros que trabajen en más de una unidad educativa, deben ser regularizados con la centralización de horas, en lo posible en la Unidad Educativa de mayor carga horaria. Las maestras y maestros que trabajen en más de una unidad educativa, deben ser regularizados con la centralización de horas, en una nueva Unidad Educativa. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: Con respecto al traslado de estudiantes durante la gestión escolar: Los traslados de estudiantes se realizarán hasta el inicio del segundo trimestre de la gestión 2023. Los traslados de estudiantes se realizarán hasta fines del primer trimestre de la gestión 2023. Los traslados de estudiantes se realizarán hasta que culmine el primer semestre de la gestión 2023. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: Con respecto al traslado de estudiantes durante la gestión escolar, se garantiza el traslado a otras unidades educativas de estudiantes en estado de vulnerabilidad por cambio de domicilio: En el marco de la ley 045 Contra el Racismo y toda forma de Discriminación. En el marco de la ley 348 de 09 de marzo de 2013. En el marco de la ley 548 Código Niño Niña Adolescente. Todas las anteriores.

En la RM 001: Con respecto a traslados excepcionales: Está establecido en el Decreto Supremo N° 535 de 2 Junio de 2010. Está establecido el marco de la ley 348 de 09 de marzo de 2013. Está establecido como un principio de NNA en estado de vulnerabilidad. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: Con respecto al reporte de calificaciones de sexto de Educación Secundaria Comunitaria Productiva: Las unidades educativas deben prever el reporte de las calificaciones de las y los estudiantes reportando a su Distrito, hasta la segunda quincena de Noviembre de la presente gestión. Las unidades educativas deben prever el reporte de las calificaciones de las y los estudiantes reportando al SICH, en el mes de Noviembre de la presente gestión. Las unidades educativas deben prever el reporte de las calificaciones de las y los estudiantes reportando al SIE, en el mes de Noviembre de la presente gestión. Todas las anteriores.

En la RM 001: Con respecto a la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana: El MINEDU reconocerá a los maestros y maestras que capacitaron a sus estudiantes desde la primera etapa y obtuvieron medalla de oro o de plata a nivel nacional, con un año de servicio para el ascenso de categoría o 20 puntos en méritos profesionales. El MINEDU reconocerá a los maestros y maestras que capacitaron a sus estudiantes desde la primera etapa y obtuvieron medalla de oro a nivel nacional, con el ascenso automático a la siguiente categoría o 20 puntos en méritos profesionales. El MINEDU reconocerá a los maestros y maestras que capacitaron a sus estudiantes desde la primera etapa y obtuvieron medalla de oro a nivel nacional, con un año de servicio para el ascenso de categoría o 10 puntos en méritos profesionales. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: Con respecto a los mejores estudiantes egresados de las ESFM o UA: Deberán ser aceptados para participar de las compulsas desde la primera convocatoria, sin restricción alguna. Deberán ser asignados con ítems de jubilación, de manera directa y con pertinencia académica. Deberán ser asignados con ítems de nueva creación, de manera directa y con pertinencia académica. odas las anteriores.

En la RM 001: Con respecto al “Día Plurinacional de la Lectura”: En conmemoración al nacimiento del poeta Óscar Alfaro, se instituye el 05 de septiembre, “Día Plurinacional de la Lectura”. En conmemoración al gran aporte de Adela Zamudio con sus obras literarias, se instituye el 01 de Febrero, “Día Plurinacional de la Lectura”. En conmemoración a Alcides Arguedas, se instituye el 07 de Marzo, “Día Plurinacional de la Lectura”. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: Dentro de una educación en convivencia con la Madre Tierra y Salud Comunitaria, se tiene los siguientes temas generadores o articuladores: Se debe trabajar el eje articulador: Educación en armonía y equilibrio con la Madre Tierra y Salud Comunitaria. Bosque, agua, residuos, alimentación, epidemias sindemias y gestión de riesgo. Cuidado y protección de nuestra Biodiversidad, Aplicación de sistemas de prevención para preservar las reservas naturales del Estado Plurinacional de Bolivia. Todas las anteriores.

En la RM 001: La Unidad Educativa privada sobre los cobros de pensiones: Las unidades educativas privadas están prohibidas de realizar cualquier cobro adicional a las once pensiones anuales, trátese de reserva de plaza, matrícula o derecho de inscripción u otros cobros que no estén expresados en la presente norma. Las unidades educativas privadas están prohibidas de realizar cualquier cobro adicional a las doce pensiones anuales, trátese de reserva de plaza, matrícula o derecho de inscripción u otros cobros que no estén expresados en la presente norma. Las unidades educativas privadas están prohibidas de realizar cualquier cobro adicional a las diez pensiones anuales, trátese de reserva de plaza, matrícula o derecho de inscripción, cuotas para ANDECOP u otros cobros que no estén expresados en la presente norma. Ninguna de las anteriores.

En la RM 001: La Unidad Educativa privada debe establecer obligatoriamente regímenes de becas: El 70% de la mensualidad a las o los tres mejores estudiantes en Educación Primaria Comunitaria Vocacional y tres mejores estudiantes en Educación Secundaria Comunitaria Productiva de la unidad educativa. El 100% de la mensualidad al mejor estudiante en Educación Primaria Comunitaria Vocacional y al mejor estudiante en Educación Secundaria Comunitaria Productiva de la unidad educativa. El 100% de la mensualidad a las o los tres mejores estudiantes en Educación Primaria Comunitaria Vocacional y tres mejores estudiantes en Educación Secundaria Comunitaria Productiva de la unidad educativa. Todas las anteriores.

En la RM 001: En el programa de Rezago Escolar: El programa de nivelación escolar, dentro del Subsistema de Educación Regular, habilita la inscripción y matriculación a niños, niñas y adolescentes menores a 15 años, con dos o más años de rezago para que, en una gestión académica avance más de un año de escolaridad. El programa de nivelación escolar, dentro del Subsistema de Educación Regular, habilita la inscripción y matriculación a niños, niñas y adolescentes menores a 16 años, con dos o más años de rezago para que, en una gestión académica avance dos años de escolaridad. El programa de nivelación escolar, dentro del Subsistema de Educación Regular, habilita la inscripción y matriculación a niños, niñas y adolescentes menores a 18 años, con dos o más años de rezago para que, en una gestión académica avance más de un año de escolaridad.

En la RM 001: Se define la atención a Población en Situación de Desventaja Social y/o Vulnerabilidad: A niñas, niños y adolescentes que se encuentren en situación: laboral o empleabilidad, víctimas de violencia por acción o negligencia, hijos e hijas de padres privados de libertad, en situación de calle, deben ser incorporados al Subsistema de Educación Regular y que cuenten con una edad menor a 16 años al 30 de junio de 2023. A niñas, niños y adolescentes que se encuentren en situación: laboral o empleabilidad, víctimas de violencia por acción o negligencia, hijos e hijas de padres privados de libertad, en situación de calle, deben ser incorporados al Subsistema de Educación Regular y que cuenten con una edad menor a 18 años al 30 de junio de 2023. A niñas, niños y adolescentes que se encuentren en situación: laboral o empleabilidad, víctimas de violencia por acción o negligencia, hijos e hijas de padres privados de libertad, en situación de calle, deben ser incorporados al Subsistema de Educación Regular y que cuenten con una edad menor a 15 años al 30 de junio de 2023. Todas las anteriores.

En la RM 001: Se entiende por estudiante itinerante: Son niñas, niños y adolescentes trabajadores temporales: zafra, minería, circos u otros similares, podrán incorporarse a una Unidad Educativa de destino del Subsistema de Educación Regular, en el lugar donde se trasladan mediante la modalidad: “Atención Educativa a NNATT”. Son niñas, niños y adolescentes que sus padres sirven en el régimen militar o son servidores públicos, que se trasladan mediante la modalidad: “Atención Educativa a NNATT”. Son niñas, niños y adolescentes que son protegidos por la Ley 548 en la modalidad “Atención Educativa a NNA casos de violencia”. Todas las anteriores.