Rosco 2

Psicólogo y pedagogo defensor del aprendizaje por recepción, deductivo y significativo.

Psicólogo y pedagogo que desarrolló la primera escala métrica de la inteligencia.

Tipo de liderazgo que provoca en el colaborador admiración y respeto.

Acción pedagógica dirigida a provocar un desequilibrio mental al presentar dos conceptos incompatibles.

En el Condicionamiento Clásico, elemento que por si mismo provoca una respuesta susceptible de ser observada y medida.

Psicologo cognitivista que fundamenta la motivacion en la disonancia cognitiva.

Efecto positivo en la conducta de un alumno derivado de las altas expectativas que sobre el tema el profesor.

Corriente psicologica desde la cual se define la autorrealizacion como la motivacion mas elevada en la jerarquia de necesidades humanas.

Tipo de motivacion fomentada por motivos inherentes al propio estudiante.

Forma de organizacion de las distintas dimensiones que conforman el autoconcepto.

Filosofo representante del polo empirista que defendia el metodo inductivo para adquirir los conocimientos.

En la Teoria de la Atribucion, dimension que indica donde se encuentra el agente que causa un acontecimiento y que puede ser interno o externo.

Control de los propios procesos de aprendizaje mediante la planificacion, regulacion, evaluacion y retroalimentacion.

Dentro de la piramide de Maslow, necesidades que no se extinguen cuando sean aprendidos sino que aumentan.

Pais con mayor esperanza de vida de la Union Europea.

Tipo de condicionamiento formulado por Skinner.

Dimension de la PE que abarca el diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje, la evaluacion, la seleccion de materiales didacticos entre otros.

En los estudios sobre liderazgo, tipo de poder en el cual la fuerza de la autoridad del maestro depende de los premios que el alumno percibe que puede alcanzar.

En los modelos constructivistas, estructuras conceptuales organizadas en las cuales se almacena la informacion.

Tipo de reforzadores cuyo valor reforzante lo adquieren por asociacion con un reforzador primario.

Movimiento surgido en EEUU durante el s. XX que promovio la construccion y perfeccionamiento de instrumentos de medida objetiva de la inteligencia.

Conjunto de actitudes que el individuo tiene hacia si mismo como resultado de valoracion que el mismo hace de su propio autoconcepto.

En la Teoria de la Motivacion de Logro, grado de atraccion que tiene para el alumno al conseguir un objetico.

Psicologo que desarrollo la teoria de la atribucion.

Anticipacion cognitiva que se forja un sujeto sobre la posibilidad de alcanzar un incentivo o meta.

Amenazar, insultar o reirse a traves de las redes sociales, quitar de las redes sociales, excluir de los chats etc.. a otras personas de forma intencionada.

Materiales introductorios presentados antes del material de aprendizaje en si para introducir nueva informacion en la estrutura cognitiva.