RRHH

Marca las opciones que consideres correctas. El desarrollo y ejecución del plan de formación consiste en concretar las acciones formativas; y éstas serán: Cursos de nuevas tecnologías. Acciones formativas basadas en el desarrollo de las competencias. Acciones formativas de adaptación al puesto. Charlas sobre las reformas laborales que se vayan sucediendo.

Los costes directos asociados a las acciones formativas incluyen... Dietas y desplazamientos de los formadores. Uso de las instalaciones de la empresa. Los gastos de suministro de la empresa en el período de formación. El salario de los trabajadores si se realiza en horario laboral.

La gestión y organización de la formación en la empresa debe encomendarse a: Los sindicatos en sus áreas de formación. El director general. Un responsable de formación. El director del departamento de recursos humanos.

La cuantía presupuestaria destinada al plan de formación... Podrá hacerse en base a un porcentaje sobre la facturación. Variará en función de la coyuntura económica. Todos los ejercicios económicos debe ser la misma. Se detrae de las retribuciones de los empleados.

El saber hacer de los trabajadores en la empresa significa…. El desarrollo de su trabajo acorde a un plan de productividad. Tener la cualificación necesaria. La adquisición de ciertos conocimientos y habilidades para desempeñar actitudes acordes. El desarrollo de su trabajo con celeridad y eficacia.

Marca las opciones que consideres correctas. Existen muchos factores a tener en cuenta en la evaluación del desempeño del puesto de trabajo, entre ellos: La independencia en el trabajo. La puntualidad. Las relaciones con los compañeros. Las relaciones con el público.

¿Qué Ley regula la igualdad de trato en la promoción profesional?. Ley Orgánica para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. Ninguna ley regula esta figura. La constitución. El Estatuto de los trabajadores.

Los indicadores más utilizados para la medición del resultado de las acciones formativas serán: Ninguna de las respuesta anteriores. La transferibilidad. El aprendizaje. La satisfacción.

Marca las opciones que consideres correctas. La evaluación del programa de desarrollo profesional permite a los trabajadores: Estimularse entre sí. Equilibrar decisiones que afectan a los recursos humanos. Flexibilizar la comunicación con los mandos superiores. Definir sus planes de acción para mejorar su competencia profesional.

La formación empresarial se identificará con…. El incremento de potencial de los recursos humanos de la empresa a través del perfeccionamiento profesional. Todas la acciones formativas que se llevan a cabo anualmente en la empresa. Los cursos de reciclaje y formación continua. La formación que reciben todos los empleados de las administraciones públicas.

Marca las opciones que consideres correctas. Serán objetivos de la formación empresarial…. La actualización en las aplicaciones informáticas. Lograr de los trabajadores un mayor corporativismo. Las promociones y los ascensos. Mejorar la competitividad de la organización empresarial.

¿Qué objetivos de los siguientes presenta la valoración de puestos de trabajo?. El establecimiento de primas por objetivos. Sentar las bases de la promoción e incentivos del personal. El ascenso directo de los trabajadores. Objetivos de mera organización y documentación.

El desarrollo profesional de la empresa se centra en: Los trabajadores más cualificados. Los mandos intermedios de la empresa. Los directores de departamento. Los trabajadores menos cualificados.

Marca las opciones que consideres correctas. La planificación del desarrollo profesional es el proceso por el que los trabajadores: Obtienen formación subvencionada. Obtienen información sobre oportunidades dentro de la empresa. Identifican objetivos profesionales. Organizan su propio plan de empresa.

Serán acciones formativas basadas en el desarrollo de las competencias... Las jornadas de autoaprendizaje basadas en experiencias de los propios trabajadores. Los cursos de formación continua para personas en activo. El aprendizaje a distancia o a través de plataformas on line. Los programas basados en proyectos, grupos de intercambio de experiencias o grupos de trabajo de comparación entre empresas.

Los incentivos en las empresas se otorgarán: Todas las respuestas anteriores son correctas. Por productividad y mejora de la calidad. Por productividad. Por puntualidad y bajo absentismo.

Existen dos instrumentos documentales importantes para asegurar la calidad de la formación empresarial, el desarrollo profesional y las políticas de incentivos y promoción. Estos son: El pliego de condiciones. El plan de empresa. El dossier pedagógico. El plan de formación.

Analizar que prioridades formativas se requieren en las organizaciones empresariales es: Un mecanismo que favorece los incentivos. La evaluación del plan de formación. La detección de las necesidades formativas. Un método de desarrollo profesional.

La evaluación del desempeño de un puesto de trabajo es: Un proceso sistemático y periódico que sirve para estimar cuantitativa y cualitativamente el grado de eficacia y eficiencia de las personas en el desempeño de sus puestos de trabajo. Un proceso que mide el resultado de las diferentes acciones formativas llevadas a cabo en la empresa. Un proceso que mide los puntos fuerte y débiles de los trabajadores. Un proceso que se realiza tras la realización del plan de formación.

La cuantía presupuestaria destinada al plan de formación... Se establece en cada departamento con su propio presupuesto. Se detrae de las retribuciones de los empleados. Se fijará en el plan de empresa anual y su partida será finalista, es decir, no podrá destinarse a otro fin. Puede derivarse la aportación hecha por agentes externos en materia formativa previo acuerdo con los mismos, por ejemplo con sindicatos, Cámaras de Comercio, Fundación Tripartita.

El retorno de inversión mide: La posibilidad de revertir el gasto en formación en beneficios para la empresa. El coste del diseño del plan de formación de la empresa. Los costes directos e indirectos de la inversión en formación. La rentabilidad económica para la empresa de los planes de formación comparando la cantidad invertida en formación con los beneficios obtenidos resultados de la misma.

El objetivo de la creación de un plan de formación será…. Transformar las necesidades formativas detectadas en formación real generadora de capacidades. El incremento de los beneficios empresariales a corto plazo. La aportación de la empresa a los incentivos de los trabajadores. El control sobre los trabajadores de la inversión prevista en formación.

En el proceso evaluador del plan de formación se deberían tener en cuenta diversos factores, y entre ello está: Las instalaciones en las que se desarrolla la acción formativa. La cualificación de los formadores. El colectivo receptor de la formación. La época en la que se desarrolla.

Marca las opciones que consideres correctas. El Instituto Nacional de la Administración Pública es un organismo: Que desarrolla la formación en empresas públicas y privadas. Que desarrolla el establecimiento de criterios para la homologación de las actividades formativas realizadas por otros Centros de Formación. Que depende del Ministerio de Trabajo. Que desarrolla la formación y perfeccionamiento de los funcionarios de los Cuerpos o Escalas Superiores de la Administración General del Estado.

Marca las opciones que consideres correctas. Los procedimientos para detectar las necesidades formativas en las empresas son: La instalación de cámaras de control en los puestos de trabajo. La observación. Las encuestas telefónicas. Los cuestionarios.

¿Qué artículos del estatuto de los trabajadores regula la promoción profesional?. 5. 4,23 y 24. 4. 24.

Analizar que prioridades formativas se requieren en las organizaciones empresariales es: Un método de desarrollo profesional. Un mecanismo que favorece los incentivos. La detección de las necesidades formativas. La evaluación del plan de formación.

La evaluación del desempeño de un puesto de trabajo es: Un proceso que mide el resultado de las diferentes acciones formativas llevadas a cabo en la empresa. Un proceso que se realiza tras la realización del plan de formación. Un proceso sistemático y periódico que sirve para estimar cuantitativa y cualitativamente el grado de eficacia y eficiencia de las personas en el desempeño de sus puestos de trabajo. Un proceso que valora los niveles salariales de los trabajadores.

La evaluación del programa de desarrollo profesional NO permite a la organización empresarial: Estimular a los trabajadores. Resaltar la relevancia de los puestos. Unificar los criterios de dirección. Obtener mayor beneficio.

El desarrollo y ejecución del plan de formación consiste en concretar las acciones formativas; y éstas serán: Acciones formativas financiadas con fondos públicos. Charlas sobre las reformas laborales que se vayan sucediendo. Acciones formativas basadas en el desarrollo de las competencias. Cursos de nuevas tecnologías.

El diseño y creación de un plan de formación de personal requiere: La intervención de la representación sindical. Establecer la política de incentivos. La evaluación de las acciones formativas. Determinar las habilidades, las competencias y las actitudes que se necesitan para que el trabajo se desarrolle con efectividad.

La planificación del desarrollo profesional es el proceso por el que los trabajadores: Obtienen información sobre oportunidades laborales dentro de la empresa. Identifican los sistemas de incentivos. Organizan su propio plan de empresa. Obtienen formación subvencionada.