rrhh direccion

1) Indique si la siguiente frase es verdadera o falsa. “Durante el diseño de un puesto de trabajo, el analista debe comprobar su eficiencia.” . f. v.

2) Indique si la siguiente frase es verdadera o falsa. “En la industrialización clásica el empleado es considerado un factor de producción.”. v. f.

3) Indique si la siguientes frases son verdaderas o falsas “La evaluación de desempeño forma parte del proceso de evaluación de los recursos humanos.”. v. f.

4) “Las actitudes son juicios emitidos sobre objetos, personas o eventos que pueden ser positivos o negativos en su valoración.”. v. f.

5) “Según Herzberg para motivar al personal en el trabajo debemos aumentarles el sueldo.”. f. v.

6) ¿Es componente afectivo…No me gusta Juan x q fuma?. f. v.

6ª) Si digo que “no me gusta la gente que fuma” estoy utilizando un componente afectivo propio de las actitudes. v. f.

8) El departamento de gestión del talento se ocupa de controlar el registro de las horas trabajadas. f. v.

9) Si un puesto está mal diseñado en cuanto a su descripción y análisis repercutirá en gran rotación laboral. v. f.

10) Un error común por parte del entrevistador es la omisión de preguntar el estado civil del candidato. f. v.

11) El proceso de selección implica identificar los candidatos, a aquellos talentos que se ajustan mejorar a las exigencias de la empresa. v. f.

12) Si digo que “no me gusta la gente que fuma” estoy utilizando un componente afectivo propio de las actitudes. v. f.

13) Las condiciones de trabajo permiten conocer los riesgos a que se expone la persona que desempeñará el puesto de trabajo. v. f.

14) El jobposting es un sistema de promoción para empleados que ingresan de otras compañías. f. v.

15) Werther y Davis definen al reclutamiento como un proceso de detección de talento humanos. v. f.

16) El reclutamiento por el sitio web de la empresa permite subir avisos tanto a LinkedIn como a otras Páginas de búsqueda laboral. f. v.

17) La evaluación de desempeño mide la aportación global de un trabajador a la empresa y establece si su permanencia en la org. Es justificable. v. f.

18) En la era de la industrialización neoclásica se introducen las estructuras matriciales. v. f.

19) La premisa esencial se fundamenta en que todos somos responsables ante la organización de nuestro trabajo verdadero. v. f.

20) El dinero es la mejor forma de incentivar a los trabajadores. f. v.

21) Los cuestionarios son relevantes para conocer las necesidades de capacitación de los empleados. v. f.

26) La primera fase de la Revolución Industrial estuvo estrechamente identificada con el ascenso de Japón. f. v.

24) La misión ayuda a la organización a fijar objetivos de capacitación. v. f.

23) La existencia de proyectos garantiza el éxito de una empresa. f. v.

22) Muchas personas consideraron que la aparición e introducción de las computadoras en las sociedades latinoamericanas tradicionales provocarían desempleo masivo. f. v.

25) Los gerentes aplican la administración científica cuando diseñan un sistema de incentivos basados en la producción. v. f.

27) La capacitación es una técnica de formación que se le brinda a una persona o individuo en donde este puede desarrollar sus conocimientos y habilidades de manera más eficaz. v. f.

28) Las condiciones más importantes para un proyecto son las personas. v. f.

29) Mediante la observación no se puede conocer si el empleado necesita capacitación. f. v.

30) Es necesario planear en todos los subsistemas de RR.HH. (Selección, Capacitación, Desarrollo, Remuneraciones). v. f.

31) Los cuadros o planes de reemplazos se utilizan únicamente en posiciones administrativas. f. v.

32) Eficacia es utilizar los recursos óptimamente. v. f.

33) Muchas de las técnicas concebidas para resolver problemas militares que se aplicaron a las empresas fueron aplicadas por el método cuantitativo de la Administración. v. f.

34) Los gerentes de hoy aplican el método cuantitativo de la Administración. v. f.

35) El objetivo de un programa de desarrollo de carrera es lograr que el empleado alcance sus logros ubicando a la persona indicada en el lugar adecuado. f. v.

36) La detección de un desvío resulta compleja por las siguientes causas: (falta de indicadores, falta de actitudes, sobrevaloración de los resultados por sobre los procesos, falta de supervisión). f. v.

37) El plan de reemplazo propone las fuentes de reemplazos externas a la organización. f. v.

38) La planeación de recursos humanos es una técnica para determinar en forma sistemática la provisión y demanda de empleados que tendrá una organización. v. f.

39) Uno de los pasos fundamentales del empowerment es la capacitación de los gerentes facilitadores y entrenadores. v. f.

40) La capacitación prepara al personal para desempeñarse en un mediano plazo. f. v.

41) Es necesario ayudar a los empleados a soportar las presiones para lograr un buen desarrollo. v. f.

42) Podemos asociar la palabra capacitación a cambio. v. f.

43) La capacitación es una pérdida. f. v.

44) Los gerentes aplican la administración científica cuando contratan a los trabajadores más calificados para un puesto. v. f.

45) Gilbreth se ganó el título de “padre” de la administración científica. f. v.

46) El entrenamiento para Idalberto Chiavenato es un proceso educativo a largo plazo, aplicado de manera sistemática y organizada, mediante el cual las personas aprenden conocimientos, actitudes y habilidades, en función de objetivos definidos. v. f.

47) Todo conflicto lleva en si fuerzas constructivas que conducen a la innovación. v. f.

48) El desarrollo de carrera está relacionado con la motivación. v. f.

49) La evaluación de desempeño está relacionada con la capacitación. v. f.

53) Ante un cambio de actividad dentro de la misma organización no es necesaria una capacitación. f. v.

50) La primera fase de la Revolución Industrial estuvo estrechamente identificada con el avance de los Estados Unidos y Alemania. f. v.

51) Los planes a largo plazo son planes generales. v. f.

52) El reconocer la tarea bien hecha, el esfuerzo, la capacidad e incluso el sancionar conductas improcedentes puede resultar motivador. v. f.

54) La ARH para cada uno de sus jefes tiene una responsabilidad de línea, en cambio, para el resto de la empresa tiene una función de Staff. v. f.

55) El trabajador de la época de la revolución industrial era sometido a ser pagado mediante un sistema de primas de producción que individualizaban su trabajo y su salario de acuerdo con su productividad. v. f.

56) Una de las divisiones más importantes del trabajo ha sido la separación de lo intelectual con respecto al trabajo manual, es decir la división entre quienes planean y quienes ejecutan el trabajo. v. f.

57) En el empowerment es importante establecer un sistema de apoyo y mantenimiento. v. f.

58) Fayol dirigió su atención a las actividades de todos los gerentes. v. f.

59) Los gerentes de la actualidad aplican la administración científica. v. f.

60) El trabajador en la Escuela de Administración científica era sometido a la disciplina del cronómetro. v. f.

61) La entrevista de egreso es relevante para conocer las necesidades de capacitación de los empleados. f. v.

62) El desarrollo es a corto plazo. f. v.

63) Los gerentes aplican la Administración Científica cuando aplican técnicas cuantitativas para mejorar la toma de decisiones. v. f.

64) Respecto a su motivación, cada empresa debe diseñar una política de personal adaptada a las necesidades de su plantilla. v. f.

65) Existen muchas formas de clasificar el trabajo, y es entonces que, al analizar la evolución histórica del mismo, podremos notar que a medida que avanzamos en el tiempo, la división social del trabajo ha ido aumentando cada vez más. v. f.

66) A medida que las sociedades se hicieron menos complejas en cuanto a su organización, la variación de actividades humanas se ha multiplicado y la división y especialización del trabajo ha disminuido notablemente. f. v.

67) El trabajador en la escuela Administrativa era sometido a la disciplina del cronómetro. v. f.

68) Los gerentes aplican la Administración científica cuando analizan las tareas básicas del trabajo que debe realizarse, hacen estudios de tiempos y movimientos. v. f.

69) El desarrollo de carrera está relacionado con la motivación. v. f.

70) La capacitación no motiva al personal. f. v.

72) Los gerentes de hoy hacen estudios de tiempos y movimientos para eliminar movimientos inútiles. v. f.

73) La planeación de recursos humanos permite determinar el personal adecuado en el momento adecuado. v. f.

74) Todo conflicto lleva en sí fuerzas destructivas que llevan al desgaste y a la oposición. v. f.

78) durante el diseño de reclutamiento de un puesto el analista debe comprobar su eficiencia. v. f.

79) ¿El departamento de recursos humanos es quien motiva a los empleados para cumplir sus objetivos?. f. v.

80) Los trabajadores disfrutan trabajos predecibles y monótonos?. f. v.

829 El proceso de capacitacion tiene un ciclo unico. f. v.

81) el análisis del puesto refiere las tareas que se deben realizar en el puesto de trabajo?. v. f.

77) la retroalimentación autogenerada es un motivador mas efectivo, que cuando la realiza un superior, par o cliente. v. f.

76) La primera fase de la Revolución Industrial estuvo estrechamente identificada con el ascenso de Inglaterra. v. f.

75) La racionalidad implica, de manera general, adecuar los medios utilizados a los fines y objetivos que se desea alcanzar. v. f.