Indica cuáles de las siguientes afirmaciones relacionadas con los SAAC son correctas. Los SAAC hacen que la persona tenga una comunicación rápida. Los usuarios, a través de ellos, pueden expresar como se sienten. Las personas con problemas de memoria no tienen ningún problema para usarlos. No ayudan a mejorar la socialización.
Es un sistema logográfico. Los símbolos están compuestos por símbolos pictográficos, arbitrarios, ideográficos y compuestos. En la actualidad su uso es bastante reducido. El sistema Bliss El sistema SPC El sistema PECS El sistema ARASAAC.
Es un sistema de símbolos pictográficos que representan la realidad. Cada pictograma lleva escrita la palabra, aunque en algunos conceptos abstractos tan solo aparecen las palabras. El sistema Bliss El sistema SPC El sistema PECS El sistema REBUS.
Es un sistema de comunicación por intercambio de tarjetas. La persona que lo usa es enseñada a aproximarse y entregar la o las tarjetas de su soporte de comunicación a su interlocutor, en respuesta a lo que desea, quiere o le interesa, buscando así una comunicación funcional. El sistema PECS El sistema SPC El sistema Bliss El sistema PIC.
Los SAAC no ayudan a evitar el aislamiento. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación es un SAAC con ayuda? Lengua de signos. Bliss. Alfabeto Dactilológico. Palabra Complementada.
Una de las ventajas de usar SAAC es: Reducen la ansiedad. Que son rápidos. Que son intuitivos no requieren entrenamiento. Que los pueden usar hasta las personas con problemas de memoria.
Hay que dejar a los usuarios suficiente tiempo para pensar qué quieren decir o responder y también para que elaboren el mensaje. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
Indica cuáles de las siguientes opciones corresponde a tipos de comunicación no verbal. El paraleguaje. La kinésica. La empatía. El lenguaje escrito.
¿Cuáles de las siguientes no escuna habilidad que debemos trabajar para mejorar la escucha activa? Empatía. Memoria visual. Parafrasear Resumir.
Es un sistema de comunicación en el que se utiliza simultáneamente el habla y los signos manuales, con la finalidad de favorecer el desarrollo de la lengua oral. Su estructura gramatical, a diferencia de la Lengua de Signos, es la misma que la del lenguaje oral. El Sistema Bimodal El Alfabeto Dactilológico.
¿Cuál de las siguientes opciones es una línea de trabajo dentro del campo de la accesibilidad? Accesibilidad en el hogar. Accesibilidad en la carretera. Accesibilidad en los jardines. Todas son falsas.
Los pasos básicos para enseñar un SAAC... Selección del vocabulario inicial, aprendizaje de los símbolos o los signos, uso espontáneo y generalización y aumento en el vocabulario y la complejidad de la estructura. Selección del vocabulario inicial, aprendizaje de los símbolos y entrenamiento Selección del vocabulario inicial y proceso de aprendizaje de ensayo y error. Todas son falsas.
¿Cómo se llama el estilo comunicativo que se caracteriza por ser abierto a las opiniones ajenas, dándoles la misma importancia que a las propias? Pasivo. Empático. Asertivo.
No es conveniente prepara el entorno donde la persona se desenvuelve diariamente para favorecer la comunicación. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
Indica cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con la evaluación es correcta: La observación hay que realizarla fuera de los contextos habituales del futuro usuario de los SAAC. Los test a utilizar dependerán de los problemas comunicativos de la persona.
¿Cómo se llama el tipo de comunicación no verbal que se centra en el significado de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos? Proxemia. Kinésica. Paralenguaje. Lengua de signos.
¿Cuáles de las siguientes opciones son rasgos de la comunicación del estilo comunicativo pasivo? Asiente a todo lo que dicen todos. Busca apoyos o refuerzos. No se atreve a interrumpir. Todas son correctas.
¿Cómo se llama el documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios, apoyados en la deontología, con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional? Tratado de principios morales. Guía de buenas prácticas profesionales. Código deontológico. Base ética.
El elemento de la comunicación conocido como _____ . Es muy importante porque hace que el emisor pueda saber como está llegando su mensaje y cómo está siendo interpretado por el receptor. contexto feedback ruido código.
La proxemia estudia el espacio personal, como se establecen distancias en base a las relaciones interpersonales. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
¿Cuáles son las principales desventajas de los SAAC? Pueden llegar a perjudicar, por su comodidad, el desarrollo de la capacidad verbal oral. Son lentos y requieren una amplitud de memoria. Se necesita conocer los SAAC por parte de los interlocutores para poder comunicarse entre ellos. Todas son correctas.
Las principales estrategias que suelen utilizarse para el aprendizaje de símbolos o signos cuando el usuario no tiene un buen nivel comprensivo son: señala la respuesta incorrecta. Asociación del símbolo con su referente. La relación tarjeta concepto. El emparejamiento entre símbolos iguales. La diferenciación entre varios símbolos.
¿Cuál de las siguientes no es una forma de obtención de información para la fase de evaluación del Plan de Apoyo a la Comunicación? Observación directa. Test. Cuestionarios. Informe médico.
¿Cuáles de las siguientes características son propias del estilo comunicativo agresivo? No es capaz de empatizar. No sabe perder. Actúa con soberbia. Todas son correctas.
¿Cuáles de los siguientes aspectos nos van a ayudar en la selección del vocabulario inicial cuando implantamos un SAAC? La iconicidad de los símbolos. La motivación del usuario. Ambas.
¿Qué se le puede exigir a un técnico en integración social a la hora de evaluar la ejecución de un plan de trabajo? Cooperación con los demás miembros del equipo interdisciplinar del servicio. Aportación de una información real y fidedigna. Comunicación de las incidencias urgentes a través de los canales oportunos. Todas son correctas.
Es importante hacer un análisis de los datos oftalmológicos del usuario. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una pretensión de la evaluación continua? Mejorar las condiciones de atención a los usuarios/as en función de sus necesidades. Identificar los puntos críticos en el desarrollo del trabajo de intervención. Cuáles son las mayores dificultades para ejecutarlo, que impedimentos suelen aparecer, cuáles son las circunstancias y condiciones que le perjudican o impiden su ejecución etc. Dar información sobre la evolución y progreso, tanto del propio plan de intervención en el área comunicativa que se está llevando a cabo, como de los progresos de la propia persona usuaria. Identificar las características de los futuros usuarios/as, así como sus intereses, necesidades y expectativas respecto a la intervención comunicativa y uso de SAAC.
La primera fase del proceso de evaluación inicial consiste en recopilar el máximo de información de los informes médicos, informes psicológicos, informes psicopedagógicos e informes logopédicos existentes. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
El término_____ es el más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. conciencia comunicativa comunicación comunicativa competencia comunicativa complicación comunicativa.
¿Cuáles de los siguientes aspectos debe recoger la evaluación? La interacción con las distintas personas. Los diferentes contextos en los que se devuelve nuestro usuario. Todas son correctas. Las distintas situaciones rutinarias.
En cuanto a la valoración de las formas de indicación, hay que tener en cuenta: Todas son falsas. Indicación directa e indirecta. Indicación específica y aclaratoria. Indicación clara y efectiva.
En realidad, si la respuesta es gestual, facial u oral no es relevante. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso .
¿Cuál de las siguientes opciones es una pretensión de la evaluación final? Identificar las características de los futuros usuarios/as, así como sus intereses, necesidades y expectativas respecto a la intervención comunicativa y uso de SAAC. Identificar los puntos críticos en el desarrollo del trabajo de intervención. Cuáles son las mayores dificultades para ejecutarlo, qué impedimentos suelen aparecer, cuáles son las circunstancias y condiciones que le perjudican o impiden su ejecución etc. Mejorar las condiciones de atención a los usuarios/as en función de sus necesidades. Valorar la consecución de los objetivos que se plantearon al principio.
Las principales fases de la evaluación previa son: La recogida de información previa, la valoración de las habilidades del usuario, valoración de los intereses y las actitudes y valoración del contexto. La recogida de información previa, la valoración de las habilidades del usuario y valoración del contexto. La valoración de las habilidades del usuario, valoración de los intereses y las actitudes y valoración del contexto. La recogida de información previa, la valoración de las habilidades del usuario y valoración de los intereses y las actitudes.
La historia o el historial de un usuario es el conjunto de documentos que contienen los datos, valoraciones e informaciones de cualquier índole sobre la situación y la evolución clínica de un usuario a lo largo del proceso de intervención. Verdadero Falso.
La intervención comunicativa se compone de cuatro fases fundamentales: Integración, comunicación, valoración y evaluación. Intervención, valoración y evaluación de la intervención y los resultados. Comunicación, valoración, intervención y evaluación. Evaluación, Valoración, Intervención y Evaluación de la Intervención y los resultados.
En la evaluación inicial realizaremos, entre otras cosas, una evaluación psicológica inicial que consiste en la observación durante varias sesiones de la conducta de la persona a la que se evalúa. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia para la valoración en los primeros contactos iniciales, para que sean el punto de partida de una buena intervención? El lugar de trabajo. Los materiales. El modo de actuar de los profesionales. Los usuarios/as.
El objetivo de la intervención comunicativa es que los usuarios de los SAAC aprendan estrategias para comunicarse que suplan las derivadas de su discapacidad. Verdadero Falso.
La evaluación inicial del usuario nos dará información suficiente para:
Seleccione una o más de una: Poder elegir un SAAC con ayuda o sin ayuda. Seleccionar el soporte comunicativo, más adecuado, en el caso de que sea necesario su uso. Decidir la forma de indicación o acceso en aquellos casos en los que sea necesario. Todas son correctas.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un instrumento de evaluación? Los test y pruebas estandarizadas. La observación directa. La entrevista. Los videos familiares caseros.
¿Cuál de los siguientes NO es un aspecto para valorar la lectoescritura? Cuando se le llama por su nombre. El tamaño de la letra que prefiere el usuario. Las palabras, sílabas o letras que reconoce, aunque no sepa leerlas. Los estilos de letra que domina.
En relación a la escritura debemos conocer, en primer lugar, si el usuario/a es capaz de realizar y reconocer escritura manual y/o a máquina y ordenador. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
Siempre se evalúa para cambiar las cosas y mejorarlas. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
¿Cuál de las siguientes habilidades de atención visual debemos tener en cuenta a la hora de evaluar las habilidades sensoriales? Conductas de fijación y conductas de complemento. Conductas de seguimiento y conductas de colaboración. Conductas de seguimiento y conductas de fijación. Conductas de complemento y colaboración.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los requisitos que debe cumplir un SAAC, según Krat? Ser asequible, es decir, su uso no nos resulte costoso. Ser adecuado para el nivel de apoyo que se puede ofrecer al usuario. Ofrecer la máxima rapidez posible de comunicación. Ofrecer el máximo posible de comunicación y lenguaje.
En cuanto al funcionamiento auditivo, es importante comprobar las reacciones del usuario ante distintos estímulos visuales. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso .
Se evalúa la intervención en el área comunicativa para mejorar y optimizar la intervención comunicativa Verdadero Falso.
La evaluación es prescindible a la naturaleza de un plan de intervención flexible, siempre abierto a los cambios y adaptaciones. Verdadero Falso .
Los momentos de la evaluación son: Diagnóstica, final y comunicativa. Diagnóstica, inicial y continua. Inicial o diagnóstica, continua y final. Inicial, diagnóstica y final.
Existe un tipo de evaluación externa que complementa a la interna. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un aspecto que pueda tener un SAAC para ser elegido? Ofrecer la posibilidad de adaptarse a cambios futuros. Ser adecuado para el nivel de apoyo que se puede ofrecer al usuario. Ser aceptado por el usuario y por las personas que más se relacionan con él. Ser atractivo.
Las habilidades del control de la cabeza no son tan importantes como las de brazos y manos a la hora de valorar las habilidades. ¿Verdadero o Falso?
Verdadero Falso .
Otro tipo de actividades que nos permiten valorar el nivel comunicativo de la persona, permitiéndonos conocer la capacidad que tiene esta para expresar necesidad o deseo, son aquellas que se conocen "actividades de presentación de opciones". En ellas deben de presentarse claramente y de forma separada dos o tres objeto al usuario, y este tendrá que decidir sobre ellos o contestar una pregunta sobre ellos. ¿Verdadero o Falso? Verdadero Falso.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una actividad que de información sobre la capacidad cognitiva de las personas? Señalar. Señalar una fotografía igual a otra que se le muestra. Señalar un objeto igual que otro que se le muestra. Señalar una fotografía del objeto que se le muestra.
¿Cuáles de los siguientes colectivos NO son usuarios potenciales del sistema PIC? Personas con limitaciones en la comunicación oral. Personas problemas de aprendizaje graves que limitan la comunicación. Personas con paraplejia o tetraplejia. Personas con problemas visuales.
El SPC, no tiene una sintaxis propia, sino que se adapta a la de cada idioma. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
El SPC inicialmente no se creo para que fuera un sistema de comunicación para personas con discapacidad; su objetivo inicial era ser un sistema de comunicación que permitiera comunicarse a personas que hablaran distintas lenguas. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una categoría de clasificación del SPC en función de la composición de los símbolos? Mezclado. Simples Compuestos Combinados.
¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación no es un SAAC con ayuda? Rebus Lengua de signos. Bliss SPC.
En nuestro país es el Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT), que pertenece al IMSERSO, el encargado de ofrecer información, asesoramiento y evaluación de los productos de apoyo y la accesibilidad de forma gratuita. Verdadero Falso.
El tiempo que un usuario necesita para aprender a usar correctamente el SPC no depende de sus habilidades, ni de los objetivos a conseguir, ni del estímulo recibido de los interlocutores y de la situación, por lo que este tiempo no varía de un usuario a otro... ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
¿Cuáles de las siguientes opciones que tienes a continuación son habilidades necesarias para que un usuario pueda utilizar el sistema Bliss? Habilidades cognitivas pertenecientes al final del periodo preoperacional o al principio del periodo de las operaciones concretas. Haber sido entrenado antes en otro sistema. Suficiente discriminación visual. Las primeras 2 son correctas.
¿Cuáles son las estrategias que podemos utilizar cuando enseñamos los símbolos en el sistema SPC? Presentarle al usuario de forma emparejada cada símbolo con la imagen real a la que representa. Todas son correctas. Comenzar con símbolos fácilmente discriminables y que no generen confusión en su reconocimiento. En las primeras sesiones se escogerán tan solo unas pocas palabras.
Asocia los siguientes colores con la categoría semántica que representan tanto en Bliss como en el SPC. Las Personas Amarrillo. Verde. Azul. Naranja.
Asocia los siguientes colores con la categoría semántica que representan tanto en Bliss como en el SPC.
Verbos. Verde. Azul. Naranja. Rosa.
Asocia los siguientes colores con la categoría semántica que representan tanto en Bliss como en el SPC.
Términos descriptivos o atribuidos Azul. Verde. Amarrillo. Blanco.
Asocia los siguientes colores con la categoría semántica que representan tanto en Bliss como en el SPC.
Objetos Naranja. Rosa. Blanco. Amarrillo.
Asocia los siguientes colores con la categoría semántica que representan tanto en Bliss como en el SPC.
Términos sociales. Rosa. Blanco. Verde. Azul.
Asocia los siguientes colores con la categoría semántica que representan tanto en Bliss como en el SPC.
Términos diversos. Blanco. Rosa. Naranja. Verde.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una fase básica para la enseñanza del SPC? Enseñar los símbolos. Poner las palabras aprendidas en el soporte de comunicación. Enseñar a encadenar palabras. Dibujar los símbolos en base a las categorías.
¿Cuáles de las siguientes características son propias del sistema Rebus? Disponen de una estructura esquemática. Hace uso de indicadores gramaticales, como las flechas, para indicar el modo verbal, las preposiciones, las categorías y los negativos. Ambas son correctas.
Indica cuales de los siguientes factores del Bliss nos ayudan a ver las diferencias entre los símbolos similares: la posición del símbolo. el tamaño del símbolo. Ambas.
¿Cómo se llama el producto de apoyo que es un dispositivo en forma de maletín, que tiene en el frontal un panel dividido en casillas sobre las cuales se colocan los símbolos, palabras o fotografías y que tiene una voz digital o un sintetizador? Señalador de reloj. Comunicador eléctrico. Comunicador electrónico.
Las actividades creativas que nos ayudan a aprender a usar el Minspeak son: paneles de pared. Todas son correctas. marcación del entorno. cuentos y canciones.
La simbología que compone el sistema Bliss es tan simple que el usuario puede utilizarlo aun sin haber tenido acceso a la lectoescritura. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
¿Cuáles de las siguientes opciones que se exponen son indicadores en el sistema Bliss que permiten aumentar el vocabulario? Indicador de plural. Indicador de pasado. Indicador de cosa. Todas son correctas.
El Rebus se creó principalmente para ayudar a personas con un retraso mental leve a aprender a leer. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
El entrenamiento en PECS consta de 6 fases consecutivas ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
Una de las ventajas del sistema PIC es: Que es muy iconográfico, sus dibujos recuerdan de forma muy intuitiva a la realidad. El enorme tamaño de sus símbolos. La gran cantidad de símbolos que tiene. El uso de muchos colores, suele ser muy motivador para el usuario.
¿Cómo se llama el sistema en el que la utilización de determinadas estrategias, el sistema posibilita al usuario combinar varios símbolos para crear otros diferentes con nuevos significados? Sistema logográfico. Sistema ideográfico. Sistema generativo.
La forma más efectiva de introducir al usuario en el sistema Minspeak es: no hay formas más o menos efectivas, depende del usuario. clases teórico prácticas. la memorización de símbolos por repetición. el juego.
Un licornio es: un tipo de tablero de comunicación. una ayuda técnica compleja, un software para aprender SPC. es un instrumento al que se pueden acoplar diversos accesorios (lápices, punteros, etc.) y que permite pintar, señalar, coger objetos, etc. nada de lo anterior es correcto.
¿Cuáles de los siguientes productos de apoyo son ayudas mecánicas, eléctricas o electrónicas sencillas? Señalador de reloj. Máquina de escribir eléctrica. Ambas respuestas son correctas.
Cada dibujo o palabra del SPC solo se puede presentar en tamaño de 2´5. ¿Verdadero o falso?
una Verdadero Falso .
Indica cuáles de las siguientes adaptaciones son de acceso al ordenador: emulador de teclado. pulsadores teclado de conceptos. Todas son correctas.
¿Cuál de las siguientes opciones son categorías de clasificación del SPC que se realizan en función del significado? Personas. Acciones Sentimientos Todas.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una categoría de clasificación de los SAAC con ayuda, cuando se clasifican en base a su tipo de representación? Muy representativos. Sistemas basados en símbolos lineales. Arbitrarios. Pictográficos e ideográficos.
El sistema de comunicación conocido como _____ se caracteriza por tener dibujos estilizados en blanco sobre fondo negro. Rebus Bliss SPC PIC.
¿Cuál de las siguientes opciones son un tipo de conmutador? De soplo. De desplazamiento. De succión. Todas.
La cofosis es cuando la sordera tiene un umbral entre 70 y 90 dB. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
El elemento básico de toda lengua signada (parámetro) es conocido como: Fonema Querema Visema Morfema.
La principal desventaja de los SAAC sin ayuda es: Desaparecen en el tiempo y por tanto exigen mayores capacidades cognitivas. Las dificultades de habilidades manuales que pueden tener los usuarios. Requieren buenas condiciones luminosas. Nada de lo anterior es correcto.
¿Cuáles de los siguientes son no métodos gestuales? La lengua de signos. El bimodal. El alfabeto dactilológico.
La actividad profesional de un/a intérprete es solo necesaria en los ámbitos jurídico, médico y en alguna conferencia. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
Las adaptaciones de audífonos se hacen mediante: Vía quirúrgica. Vía muscular. Vía aérea.
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una afasia receptiva? La capacidad auditiva es normal, pero la persona tiene dificultades o es incapaz de entender el lenguaje. La que se localiza en el oído medio y afecta normalmente a las frecuencias agudas. La que suele afectar a las frecuencias graves. Todas son falsas.
Los pronombres posesivos se indican señalando con el dedo. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
La identidad sorda es el conjunto de valores, tradiciones y costumbres propias de la comunidad sorda y también a sus producciones lingüísticas donde la LS ocupa un lugar fundamental. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
Cuál de las siguientes opciones es una ventaja de los SAC sin ayuda: Son innovadores. No son redundantes. Evitan el ruido. Son económicos.
Las principales características de los SAAC sin ayuda son: El emisor utiliza principalmente su propio cuerpo para poder configurar el mensaje sin necesidad de usar ningún instrumento físico adicional. Todos estos sistemas tienen la necesidad de utilizar el canal visual para permitir al interlocutor el acceso a la información o bien necesitan el apoyo físico, como ocurre en el caso de las personas con sordoceguera. Ambas.
¿Cuáles de los siguientes Sistemas de comunicación no son SAAC sin ayuda? Bliss. Palabra complementada. Lengua de signos.
¿Cómo se llama el dispositivo electrónico, alimentado por pilas, que hace más fácil que las personas con pérdida auditiva puedan oír? Amplificador Trompetilla. Implante coclear. Audífono.
La sordera prelocutiva es la que apareció después de adquirir el lenguaje oral (después de 3 años). ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
Una de las principales características de la Lengua de Signos (LS) es que no es universal. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
Una de las formas de crear el plural de una palabra en LS es signar la palabra y a continuación añadir la letra "s" en alfabeto dactilológico. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
¿Cómo se llama el tipo de audífono que ocupan toda la concha y solo pueden aplicarse en pérdidas con perfil hasta 80 dB como máximo a las ganancias convencionales? Retroauriculares Intra auriculares. Gafa auditiva. Intra-conducta.
Indica cuáles de los siguientes son características de las lenguas de signos: Son lenguas visuales. Tienen carácter gestual. Son simultáneas. Todas.
¿Cuáles de las siguientes no son cualidades de un intérprete de lengua de signos? Flexibilidad. Empatía con el usuario. Discreción Buena memoria.
Indica cuales de los siguientes son parámetros de la LS. El movimiento. La configuración de las manos. Ambas son correctas.
En LSE los verbos se signan en infinitivo. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
Cuál de los siguientes es un método oralista: Lengua de signos. La palabra complementada. Alfabeto Dactilológico. Bliss.
¿Cuáles de las siguientes opciones son limitaciones de la lectura labiofacial? Los visemas no distinguen entre las diferentes representaciones gráficas (letras) que puede tener un mismo fonema. Es difícil distinguir los visemas de dos fonemas semejantes o con el mismo punto de articulación. No tiene el grado de precisión que presenta la percepción sonora. Todas.
¿Cuáles de las siguientes opciones es una de las ventajas que tiene el bimodal? Facilita la comunicación en los casos en que la expresión oral es inteligible. Mejora las relaciones entre sordos y oyentes. La facilidad que tiene para de aprendizaje y uso. Todas.
¿Cuál de las siguientes opciones no es un rasgo de la cultura sorda? Lengua de signos. Tradiciones y costumbres. Los valores de la comunidad sorda. El uso de la expresión corporal y facial.
¿Cuál de las siguientes características ha de tener una persona para que se le realice un implante coclear? Adultos con lenguaje oral funcional o que tengan memoria auditiva por haber oído antes con audífonos. Candidatos que estén vacunados contra la meningitis. Ambas.
Un signo representativo es aquel se caracterizan por señalar aquello a lo que se hace referencia. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
Un aspecto no manual de los más importantes es el movimiento de la boca. En la LSE muchos de los movimientos de la boca son "prestados" de la lengua oral lo que significa son vocalizaciones de la palabra equivalente al signo. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
¿Cómo se llama el tipo de audífono se aplican habitualmente en sorderas severas y profundas de los niños? Convencionales de bolsillo Gafa auditiva. Retroauricular. Todas son falsas.
Lo que no debes hacer en una situación de comunicación con una persona sorda es: Debes mantener contacto visual con la persona sorda. Hablar muy despacio. Habla sin obstaculizar la boca para que la persona sorda nos pueda leer los labios.
Las principales características que tienen que tener las estrategias de comunicación son: Funcionales, espontáneas y generalizables. Funcionales, rápidas de usar y accesibles. Espontáneas, naturales y comunes. Espontáneas, recurrentes y universales.
La técnica psicológica que consiste en NO reforzar la conducta que se desea eliminar es: Extinción. Tiempo fuera. Refuerzo negativo. Moldeamiento.
El uso de objetos de referencia consiste en utilizar los objetos de la misma manera que las palabras habladas o escritas. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
La estrategia por la cual el técnico o terapeuta trasforma una acción cualquiera en una acción comunicativa es: Reacción a la conducta habitual. Construir e interrumpir cadenas. Reaccionar con señales a las señales del usuario. Ninguna es correcta.
Cuando utilizamos objetos de referencia no debemos hacerlo siempre acompañándolos de otra forma de comunicación. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
La comunicación influye en los siguientes factores: Desarrollo personal e integración con el medio. Desarrollo intelectual/cognitivo. El acceso a la información. Todas las respuestas son correctas.
La técnica que utilizamos para eliminar una conducta problemática, que consiste en separar al sujeto del contexto en el que se encuentra: Tiempo fuera. Extinción Castigo. Nada de lo anterior es correcto.
La técnica psicológica que cosiste en reforzar sistemáticamente cada pequeño paso o aproximación a la conducta terminal es: Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Moldeamiento Economía de fichas.
La técnica en la que ante un signo señal el usuario crea una expectativa positiva para aprender otros signos relacionados con la actividad es: Moldeamiento del deseo. Observar- espera- reacción. Reaccionar con señales a las señales del usuario. Todas son falsas.
Los calendarios más básicos se elaboran utilizando pictogramas o fotos. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
No hay aun datos concluyentes sobre las causas del Alzheimer. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
Los destinatarios de la estimulación temprana son: Niños de 0-3 años. Niños 0-7 años. Niños de 0-12 años. Personas con discapacidad has 18 años.
Los signos que tiene como misión indicar al usuario la actividad que se realiza a continuación son los: Signo comando. Referente Signo guía. Signo señal.
La técnica que consiste en facilitar situaciones y oportunidades para que la persona pueda desear algo y pueda expresar ese deseo de alguna manera es: Moldeamiento del deseo. Construir e interrumpir cadenas. Reaccionar con señales a las señales del usuario. Ninguna es correcta.
La meta final de toda intervención en el campo comunicativo es el establecimiento y desarrollo de competencias comunicativas a través del desarrollo de estrategias de comunicación. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
La estimulación temprana es un claro ejemplo de prevención primaria, nunca será prevención secundaria o terciaria. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
La intervención no debe ser individualizada y personalizada, se diseñan de forma general por colectivos. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
El término rehabilitación proviene del ámbito: Asistencial. Medico Educativo Todas son falsas.
La alteración en el lenguaje se conoce como afasia. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso.
Alumnado con necesidades específica de apoyo educativo (ACNEAE) puede ser: Alumnado con altas capacidades intelectuales Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje Alumnado que presenta necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a discapacidad física, psíquica o sensorial, o trastorno grave de la conducta Todas son correctas.
Los ámbitos en que se centra la habilitación son: Barreras interpersonales, productos de apoyo y adecuación de los espacios. Adecuación de los espacios y barreras de comunicación. Productos de apoyo y barreras de comunicación. Adecuación de espacios y productos de apoyo.
Los signos que se utilizan para realizar actividades y consisten en el uso de un signo/ pictograma para marcar el inicio de la actividad y en ocasiones se utiliza también para marcar el fin de la actividad: Signo comando. Signo señal. Referente Signo guía.
La estrategia para enseñar signos que consiste en trasformar las actividades causales en signos a partir de la sobreinterpretación de estas actividades es: Reaccionar a la conducta habitual. Construir e interrumpir cadenas. Reacción con señales a las señales del usuario. Observar - esperar - reacción.
Para enseñar a los usuarios los signos señal y los signos comando utilizaremos técnicas basadas en: Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Aprendizaje social. Todas son falsas.
La primera fase de la intervención comunicativa es el proceso de valoración. ¿Verdadero o falso? Verdadero Falso .
Entre los objetivos de la intervención comunicativa encontramos: Modificar o cambiar la conducta comunicativa Estimular el desarrollo de las habilidades comunicativas en su entorno Las respuestas a y c son correctas.
La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la Respuesta como la habilidad para utilizarla. La lengua. La apraxias.
Problemas en la realización de movimientos intencionados se conoce como Respuesta apraxias. vértice.
Los calendarios se elaboran normalmente en_____ porque su compresión es más intuitiva que el horizontal. Vertical Diagonal.
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