SAAC Ceuta distancia

¿Cuál de las siguientes no es una forma de obtención de información para la fase de evaluación del Plan de Apoyo a la Comunicación?. Observación directa. Test. Cuestionarios. Informe médico.

¿Cuáles de los siguientes aspectos nos va a ayudar la elección del vocabulario inicial cuando implantamos un SAAC?. Lo corta que sea la palabra. La motivación del usuario. El tamaño del símbolo. La iconicidad de los símbolos.

Una de las ventajas de usar SAAC es: Reducen la ansiedad. Que son rápidos. Que son intuitivos no requieren entrenamiento. Que los pueden usar hasta las personas con problemas de memoria.

El elemento de la comunicación conocido como ______ es muy importante porque hace que el emisor pueda saber cómo está llegando su mensaje y como está siendo interpretado por el receptor. Contexto. Feedback. Ruido. Código.

La escucha activa es: Oír y también escuchar y comprender. Tener las capacidades auditivas en perfecto estado. Entender la información que se recibe. Ninguna de las opciones son correctas.

¿Cuál de las siguientes opciones es una línea de trabajo dentro del campo de la accesibilidad?. Accesibilidad en el hogar. Accesibilidad en la carretera. Accesibilidad en los jardines. Todas son falsas.

¿Cómo se llama el documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios, apoyados en la deontología, con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional?. Tratado de principios morales. Guía de buenas prácticas profesionales. Código deontológico. Base ética.

¿Cómo se llama el estilo comunicativo que se caracteriza por ser abierto a las opiniones ajenas, dándoles la misma importancia que a las propias?. Pasivo. Empático. Asertivo. Egocéntrico.

¿Cuál de las siguientes interferencias se clasifica en relación al receptor?. Innovación. Redundancia. Ruido. Inferencia.

¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación es un SAAC con ayuda?. Lengua de signos. Bliss. Alfabeto Dactilológico. Palabra Complementada.

Los pasos básicos para enseñar un SAAC... Selección del vocabulario inicial, aprendizaje de los símbolos o los signos, uso espontáneo y generalización y aumento en el vocabulario y la complejidad de la estructura. Selección del vocabulario inicial, aprendizaje de los símbolos y entrenamiento. Selección del vocabulario inicial y proceso de aprendizaje de ensayo y error. Todas son falsas.

¿Cómo se llama el tipo de comunicación no verbal que se centra en el significado de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos?. Proxemia. Kinésica. Paralenguaje. Lengua de signos.

¿Cómo se llaman los instrumentos para la recogida de datos que, a través de una serie de pasos, llevan a una determinada opción de sistema de comunicación?. Diálogos terapéuticos. Test. Cuestionarios. Matrices de toma de decisiones.

En cuanto al propio usuario, NO podemos tener en cuenta a la hora de elegir el sistema de comunicación: La versatilidad. La discriminación sensorial. El proceso de enseñanza y desarrollo. La relación esfuerzo/logro.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un aspecto que pueda tener un SAAC para ser elegido?. Ser adecuado para el nivel de apoyo que se puede ofrecer al usuario. Ser aceptado por el usuario y por las personas que más se relacionan con él. Ser atractivo. Ofrecer la posibilidad de adaptarse a cambios futuros.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia para la valoración?. El modo de actuar de los profesionales. Los usuarios/as. Los materiales. El lugar de trabajo.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una actividad que dé información sobre la capacidad cognitiva de las personas?. Señalar un objeto igual que otro que se le muestra. Señalar una fotografía del objeto que se le muestra. Señalar una fotografía igual a otra que se le muestra. Señalar.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una pretensión de la evaluación continua?. Mejorar las condiciones de atención a los usuarios/as en función de sus necesidades. Dar información sobre la evolución y progreso del usuario/a. Identificar los puntos críticos en el desarrollo del trabajo de intervención. Identificar las características de los futuros usuarios/as, así como sus intereses, necesidades y expectativas respecto a la intervención comunicativa y uso de SAAC.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es uno de los requisitos que debe cumplir un SAAC, según Krat?. Ofrecer la máxima rapidez posible de comunicación. Ofrecer el máximo posible de comunicación y lenguaje. Ser adecuado para el nivel de apoyo que se puede ofrecer al usuario. Ser asequible, es decir, su uso no nos resulte costoso.

En cuanto a la valoración de las formas de indicación, hay que tener en cuenta: Indicación clara y efectiva. Indicación directa e indirecta. Indicación específica y aclaratoria. Todas son falsas.

El término ______ es el más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. Complicación comunicativa. Competencia comunicativa. Comunicación comunicativa. Conciencia comunicativa.

Las principales fases de la evaluación previa son: La valoración de las habilidades del usuario, valoración de los intereses y las actitudes y valoración del contexto. La recogida de información previa, la valoración de las habilidades del usuario, valoración de los intereses y las actitudes y valoración del contexto.

La intervención comunicativa se compone de cuatro fases fundamentales: Comunicación, valoración, intervención y evaluación. Evaluación, Valoración, Intervención y Evaluación de la Intervención y los resultados. Intervención, valoración y evaluación de la intervención y los resultados. Integración, comunicación, valoración y evaluación.

¿Cuál de las siguientes opciones es una pretensión de la evaluación final?. Identificar las características de los futuros usuarios/as... Valorar la consecución de los objetivos que se plantearon al principio.

Los momentos de la evaluación son: Inicial o diagnóstica, continua y final. Diagnóstica, final y comunicativa. Inicial, diagnóstica y final. Diagnóstica, inicial y continua.

¿Cuál de los siguientes NO es un aspecto para valorar la lectoescritura?. Cuando se le llama por su nombre. El tamaño de la letra que prefiere el usuario. Los estilos de letra que domina. Las palabras, sílabas o letras que reconoce, aunque no sepa leerlas.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un instrumento de evaluación?. La entrevista. Los videos familiares caseros. La observación directa. Los test y pruebas estandarizadas.

¿Cuál de las siguientes habilidades de atención visual debemos tener en cuenta a la hora de evaluar las habilidades sensoriales?. Conductas de fijación y conductas de complemento. Conductas de seguimiento y conductas de fijación. Conductas de seguimiento y conductas de colaboración. Conductas de complemento y colaboración.

Un licornio es: Un tipo de tablero de comunicación. Una ayuda técnica compleja, un software para aprender SPC. Es un instrumento al que se pueden acoplar diversos accesorios y que permite pintar, señalar, coger objetos, etc. Nada de lo anterior es correcto.

¿Cuál de los siguientes sistemas de comunicación no es un SAAC con ayuda?. Rebus. Lengua de signos. Bliss. SPC.

¿Cuáles de los siguientes colectivos NO son usuarios potenciales del sistema PIC?. Personas con limitaciones en la comunicación oral. Personas problemas de aprendizaje graves... Personas con paraplejia o tetraplejia. Personas con problemas visuales.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una categoría de clasificación de los SAAC con ayuda, cuando se clasifican en base a su tipo de representación?. Muy representativos. Sistemas basados en símbolos lineales. Arbitrarios. Pictográficos e ideográficos.

Una de las ventajas del sistema PIC es: Que es muy iconográfico, sus dibujos recuerdan de forma muy intuitiva a la realidad. El enorme tamaño de sus símbolos. La gran cantidad de símbolos que tiene. El uso de muchos colores, suele ser muy motivador para el usuario.

La forma más efectiva de introducir al usuario en el sistema Minspeak es: No hay formas más o menos efectivas, depende del usuario. Clases teórico prácticas. La memorización de símbolos por repetición. El juego.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una categoría de clasificación del SPC en función de la composición de los símbolos?. Mezclado. Simples. Compuestos. Combinados.

¿Cómo se llama el producto de apoyo que es un dispositivo en forma de maletín, que tiene un panel dividido en casillas y que tiene una voz digital o un sintetizador?. Señalador de reloj. Comunicador eléctrico. Comunicador electrónico. Dispositivo de acceso.

¿Cómo se llama el sistema en el que el sistema posibilita al usuario combinar varios símbolos para crear otros diferentes con nuevos significados?. Sistema logográfico. Sistema ideográfico. Sistema generativo. Sistema arbitrario.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una fase básica para la enseñanza del SPC?. Enseñar los símbolos. Poner las palabras aprendidas en el soporte de comunicación. Enseñar a encadenar palabras. Dibujar los símbolos en base a las categorías.

Las actividades creativas que nos ayudan a aprender a usar el Minspeak son: Paneles de pared. Secuencias de repetición. Marcación del entorno. Cuentos y canciones.

El sistema de comunicación conocido como PIC se caracteriza por tener dibujos estilizados en blanco sobre fondo negro. Rebus. Bliss. SPC. PIC.

Las adaptaciones de audífonos se hacen mediante: Vía quirúrgica. Vía muscular. Vía aérea. Vía ósea.

El elemento básico de toda lengua signada (parámetro) es conocido como: Fonema. Querema. Visema. Morfema.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una afasia receptiva?. La capacidad auditiva es normal, pero la persona es incapaz de entender el lenguaje. La que se localiza en el oído medio... La que suele afectar a las frecuencias graves. Todas son falsas.

¿Cómo se llama el tipo de audífono se aplican habitualmente en sorderas severas y profundas de los niños?. Convencionales de bolsillo. Gafa auditiva. Retroauricular. Todas son falsas.

¿Cuál de las siguientes opciones es una ventaja de los SAC sin ayuda: Son innovadores. No son redundantes. Evitan el ruido. Son económicos.

¿Cómo se llama el dispositivo electrónico, alimentado por pilas, que hace más fácil que las personas con pérdida auditiva puedan oír?. Amplificador. Trompetilla. Implante coclear. Audífono.

¿Cuál de las siguientes opciones no es un rasgo de la cultura sorda?. Lengua de signos. Tradiciones y costumbres. Los valores de la comunidad sorda. El uso de la expresión corporal y facial.

¿Cuál de los siguientes es un método oralista?. Lengua de signos. La palabra complementada. Alfabeto dactilológico. Bliss.

¿Cómo se llama el tipo de audífono que ocupan toda la concha...?. Retroauriculares. Intra auriculares. Gafa auditiva. Intra-conducta.

Las principales características que tienen que tener las estrategias de comunicación son: Funcionales, espontáneas y generalizables. Funcionales, rápidas de usar y accesibles. Espontáneas, naturales y comunes. Espontáneas, recurrentes y universales.

Los ámbitos en que se centra la rehabilitación son: Barreras interpersonales, productos de apoyo y adecuación de los espacios. Adecuación de los espacios y barreras de comunicación. Productos de apoyo y barreras de comunicación. Adecuación de espacios y productos de apoyo.

La técnica psicológica que consiste en reforzar sistemáticamente cada pequeño paso o aproximación a la conducta terminal es: Refuerzo positivo. Refuerzo negativo. Moldeamiento. Economía de fichas.

El objetivo general de la ______ es ayudar al niño y a su familia a encontrar nuevas formas de adaptación... ¿A qué se refiere?. Atención temprana. Intervención comunicativa. Rehabilitación. Educación especial.

Alumnado con necesidades específica de apoyo educativo (ACNEAE) puede ser: Alumnado con altas capacidades intelectuales. Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje. Alumnado que presenta NEE asociadas a discapacidad... Todas son correctas.

La técnica que consiste en facilitar situaciones y oportunidades para que la persona pueda ser algo y pueda expresar ese deseo de alguna manera es: Moldeamiento del deseo. Construir e interrumpir cadenas. Reaccionar con señales a las señales del usuario. Ninguna es correcta.

La comunicación influye en los siguientes factores: Desarrollo personal e integración con el medio. Desarrollo intelectual y acceso a la información. Desarrollo cognitivo y emocional. Las respuestas a y b son correctas.

Los destinatarios de la estimulación temprana son: Niños de 0-3 años. Niños 0-7 años. Niños de 0-12 años. Personas con discapacidad has 18 años.

El término rehabilitación proviene del ámbito: Asistencial. Médico. Educativo. Todas son falsas.

La competencia comunicativa... abarca tanto el conocimiento de la ______ como la habilidad para utilizarla. Lengua. Gramática. Palabra. Sintaxis.

La técnica psicológica que consiste en NO reforzar la conducta que se desea eliminar es: Extinción. Tiempo fuera. Refuerzo negativo. Moldeamiento.

Problemas en la realización de movimientos intencionados se conoce como: Apraxias. Agnosias. Afasias. Amnesias.

Los signos que tienen como misión indicar al usuario la actividad que se realiza a continuación son los: Signo comando. Referente. Signo guía. Signo señal.

Los signos que se utilizan para marcar el inicio de la actividad y en ocasiones también el fin: Signo comando. Signo señal. Referente. Signo guía.

La técnica en la que ante un signo señal el usuario cree una expectativa positiva es: Moldeamiento del deseo. Observar - esperar - reacción. Reaccionar con señales a las señales del usuario. Ninguna es correcta.

La estrategia por la cual el técnico transforma una acción cualquiera en una acción comunicativa es: Reacción a la conducta habitual. Construir e interrumpir cadenas. Reaccionar con señales a las señales del usuario. Ninguna es correcta.

Para enseñar a los usuarios los signos señal y los signos comando utilizaremos técnicas basadas en: Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Aprendizaje social. Todas son falsas.

La técnica que utilizamos para eliminar una conducta problemática, que consiste en separar al sujeto del contexto: Tiempo fuera. Extinción. Castigo. Nada de lo anterior es correcto.

Entre los objetivos de la intervención comunicativa encontramos: Modificar o cambiar la conducta comunicativa. Estimular la conducta emocional. Estimular el desarrollo de las habilidades comunicativas en su entorno. Las respuestas a y c son correctas.

La estrategia para enseñar signos que consiste en transformar las actividades causales en signos a partir de la sobreinterpretación: Reaccionar a la conducta habitual. Construir e interrumpir cadenas. Reacción con señales a los señales del usuario. Observar - esperar - reacción.