Santiago estudié

1. Una persona lleva varias semanas buscando trabajo, pero envía currículums sin organización y no tiene claro qué empresas le interesan. Según el tema, ¿qué debería cambiar para mejorar su búsqueda de empleo?. A) Enviar más curriculums sin planificación. B) Esperar a que las empresas publiquen ofertas que coincidan con su perfil. C) Establecer una estrategia clara y organizada, dedicando tiempo y esfuerzo a la búsqueda.

2. ¿Cuál de estas opciones es una fuente de búsqueda de empleo que aparece en el tema?. A) Las redes sociales personales únicamente. B) Los anuncios de televisión. C) Las empresas donde se realizan prácticas formativas.

3. Una persona que vive en Mallorca quiere consultar recursos relacionados con la búsqueda de empleo en las Islas Baleares. ¿Qué organismo debería conocer según el material?. A) El Instituto Nacional de Estadística (INE). B) El Servicio de Ocupación de las Illes Balears (SOIB). C) La Seguridad Social (INSS).

4. Una candidata utiliza Internet para buscar ofertas, pero también quiere mejorar su presencia profesional en las redes sociales. ¿Qué debería hacer para aprovechar correctamente estos medios?. A) Utilizar sus redes únicamente para compartir contenido personal. B) Evitar mostrar cualquier información relacionada con sus habilidades. C) Consultar oportunidades laborales y trabajar sus perfiles en redes profesionales.

5. Dos candidatos tienen una formación y experiencia similares. Sin embargo, uno de ellos presenta una imagen profesional más cuidada en Internet. ¿Con qué concepto del tema se relaciona esta situación?. A) La marca personal. B) El currículum cronológico inverso. C) La autocandidatura.

6. Una persona decide construir una imagen profesional en Internet, seleccionando cómo quiere presentarse y qué habilidades desea destacar. ¿Cómo se denomina el proceso de creación de esa imagen?. A) Huella digital. B) Personal branding. C) Selección de personal.

7. Un candidato publica comentarios, fotografías y contenido en diferentes plataformas digitales. Más adelante, una empresa consulta su actividad en Internet. ¿Qué concepto explica el rastro que ha dejado?. A) Su perfil profesional. B) Su candidatura espontánea. C) Su huella digital.

8. Una estudiante quiere mejorar su marca personal online para destacar cuando busque trabajo en su sector. ¿Qué actuación se ajusta mejor a las recomendaciones del tema?. A) Trabajar los perfiles de redes profesionales de su sector y crear una web personal donde mostrar sus trabajos y habilidades. B) Crear perfiles en todas las redes sociales sin tener en cuenta su contenido. C) Evitar mostrar sus trabajos y habilidades hasta conseguir un empleo.

9. Una persona realiza un análisis de sus puntos fuertes, aspectos que debe mejorar, factores externos que pueden perjudicarle y oportunidades que puede aprovechar para encontrar trabajo. ¿Qué herramienta está utilizando?. A) Una entrevista de selección. B) Una matriz DAFO. C) Un curriculum funcional.

10. En una actividad de búsqueda de empleo, una profesora pide identificar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de cada estudiante. ¿Qué representa cada uno de estos elementos?. A) Las cuatro fases de una entrevista de trabajo. B) Los diferentes apartados de una oferta laboral. C) Los elementos que forman el análisis DAFO.

11. Una empresa publica una oferta de trabajo, pero el anuncio no contiene toda la información que normalmente debería aparecer. ¿Qué debería hacer una persona interesada antes de presentar su candidatura?. A) Analizar el anuncio y comprobar si puede resultar engañoso. B) Aceptar todas las condiciones sin pedir información. C) Enviar inmediatamente sus datos personales sin revisar la oferta.

12. Una empresa busca incorporar a una persona y establece una serie de características que debe reunir el candidato para ocupar el puesto. ¿Cómo se denomina esta descripción?. A) Carta de motivación. B) Perfil de la persona candidata. C) Huella digital.

13. Una empresa recibe varias candidaturas y necesita conocer la formación y la información profesional de cada persona. ¿Qué documento permite presentar esta información?. A) Una carta de agradecimiento. B) Una prueba psicotécnica. C) El currículum vitae.

14. Un candidato ha trabajado en varias empresas y quiere presentar primero su experiencia más reciente, continuando después con los puestos anteriores. ¿Qué modelo de currículum debería utilizar?. A) El curriculum cronológico inverso. B) El curriculum funcional. C) Una autocandidatura.

15. Una persona tiene experiencia en diferentes funciones y quiere organizar su currículum destacando sus habilidades y áreas profesionales, en lugar de centrarse principalmente en las fechas. ¿Qué modelo se adapta a esta situación?. A) Curriculum cronológico inverso. B) Currículum funcional. C) Carta de motivación.

16. Una candidata entrega un currículum con información desordenada y errores de presentación ¿Por qué puede perjudicarle esta situación durante el proceso de selección?. A) Porque el curriculum debe contener exclusivamente información personal. B) Porque la empresa no puede realizar entrevistas a candidatos con errores. C) Porque el currículum constituye la primera imagen que recibe la empresa de la persona candidata.

17. Una persona encuentra una oferta de empleo publicada por una empresa y decide enviar su currículum acompañado de un escrito explicando su interés por el puesto. ¿ Qué tipo de carta debe utilizar?. A) Una carta de motivación que responda a una oferta concreta. B) Una carta de autocandidatura. C) Una carta de agradecimiento posterior a una entrevista.

18. Una estudiante quiere trabajar en una empresa que le interesa, pero comprueba que actualmente no tiene ninguna oferta de empleo publicada. Decide enviar su currículum igualmente. ¿Cómo se llama esta forma de presentar una candidatura?. A) Entrevista de selección. B) Autocandidatura. C) Prueba profesional.

19. ¿Cuál es la finalidad principal de acompañar el currículum vitae con una carta de motivación durante una candidatura?. A) Sustituir toda la información que aparece en el currículum. B) Evitar que la empresa realice pruebas de selección. C) Presentar la candidatura y explicar el interés por el puesto o la empresa.

20. Durante un proceso de selección, una empresa realiza ejercicios para comprobar la capacidad intelectual y las aptitudes de los candidatos. ¿Qué tipo de pruebas está utilizando?. A) Test psicotécnicos. B) Test de cultura general. C) Dinámicas de grupo.

21. Una empresa quiere conocer determinados rasgos y características personales de los candidatos para valorar su personalidad. ¿Qué prueba debería utilizar?. A) Una prueba profesional. B) Un test de personalidad. C) Un test de cultura general.

22. En un proceso de selección, los candidatos deben realizar una actividad relacionada con las tareas que podrían desempeñar en el puesto de trabajo. ¿Qué tipo de prueba representa esta situación?. A) Un test de personalidad. B) Una dinámica de grupo. C) Una prueba profesional.

23. Una empresa quiere comprobar los conocimientos generales de las personas que participan en su proceso de selección. ¿Cual de las siguientes pruebas se corresponde con este objetivo?. A) Un test de cultura general. B) Un test de personalidad. C) Una entrevista de seguimiento.

24. Varios candidatos participan juntos en una actividad durante un proceso de selección. La empresa observa cómo intervienen y se relacionan durante el ejercicio. ¿Qué técnica se está utilizando?. A) Una prueba profesional individual. B) Una dinámica de grupo. C) Un currículum funcional.

25. Una persona ha sido convocada para una entrevista de trabajo. Según las recomendaciones del tema, ¿cuál sería la preparación más adecuada?. A) Memorizar respuestas sin conocer el puesto ni la empresa. B) Acudir sin prepararse para responder de forma espontánea. C) Informarse sobre la empresa, ensayar y reflexionar sobre sus capacidades, aptitudes e intereses profesionales.

26. Durante una entrevista, una candidata responde correctamente a las preguntas, pero no presta atención a sus gestos ni a su forma de comunicarse. ¿Qué aspecto debería cuidar también?. A) El lenguaje verbal y no verbal. B) Únicamente la información de su currículum. C) Solamente la duración de sus respuestas.

27. Antes de acudir a una entrevista, un candidato decide investigar la empresa para conocer mejor su funcionamiento. Según el tema, ¿ qué información debería intentar conocer?. A) Los datos privados de sus trabajadores. B) Los objetivos, los valores y la información general de la empresa. C) Las contraseñas y los documentos internos de la empresa.

28. Una persona acaba de terminar una entrevista de trabajo y quiere aprender de su actuación para mejorar en futuras oportunidades. ¿Qué recomienda el tema?. Mal. Mal.

28. Una persona acaba de terminar una entrevista de trabajo y quiere aprender de su actuación para mejorar en futuras oportunidades. ¿Qué recomienda el tema?. A) Olvidarse de las preguntas que le han realizado. B) Enviar inmediatamente otra candidatura a la misma empresa. C) Repasar su actuación y anotar las preguntas y respuestas para valorar si fueron adecuadas.

29. Han pasado unos días desde que una candidata realizó una entrevista de trabajo. Quiere mantener una buena comunicación con la empresa y mostrar agradecimiento por la atención recibida. ¿Qué debería hacer?. A) Enviar una carta o un correo electrónico de agradecimiento. B) Presentarse diariamente en las oficinas. C) Enviar una nueva solicitud sin hacer referencia a la entrevista.

30. En el último apartado del tema se plantea reflexionar sobre el uso de herramientas tecnológicas durante la búsqueda de empleo y sobre las posibilidades de trabajar fuera de España. ¿Qué dos contenidos se están tratando?. A) Los contratos de trabajo y las nóminas. B) La inteligencia artificial en la búsqueda de empleo y la búsqueda de empleo en Europa. C) La prevención de riesgos laborales y la formación universitaria.