scienza educazione

Gli stili attribuitivi differiscono principalmente per ?. l'influenza esclusiva dell'ambiente circostante. emozioni attivate e orientamenti motivazionali. la stabilità nel tempo. il loro impatto solo sui successi non sugli insuccessi.

quale stile attributivo è correlato a una riduzione della motivazione e della sensazione di fatalismo?. stile impotente. stile impegno. stile pedina. stile negatore.

in che modo la flipped instruction promuove uno stile attributivo basato sull'impegno?. incoraggiando la preparazione attiva degli studenti e il ruolo attivo dell'apprendimento. valorizzando i successi ed attribuendoli al caso. dando poca importanza agli errori. facilitando il compito agli studenti.

secondo Endler e Parker (1990) quale strategia di coping si conventra sull'identificare e risolvere il problema alla radice?. coping centrato sulle emozioni. coping sociale. evitamento. coping centrato sul compito.

quale il termine utilizzato per identificare lo stress funzionale. stressor. nessuna delle precedenti. eustress. distress.

modello di Salovey,Brackett e Mayer (2024) ,l intelligenza emotiva include la capacità di ?. riconoscere ,esprimere ,integrare ,capire e gestire le emozioni. riconoscere e comprendere l'emozioni degli altri. incrementare le emozioni positive. esprimese solo le emozioni positive.

quale modalità comportamentale del modello di Higgins (1997) porta le persone a osare anche in situazione di incertezza?. prudenza. audacia. rifluttanza. egoismo.

secondo il modello di Gross (2007) quale intervento riguarda la concentrazione dell'attenzione su determinate informazioni piuttosto che su altre?. rivalutazione della situazione. modifica della situazione. selezione della situazione. dislocazione dell'attenzione.

in base al modello di Gross (2007),quali sono gli aspetti della risposta emotiva che possono essere modulati?. espressioni emotive ed aspetti cognitivi. arousal ed espressioni emotive. arousal ed aspetti cognitivi. aspetti biologici e cognitivi.

secondo modello cognitivo transazionale ( Lazarus e Folkaman,1987) quali stili si creano per fronteggiare le emozioni?. sociale ,biologico, culturale ,famigliare. evitamento, sociale, emotivo, strategico. sociale, emotivo, biologico, fisiologico. evitamento, analitico, proattivo, strategico.

qual'è la principale differenza tra passione armoniosa e passione ossessiva secondo Vallerand ( 2008)?. la passione armoniosa induce sensi di colpa e vergogna. la passione ossessiva aumenta i livelli di soddisfazioni. la passione armoniosa non genera sensi di colpa quando l'attività appassionante non può essere intrapresa. la passione armoniosa è accompagnata da tensione.

secondo Maslach (1992), quali sono le tre dimensioni della sindrome da burn-out?. ridotta realizzazione personale, esaurimento emotivo, depersonalizzazione. bassa autostima, esaurimento fisico, empatia. bassa realizzazione personale, empatia, esaurimento emotivo. ridotta realizzazione personale, alta motivazione, depersonalizzazione.

cosa differenzia l'empatia dal contagio emotivo secondo Hatfield, Rapson e Le (2011)?. l'empatia trasmette emozioni senza elaborazione, mentre il contagio emotivo si basa su due livelli di capacità. l'empatia si basa sull'elaborazione delle emozioni, mentre il contagio emotivo avviene senza considerare il punto di vista dell'altro. l' empatia trasmette emozioni con l'elaborazione delle emozioni altrui, mentre il contagio emotivo si basa sulla comunicazione. l'empatia si manifesta senza considerare la prospettiva altrui, mentre il contagio emotivo si basa sulla comprensione delle emozioni altrui.

cosa caratterizza un insegnante "Leadership" (2005). organizza, dà struttura, coordina. disapprova, critica, sospetta. ascolta e dà fiducia. controllo,giudica, stabilisce regole.

in che modo il sistema personalizzato di istruzione agisce sulla motivazione degli studenti?. fornisce feedback ritardato. propone domande su piccole unità di materiale con feedback immediato. richiede agli studenti di raggiungere uno standard fisso. promuove la costruzione di conoscenza.

qual è uno degli aspetti principale del professionista che lavora nel contesto educativo e scolastico secondo Dalli (2008). ignorare la riflessione critica sul proprio lavoro. non tenere conto dei bisogni specifici di ciascun bambino. l'osservazione del gruppo senza focalizzarsi sui singoli bambini. l'osservazione attenta del bambino per comprendere le sue caratteristiche individuali.

processo che consente di stabilizzare o consolidare il materiale appreso?. immagazzinamento. codifica. decodifica. immaginazione.

definizione di memoria a breve termine ?. archivio permanente senza limiti di spazio e tempo. è un deposito temporaneo con capacità limitata. le informazioni vi rimangono per circa 15-25 secondi. è un sistema veloce che immagazzina le informazioni sensoriali a lungo termine. trasforma le informazioni sensoriali in memoria permanente.

funzioni memoria a lungo termine ?. è sovrapponibile alla memoria a breve termine. regolare i processi cognitivi, influenzando l'attenzione, la percezione e il ragionamento in base alle esperienze e alla conoscenza acquisite. è un contenitore limitato per le informazioni acquisite attraverso i sensi durante la vita di una persona. nessuna risposta è corretta.

caratteristiche della memoria autobiografica ?. serve da collegamento tra il nostro passato, il presente e le aspirazioni. memoria implicita. ricordare eventi specifici. esecuzioni di azioni pratiche.