Segundo Parcial Métodos y Técnicas de Investigación Social

¿A qué técnica nos referimos si decimos que la información se obtiene a través de la indagación estructurada?. Encuesta. Entrevista.

¿Cuáles son las técnicas de recolección de datos primarios?. Encuesta. Entrevista. Observación. Medición.

Indique la opción que NO corresponda. El muestreo irrestricto aleatorio: Se recorre el marco muestral a intervalos regulares. Se recorre el marco muestral a intervalos irregulares.

Las buenas preguntas de un cuestionario o encuesta deben reunir siempre, estas características en relación al respondiente: seleccione 4: no debe incomodar. lenguaje claro. no debe incluir la respuesta. lenguaje técnico. referirse a un solo aspecto.

¿Qué son los datos primarios?. Son los datos que recopila el investigador para su propia investigación. Son los datos que recopila de páginas de internet de previos experimentos el investigador para su propia investigación.

Recolectar los datos implica 3 actividades estrechamente relacionadas, estas son: seleccione las 3 respuestas correctas: codificar los datos. seleccionar instrumentos de medicion. aplicar el instrumento de medicion. filtrar los datos recolectados.

Si el investigador va al domicilio de una persona y le realiza una serie de preguntas estructuradas, ¿qué tipo de procedimiento está utilizando?. encuesta personal. encuesta cara-cara.

Si se elabora un plan detallado de procedimientos para reunir datos con un propósito específico ¿a qué etapa de la investigación hacemos referencia?. Recolección de datos. Codificación de datos.

Todo instrumento de recolección de datos debe reunir 3 requisitos esenciales ¿Cuáles son esos tres? Seleccione las tres opciones correctas: objetividad. validez. confiabilidad. subjetividad.

Un grupo de demógrafos de la ciudad de Córdoba, formulo la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo cambia la percepción que tienen de sí mismos los inmigrantes bolivianos en la ciudad de Córdoba? Para responder a la pregunta de investigación, deciden trabajar con un mismo grupo de nmigrantes durante cinco años y medir en diferentes periodos la percepción que tienen de sí mismos el siguiente diseño: Es longitudinal de panel. Es transversal.

Un instrumento de medición adecuado es aquel que registra datos observables, que representan verdaderamente, los conceptos o variables que el investigador tiene en su mente: Verdadero. Falso.

1 Una respuesta observada y registrada para su posterior análisis, puede obtenerse de: La conducta en un video / una entrevista / un cuestionario /el análisis de conducta. La conducta en un texto / una entrevista / un cuestionario /el análisis de conducta.

¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos de las encuestas?. cuestionario. preguntero.

Considere el siguiente diseño experimental: en una zona carenciada de la ciudad de córdoba se selecciona aleatoriamente un grupo de madres y se las capacita con programa piloto de estimulación infantil. Desde los 6 hasta los 12 meses de vida las madres aplican con frecuencia una vez por semana el programa a sus hijos. Luego del año se evalúa el nivel de desarrollo de los niños mediante un test estándar; responda: ¿cuál es la variable dependiente?. El nivel de desarrollo de los niñoas. La capacitación de las madres.

Considere el siguiente diseño experimental: se elige aleatoriamente una muestra de estudiantes universitarios y se les aplica un cuestionario que mide sus referencias políticas. Luego se les dicta un curso de cuatro semanas sobre filosofía política. Al final del curso se aplica un cuestionario similar al anterior. Indique la opción correcta: El postest es la prueba aplicada después de cuatro semanas y el grupo experimental es el que hizo el curso. El postest es el curso terminado después de cuatro semanas y el grupo experimental es el que hizo el curso.

¿cuál es una de las principales desventajas de la realización de encuestas telefónicas?. deben ser cortas. son tediosas.

¿Cuáles aspectos se deben considerar al momento de realizar un cuestionario? Seleccione 4 respuestas correctas. la técnica de encuesta a realizar. objetivos de estudio. operacionalizacion de las variables. unidad de observacion. unidad de medicion.

¿Cuál es la variable independiente?: El programa piloto de estimulación infantil. El programa remoto de estimulación infantil.

¿Cuáles son los 4 tipos de encuestas, diferenciados en cuanto al objetivo de estudio?: personal. telefonica. por internet. auto administrada. por radio.

Cuando aludimos a que un instrumento de recolección de datos posee validez ¿qué estamos señalando?. El grado en que el instrumento realmente mide la variable que pretende medir. El grado en que el instrumento tiene probabildad de medir la variable que pretende recolectar datos.

Durante una investigación que llevaban a cabo especialistas en publicidad, se decidió poner a prueba el siguiente supuesto: las publicidades agresivas, disminuyen la atención de los consumidores. Para verificar la hipótesis, se consideró pertinente tomar una muestra al azar y asignar aleatoriamente dos grupos. Al primero de ellos; se lo somete al consumo de publicidad agresiva durante un tiempo, mientras que al segundo no se le pasa ningún tipo de publicidad en especial. Pasado un tiempo, se les aplica a ambos grupos un instrumento que mide la atención en el consumo y se compara en cuál de los grupos la atención para consumir estaba más disminuida. Teniendo en cuenta el caso planteado precedentemente, marque la opción correcta: carece de validez externa. carece de validez interna.

En un determinado grupo de mujeres se aplica un cuestionario que mide la actitud frente al aborto, luego a un grupo seleccionado al azar se le proyecta un video religioso sobre valores morales y el derecho a la vida. Un día después todas las mujeres participantes contestan nuevamente un cuestionario similar al anterior. En el siguiente ejemplo, el grupo control lo constituye. las mujeres a las que no se les proyecta el video. mujeres a las que se les proyecta el video.

En un estudio sobre los efectos de la violencia televisiva en la conducta de los niños, a) se subdividido por sorteo a un grupo de niños en dos grupos, b) se expuso a un grupo a una transmisión televisiva con contenido violento y c) se observó posteriormente el comportamiento de todos los niños en una sesión de juego. El ejemplo se refiere a un: Diseño solo postest con grupo control. Diseño con grupo control.

El cuestionario consiste en un conjunto de: Preguntas respecto a una o más variables a medir. Preguntas respecto a una o más interacciones a medir.

La encuesta utiliza los cuestionarios como medio principal para obtener información. Las que tienen por objetivo averiguar lo que el público en general... determinada materia y debe hacerse en una circunstancia concreta, se denominan: de opinion. personal.

1 Las categorías son niveles que caracterizan a las unidades de análisis. Se clasifican en 5 tipos: De asunto o tópico, de dirección, de valores y de receptores y físicas. De asunto o tópico, de dirección, de valores y de receptores y emocionales.

1 Luego de redactar el cuestionario, ¿Qué hace el investigador?. prueba de validez. analisis de las preguntas.

Para codificar las respuestas en las preguntas abiertas el primer paso es: Observar la frecuencia con que aparece cada respuesta a la pregunta. Observar el desarollo de cada respuesta a la pregunta.

Si las respuestas del cuestionario sólo admiten una de dos respuestas posibles ¿a qué tipo de respuesta nos referimos?. preguntas cerradas dicotomicas. preguntas cerradas no dicotomicas o excluyentes.

Si las respuestas del cuestionario sólo admiten una respuesta entre un conjunto de mas de dos opciones posibles ¿a qué tipo de respuesta nos referimos?. dicotomica. no dicotomica o excluyente.

Según el grado de estructuración, las entrevistas se clasifican en: Estructuradas, no estructuradas y semi estructuradas. Estructuradas, no estructuradas y quasiestructuradas.

Un equipo de investigación del ministerio de educación toma muestra accidental de estudiantes. Luego dividen la muestra en dos grupos; le toman un test de inteligencia a ambos grupos posteriormente llevan a cabo un tratamiento que estimula habilidades cognitivas en uno de los grupos y por último vuelven a aplicarles el test de inteligencia a los grupos. Este tipo de diseño. El conjunto de todas las respuestas configura la opción correcta. El conjunto de todas las respuestas configura la opción erronea.

Un buen instrumento de medición como el cuestionario, debe cubrir dos requisitos: (seleccione la opción correcta). validez y confiabilidad. validez y veracidad.

Un grupo de investigadores debe realizar una encuesta para conocer la percepción que la población posee sobre la gestión de un municipio, ¿Usted considera que deberán realizar una encuesta de que tipo?. de opinion. personal.

Además de las preguntas y las categorías de respuesta, un cuestionario debe estar formado por: instrucciones. indicaciones.

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una característica central de la entrevista cualitativa?. flexibles y abiertas. desestructuradas y flexibles.

¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos de las entrevistas?. guia de pautas. cuestionario.

¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos de las encuestas?. guia de pautas. cuestionario.

Cual es el mecanismo básico a través del cual el investigador se aproxima a la realidad?. observacion. cercanía.

¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un propósito central de observación?. Comprender como se vinculan las personas y como de desarrollan las experiencias humanas. Comprender como se vinculan las personas y como de desarrollan las experiencias medibles.

¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un instrumento empleado para la observación participante?: cuaderno de notas. memo.

De las opciones presentadas, ¿cuáles son las 4 opciones que corresponden a instrumentos utilizados en la observación?. Cuaderno de notas, plantillas o gráficos, dispositivos de registro, mapas. Grabador de audio, plantillas o gráficos, dispositivos de registro, mapas.

El último paso en la construcción de un sistema de observación es: Establecer y definir las categorías y subcategorías de observación. Establecer y definir las categorías e instrumentos usados de observación.

En el caso que el observador registre la realidad, pero sin interactuar directamente con el fenómenoa investigar ¿qué tipo de observación está usando?. de campo. no participante.

En la observación solo puede utilizarse un tipo de instrumento de medición. falso. verdadero.

En la observación no estructurada, el investigador recaba información referida al ambiente, los participantes, sus actividades e interacciones, la frecuencia y duración de los eventos para ir tomando notas: seleccione las cuatro respuestas correctas: de observacion. teoricas. personales. objetivas.

Las pruebas (o inventarios) desarrolladas por investigadores para medir un gran número de variables, se llaman: estandarizadas. de gran amplitud.

¿Qué recomendación debe tenerse presente cuando se emplea la observación participante?: Ser consciente de los propios prejuicios y evitar sesgos. Ser indiferente y mantener los propios prejuicios y evitar sesgos.

Según el lugar donde se realiza ¿Qué tipos de observación existen?. vida real y laboratorio. observatorio y campo.

Según el rol del observador, ¿Cómo se clasifican los tipos de observación?. Participante, no participante. Activa o pasiva hablante.

¿Cuáles son los dos tipos de controles que realizamos sobre la información secundaria a incorporar en un estudio?. la aplicabilidad. la exactitud de los datos. la objetividad.

A que nos referimos cdo hablamos de “datos secundarios”?. Información existente y disponible. Información existente y de poca fiabilidad.

Como proceder en caso en los que el universo del estudio que estoy realizando en una población muy numerosa: hacer un muestreo. hacer un a prueba de campo.

Los llamados datos secundarios hacen referencia a: A información existente y disponible sobre el fenómeno de interés. A información externa y disponible sobre el fenómeno de interés.

2 Un grupo de psicólogos está investigando los cambios evolutivos que tienen los niños que han nacido en el 2005 hasta el 2020. Para llevar a cabo tal objetivo decidieron trabajar con la misma muestra de sujetos durante los 15 años. Indique la opción INCORRECTA teniendo en cuenta el caso planteado. Pueden existir problemas de sensibilización. Pueden existir problemas de insensibilización.

Para la selección de la muestra, los criterios de cada investigador dependen de: los objetivos del estudio. el entorno del estudio.

¿Qué diferencia existe en relación a la representatividad de una muestra entre los enfoques cuantitativos y cualitativos?. En los enfoques cuantitativos la muestra es representativa estadísticamente y en los enfoques cualitativos la muestra es representativa tipológicamente. En los enfoques cualitativos la muestra es representativa estadísticamente y en los enfoques cuantitativos la muestra es representativa tipológicamente.

¿Qué es lo primero que hay que hacer para seleccionar una muestra?. definir unidad de analisis. definir instrumento de analisis.

¿Qué dos grandes tipos de muestras pueden distinguirse?. Muestras probabilísticas y muestras no probabilísticas. Muestras probabilísticas y muestras improbables.

Un grupo de investigadores está por llevar a cabo su investigación, pero se dan cuenta que tienen a su población objeto de estudio dispersa en una gran área geográfica ¿Qué pueden hacer para abordar dicha población?. Realizar un muestreo por conglomerado. Realizar un muestreo proporcional.

Un grupo de investigadores pretende medir el grado de conocimiento que tienen los adolescentes de entre 15 y 17 años residentes en la ciudad de Córdoba, de clase media, media-baja, sobre la salud sexual reproductiva ¿A qué tipo de diseño hace referencia el enunciado y por qué. Es descriptivo, porque busca describir el comportamiento de una variable. Es explicativo , porque busca explicar el comportamiento de una variable.

Un investigador tiene la intención de conocer la opinión y actitudes de un grupo de manifestantes sobre su lucha social. Ya ha identificado a su población objeto de estudio, pero no podría abordarla en su totalidad por una cuestión de tiempos y costos. No es su intención observar resultados plausibles de explicar la opinión y actitudes de todos los manifestantes sociales. En consecuencia ¿qué debería hacer el investigador?. Debería seleccionar aquellos individuos qué considera le aportarán más y mejor información para su investigación. Debería seleccionar aquellos individuos qué su ayudante considera le aportarán más y mejor información para su investigación.

Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió iniciar un trabajo sobre la opinión de los adolescentes cordobeses de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año 2019, Analizaron los datos recolectados y de dicha investigación, ¿Qué diseño llevaron adelante los investigadores y por qué?. Diseño transaccional descriptivo, porque busca medir variables, pero no la relación entre ellas. Diseño transaccional explicativo, porque busca medir variables, pero no la relación entre ellas.

A qué tipo de muestreo corresponde la siguiente frase: ‘’Deben ser homogéneos en su interior y heterogéneos entre sí. Muestreos estratificados. Muestreos sistemático.

Cómo se llama al muestreo en el que se elige casos al azar entre el total de la población y sus investigadores disponen de un listado de los elementos de la población, su numeración y eligen al azar?. Muestreo aleatorio simple. Muestras intencionales o por juicio del investigador.

¿Cuáles son los tipos de muestreos probabilísticos? Seleccione las respuestas correctas: estratificado. conglomerado. al azar simple. al azar sistemático. por cuotas.

¿Cuáles son los tipos de muestreos no probabilísticos? Seleccione las respuestas correctas: Muestras intencionales o por juicio del investigador. Muestra por cuotas. Muestreo casual, incidental o por conveniencia. Bola de nieve. Muestreo teórico. Muestreo por conglomerado.

Cuando no basta que cada uno de los elementos tengan la misma posibilidad de ser escogidos………categorías que representan a la población ¿Cuál tipo de muestra se diseña?. Probabilística estratificada. Probabilística no estratificada.

1 En el muestreo probabilístico todos los elementos que conforman la población tienen: La misma posibilidad de ser escogidos. La misma posibilidad de ser parte de la investigacion.

Las muestras probabilísticas requieren de dos procedimientos básicos: seleccione las 2 rtas. correctas: La selección aleatoria de los elementos muestrales. La determinación del tamaño de la muestra. La selección aleatoria de los instrumentos de medicion.

Las muestras probabilísticas son esenciales en los diseños de investigación transaccionales, tantos descriptivos con correlacionales causales, donde se pretende hacer estimaciones en la población: verdadero. falso.

Para seleccionar los elementos de una muestra probabilística, se utilizan técnicas como la de los: Números random (también conocida como números aleatorios). Números probables (también conocida como números aleatorios).

Qué tipo de muestreo requiere disponer de un listado de los elementos de la población?. Muestreo aleatorio simple. Muestreo aleatorio sistemático.

¿A partir de qué muestreo el investigador selecciona para su muestra solo aquellos informantes claves?. muestreo intencional. muestreo al azar.

En investigación a que nos referimos cuando hablamos de bola de nieve: Un procedimiento de muestra no probabilística. Un procedimiento de muestra probabilística.

Entre los tipos de muestreo no probabilísticas se encuentran los denominados: Seleccione las 4 respuestas correctas: bola de nieve. conveniencia. cuotas. expertos. estratificado.

La elección del investigador entre la muestra probabilística y no probabilística se determina en base a: Los objetivos, diseños y alcance. Los objetivos, diseños y frecuencia.

El término diseño de una investigación hace referencia al plan o estrategia para: responder las preguntas del planteo. guiar las pautas.

En el enfoque cualitativo, el investigador utiliza sus diseños para la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto particular o para aportar evidencias respecto de los lineamientos de la investigación. falso. verdadero.

1 Indique la opción que NO corresponda. En los muestreos probabilísticos. Las muestras son representativas. Las muestras no son representativas.

Los estimadores de la investigación social son: Los valores calculados sobre los datos muéstrales para realizar aproximaciones a los valores poblacionales. Los valores calculados sobre los datos muéstrales para realizar predicciones sobre los valores poblacionales.

¿Qué tipos de diseño existen en la investigación cuantitativa?. Experimentales y no experimentales. Probabilisticos y no probabilisticos.

Si hablamos de plan o estrategia concebida para obtener información para responder el planteamiento del problema, ¿a q nos referimos?. Al diseño de investigación. Al planteo de investigación.

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A continuación, señale ¿con qué características han cumplido los investigadores? Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas: Existencia de equivalencia entre grupos. Existencia de grupos de comparación. Existencia de grupos de contacto.

n laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A partir del enunciado ¿Cuál es la variable dependiente?. el acne de los adolescentes. un nuevo fármaco.

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A continuación, señale ¿Qué tipo de diseño realizaron los investigadores?. Un diseño experimental puro de pos prueba. Un diseño preexperimental.

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A partir del enunciado ¿Qué han realizado los investigadores?. Han manipulado la variable independiente. Han manipulado la variable dependiente.

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al azar a un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha dividido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le ha suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A partir del enunciado, ¿Cuál ha sido el grupo experimental?. El grupo al que se le suministro el fármaco. El grupo que creó el fármaco.

¿Cuáles son las estrategias para lograr equivalencia inicial entre grupos?. Asignación al azar y emparejamiento. Asignación al azar y libertad de agrupacion.

¿Cómo se denomina el grupo al que le aplicamos la variable independiente?. Grupo experimental. Grupo control.

En el diseño experimental, se llaman variables independientes: A las supuestas causas. A los supuestos efectos.

En las investigaciones de tipo experimental que variables se manipulan: variables independientes. variables dependientes.

En una investigación sobre la condición social de los presos en distintas penitenciarias de nuestra provincia, se encuesto a los reclusos sorteándolos del listado de internos y se seleccionó a los directores y jefes de vigilancia antiguos de las cárceles para obtener un conocimiento profundo sobre la problemática. Teniendo en cuenta los procedimientos de muestreo, los investigadores habrán trabajado con una muestra: representativa de presos y una selección intencional de informantes claves. representativa de presos y una selección liberal de informantes claves.

La manipulación de una variable puede realizarse en varios grados. El nivel mínimo de manipulación es: dos. tres.

Lea el siguiente ejemplo e identifique a qué tipo de experimento corresponde: “Un grupo de investigadores de la universidad siglo 21, interesados en estudiar sobre la ansiedad de los alumnos ante los exámenes decide seleccionar una muestra de 300 alumnos de modalidad presencial, de todas las carreras, mediante el muestreo aleatorio simple. A los 300 alumnos se les aplica un cuestionario para medir su ansiedad ante los exámenes. Al grupo B se les brindan y explican diferentes técnicas de estudio. Finalmente se aplica un cuestionario en ambos grupos para medir la ansiedad ante los exámenes. *Pretest- postest, con grupo de control seleccionado al azar. *Pretest- postest, con grupo de control seleccionado intencionalmente.

Para realizar un muestreo irrestricto aleatorio se requiere: disponer del marco de la muestra. disponer del marco de la investigacion.

Para tener control no basta tener dos o más grupos, sino que deben ser: Similares en todo. Similares en edad.

¿Qué variables se aplican al grupo de control?. ninguna. variables numéricas.

Un muestreo por conglomerados se realiza en los casos que: Se cuentan unidades homogéneas entre si. Se cuentan unidades diferentes entre si.

¿Cuál es la diferencia central entre un experimento puro y un cuasi experimento?. En el grado de seguridad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos. En el grado de confianza que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos.

De qué hablamos si nos referimos a un estudio de caso con una sola medición: De un preexperimento. De un cuasiexperimento.

La técnica de muestreo no probabilística: todas con correctas. blabla.

Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol de los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. Tomando en consideración el enunciado solicitado ¿Pueden los investigadores afirmar que su investigación cuenta con validez interna?. NO, ya que no se puede afirmar con certeza que los cambios producidos en el nivel de alcoholismo se deban pura y exclusivamente a la técnica que prueban los psicólogos. SI, ya que se puede afirmar con certeza que los cambios producidos en el nivel de alcoholismo se deban pura y exclusivamente a la técnica que prueban los psicólogos.

Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han ocurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol de los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. Considerando lo descripto ¿qué diseño llevaron adelante los investigadores?. Un cuasi experimento porque no hay equivalencia inicial entre grupos. Un experimento puro porque no hay equivalencia inicial entre grupos.

Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente han medido el grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes, del séptimo mes y del noveno mes. A partir de lo descripto ¿Cuáles son las características de este diseño?. Trabaja con un grupo ya constituido. Trabaja con un grupo no constituido.

Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente han medido el grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes, del séptimo mes y del noveno mes. Tomando en consideración el enunciado, ¿pueden los investigadores afirmar que su investigación cuenta con validez externa?. No, porque trabajan con un grupo ya constituido, lo que imposibilita generalizar los resultados a toda la población de personas con adicciones al alcohol. Si, porque trabajan con un grupo ya constituido, lo que posibilita generalizar los resultados a toda la población de personas con adicciones al alcohol.

Con motivo de las elecciones a intendente en u na localidad, la municipalidad decidió enviar, junto con los impuestos, un pequeño cuestionario de imagen acerca de las personas del actual intendente. Los contribuyentes, cuando pagan sus impuestos entregan dicho cuestionario con el talón de pago que corresponde a la municipalidad. De este modo, los asesores políticos pueden conocer cuál es la imagen que tienen los ciudadanos del actual intendente. Se ha realizado un muestreo. auto elegido. auto administrado.

Un grupo de directivos de la Universidad quiere saber cuál es la opinión de los estudiantes de diferentes carreras acerca del aborto. Para ello se les pide a los encuestadores que tomen 50 cuestionarios cada uno considerando a 40 estudiantes de carreras tradicionales y 10 de carreras emergentes. ¿A qué tipo de muestreo nos referimos?. Estratificado. No estratificado.

¿Cuál es la fuente de invalidez interna que se refiere a acontecimientos externos?. La historia. Las fuentes de informacion.

¿Cuál de los siguientes enunciados representa una fuente de invalidación interna?. La historia. La maduracion.

¿Cuáles son los criterios de diseño de investigación?. Validez interna y externa. Validez interior y externa.

El criterio de validez, se refiere al diseño cuando el instrumento: Mide lo que pretende medir. Mide lo que pretende relacionar.

¿Qué tipo de validez refiere al grado en que un experimento excluye las explicaciones alternativas de los resultados?. La validez interna. La validez externa.

¿Qué tipo de validez se relaciona con la posibilidad de generalizar los resultados de un experimento a diferentes sujetos, poblaciones, lugares, etc. La validez externa. La validez interna.

Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol en los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. Tomando en consideración el enunciado ¿cuál considera usted que es una ventaja para este diseño?. Que se puede conocer no solo los cambios del grupo, sino de cada individuo en particular. Que solo se pueden conocer los cambios del grupo.

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. Suponiendo que el fármaco es exitoso, ¿podría el laboratorio lanzarlo al mercado teniendo éxito con todos los adolescentes que padezcan acné?. Sí, porque para realizar la prueba seleccionaron una muestra al azar de adolescentes con acné. No, porque para realizar la prueba seleccionaron una muestra al azar de adolescentes con acné.

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné. Para ello ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha dividido en dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le ha suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de tratamiento, pura exclusivamente con el fármaco sometido a prueba, sin modificación de hábitos alimenticios, deportivos, de sueño, etc. De los adolescentes, los investigadores han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos y han llegado a la conclusión que el fármaco realmente contribuye a reducir el acné en los adolescentes. A partir del enunciado, ¿Por qué los investigadores consideran que su investigación cuenta con validez interna?. Porque los adolescentes no han tenido ningún tipo de cambio en su vida cotidiana que haya incidido en la reducción del acné. Porque los adolescentes han tenido tipos de cambio en su vida cotidiana que haya incidido en la reducción del acné.

¿Cuál es la diferencia principal entre un experimento y un diseño no experimental?. En el experimento se construye una realidad y en el diseño no experimental se investiga la realidad existente. En el diseño no experimental se construye una realidad y en el experimento se investiga la realidad existente.

Los estudios longitudinales pueden ser de tendencia, de cohorte o de panel ¿cómo definimos a los últimos (estudios longitudinales de panel) ?. Como una combinación de los otros dos. Como un clon del primero.

¿Qué tipo de diseño no experimental recopila información a través del tiempo?. Las investigaciones longitudinales. Las investigaciones transversales.

Un grupo de investigadores de la universidad siglo 21 decidido iniciar un trabajo sobre la opinión de los adolescentes cordobeses entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las escuelas de nivel medio. Para ello realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año 2017, otra en el año 2018 y una tercera en el año 2019. Luego compararon los resultados, y extrajeron sus conclusiones. A partir del enunciado, ¿Qué características presenta este diseño?. Se mide el comportamiento de las variables tal como ocurren en su contexto. Se mide el comportamiento de las variables pero fuera de como ocurren en su contexto usual.

Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió iniciar un trabajo sobre la opinión de los adolescentes cordobeses de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año 2017, otra en el año 2018 y una tercera en el 2019. Luego, compararon los resultados y extrajeron sus conclusiones. A partir del enunciado ¿qué diseño llevaron adelante los investigadores y por qué?. Diseño longitudinal de tendencia, ya que trabajan con una población especifica: los adolescentes cordobeses. Diseño longitudinal de cohorte, ya que trabajan con una población especifica: los adolescentes cordobeses.

Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió iniciar un trabajo sobre la opinión de los adolescentes cordobeses de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año 2019, analizaron los datos recolectados y extrajeron sus conclusiones de dicha investigación. A partir del enunciado ¿qué diseño llevaron adelante los investigadores y por qué?. Diseño transaccional descriptivo, porque busca medir variables, pero no la relación entre ellas. Diseño transaccional explicativo, porque busca medir variables, pero no la relación entre ellas.

Un grupo de investigadores decide conocer la profundidad de las vivencias, experiencias, sentires, maneras de vivir de una comunidad wichi del norte de argentina. Para ellos, se instalan en la comunidad durante el periodo de un año y viven acorde a las costumbres de la comunidad, sus tiempos, sus maneras de ser y estar. Aprenden de la comunidad. En suma, pasan a ser un miembro más de la comunidad” A partir de este fragmento, diría usted que los investigadores están aplicando un diseño ¿De qué tipo y por qué?. Los investigadores están aplicando un diseño etnográfico de investigación, ya que pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos, y prácticas de una comunidad. Los investigadores están aplicando un diseño demográfico de investigación, ya que pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos, y prácticas de una comunidad.

Un grupo de profesionales de la ciudad de Córdoba ha venido trabajando durante varios años con madres solteras de un barrio vulnerable con el propósito de conocer sus situaciones de vida cotidiana, sus contextos y condiciones objetivas de existencia, para en ultimo termino contribuir a mejorar sus realidades. A partir de este fragmento, diría usted que los investigadores están aplicando un diseño ¿de qué tipo y por qué?. El grupo de trabajadores sociales está desarrollando un diseño de investigación, ya que buscan conocer una realidad para transformarla. El grupo de trabajadores sociales está desarrollando un diseño etnográfico, ya que buscan conocer una realidad para transformarla.

Los autores afirman que: “el análisis de la información comprende múltiples operaciones, pero tres de ellas constituyen en conjunto una especie de camino obligado...”. las tres operaciones identificadas por los autores, como “camino obligado”, son: La preparación de los datos, describir y relacionar. - El análisis de las relaciones entre variables. -La comparación de resultados observados con los resultados esperados e interpretación de las desviaciones. La preparación de la recoleccion de datos, describir y relacionar.

¿Cuáles son los propósitos centrales del análisis cualitativo? Seleccione las 4 respuestas correctas: Comprender en profundidad el contexto que rodea los datos. Interpretar y evaluar unidades, categorías, temas y patrones. Describir las experiencias de las personas estudiadas bajo su óptica, en su lenguaje y con sus expresiones. Encontrar sentido a los datos en el marco del planteamiento del problema. Explicar variables estadisticamente.

¿De cuáles factores depende el análisis de datos? Seleccione las 3 respuestas correctas: El cómo se haya formulado la hipótesis. El interés analítico del investigador. El nivel de medición de las variables. El instrumento de medición de las variables.

El análisis de datos tiene 7 bases; a) software a utilizar B) utilización de software c) análisis descriptivo univariable. ¿Podría indicar cuáles son las faltantes? Seleccione 4: Análisis inferencial. Otros análisis. Confiabilidad y validez. Seguridad y validez. Preparación de reporte.

coeficiente se Kendall (Q), sólo se puede utilizar: Cuando las variables tienen dos categorías o más. Cuando las variables tienen cuatro categorías o más.

En los estudios de enfoque cuantitativo ¿Cuándo se realiza el análisis de datos?. Después de la recolección de datos. Durante de la recolección de datos.

En los estudios de enfoque cualitativo ¿Cuándo se realiza el análisis de datos?. Durante de la recolección de datos. Después de la recolección de datos.

La clasificación de relación de variables según la dirección. Se habla de grados de asociación. Se habla de grados de equivalencia.

La variable "Temperatura", ¿qué tipo de variable es?. De intervalo. De panel.

Las tablas permiten organizar en forma lógica y ordenada los datos arrojados por las variables: Cualitativas y cuantitativas. Experimentales y adaptativas.

¿Qué es una variable compuesta?. Una variable de la investigación integrada por diversos ítems. Una variable de la investigación integrada por diversos datos.

¿Qué tipos de gráficos son eficaces para visualizar la importancia relativa de una categoría en un total?. Gráfico circular. Diagrama.

Teniendo en cuenta el análisis de distribución de frecuencias, indique la información que no corresponde en relación al cálculo de las frecuencias acumuladas. Tiene sentido en variables medidas a nivel nominal. No tiene sentido en variables medidas a nivel nominal.

Tomando en cuenta los diferentes tipos de variables, indique cuál de las siguientes opciones es correcta: Las variables de intervalo y de razón son cuantitativas. Las variables de intervalo y de razón son cualititativas.

Un grupo de investigadores está desarrollando una investigación de corte cualitativo Ya ha realizado su primera entrevista y la ha transcripto ¿Cuál considera usted que debe ser la siguiente actividad?. etiquetar los datos. seguir recolectando más datos por las dudas.

Una vez recolectados los datos, ¿Cuál es el siguiente paso que se debe realizar para poder iniciar el análisis e interpretación desde el enfoque cuantitativo?. Codificar y depurar los datos. Los datos se analizan durante su recoleccion.

Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de investigación y da con el siguiente párrafo: ‘’En este contexto y a lo largo de lo escrito, nos interesa analizar no solo las consecuencias de la mercantilización de la naturaleza de la mano del desarrollo extractivo, sino también los diversos focos de resistencia que han ido emergiendo a lo largo de los años y en diferentes lugares del territorio Argentino’’ Si usted tuviese que ubicar este párrafo en alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿En cuál lo ubicaría y por qué?. En el resumen, porque es el apartado en donde debe darse cuenta los objetivos. En los resultados, porque es ahí donde se debe reflejar el análisis realizado y lo obtenido a partir de los datos.

Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de investigación y da con el siguiente párrafo: ‘’Este espacio construido y sostenido por los vecinos se resignificó con el pasaje de reuniones vecinales a la constitución de la Asamblea. Se dejó de pensar como un espacio de información, catarsis y debate y se empezó a pensar en la asamblea como un lugar de ‘’autoformación política’’. Si usted tuviese que ubicar este párrafo en alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿en cuál lo ubicaría y por qué?. En los resultados, porque es ahí donde se debe reflejar el análisis realizado y lo obtenido a partir de los datos. En el resumen, porque es el apartado en donde debe darse cuenta los objetivos.

Imagínese que usted está recolectando su reporte de investigación ¿Dónde presentaría la guía de pautas utilizado para recolectar los datos?. En el apartado de métodos, porque es ahí donde debe presentarse los métodos de captura de datos. En el resumen, porque es el apartado en donde debe darse cuenta los objetivos.

A la luz de los datos que se expresan a continuación, determine la mediana: 64, 23, 39, 53, 41, 19, 25, 33, 91, 4, 99: 33. 22.

1 ¿A qué hacen referencia las medidas de asimetría y curtosis?. A la forma de la gráfica de la distribución de datos. A la forma de la gráfica de la distribución de valores nominales.

¿A qué nos referimos si hablamos de un conjunto respecto de una variable ordenadas en sus respectivos…. Una distribución de frecuencias. Un orden de frecuencias.

Además de la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa, ¿Qué otro indicador de frecuencia existe?. acumulada. desordenada.

¿Cuál es la función de un polígono de frecuencia?. Graficar las distribuciones de frecuencia. Expresar las distribuciones de frecuencia.

¿De la siguiente serie de datos, cual es la moda?. 5-3-6-5-4-5-4-8-6-5-1-8-3-4-5-4-8-7-5-4: 5. 5-3-6-5-4-5-4-8-6-5-1-8-3-4-5-4-8-7-5-4: 4.

En la base de la siguiente serie de datos, cual es la media. 5 -10- 5-5-10-15-10-20-5-5: 9. 5 -10- 5-5-10-15-10-20-5-5: 7.

En un cursillo de ingreso a la Univ. Siglo 21, un grupo de investigadores relevo la edad de los alumnos. Estas eran: 19, 21, 18, 19, 20, 10, 19, 18, 18, 17, 17, 19, 21, 22, 21, 19, 18. A la luz de estos datos. ¿Cuál es la moda de la distribución?. 19. 22.

En un cursillo de ingreso a la Univ. Siglo 21, un grupo de investigadores relevo la edad de los alumnos. Estas eran: 19, 21, 18, 19, 20, 10, 19, 18, 18, 17, 17, 19, 21, 22, 21, 19, 18. A la luz de estos datos. ¿Cuál es la mediana de la distribución?. 19. 18.

En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mamá de 43 años, el papá de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados ¿podría indicar cuál es el promedio de edad de esta familia. El promedio de edad de esta familia es de 38,33 años. El promedio de edad de esta familia es de 40 años.

En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mamá de 43 años, el papá de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados ¿podría indicar cuál es el rango de edad de esta familia?. El rango de edad de esta familia es de 74 años. El rango de edad de esta familia es de 70 años.

En una vivienda habitan seis miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mama de 43 años, el papa de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados, ¿Cuál es la moda de edad de esta familia?. La moda de edad de esta familia es de 19 años. (número que aparece con mayor frecuencia es la moda). La moda de edad de esta familia es de 17 años. (número que aparece con mayor frecuencia es la moda).

La proporción de las veces que aparece cada valor en el valor total, es la definición de: frecuencia relativa. frecuencia.

Las medidas de tendencia central son puntos o valores en una distribución. ¿Cuáles son las medidas que utilizan?. La media, la moda y la mediana. La media, la moda y la medianera.

Las medidas de variabilidad indican dispersión, como los son: El rango, la desviación estándar y la varianza. El rango, la desviación estándar y la variedad.

Los métodos de análisis multivariados son aquellos en los que se analiza la relación entre. Varias variables independientes y una variable dependiente. Varias variables independientes.

Los técnicos del Ministerio de Educación necesitan graficar la tasa de repitencia por un año de estudio en nivel primario y secundario ¿Qué tipo de grafico sería más representativo y por qué?. Un gráfico de barras, porque posibilita la comparación de la tasa de repitencia. Gráfico de líneas, ya que posibilita leer un eje cartesiano la relación entre dos variables.

Si hablamos del promedio de todos los valores de un conjunto de datos cuantitativos, ¿a qué medida nos referimos?: media. moda.

Si tenemos los siguientes datos 24 31 35 38 43 45 50 57 ¿Cuál es la mediana?. 38. 35.

Si tomamos el conjunto de edades de los directores de 8 escuelas: 40 45 45 48 52 60 65 68 ¿Cuál es el rango?. 28 años. 30 años.

En los niveles de medición el cero es absoluto. falso. verdadero.

Una distribución de frecuencia es: un conjunto de puntuaciones. A veces es necesario resumirlas en: seleccione las 2 correctas: relativas y acumuladas. relativas y repetidas.

¿Cuál es la prueba estadística utilizada para medir dos variables por intervalos?. El coeficiente de correlación de Pearson. El coeficiente de correlación de Peabody.

¿En qué caso se obtiene el coeficiente de determinación?. Cuando se lleva el coeficiente de Pearson al cuadrado. la media aritmética.

En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mama de 43 años, el papa de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados, ¿Podría indicar cuál es el rango de edad de esta familia?. El rango de edad de esta familia es de 74 años. (se calcula restando del mayor numero el menor número 87-13= 74. El rango de edad de esta familia es de 74 años. (se calcula restando del mayor numero el menor número 87-13= 79.

Las pruebas paramétricas para medir correlaciones entre variables son: LA CORRELACION DE PEARSON. LA CORRELACION LINEAL. LA PRUEBA T. LA PRUEBA A.

¿Qué es coeficiente de correlación de Pearson?. Una prueba estadística. Un instrumento matemático.

Un grupo de psicólogos sociales, a partir de la realización de una investigación, llego a la conclusión que existe una correlación positiva considerable entre la cantidad de horas que una adolescente pasa en las redes sociales y el riesgo de caer en una red delictiva. ¿Tomando en consideración lo señalado cuál puede haber sido el resultado… de Correlación de Pearson para realizar para afirmación?. 0.9. 0.25.

Un grupo de psicólogos sociales, a partir de la realización de una investigación, llegó a la conclusión que existe una correlación negativa entre la cantidad de horas que un adolescente juega video juegos y su rendimiento académico. Tomando en consideración lo señalado, ¿Cuál puede haber sido el resultado del coeficiente de correlación de Pearson para realizar tal afirmación?. 0.25. 0.9.

Un investigador, analizó la correlación entre dos variables mediante el coeficiente de correlación de Pearson (r) y obtuvo como resultado (0), ¿cómo se interpreta este resultado?. No existe correlacione entre las variables. Equilbrio perfecto.

¿A qué preguntas responden los títulos de gráficos informativos?. Que, donde, cuando. Que, donde, por qué.

¿Cuál es la pregunta crucial que todo investigador debe hacerse al momento de elaborar un reporte de investigación?. ¿Para qué estoy escribiendo?. ¿Para quién estoy escribiendo?.

En todo reporte de investigación el formato la naturaleza del reporte y la extensión están determinados por: El usuario y el contexto. Normas legales.

La mediana indica: “que proporción de casos se encuentra en el centro de la distribución. “que proporción de casos se encuentra en al final de la distribución.

Los materiales utilizados en la investigación, para describirla con mayor profundidad, se incluyen en: El apéndice, también llamado “Anexo”. El análisis de datos.

¿Qué diagrama sirve para ilustrar la relación entre dos variables?. Diagrama de dispersión. Diagrama de diferenciacion.

¿Qué tipos de gráficos se suelen incluir en un reporte de investigación? Seleccione 4 (cuatro) respuestas correctas: Diagrama de dispersión. Gráficos de líneas. Gráficos circulares. Gráficos de barras. Diagrama de expansion.

En una muestra de 5000 personas la mediana de la variable ingresos es de $2800, esto quiere decir. Que 2500 personas perciben $2800 de ingresos o menos. Que 2500 personas perciben $3000 de ingresos o menos.

¿Cómo se denomina a la estadística que se usa para conocer cuánto se parece una distribución a la distribución teórica llamada curva normal y que constituye un indicador del lado de la curva en el que las frecuencias se agrupan más?. Curtosis. La varianza.

De las medidas de dispersión, ¿cuál es la más utilizada?. La varianza. Curtosis.

Dada la siguiente. variable, nivel educativo, primario completo, secundario incompleto, secundario completo, terciario incompleto, estudios universitarios o superiores, a qué nivel pertenece: ORDINAL. NOMINAL.

S/N) Dada la variable alimento con sus respectivas categorías, arroz, harina, fideos, azúcar señale ¿Qué tipo de medición pertenece la variable?. NOMINAL. ORDINAL.

¿Qué coeficiente no mide el grado de asociación entre variables nominales? RHO DE SPEARMAN. RAZÓN, ORDINAL, Y DE INTERVALO. RAZÓN, ORDINAL, Y DE MEDICION.

Como se denominan las variables para las cuales el valor 0 indica que no hay presencia de la variable medida. NOMINALES. ordinales.

Considerando la variable países y sus respectivas categorías Argentina, Paraguay, Bolivia, EE.UU., ¿a qué tipo de medición pertenece la variable?. NOMINAL. ORDINAL.

¿A cuál de las opiniones corresponde la sig. Definición indica entre el valor obtenido y el menor?. RANGO. MEDIANA.

¿De las medidas de dispersión cual es la más usada?. DESVIACION ESTANDAR. VARIACION.