Semana 2. El asociacionismo

Datos biográficos de JOHN LOCKE. Filósofo, médico y pensador político inglés. onsiderado uno de los principales representantes del empirismo y una figura clave de la Ilustración. Defendió el empirismo, afirmando que el conocimiento proviene de la experiencia y los sentidos. Propuso que la mente humana es una "tabla rasa" (tabula rasa) al nacer, es decir, sin ideas innatas. Todas las anteriores.

¿Quién planteó la siguiente idea: La fuente de todas las ideas de los hombres es la experiencia sensorial?. JOHN LOCKE (1632-1704) Inglaterra. David Hume ( 1711-1776) Edimburgo. Victor FrankL (1905- 1997) Austria.

Datos biográficos de DAVID HUME: Nacimiento: 7 de mayo de 1711, en Edimburgo, Escocia. Corriente filosófica: Empirismo y escepticismo filosófico. Principal idea: Sostenía que el conocimiento humano se basa principalmente en la experiencia y las percepciones. Aportes: Criticó la idea de que la razón por sí sola puede demostrar determinadas verdades y analizó conceptos como la causalidad, la identidad personal y la religión. Frase representativa de su pensamiento: para Hume, nuestras ideas tienen su origen en nuestras impresiones o experiencias. Todas las anteriores.

¿Qué planteaba la teoría de ideas simples y complejas de David Hume?. Ideas simples:Son aquellas que no pueden dividirse en otras ideas más pequeñas. Provienen directamente de nuestras percepciones o experiencias. ideas complejas:Son aquellas que se forman cuando combinamos varias ideas simples en nuestra mente. sostenía que todas nuestras ideas tienen su origen en la experiencia. Primero tenemos una percepción o impresión y después nuestra mente puede formar una idea a partir de ella. Las ideas complejas provienen de la asociación de otras más simples. Todas las anteriores.

¿Cómo conocemos según los empiristas?. Por medio de los sentidos. Porque lo que nos dicen nuestros primeros educadores. Estudiando.

¿Qué plantea el ASOCIACIONISMO?. La complejidad mental se produce por vía de asocioaciones aprendidas de sensaciones e ideas simples. sostiene que la conducta humana puede estudiarse observando los comportamientos que pueden verse y medirse, en lugar de centrarse principalmente en pensamientos o sentimientos internos. plantea que una conducta puede aumentar o disminuir dependiendo de las consecuencias que recibe.

Menciona algunos representantes del ASOCIANISMO: Hermann Ebbinghaus. Ivan Pávlov. Edward Thorndike. Todas las anteriores.

Datos biográficos de Edward Thorndike. psicólogo estadounidense considerado uno de los precursores del conductismo y una figura fundamental en el estudio del aprendizaje. Nacimiento: 31 de agosto de 1874, en Williamsburg, Massachusetts, Estados Unidos. Thorndike estudió cómo los animales y las personas aprenden a través de las consecuencias de sus acciones. Formuló la Ley de Efecto:Las conductas que producen consecuencias satisfactorias tienden a repetirse, mientras que las que producen consecuencias desagradables tienden a disminuir. Todas las anteriores.

Biografía de Iván Pávlov. ván Petróvich Pávlov fue un fisiólogo y científico ruso, reconocido principalmente por sus investigaciones sobre el condicionamiento clásico. Pávlov estudió inicialmente el sistema digestivo de los perros. Durante sus experimentos observó que los perros comenzaban a salivar no solamente cuando recibían comida, sino también cuando percibían señales relacionadas con ella. Representante del Condicionamiento clásico. Sus investigaciones demostraron que una respuesta puede aprenderse mediante la ASOCIACIÓN entre estímulos. tODAS LAS ANTERIORES.

bIOGRAFÍA DE Hermann Ebbinghaus: Hermann Ebbinghaus fue un psicólogo alemán considerado uno de los pioneros en el estudio experimental de la memoria. Fue uno de los primeros investigadores en estudiar científicamente cómo las personas aprenden y olvidan información. Ebbinghaus realizó experimentos sobre su propia memoria utilizando sílabas sin sentido. Su aportación más conocida fue la curva del olvido, que muestra que olvidamos una gran cantidad de información poco tiempo después de aprenderla y que, posteriormente, el ritmo de olvido se hace más lento. Todas las anteriores.

¿Qué plantea La ley de la semejanza? ASOCIANISMO. Una y otra idea comparten similitudes. Ideas que siguen una línea continua en el espacio y el tiempo. Una idea recuerda a otra debido a su relación causa-efecto.

¿Qué plantea la Ley de Contiguidad?. Ideas que siguen una línea continua en el espacio y el tiempo. Una y otra idea comparten similitudes. Una idea recuerda a otra debido a su relación causa-efecto.

¿Qué plantea la ley de causa-efecto?. Una idea recuerda a otra debido a su relación causa-efecto. Ideas opuestas. Tienden a aparecer juntas en la mente. Ideas que siguen una línea continua en el espacio y el tiempo.

¿Qué plantea la LEY DE CONTRASTE?. Ideas opuestas. Tienden a aparecer juntas en la mente. Una idea recuerda a otra debido a su relación causa-efecto. Una y otra idea comparten similitudes.

qué es el estímulo INCONDICIONADO DE Iván Pavlov: El que provoca de forma refleja la salivación. Estímulo condicionado: Cualquiera que de forma natural NO provoca la salivación. TODAS LAS ANTERIORES.

¿Qué es el estímulo condicionado?. Cualquiera que de forma natural NO provoca la salivación. El que provoca de forma refleja la salivación. Todas las anteriores.

¿Qué planteó Edward Thorndike?. Estudió a sujetos experimentales: pollos en laberintos y gatos en cajas de escape. El resultado del aprendizaje está dado por conexiones entre E y R. Tendemos a repetir conductas a las que le siguen consecuencias agradables y a NO hacerlo cuando las consecuencias no son agradables. Con el tiempo y la experiencia, el organismo hace conexión entre E y R, sin tener conciencia de dicha conexión. Todas las anteriores.