Semántica

Una característica clave de la ______________________, que resulta de una lesión en el lóbulo temporal izquierdo, es que el habla del paciente, a pesar de la incapacidad para comprender el lenguaje oral, es ______________________ (aunque carece de significado, presentando parafasias y neologismos). Afasia de Wernicke - fluente. Afasia de Wernicke - fluente.

Cómo se relaciona la arbitrariedad del signo lingüístico con la existencia de diferentes lenguas y por qué se considera que la relación entre el significante y el significado no es establecida individualmente?.

Cuál es la importancia del signo lingüístico según Ferdinand de Saussure?. A) Es un elemento aislado. B) Es arbitrario y convencional. C) Refleja la realidad objetiva. D) Solo expresa emociones.

La afasia de Broca se asocia principalmente a una lesión en el lóbulo frontal izquierdo, específicamente en el área 44 y 45 de Brodmann. Verdadero. Falso.

El área de broca se ubica en el hemisferio izquierdo del lóbulo temporal , específicamente en las áreas 44- 45 de Brodmann. Verdadero. Falso.

El signo lingüístico es de suma importancia en el lenguaje oral y ———- porque permite darle ———-- a las ideas y comprender mejor nuestra ———-y comunicación. Escrito - coherencia - realidad. Escrito - coherencia - realidad.

El área de Broca (Brodmann 44-45) es responsable del procesamiento semántico receptivo y selección léxica, generando afasia fluente con parafasias/neologismos y comprensión oral nula al lesionarse, a diferencia del área de Wernicke que afecta principalmente la morfosintaxis y programación motora. Verdadero. Falso.

Describa las características del signo lingüístico (arbitrariedad, linealidad, mutabilidad) y su importancia en la comunicación. Arbitrariedad: relación convencional social entre significante y significado, no natural (por eso nombres distintos por lengua). Linealidad: se desarrolla temporalmente (tiempo de pronunciación) y espacialmente (espacio de letras escritas). Mutabilidad: inmutable para cada individuo, pero mutable por acuerdo de la comunidad lingüística. Importancia: permite coherencia a las ideas expresadas, facilita comprensión de la realidad y efectividad en la comunicación oral/escrita. Arbitrariedad: relación convencional social entre significante y significado, no natural (por eso nombres distintos por lengua). Linealidad: se desarrolla temporalmente (tiempo de pronunciación) y espacialmente (espacio de letras escritas). Mutabilidad: inmutable para cada individuo, pero mutable por acuerdo de la comunidad lingüística. Importancia: permite coherencia a las ideas expresadas, facilita comprensión de la realidad y efectividad en la comunicación oral/escrita.

El lenguaje es un proceso neurobiológico complejo que permite transmitir información mediante signos convencionales. Su procesamiento se encuentra predominantemente en el __________, donde destacan estructuras como el Área de Broca, encargada de la __________, y el Área de Wernicke, responsable de la __________ del lenguaje. hemisferio izquierdo – producción – comprensión. hemisferio izquierdo – producción – comprensión.

Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la relación entre significante, significado y contexto?. A) El significado de una palabra depende únicamente del significante, pues este representa directamente al objeto real sin necesidad de contexto. B) El significante corresponde al concepto mental de una palabra y el significado es la forma física que se percibe mediante los sentidos. C) El significante es la forma acústica o gráfica de una palabra, mientras que el significado es el concepto asociado; su interpretación puede variar según el contexto lingüístico y extralingüístico. D) El contexto extralingüístico determina exclusivamente la denotación de las palabras, mientras que la connotación depende solo del sistema lingüístico interno.

11. Según Gazzaniga y colaboradores (2014), el procesamiento del lenguaje en el hemisferio derecho se relaciona con la __________ y la comprensión emocional del mensaje. A. Gramática. B. Prosodia. C. Discriminación fonética. D. Morfosintaxis.

El Innatismo de Chomsky asume que el niño, desde su nacimiento, posee __________ que permiten el desarrollo del lenguaje. A. Competencia. B. Habilidades motoras gruesas. C. Reflejos de succión. D. Experiencias de imitación.

Cuál es la función principal de la corteza auditiva en el procesamiento del lenguaje?. Transformar las ondas sonoras en información neuronal, permitiendo analizar características físicas del sonido y posteriormente su significado lingüístico. Transformar las ondas sonoras en información neuronal, permitiendo analizar características físicas del sonido y posteriormente su significado lingüístico.

¿Qué diferencia existe entre polisemia y homonimia?. La polisemia es un mismo significante con varios significados relacionados; la homonimia son palabras iguales en forma pero con significados no relacionados. La polisemia es un mismo significante con varios significados relacionados; la homonimia son palabras iguales en forma pero con significados no relacionados.

Los hiperónimos son palabras de significados más general que incluyen dentro de su categoría a otras más específicas llamadas hipónimos. Verdadero. Falso.

Una lesión en el Fascículo Arqueado afecta principalmente la comprensión del lenguaje, mientras que la repetición suele mantenerse intacta. Verdadero. Falso.

La monosemia se refiere a palabras que tienen significado. Ejemplo: lápiz, jirafa. Un único. Un único.

Según Tremblay y Dick, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la organización cerebral del lenguaje?. A. El lenguaje se localiza estrictamente en las áreas de Broca y Wernicke. B. El lenguaje está distribuido en varias áreas cerebrales conectadas por diversas vías neuronales. C. El fascículo arqueado es la única conexión responsable del procesamiento integral del lenguaje. D. El modelo clásico ofrece la explicación más compleja e integral del sistema del lenguaje.

Explique los tres elementos del signo según Peirce y cómo interactúan en la comunicación. El representamen es lo que representa (palabra o imagen), el objeto es la realidad que se quiere representar y el interpretante es la interpretación mental del receptor. El representamen es lo que representa (palabra o imagen), el objeto es la realidad que se quiere representar y el interpretante es la interpretación mental del receptor.

El léxico de una lengua cambia de forma constante y es una actividad libre, pero no posee estructuras y relaciones internas. Verdadero. Falso.

Según la teoría interaccionista, el desarrollo del lenguaje en el niño depende principalmente de: A. La madurez neurológica innata. B. La cantidad de estímulos visuales. C. La calidad de sus interacciones con el medio. D. El nivel de memoria a corto plazo.

Para Bruner, la “cimentación” hace referencia a: A. La maduración fonológica del niño. B. Los procesos transaccionales mediante los cuales el adulto guía el aprendizaje. C. La repetición continua de palabras nuevas. D. El aprendizaje por condicionamiento.

La teoría interaccionista sostiene que el adulto es un elemento clave y directo en el aprendizaje del lenguaje del niño. Verdadero. Falso.

Qué mecanismo permite al niño aprender el lenguaje a través de modelos?. La imitación. La imitación.

Qué función cumple la interacción en la adquisición del lenguaje?. Ayuda al niño a prestar atención a personas y objetos y mejora su comunicación. Ayuda al niño a prestar atención a personas y objetos y mejora su comunicación.

El campo semántico se caracteriza por: A. Palabras que comparten la misma raíz. B. Palabras de diferente categoría gramatical. C. Palabras de la misma categoría gramatical que comparten un rasgo de significado. D. Palabras con significados opuestos.

El campo léxico se distingue porque: A. Incluye únicamente sustantivos. B. Reúne palabras con un significado común, aunque sean de distintas categorías. C. Está formado por antónimos. D. Solo agrupa verbos de acción.

La familia léxica agrupa palabras con el mismo lexema, pero que pueden diferir en significado. Verdadero. Falso.

La semántica gramatical estudia cómo los elementos _______ contribuyen al significado de las expresiones lingüísticas. Gramaticales. Gramaticales.

Según los aspectos de la semántica gramatical, el modo verbal expresa la _______ del hablante respecto a la acción. Actitud. Actitud.

Qué estudia la fonología dentro del desarrollo del lenguaje?. A) Las características físicas de los sonidos, como el modo y punto de articulación. B) La manera en que se organiza el sistema de sonidos que conforman el lenguaje. C) La estructura interna de las palabras y su relación dentro de la oración. D) El desarrollo del pensamiento en los primeros años de vida.

Mencione tres alteraciones del componente fonológico que corresponden a los trastornos de los sonidos del habla?. Disartria, dispraxia verbal, trastorno de la articulación. Disartria, dispraxia verbal, trastorno de la articulación.

La fonología estudia____________________ en su carácter de elementos de un sistema perteneciente a ____________________. las producciones fónicas - una lengua determinada. las producciones fónicas - una lengua determinada.

Qué componente del lenguaje se ocupa del significado, la organización del vocabulario y la construcción de conceptos?. A) Fonético. B) Semántico. C) Pragmático. D) Morfosintáctico.

Los componentes del lenguaje funcionan de manera __________ e __________, por lo que no pueden actuar por separado. vinculada – interrelacionada. vinculada – interrelacionada.

En la teoría referencial el significado de una palabra es el objeto o entidad a la que refiere en el mundo. Verdadero. Falso.

Según las teorías semánticas ¿Que es la teoría de la verdad- condición? Adjunta un ejemplo. El significado de una oración está determinado por las condiciones bajo las cuales sería verdadera. Ejemplo: “El gato está sobre la mesa”. El significado de una oración está determinado por las condiciones bajo las cuales sería verdadera. Ejemplo: “El gato está sobre la mesa”.

Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la teoría prototípica?. A) Las palabras se entienden solo si se activan estructuras conceptuales como roles y contextos. B) Comprender el lenguaje implica construir modelos mentales que simulan situaciones. C) Los significados se organizan alrededor de ejemplos centrales que representan mejor una categoría. D) El significado de una palabra depende únicamente de su definición literal.

En la teoría composicional, el significado de una oración depende del significado de sus _______ y de cómo estas se _______. partes; combinan. partes; combinan.

Seleccione la opción correcta. Según la teoría referencial, la palabra “árbol” significa…. A) La imagen mental que el hablante crea al escuchar la palabra. B) El objeto real del mundo al que hace referencia el término. C) Las condiciones bajo las cuales la oración sería verdadera. D) El ejemplo más representativo dentro de la categoría.

Qué se entiende por “dificultades de la comunicación” en el desarrollo infantil?. Las dificultades de la comunicación son alteraciones que afectan la capacidad del niño para entender, producir o usar el lenguaje y el habla de manera funcional. Incluyen problemas de lenguaje, habla y comunicación social, y pueden presentarse juntas o por separado. Las dificultades de la comunicación son alteraciones que afectan la capacidad del niño para entender, producir o usar el lenguaje y el habla de manera funcional. Incluyen problemas de lenguaje, habla y comunicación social, y pueden presentarse juntas o por separado.

El periodo _______ se caracteriza por vocalizaciones espontáneas, balbuceo y la aparición de las primeras palabras. Prelinguistica. Prelinguistica.

En el marco de la evaluación del desarrollo comunicativo temprano, uno de los indicadores clínicos más relevantes para identificar un posible retraso en la adquisición del lenguaje es la incapacidad del niño para responder adecuadamente a estímulos auditivos y comunicativos propios de su etapa. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones constituye un signo de alarma claramente establecido dentro del periodo comprendido entre los 9 y 12 meses de edad, según los hitos del desarrollo y criterios de alerta?. A. No tranquilizarse con la voz de la madre y mantenerse indiferente a estímulos sonoros. B. No comprender órdenes simples como “dame” ni responder a gestos comunicativos acompañados de esa instrucción. C. No emitir palabras sueltas ni reconocer el nombre de objetos familiares. D. No construir frases y presentar habla ininteligible, acompañada de frecuentes preguntas como “¿qué?”.

Cuál habilidad comunicativa permite que el niño, hacia los 4 años, adapte su conversación según el contexto, respetando turnos y atendiendo al oyente?. a) Desarrollo fonológico. b) Regulación pragmática del discurso. c) Memoria verbal inmediata. d) Conciencia morfosintáctica.

Cómo influyen las áreas de afectación del lenguaje (como sintaxis, semántica, pragmática o fonología) en las dificultades comunicativas que puede presentar un niño. Las diferentes áreas del lenguaje influyen directamente en cómo el niño comprende, organiza y expresa sus ideas. Si hay afectación en la sintaxis o la morfología, puede formar oraciones incorrectas; si la dificultad está en la semántica, tendrá problemas para manejar significados; si es en la pragmática, le costará usar el lenguaje adecuadamente en la interacción social; y si es fonología, tendrá errores en la producción de sonidos. Estas alteraciones impactan tanto la claridad del mensaje como la participación del niño en su entorno comunicativo. Las diferentes áreas del lenguaje influyen directamente en cómo el niño comprende, organiza y expresa sus ideas. Si hay afectación en la sintaxis o la morfología, puede formar oraciones incorrectas; si la dificultad está en la semántica, tendrá problemas para manejar significados; si es en la pragmática, le costará usar el lenguaje adecuadamente en la interacción social; y si es fonología, tendrá errores en la producción de sonidos. Estas alteraciones impactan tanto la claridad del mensaje como la participación del niño en su entorno comunicativo.

En relación con la semántica pragmática, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe de manera más precisa cómo se interpreta el significado en este enfoque?. A) El significado depende únicamente del diccionario y de la estructura gramatical de la oración. B) El significado se construye solo por la relación lógica entre las oraciones dentro del texto. C) El significado surge exclusivamente de la secuencia temporal del discurso, sin considerar la intención del hablante. D) El significado depende de la intención comunicativa del hablante y del contexto en el que se produce el enunciado.

Mencione los enfoques funcionales y de uso. Semántica pragmática Semántica dinámica Semántica construccionista. Semántica pragmática Semántica dinámica Semántica construccionista.

En el marco de los estudios semánticos contemporáneos, resulta indispensable reconocer que el proceso de interpretación lingüística no se limita a descifrar unidades aisladas, sino que exige activar estructuras cognitivas complejas. En este sentido, la teoría de la __________ plantea que comprender una palabra implica situarla dentro de un entramado de roles conceptuales y situaciones prototípicas, de modo que el hablante no solo identifica el término, sino que reconstruye el escenario que lo hace funcional; así, verbos como “comprar” convocan necesariamente elementos como comprador, vendedor, producto y dinero. Semántica de marcos. Semántica de marcos.

Puede existir una intervención fonoaudiológica eficaz sin comprender cómo los marcos semánticos organizan el significado que el paciente intenta expresar?. No, porque los marcos semánticos determinan cómo el individuo estructura conceptos y cómo activa modelos mentales para interpretar y producir lenguaje. Sin esa comprensión, el análisis fonológico queda incompleto y la intervención pierde precisión funcional. No, porque los marcos semánticos determinan cómo el individuo estructura conceptos y cómo activa modelos mentales para interpretar y producir lenguaje. Sin esa comprensión, el análisis fonológico queda incompleto y la intervención pierde precisión funcional.

Qué teoría explica que el significado depende de cómo el individuo construye representaciones internas del mundo?. a) Enfoque funcional. b) Semántica de marcos. c) Teoría de los modelos mentales. d) Perspectiva prosódica.